PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014

Transcripción

1 Colegio Creación Chillán PLAN DE ACCIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 FUNDAMENTO DEL PROGRAMA La Ley sobre Violencia Escolar , entiende la buena convivencia escolar como la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes. La convivencia escolar deviene de la capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa. La convivencia escolar es un aprendizaje, se enseña y se aprende y se expresa en distintos espacios formativos; el aula, las salidas a terreno, los recreos, los talleres, los actos ceremoniales, la biblioteca, así como también en los espacios de participación, los Consejos Escolares, los Centros de Padres, Centros de Alumnos, Consejos de Profesores/as, reuniones de padres y apoderados. ( Orientaciones para la elaboración y actualización del Reglamento de, MINEDUC) El Colegio Creación Chillán a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje, transmite y promueve en su PEI valores, conductas, actitudes y formas de convivir no violentas, solidarias, responsables, justas y autónomas, contribuyendo a una sociedad que aspira a vivir los valores de la democracia, de la paz, del respeto por la persona humana. El Colegio se plantea el desafío de formar a nuestros alumnos en la capacidad de respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, en el ámbito escolar, familiar y social, con sus profesores, padres y pares, reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad. Nuestro Plan de Acción tiene como objetivo prevenir conductas reñidas a la sana convivencia promoviendo un clima escolar positivo y una convivencia armónica indispensables para generar espacios de crecimiento y aprendizaje participativo en nuestros alumnos. Por este motivo, se proponen acciones dirigidas a todos los miembros de la comunidad educativa ya que su participación y colaboración resulta imprescindible no solo para encontrar solución a los problemas de convivencia que puedan surgir, sino que también para mantener una cultura preventiva de la sana convivencia en nuestro colegio y en su entorno. Esta labor es responsabilidad de todos los agentes involucrados como el equipo docente, especialistas, alumnos y apoderados, por lo que además se debe promover el trabajo colaborativo de manera permanente.

2 OBJETIVOS GENERALES Promover y fortalecer la convivencia escolar al interior de nuestra unidad educativa, a través del desarrollo de acciones que permitan mejorar y prevenir situaciones de violencia y acoso escolar, manteniendo un ambiente de respeto, diálogo y compromiso para el logro de los aprendizajes y sana convivencia. 2.- Favorecer la creación de espacios que permitan la práctica de una sana convivencia enmarcada en los valores del respeto, la tolerancia, la solidaridad y el compañerismo. METAS: 1.- Contribuir a la formación personal y social de los estudiantes, fortaleciendo las relaciones interpersonales respetuosas y solidarias. 2.- Contribuir al desarrollo de una comunidad educativa inclusiva y participativa, arraigada en los valores que promueve nuestro PEI. 3.- Colaborar en la formación de un espacio educativo de crecimiento personal, favoreciendo un clima de respeto, confianza, acogida y búsqueda pacífica de soluciones a los conflictos para todos los integrantes de la comunidad escolar.

3 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACCIONES FECHA RESPONSABLES RECURSOS EVIDENCIAS INDICADORES Instalar el proceso de - Elaboración y difusión del Plan Marzo -abril Encargada de Pagina Web Mineduc Entrega y Compromiso de como de Acción de Convivencia. Comunidad Escolar. presentación del participación y apoyo práctica diaria, dando a conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de convivencia escolar y protocolos de actuación. Escolar a todos los estamentos del Colegio. Equipo Técnico Material impreso y fotocopia Página Web Colegio Plan. Registro de entrega de información, Leccionarios, Hoja Resumen a la Gestión de convivencia escolar reunión de apoderados, Acta Consejo de Profesores. Mantener canales disponibles de información para promover las actividades del Colegio. Entrega reglamento Interno y de a los apoderados en la primera reunión y se analiza con los alumnos en Consejo de Curso y orientación. Difusión a todos los estamentos a través de la página web del Colegio. Conocimiento y análisis de los protocolos en C de C y O, Reunión de apoderados, Consejo de profesores. - Utilización de todos los canales de comunicación disponibles (Consejo de curso, consejo de profesores, reunión de apoderados, página Web) para dar a conocer las acciones implementadas durante el año en marzo Marzo a diciembre Director Encargada Convivencia Escolar Consejo Escolar UTP Encargada de Profesores y personal administrativo. UTP Material impreso y fotocopia Agenda oficial Página Web Libreta de comunicaciones. Comunicaciones. Circulares. Página Web, afiches, entre otros.. Firmas de recepción de documento. Registro leccionario C.C y Orientación Reglamentos disponibles en la página web. Copia de comunicaciones y circulares. Publicación en la página Web Compromiso en acatar las Normas Internas y de. La comunidad escolar está informada de las actividades que promueve el Colegio.

4 pro de la sana convivencia. Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un clima de compañerismo y de respeto. Promover y fortalecer los valores declarados en el PEI. Entrega de invitaciones, publicación e información a la comunidad escolar para asistir y participar en actividades artísticoculturales y deportivas del colegio ya sean internas y/o externas (Competencias, encuentros, conciertos, exposiciones), Participación de la comunidad educativa en: Día de la seguridad escolar Día de la Día del alumno Semana de la escuela Segura Desayunos semestrales Fiestas Patrias Aniversario Día del profesor Encuentros Ceremonias del Colegio. - Establecer un valor mensual que sea destacado en los actos cívicos y se trabaje en el Consejo de Curso para llevarlos a la práctica. -Inclusión de prácticas valóricas en el proceso de aprendizaje de cada asignatura. - Destacar a los alumnos y/o cursos que a través del año escolar han demostrado vivir los valores en forma diaria, ponerlos en práctica. Marzo diciembre Marzo a Diciembre Marzo diciembre Coordinadora de ACLES Profesores de ACLES UTP Encargada Convivencia Escolar Profesores Jefes Centro de Alumnos Centro de Padres Orientadora y de asignatura Profesores de Acles Director Personal comprometido Material impreso Publicaciones página Web Material de apoyo videos, fotocopias Planificación de clases Profesores de asignatura Aporte del Sostenedor para premios. Invitaciones Comunicaciones fotográficos exposición de trabajos. Publicaciones en la Página Web. Afiche en el diario mural de cada curso y pasillos. Libretos de los actos cívicos. Planificaciones unidades y clase a clase. Diplomas Galvanos Obsequios fotográficos. Presencia y participación de los alumnos, padres y apoderados en las diferentes actividades Muestras de compañerismo y de respeto. Alumnos responsables, respetuosos, solidarios, empáticos, prudentes, esforzados. Resultados académicos y sana convivencia. - Distinciones en Actos cívicos, licenciaturas, actos de premiación

5 Promover actividades de servicio y ayuda solidaria a la comunidad. Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y entre estudiantes de la comunidad educativa. y premiación ACLES. Apadrinar una institución de acogida a menores y/o adulto mayor. Desarrollo de colectas a diferentes instituciones Coanil, Coaniquem entre otros.. - Realización de talleres y/o jornadas de capacitación en habilidades sociales y mediación de conflictos para los alumnos, padres y apoderados y personal del Colegio Abril a Noviembre Primer Semestre Orientadora de Alumnos Director Encargada de Especialistas Centro Aporte material de la comunidad educativa, Sobres para donaciones en dinero Alumnos, apoderados y docentes comprometidos Aportes de especialistas Aportes sostenedor Infraestructura Biblioteca Datas Material fotocopiado fotográficos Cartas de agradecimientos de instituciones fotográficos. de asistencia Pautas de evaluación Concretan ayuda solidaria. Participación y compromiso Estamentos preparados para enfrentar situaciones de conflicto. Aplicación de estrategias de mediación. Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a la sana convivencia escolar. - Desarrollo de temáticas de orientación en los diferentes cursos relacionados con el Autocuidado, Autoconocimiento, Relaciones interpersonales, Prevención de drogas y alcohol, Afectividad y sexualidad, Acoso escolar, Bullying, Acoso sexual, Ciberbullying, entre otros, a través de charlas, talleres en Consejo de Curso y Orientación y Reuniones de apoderados. Abril - Noviembre Orientadora Especialistas Personal idóneo Prevención de Drogas y alcohol Programa Actitud Afectividad y sexualidad Unidades de orientación Charlas y talleres Salas de clases y otras dependencias del Colegio. Material audiovisual e impreso. Unidades de orientación. en leccionario. Pautas de evaluación. fotográficos Planificaciones Participación y compromiso de los alumnos y apoderados. Alumnos con alta autoestima. Buenas relaciones entre pares. Crear un ambiente de sana convivencia, que nazca desde el interior de las aulas. - Selección y capacitación de dos estudiantes por curso mediadores de la Buena Convivencia, que actúen como mediadores de los conflictos que surgen al interior del aula. - Cada curso establece normas de convivencia en el aula consensuadas por los alumnos. Marzo Abril Encargada de Alumnos mediadores Alumnos comprometidos Normas Internas y de Convivencia del Colegio y Curso. Nómina de alumnos asignados por curso. fotográficos. Compromiso y actuación mediadora de los alumnos. Disminución de los conflictos al interior del aula. Ambiente afectivo y de respeto en el aula.

6 Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una situación de conflicto y que perturba la sana convivencia escolar en el aula y/o colegio. - Atención prioritaria a los estudiantes derivados por conflictos de convivencia escolar. - Acompañamiento y seguimiento de aquellos alumnos involucrados en situaciones de conflicto. Entrevistas con apoderados. Primer segundo semestre. Primer segundo semestre y y Encargada de Oficina para atención de alumnos y apoderados. Pautas de entrevista Técnicas de resolución de conflicto. Normas Internas y de de entrevistas a los alumnos. Registro de entrevistas a apoderados Cuestionarios. Compromisos Aplicación de protocolos Atención de necesidades. Resolver y mediar los conflictos. Cambio de conducta Generar instancias que promuevan la expresión de ideas entre los estudiantes en un contexto de respeto. Evaluar el Plan de Gestión para una Buena Convivencia Escolar. Desarrollo de torneos de debates y encuentros de alumnos del colegio y colegios invitados. Reunión con el Equipo Técnico Encuesta a todos los estamentos. Julio Octubre Julio y diciembre Centro de Alumnos Profesor asesor Departamento de Lenguaje Encargada Convivencia Escolar UTP Medios audiovisuales Docentes y alumnos Temarios Material de apoyo impreso y audiovisual Material impreso Pautas de evaluación. fotográficos Aplicación de Encuesta Participación de los alumnos. Expresión de ideas. Valoración de la diversidad de ideas. Docentes, alumnos y apoderados, evidencian sugerencias para mejorar la implementación del Plan.

7 EVALUACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN CONVIENCIA ESCOLAR Seguimiento y evaluación de las actividades contempladas en el Plan se realizarán durante toda su aplicación: Verificación en terreno del cumplimiento de los Objetivos del Plan. Supervisión de las tareas asignadas a cada uno de los actores del proceso educativo. Entrega de informes en Consejo de y Consejo de profesores. Monitoreo del cumplimiento del itinerario del Plan, de acuerdo con Carta Gantt. Aplicación de Encuestas, Pautas de Evaluación, individuales y grupales. Entrega de informes al Consejo Escolar en cada reunión. Se realizará una evaluación global al término de cada semestre revisando: El nivel de consecución de los objetivos propuestos. Las actividades realizadas y sus evidencias El grado de participación de los miembros de la comunidad. Propuestas de mejoramiento para el siguiente año lectivo. La evaluación debe ser crítica y constructiva de sus objetivos y actividades para conseguir su fortalecimiento y transformación efectiva..

8 CRONOGRAMA DE TRABAJO PLAN DE GESTIÓN CONVIVENCIA ESCOLAR 2014 OBJETIVOS Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1.- Instalar el proceso de como práctica diaria, dando a conocer las normas internas y de convivencia escolar y el plan de acción de convivencia X X escolar y protocolos de actuación. 2.- Mantener canales disponibles de información para promover las actividades del Colegio. X X X X X X X X X 3.- Promover e incentivar la participación de toda la comunidad escolar en las distintas actividades de celebración y ceremonias del Colegio, fortaleciendo un X X X X X X X X X clima de compañerismo y de respeto. 4.- Promover y resaltar los valores declarados en el PEI. X X X X X X X X X X 5.- Promover actividades de servicio y ayuda solidaria a la comunidad. X X X X X X X X 6.- Fortalecer las instancias de resolución pacífica de conflictos entre adultos y entre estudiantes de la comunidad educativa. X X X 7.- Generar espacios de participación y reflexión en relación al autocuidado y a la sana convivencia escolar. X X X X X X X X 8.- Crear un ambiente de sana convivencia, que nazca desde el interior de las aulas. X X 9.- Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una X X X X X X X X X X situación de conflicto y que perturba la sana convivencia escolar en el aula y/o colegio Generar instancias que promuevan la expresión de ideas entre los estudiantes en un contexto de respeto. X X 11.- Evaluar el Plan de Gestión para una Buena. X X