FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONÓMICAS GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA INGLES DE NEGOCIOS 1

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA Título: Grado en ADE Facultad: Ciencias Jurídicas y Económicas Departamento/Instituto: Administración y Dirección de Empresas Módulo: Materia: Idioma moderno Denominación de la asignatura: Inglés de negocios Código: Curso: Semestre: Créditos ECTS: 3 Modalidad/es de enseñanza: Optativa Lengua vehicular: INGLÉS Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Tlfno: Página web: 2. REQUISITOS PREVIOS ESENCIALES: Es imprescindible nociones básicas del idioma inglés ACONSEJABLES: La materia de Inglés de Negocios está diseñada para completar los conocimientos de la lengua inglesa de aquellos alumnos que poseen una buena base del idioma. Es indispensable tener un nivel avanzado de comprensión para poder seguir la evolución del curso. 3. -SENTIDO Y APORTACIONES DE LA MATERIA AL PLAN DE ESTUDIOS 2

3 3.1. Definición y situación de la materia en el Plan de estudios La asignatura se encargará de aportar las estructuras gramaticales y Vocabulario propio del ingles de negocios. Al finalizar la materia, el alumno será capaz de: o conocer el inglés de negocios en toda su amplitud. o entended cualquier situación que se pueda dar en los negocios en lengua inglesa. o participar de una conversación de negocios en cualquier ámbito en lengua inglesa. El alumno adquirirá los conocimientos necesarios para la utilización del idioma inglés profesional en los negocios empresariales La aportación de esta asignatura al plan de estudios pretende que el alumno sea competitivo en el idioma universal en el mundo de la empresa Interés profesional de la materia El alumno continuará la adquisición de los conocimientos, herramientas, lenguaje y la vocabulario imprescindible para utilizar profesionalmente el idioma inglés. 3

4 4.- OBJETIVOS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA ASIGNATURA OBJETIVOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS OBJETIVOS RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS COMPETENCIAS INSTRUMENTALES CONCEPTUALES (SABER) Conocer y comprender los conceptos fundamentales de la asignatura. Capacidad para analizar y sintetizar información. Capacidad para reflexionar y tomar decisiones en función de los conocimientos adquiridos. COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS Capacidad para argumentar y contestar. Capacidad para medir e implementar los conocimientos adquiridos. COMPETENCIAS INTERPERSONALES Capacidad para trabajo en equipo y adaptarse a nuevas situaciones. Capacidad de una correcta comunicación oral y escrita Capacidad crítica y autocrítica y capacidad de compromiso ético. Capacidad para buscar, discriminar, analizar e identificar fuentes de información significativas sobre aspectos relacionados con el entorno y las decisiones de marketing en las empresas. Relacionar aspectos de la realidad actividad empresarial con lo estudiado. PROCEDIMENTALES (SABER HACER) Capacidad para comprender aplicando los conceptos explicados en clase en la resolución de determinadas cuestiones prácticas en los casos que se puedan plantear, teóricos ó reales. Realizar evaluaciones criticas sobre casos concretos PROFESIONALES (SABER ESTAR) Capacidad para relacionarse y comunicarse con sus compañeros, para trabajar en equipo y de forma autónoma, compartiendo conocimientos y experiencias. Razonar, desarrollar su capacidad de escuchar, formar juicios propios sobre cuestiones planteadas y poder expresarlos y defenderlos públicamente. 4

5 5. METODOLOGÍA DOCENTE TEORÍA Las clases teóricas impartidas por el profesor se desarrollan con una participación activa y normal de los alumnos en las mismas. Todas las explicaciones teóricas se ejemplificarán con ejemplos prácticos que faciliten la comprensión y asimilación de los conceptos presentados. PRÁCTICA Las sesiones serán eminentemente prácticas, dada la naturaleza de la materia METODOLOGIA Para conseguir los objetivos planteados se propone la participación activa del alumno en clase y la combinación del trabajo individual y en grupo para facilitar un aprendizaje comprensivo, participativo, crítico y evolutivo. La adquisición de competencias se llevará a cabo por medio de las siguientes actividades: Lecciones teóricas. Prácticas de vocabulario, estructuras gramaticales Conversación Exposición individual Discusiones en grupo Tutoría personal, tanto a demanda del alumno como a petición del profesor. 5

6 6 CONTENIDOS Y BOQUES TEMATICOS La materia de Inglés de Negocios le ayuda al participante a completar los conocimientos de la lengua inglesa con una formación paralela en el lenguaje utilizado para los negocios. Incluye desde la simple entrevista o negociación hasta el conocimiento de las figuras económico-financieras más importantes. T. 1- The company: positions, responsibility, divisions. T. 2- Telephone English: expressions, phrasal verbs. T. 3- Socializing: business etiquette in difference cultures. T. 4- Business meetings. T. 5- Money and finance: banks. T. 6- Money and finance: figures. T. 7- Making presentations. T. 8- Travel: situations and business trip vocabulary. T. 9- The World of work: applying for a job, vocabulary. T. 10- Investments: corporate theft. T. 11- Marketing. T. 12- The global marketplace. T. 13- Economics: figures. T. 14- International trade: shipping terms.. T. 15- E-commerce: Internet. 8. EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN 6

7 Recuperación: El alumno tendrá la posibilidad de recuperar, en la convocatoria realizada a tal efecto, únicamente la parte correspondiente a la prueba objetiva final (35% de la calificación final de la asignatura). Aspecto/elemento Criterios/indicadores Instrumento de medida % Asistencia Alta Listados de clase 20% Media Baja Participación activa Alta Observación del profesor 10% Media Baja Trabajos (individual y grupal) 20% Evaluación: tests en el aula Evaluación final: examen Capacidad de análisis Habilidad deductiva Habilidad discursiva Habilidad argumentativa Capacidades colaborativas Creatividad Conocimiento conceptos claves Comprensión conceptos claves Exposición conceptos claves Capacidad de análisis Conocimiento conceptos claves Comprensión conceptos claves Exposición conceptos claves Capacidad de análisis Realización en tiempos Calidad de contenidos Estructura conceptual Estructura formal Originalidad y ortografía Organización Coordinación Liderazgo e iniciativa Dominio de los conceptos Dominio de los contenidos Claridad, concreción. etc. Corrección gramatical. Claridad, concreción. etc. Dominio de los conceptos. Resolución de ejercicios 15% 35%