FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE Gestión Económica y Financiera del Deporte

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Créditos ECTS: Modalidad/es de enseñanza: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Facultad de Ciencias de la Salud Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Formación Básica Gestión Económica y Financiera del Deporte º 1º Básica 6 Presencial Castellano Lengua vehicular: Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: No se precisan Aconsejables: Conocimientos en Economía 1/9

3 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Economía Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. Ordenación jurídica de la Actividad Física y el deporte Modelos de Planificación y Técnicas de Gestión en Instituciones deportivas Marketing Deportivo Equipamiento e Instalaciones Deportivas Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El conocimiento de la gestión económica y financiera aporta valor como salida profesional dentro en las ciencias de la actividad física y del deporte, hacia el autoempleo, la iniciativa empresarial y la gestión de organizaciones e instalaciones deportivas 2/9

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS - Reconocer el área de gestión del deporte como un área más dentro de las ciencias de la actividad física y del deporte. 3/9

5 COMPETENCIAS GENÉRICAS CG1 - Que los estudiantes sean capaces de abordar su actividad profesional y formativa de acuerdo con los principios del respeto y de la promoción de los derechos fundamentales de las personas, la igualdad entre las personas, los principios de accesibilidad universal y diseño para todos y los valores democráticos y de una cultura de paz. CG2 - Conocer y comprender el objeto de estudio de las Ciencias de la Actividad física y del Deporte CG3 - Adquirir la formación científica básica aplicada a la actividad física y al deporte en sus diferentes manifestaciones CG4 - Conocer y comprender los factores fisiológicos y biomecánicos que condicionan la práctica de la actividad física y el deporte CG7 - Conocer y comprender los efectos de la práctica del ejercicio físico sobre los aspectos psicológicos y sociales del ser humano CG10 - Conocer y comprender los fundamentos del deporte RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS - Conocer las habilidades y capacidades requeridas por el gerente de una institución deportiva. 4/9

6 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE2 - Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la actividad física y del deporte. CE7 - Planificar, desarrollar y evaluar la realización de programas de actividades físicodeportivas. CE8 - Elaborar programas para la dirección de organizaciones, entidades e instalaciones deportivas. CE9 - Seleccionar y saber utilizar el material y equipamiento deportivo, adecuado para cada tipo de actividad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - Reconocer los diferentes tipos de entidades deportivas tanto públicas como privadas analizando sus funciones. - Saber diferenciar entre productos y servicios deportivos, y conocer los principios básicos de mercadotecnia (distribución, elaboración de precios, publicidad, etc.). 5/9

7 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS CONTENIDOS: Concepto, objetivos y estructura de la economía en general y la microeconomía en particular. La actividad económica del deporte. Gestión pública y privada de instituciones y entidades deportivas. El producto y el servicio deportivo. Los instrumentos e indicadores para medir la gestión: cuadro de mando integral, estados financieros, etc El gerente deportivo. Deontología y desarrollo profesional del gerente deportivo. TEMARIO Y UNIDADES DIDÁCTICAS DESARROLLADAS: BLOQUE I: EL DEPORTE EN LA ECONOMÍA DE LA SOCIEDAD Tema 1.: El deporte como bien económico. Tema 2.: El mercado deportivo. BLOQUE II: ADMINISTRACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES DEPORTIVAS Tema 3.: Las organizaciones deportivas en España. Tema 4.: Modelos y fórmulas de gestión en organizaciones deportivas. BLOQUE III: LA FUNCIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN EL DEPORTE. Tema 5.: Contabilidad en la empresa. Tema 6.: Los balances financieros en las organizaciones deportivas. BLOQUE IV: LA CALIDAD EN LA OFERTA DEPORTIVA Tema 7.: La gestión de la calidad en las organizaciones deportivas. Tema 8.: Efectos económicos de los grandes acontecimientos deportivos. 6/9

8 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1.: El deporte como bien económico Tema 2.: El mercado deportivo. Tema 3.: Las organizaciones deportivas en España. Tema 4.: Modelos y fórmulas de gestión en organizaciones deportivas. Tema 5.: Contabilidad en la empresa Tema 6.: Los balances financieros en las organizaciones deportivas. Tema 7.: La gestión de la calidad en las organizaciones deportivas Tema 8.: Efectos económicos de los grandes acontecimientos deportivos PERÍODO TEMPORAL 2 SEMANAS 2 SEMANAS 2 SEMANAS 3 SEMANAS 2 SEMANAS 3 SEMANAS 2 SEMANAS 1 SEMANA 7/9

9 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clase Magistral Prácticas Seminarios Tutorías Trabajo no presencial del alumno. Estudio de la materia y preparación de exámenes Trabajo no presencial del alumno. Realización de trabajos MÉTODO DE ENSEÑANZA Exposición oral Fichas y actividades en relación a los contenidos propuestos Profundización de contenidos y elaboración de materiales Enseñanza personalizada Investigaciónestudio Investigaciónacción COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS TRABAJO AUTÓNOMO HORAS PRESENCIALES TOTAL DE HORAS CB4, CG1, CG2, CG3, CG4, CG7, CG10, CE2, CE7, CE8, CE CB4, CG1, CE7, CE8, CE9-22,5 22,5 CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 CB4, CG1, CE7, CE8, CE9 CB4, CG1, CE7, CE8, CE CB4, CG1, CE7, CE8, CE Total /9

10 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen Final Fichas y trabajos de las prácticas CRITERIOS DE EVALUACIÓN Obtener una calificación de 5 sobre 10 para que se sumen el resto de notas obtenidas Asistencia obligatoria a las prácticas y realización durante la clase Trabajo final Según normas de elaboración indicadas en la plataforma virtual VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 70% 10% 20% Consideraciones generales acerca de la evaluación: - Trabajo: El trabajo consiste la aplicación de los contenidos teóricos a una organización deportiva real. Procedimiento para el trabajo. A comienzo del curso cada alumno/a elegirá un tema para la realización del trabajo fin de curso. Para esta elección se proporcionará una lista si bien puede ser planteado un tema de interés que no figure en esta lista, condicionado a la aprobación del profesor responsable. Este tema debe quedar fijado antes de la fecha fijada. Una vez elegido y asignado el tema, cada alumno/a deberá trabajar en el mismo bajo la supervisión del profesor responsable. Para este trabajo personal por parte del alumno se habilitará un foro de dudas y consultas. La extensión máxima del mismo será de 20 páginas, si bien podrá variar en casos excepcionales previa consulta con el profesor. Será especialmente valorada la presentación formal y la originalidad así como el carácter riguroso de la información y datos manejados. Debe tenerse presente que es imprescindible que toda aquella parte del trabajo que no sea original haga referencia a la fuente de información correspondiente. NO se aceptarán trabajos que incumplan este requisito. El trabajo deberá ser presentado en público en la fecha fijada y sometido a la valoración y participación de todos aquellos presentes en el acto. - Fichas de las clases prácticas: desarrollo de los diferentes ejercicios que se irán planteando durante las sesiones del curso. Estos ejercicios pueden iniciarse y finalizarse en clase o bien ser planteados para desarrollar en casa. Serán evaluados individualmente o por parejas en función del planteamiento inicial que se haga de cada ejercicio. La nota de los casos prácticos resultará de la mediana de las notas obtenidas en cada ejercicio. 9/9

11 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica GALLARDO, L., y JIMÉNEZ, A. La gestión de los servicios deportivos municipales; Vías para la excelencia. Barcelona: Inde, HEINEMANN, K., Introducción a la economía del deporte. Barcelona, Paidotribo, O SULLIVAN, A. y SHEFFRIN, S.M., Economía. Principios e Instrumentos. Madrid, Pearson Prentice Hall, Bibliografía complementaria ACOSTA, R. Dirección, gestión y administración de las organizaciones deportivas, Barcelona, Paidotribo, ALBERTOS, C.; HERNANDO, V. y FERNÁNDEZ, J. A., Gestión y dirección de empresas deportivas. Teoría y Práctica. Madrid: Gymnos, AÑÓ, V., Organización y gestión de entidades deportivas. Los grandes eventos, Barcelona, Inde, CELMA, J. El ABC del gestor deportivo, Madrid, Esteban Sanz, CUERVO, A., Introducción a la Administración de Empresas. Madrid: Civitas, GALLARDO, L. y LOZANO, J. Futuras claves en la organización de instalaciones deportivas, Madrid, LUNA, R., Bases para la dirección de entidades deportivas, Valencia, Promolibro, MARTÍN, O., Manual práctico de organización deportiva, Madrid, Gymnos, MESTRE, J. Estrategias de gestión deportiva local, Inde, Madrid, MESTRE, J. y RODRÍGUEZ, G. El gestor deportivo y las instalaciones deportivas, Madrid, Inde, SENLLE, A.; GALLARDO, L. y DORARO, A., Calidad en las organizaciones deportivas, Madrid, Gymnos, OBSERVACIONES No precisan 10/9