MANUAL DE INDICADORES

Transcripción

1 REPUBLICA DE HONDURAS INSTITUTO HONDUREÑO DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA (IHNFA) OBSERVATORIO DE DERECHOS DE LA NIÑEZ (ODN) MANUAL DE INDICADORES Tegucgalpa M.D.C. MAYO Honduras C.A.

2 CONTENIDO CONTENIDO INTRODUCCIÓN GENERALIDADES DEFINICION DE INDICADOR VENTAJAS DE IMPLEMENTAR INDICADORES JUSTIFICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LOS INDICADORES CRITERIOS DE SELECCIÓN DE INDICADORES TIPOS DE INDICADORES INDICADORES DE EVALUACIÓN INDICADOR DE FORMULACIÓN INDICADOR DE PRODUCTO INDICADORES DE IMPACTO INDICADOR DE RESULTADO INDICADORES DE GESTION O DE PROCESO INDICADOR DE INSUMO FORMAS DE PRESENTAR UN INDICADOR PROPIEDADES DE LOS INDICADORES METODOLOGÍA ESTRUCTURAR EL INDICADOR VALIDAR LOS INDICADORES DEFINIDOS ELABORAR HOJA DE VIDA DEL INDICADOR IMPLEMENTAR EL INDICADOR ANALIZAR EL INDICADOR REVISAR LA PERTINENCIA DE INDICADORES DEFINIDOS CONCLUSIONES...13 INDICADORES SOBRE NIÑE Z Y ADOLESCENCIA

3 1. INTRODUCCIÓN El presente manual aplca a todas las áreas y procesos del Observatoro de Derechos de la Nñez (ODN) del Insttuto Hondureño de la Nñez y la Famla (IHNFA) y contempla desde la estructuracón 1 del ndcador y la elaboracón de la hoja de vda, hasta la mplementacón y segumento del msmo. Además, con esto se pretende hacer un aporte al desarrollo del ejercco del segumento y control de la gestón dentro del Observatoro, convertrse en un nstrumento que sumnstre a la Dreccón Ejecutva nformacón oportuna, veraz y objetva que le srva como elemento váldo para ejercer el control y el proceso de retroalmentacón comparatva frente a sus resultados, buscando una mejor y óptma proyeccón. Un sstema de ndcadores que provea regularmente, de nformacón de caldad a la Dreccón y a los dferentes procesos, permte mayor efcenca en la asgnacón de recursos, permte al evaluar el desempeño de los msmos, tambén evaluar al conjunto de responsables de su mplementacón, permte ncrementar la autonomía y responsabldad en la toma de decsones, y al apoyar en la toma de decsones; ayudara a vsualzar el margen de manobra en la coordnacón con los demás nveles públcos. 2. GENERALIDADES Tras la búsqueda de condcones adecuadas de montoreo contnuo de las varables que requeren control o que aseguran la dentfcacón y segumento de factores crítcos para el éxto del Observatoro de Derechos de la Nñez, se presentan a contnuacón una sere de aspectos a consderar para formular, dseñar y montorear los ndcadores del Insttuto Hondureño de la Nñez y la Famla DEFINICION DE INDICADOR Un ndcador es una medda que sntetza stuacones mportantes de las cuales nteresa conocer su evolucón en el tempo. Se construye a partr de nformacón dsponble para responder a preguntas determnadas, formuladas en un contexto específco. Son el producto de una seleccón y elaboracón dentro de las posbldades de conjuntos de datos que ofrecen los sstemas públcos u otros. 1 La estructuracón de la generaldad de los ndcadores, corresponde a la entdad encargada de su elaboracón, y que han sdo ofcalzados por el INE, para la elaboracón de la hoja de vda de cada ndcador se consdero lo establecdo por dchas entdades. 2

4 Al ser un ndcador la relacón entre varables específcas que mden el cumplmento de las metas de acuerdo a los objetvos del Observatoro; proporcona dos elementos mportantes; 1) una escala o patrón de medcón del cambo real logrado y, 2) nformacón sobre el estado y evolucón del Observatoro en un momento determnado, para el ejercco de toma de decsones VENTAJAS DE IMPLEMENTAR INDICADORES En la etapa de planfcacón se defnen objetvos y metas, así como accones, actvdades y tareas necesaras para alcanzar el cumplmento de lo planeado en un perodo de tempo determnado, donde la herramenta fundamental para la toma de decsones es la evaluacón y segumento de los dentfcadores defndos para montorear el progreso o avance de los procesos que ejecutan dchas actvdades, garantzando así: Elmnacón o reduccón del resgo, ya que se tene en el caso del IHNFA, a través de su plan de accón el norte estratégco claramente defndo. Aumento de la efcaca y efcenca, medante resultados que permten evaluar la buena utlzacón de los recursos y el cumplmento de metas. Aumento del rendmento en la consecucón de los objetvos, al defnr mecansmos e ndcadores que faclten que los objetvos sean alcanzables y comprensbles en la generacón de resultados. Prevencón de las bases para un montoreo y segumento con metas claras y medbles. Gracas al flujo permanente de nformacón y a la adecuada asmlacón en la toma de decsones, mostrando el avance del IHNFA y la potencalzacón del mejoramento contnúo. En la adecuada construccón del sstema de ndcadores, se garantza la flexbldad de los msmos; ya que las modfcacones polítcas, normatvas, económcas o socales en el tempo, afectaran en alguna manera al IHNFA. Es entonces ndspensable garantzar la trazabldad de los ndcadores. La nformacón que sumnstre alguno de los ndcadores tambén es mportante para los usuaros; ya que permten dsmnur las asmetrías de nformacón que aumentan las valoracones del resgo que se generan en los usuaros JUSTIFICACIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LOS INDICADORES En el IHNFA exsten objetvos y metas claramente defndas para dar cumplmento al plan operatvo; es por ello, que al nteror del Observatoro, se 3

5 orgna un área o proceso que está oblgado a observar el curso de las accones para lograr dchos resultados. De esta manera, el área que realza dcha observacón se concentra en realzar varas accones, para antcparse al cumplmento de los objetvos; estas son: (1) segumento o supervsón a los procesos, como una actvdad alterna que se enfoca en el cumplmento de las actvdades del plan operatvo; (2) comprobacón de la efectvdad, efcenca e mpacto de su actvdad, a la luz de sus objetvos (montoreo); (3) y el mejoramento del desempeño de los proyectos medante accones correctvas (evaluacón). Puede decrse, entonces, que el montoreo permte descrbr y calfcar el cumplmento de sus resultados que contene las actvdades operatvas; entendendo como tales, aquellas que el equpo de trabajo del ODN, deben llevar a cabo para asegurar el logro de cada resultado o producto. El montoreo responde así, a la evaluacón del proceso y por tanto son complementaros y conforman un solo proceso. Para lograr el resultado esperado de dchas actvdades, es necesaro crear mecansmos que permtan captar nformacón sobre las actvdades de cada proceso, y así sugerr meddas correctvas en los casos en los que se evdenca o no el ncumplmento de los objetvos. Uno de esos mecansmos son los ndcadores; que son meddas específcas, verfcables objetvamente, sobre los cambos o resultados de una actvdad; que pueden traducrse en relacones entre una o más varables, y ayudan a caracterzar una accón, un evento o una stuacón para medr los cambos que en ella se presentan. Los ndcadores son un nstrumento de apoyo a los procesos de planfcacón, ya que permten: Verfcar s un dato recoplado corresponde a lo prevsto. Tomar meddas práctcas para corregr y adaptar las accones que se están desarrollando. Al largo plazo, el conocmento profundo de la realdad en la que se trabaja, gracas a la recoleccón y análss de los datos de manera ínter temporal CRITERIOS DE SELECCIÓN DE INDICADORES De acuerdo con la clasfcacón asgnada por el Observatoro de Derechos de la Nñez (ODN): Crteros para su conceptualzacón, dseño, análss e 4

6 nterpretacón, las característcas de los ndcadores dependen del proyecto a evaluar y del proceso de montoreo y evaluacón del msmo. Están resumdos en 3 grupos báscos, así: CRITERIOS ACERCA DE LA CONFIABILIDAD DE LOS DATOS. DISPONIBILIDAD. Los ndcadores deben ser construdos a partr de las varables sobre las cuales exstan regstros estadístcos llevados de forma contnua. Así msmo, se trata de que la nformacón fuente para la construccón de los ndcadores, se encuentre dsponble fáclmente, ya que esto redundará en una reduccón de los costos que mplca su obtencón. Las varables de las cuales dependa el ndcador deben contar con un soporte estadístco o evdenca que le permta obtener la nformacón de manera contnua, dsponble fáclmente, lo que se traduce en obtener los datos sn dfcultades. CONFIABILIDAD. Los datos que generan el ndcador deben dar una demostracón convncente de que los objetvos están sendo alcanzados, basados en la observacón y no subjetvamente. Los datos deben ser meddos sempre de la msma manera, sn mportar la persona que realce la medcón. CALIDAD. Los ndcadores pueden ser mejorados permanentemente s son ntegrados en un marco coordnado de estadístcas, que de manera congruente, permta un manejo adecuado de los datos. Los ndcadores pueden ser mejorados permanentemente a fn de que le permta un manejo adecuado de los datos. 5

7 SERIES TEMPORALES. Debe procurarse que las seres de ndcadores ofrezcan a los usuaros las ventajas de la aplcacón de una metodología unforme, por un prolongado perodo de tempo. Esta característca facltara la realzacón de análss sobre su evolucón y comportamento en el tempo. Es mportante que los datos mantengan una metodología unforme que garantce su contnudad en el tempo, para medr evolucón y comportamento en un perodo. CONSISTENCIA. Relaconada con el nterés de uno o más tomadores de decsones, con el fn de cumplr las metas comunes CRITERIOS SOBRE LA RELACIÓN CON LOS PROBLEMAS. IDONEIDAD. Deben responder de forma convenente a determnadas preocupacones acerca del benestar de la comundad y de los servcos socales relaconados con éste. REPRESENTATIVIDAD. Los ndcadores deben dar una demostracón convncente de que los objetvos están sendo alcanzados, o no, con base en la observacón de la realdad y no en aprecacones subjetvas. UNIDADES DE MEDIDA. La undad de medda en la que se exprese el ndcador debe ser la de mayor convenenca en cada caso. COBERTURA GEOGRAFICA. Los ndcadores deben segur las pautas de estudo que los usuaros queran hacer de ellos. Es decr, la cobertura debe ajustarse a terrtoros, espacos, etc. SENSIBILIDAD A LOS CAMBIOS. Los ndcadores deben permtr captar cambos ocurrdos en la stuacón o momentos analzados. ESPECIFICIDAD. Los datos que permten construr el ndcador, debe reportar nformacón solamente sobre el hecho o accón que se desea evaluar, no es que mda varos aspectos del proceso, es que los datos que reportan nformacón se enfoquen solo en accones determnadas a los msmos CRITERIOS EN LA RELACIÓN CON LA UTILIDAD PARA EL USUARIO. 6

8 APLICABILIDAD. Un ndcador debe responder a una crcunstanca que haga necesara su generacón y, por ende, su utlzacón dentro de los procesos de segumento y evaluacón. NO REDUNDANCIA. Debe expresar por sí msmo el fenómeno sn ser redundante con otros ndcadores. Exste la posbldad de que dos ndcadores se encuentren altamente correlaconados, lo que lleva a que la nformacón contenda en ellos sea muy smlar, surgendo la posbldad de utlzar sólo uno. INTERPRETABILIDAD. Se espera que sean fácles de entender por todos los nteresados, aun cuando no sean especalstas. PREDICTIVO. La nformacón obtenda a partr de los ndcadores, debe facltar la realzacón de estudos de análss en los cuales se encuentren ejerccos de proyeccones, pronóstcos o smulacones. COMPARABILIDAD. Las anomalías percbdas en los ndcadores, pondrán de manfesto los problemas de coherenca y de cobertura presentes en las estadístcas que srven de base para su construccón. Con base en esto, puede reflejarse el estado de la nformacón, a partr del estado de los ndcadores. OPORTUNIDAD. Los ndcadores deben ser mensurables nmedatamente, usando datos dsponbles para el nvel local o naconal. Deben poder construrse en el corto plazo, para facltar la evaluacón y el reajuste de las metas TIPOS DE INDICADORES Los ndcadores srven como parámetro comparatvo, para evaluar la dnámca de las varables que representan su sustento o creacón. Exsten al menos, dos crteros para clasfcar a los ndcadores: 1. A partr de la dmensón o valoracón de la realdad que se pretenda expresar; 2. Partendo del tpo de medda o procedmento estadístco necesaro para su obtencón. Con todo y lo anteror, el fn últmo de los ndcadores es de ser un nsumo para evaluar la cercanía o lejanía en la consecucón de las metas. 7

9 Por otro lado, la forma de captar nformacón para construrlos, se puede dferencar entre los ndcadores objetvos y subjetvos. Los objetvos se basan en observacones externas e ndependentes del nformante, y los subjetvos obedecen al juco, en modo y en concepto, y reflejan percepcones y opnones del nformante respecto a su stuacón. Para el caso de los Índces de Derechos de la Nñez (IDNs), necesta explcar las dferentes clases de ndcadores que los componen, y por ello, se pueden descrbr los tpos de ndcadores exstentes, de acuerdo con sus objetvos: INDICADORES DE EVALUACIÓN Los ndcadores de evaluacón, están relaconados con los logros a corto y largo plazo, y al cumplmento de la gestón y la consecucón de las metas prevstas. Es decr, que permte comparar lo logrado con lo esperado INDICADOR DE FORMULACIÓN Son la representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra, que permte medr la caldad del dseño o formulacón de una polítca, programa o proyecto INDICADOR DE PRODUCTO Mde la efcaca fnal e ntermeda, es decr, los productos fnales e ntermedos del proyecto. A menudo son descrtos como la representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra, que permte medr los benes o servcos drectamente provstos por una polítca, programa o proyecto INDICADORES DE IMPACTO Son la representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra (o con ella msma), que permte medr los efectos a medano y largo plazo, generados por una polítca, programa o proyecto, sobre la poblacón en general. Los efectos meddos son aquellos drectamente atrbubles a dcha polítca, programa o proyecto especfco. Incluye efectos postvos y negatvos, producdos drecta o ndrectamente por una ntervencón, sean estos ntenconales o no. Los ndcadores de mpacto son generalmente dferencados en dos: de efecto o de corto plazo y de consecuenca o de largo plazo. Los prmeros están relaconados con los logros a medano plazo de un plan, programa o proyecto y al cumplmento de sus objetvos en una regón determnada; y los segundos son los que mden el grado máxmo de cumplmento de los 8

10 objetvos con respecto, al grupo, o al espaco o regón donde se desenvuelve la accón nsttuconal; se relaconan con los logros a largo plazo y son objeto de montoreo en ntervalos entre grandes ntervalos de tempo INDICADOR DE RESULTADO Representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra, que permte medr los efectos nmedatos o a corto plazo generados por los productos de una polítca, programa o proyecto, sobre la poblacón drectamente afectada INDICADORES DE GESTION O DE PROCESO Aportan los elementos en los cuales deben examnarse los recursos, efcenca, efcaca, oportundad, ejecucón presupuestal, entre otros, en la ejecucón del proyecto por parte de la entdad ejecutora. Son la representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra, que permte medr los procesos, accones y operacones adelantadas dentro la etapa de mplementacón de una polítca, programa o proyecto INDICADOR DE INSUMO Es una representacón cuanttatva de una varable en relacón con otra, que permte medr los recursos fnanceros, humanos y físcos necesaros para mplementar un programa o proyecto FORMAS DE PRESENTAR UN INDICADOR CIFRA ABSOLUTA. Refleja característcas partculares en un momento dado (por ejemplo número de estudantes al nvel prmaro del colego/ Número total de estudantes del colego). PORCENTAJES. Se refere fundamentalmente a aspectos de dstrbucón (por ejemplo porcentaje de analfabetos en el total de la poblacón, partcpacón del gasto socal en el PIB). PROMEDIOS Y OTRAS MEDIDAS ESTADISTICAS. Representa comportamentos típcos tales como: o Cfras absolutas: se utlzan para dar cuenta de característcas partculares en un momento dado. Por ejemplo, número total de la poblacón por sexo. o Meddas estadístcas: usados para mostrar comportamentos típcos, tales como: promedos, medana, moda, etc. Por ejemplo, ngreso per-cápta. 9

11 o Tasas: muestra la evolucón o comportamento de una stuacón o fenómeno en el tempo (por ejemplo: tasa de mortaldad en la nñez) PROPIEDADES DE LOS INDICADORES Las cualdades más representatvas son las sguentes: VALIDEZ. Reflejar y medr los efectos y resultados del programa o proyectos, y los factores externos a estos. PERTINENCIA. Guardar correspondenca con los objetvos y la naturaleza del programa o proyecto, así como con las condcones del contexto (medo socal) en donde se gestona. SENSIBILIDAD. Reflejar el cambo de la varable en el tempo, es decr, debe cambar efectva y en forma persstente a lo largo del perodo de análss. RELEVANCIA. Servr efectvamente al usuaro para la toma de decsones. Es decr deben, captar un aspecto esencal de la realdad que buscan expresar, en térmnos cuanttatvos en su dmensón temporal. REPRESENTATIVIDAD. Expresar efectvamente el sgnfcado que los actores le otorgan a determnada varable. CONFIABILIDAD. Las medcones que se hagan, por dferentes personas deben arrojar los msmos resultados. DEMOSTRABLES. Evdencar los cambos buscados. FACTICOS. Objetvamente verfcables. EFICIENTES. Exactos al expresar el fenómeno. SUFICIENTES. Expresar el fenómeno, sn ser redundantes. FLEXIBLES. Adecuarse a la realdad de lo que se pretende medr y a la dsponbldad y confabldad de la nformacón. 10

12 3. METODOLOGÍA 3.1. ESTRUCTURAR EL INDICADOR Los encargados al momento de defnr y estructurar los ndcadores asocados a los procesos, deben tener en cuenta que éstos se encuentren alneados con: Msón. Vsón. Objetvos. Y cuando sea pertnente para la medcón del Sstema de Gestón de la Caldad, se debe tener en cuenta: Polítca de caldad. Objetvos de caldad. Mapa de Procesos. Caracterzacón del proceso VALIDAR LOS INDICADORES DEFINIDOS Los encargados deben valdar s los ndcadores estructurados son objetvos, agregan valor y son verfcables, tenendo en cuenta los sguentes enuncados: 11

13 Son objetvos: Sgnfca que sean de fácl comprensón, tanto para los que lo van a reportar, como para quenes lo van a analzar y/o a conocer o tomar como referenca. Agregan valor : Sgnfca que la medcón peródca del ndcador defndo, permte establecer el grado de avance o logro de los objetvos trazados y de los resultados esperados del proceso, en relacón con los productos y servcos que éste genera para la cudadanía, el Estado o para las partes nteresadas en el ODN, permtendo la toma de decsones. Son verfcables: Sgnfca la posbldad que tene el ndcador de poder ser sustentado y trazable con datos y que resstan cualquer tpo de análss ELABORAR HOJA DE VIDA DEL INDICADOR El encargado debe dlgencar en la Hoja de Vda del Indcador, de acuerdo al formato y a las nstruccones de dlgencamento establecdas IMPLEMENTAR EL INDICADOR El encargado debe comuncar al equpo de consultores a su cargo los ndcadores defndos, dar a conocer las hojas de vda de los ndcadores y aclarar dudas que surjan al respecto, de manera que se pueda generar el reporte de datos para su análss y publcacón ANALIZAR EL INDICADOR Los datos reportados de los ndcadores, se analzan de acuerdo a la meta y los rangos de evaluacón establecdos, en la hoja de vda del ndcador. El encargado debe contemplar las accones a tomar dervadas del análss del ndcador, en especal cuando el ndcador no cumple con la meta establecda REVISAR LA PERTINENCIA DE INDICADORES DEFINIDOS Peródcamente debe revsarse la pertnenca de los ndcadores. S de esta revsón surge la defncón de nuevos ndcadores o la actualzacón de los exstentes, esto debe ser comuncado para que se proceda a actualzar las respectvas hojas de vda de los ndcadores. Para cada uno de los ndcadores exste temporaldad en la extraccón de datos y reportes de nformacón; por tanto el encargado analzará la nformacón contenda en el Sstema de Informacón de Indcadores del ODN y la presentará a la Dreccón dependendo de: la temporaldad de las medcones que se realcen a los datos que generan los ndcadores y la 12

14 frecuenca de reporte de nformacón a las entdades externas que solctan nformacón. 4. CONCLUSIONES De acuerdo al contexto actual de la admnstracón públca, se pretende llevar a cabo una polítca de rendcón de cuentas y poner a dsposcón de la socedad un Sstema de Indcadores, que desemboque en la vnculacón de quenes toman decsones y los que las aceptan. Además, la mplementacón de ndcadores permte evaluar la stuacón del país en el contexto naconal, regonal e nternaconal; pasando entonces no solo a ser un asunto de mera estadístca; sno tambén de polítca. Con todo y esto surge la nquetud de s los sstemas de medcón actuales, responden claramente a la dsponbldad, caldad, relevanca, oportundad y a las necesdades, nuevas y cambantes de la socedad. Por tal motvo, surge al nteror del Observatoro de Derechos de la Nñez la urgente necesdad de dseñar, crear, fundamentar y aplcar una herramenta que permta encadenar los resultados obtendos, como un desarrollo estratégco, dentro de la perspectva de nclur y conectar a los cudadanos, las empresas y las entdades en el entorno cambante de la globalzacón; ese nstrumento es el Manual de Indcadores. El Manual de ndcadores es un nsumo base para la elaboracón y construccón de los ndcadores por cada uno de los procesos al nteror del msmo. De acuerdo a esto, el Manual de Indcadores resulta ser una herramenta propostva de permanente consulta por cada uno de los usuaros del Observatoro de Derechos de la Nñez. Así msmo, la utldad de tener un manual que orente en la estandarzacón en la presentacón de los ndcadores (hoja de vda) permte fortalecer la magen nsttuconal del Proyecto tanto nterna como externa, generando productos de alta caldad alneados con la flosofía del Sstema de Gestón de Caldad. 13

15 INDICADORES SOBRE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Nombre Mortaldad neonatal Fórmula de cálculo TMNN = * 1,000 Componentes TMNN = Tasa de mortaldad neonatal en un año DNN = Muertes de nños antes de los 28 días de vda en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado NNV = Número de nños nacdos vvos en el año Tasa Cuanttatvo Secretaría de Salud, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Probabldad de morr durante el prmer mes de vda. Interpretacón y análss La mortaldad neonatal es el número de muertes de nños antes de los 28 días de vda. Sus 2 componentes son la Mortaldad Neonatal Precoz o Temprana que sucede antes del 7mo día de vda y la Mortaldad Neonatal Tardía que sucede entre el 7mo y 28avo día de vda. La suma de ambas se defne la Mortaldad Neonatal Global. Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Determna cuántas muertes de nños antes de los 28 días de vda, se producen debdo a causas fáclmente evtables como las enfermedades darrecas y respratoras agudas, las cuales con la aplcacón de meddas de bajo costo podrían salvarse. Cobertura o escala Total Naconal, urbano, rural y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría Total Naconal 16 Urbano 16 Rural 20 Atlántda 16 Colón 13 Comayagua 14 Copán 25 Cortés 15 Choluteca 19 El Paraíso 21 Francsco Morazán 19 Intbucá 18 La Paz 29 Lempra 19 Ocotepeque 15 Olancho 19 Santa Bárbara 17 Valle 12 Yoro 19 14

16 Mortaldad pernatal Fórmula de cálculo TMP = * 1,000 Componentes TMP = Tasa de mortaldad neonatal en un año DF = Muertes fetales en embarazos de 7 ó más meses de duracón en el año NE = Número de embarazos de 7 ó más meses de duracón en el año Undad de medda Tasa Tpo de ndcador Cuanttatvo Secretaría de Salud, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Sgnfcado Es la proporcón de defuncones pernatales en el total de nacmentos. Las defuncones pernatales normalmente ncluyen las defuncones de fetos de 28 semanas o más de gestacón (tambén conocdos como mortnatos u óbto fetal) y defuncones de nacdos vvos dentro de los prmeros 7 días de vda. El total de nacmentos ncluye las defuncones fetales de 28 semanas de gestacón más el número de nacdos vvos, o sea, todos los nacmentos después de 28 semanas de gestacón (nacdos vvos más mortnatos). Interpretacón y análss La mortaldad pernatal es un ndcador de los resgos de muerte lgados a la reproduccón y es muy mportante porque permte tener un reflejo de la atencón prenatal, durante el parto y postparto, actuando como demarcador tanto de la caldad del servco de salud materno nfantl, como de la condcón nutrconal de la madre y el entorno en que esta vve. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) La mortaldad pernatal es un ndcador de mpacto mportante que puede ser usado a nvel naconal y a nvel local s la poblacón es sufcentemente grande. Refleja drectamente la atencón prenatal, ntra-parto y neonatal y por lo tanto srve como demarcador de la caldad del servco de salud materno-nfantl. Tambén refleja la salud materna, la condcón de la nutrcón materna y el entorno en que vve la madre. Las tasas decrecentes a través del tempo son deseables. Las tasas crecentes pueden reflejar un verdadero deteroro de la caldad de los servcos o del acceso a los servcos. Sn embargo, debe tenerse en cuenta que las mejoras en el conteo y/o regstro de defuncones fetales tambén pueden producr un aumento aparente en la tasa. Cobertura o escala Total Naconal, urbano, rural y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría Total Naconal 23 Urbano 17 Rural 27 Atlántda 25 Colón 19 Comayagua 21 Copán 32 Cortés 16 Choluteca 29 El Paraíso 24 Francsco Morazán 16 Intbucá 23 La Paz 34 Lempra 19 Ocotepeque 25 Olancho 32 Santa Bárbara 30 Valle 27 Yoro 25 15

17 Mortaldad nfantl Fórmula de cálculo TMI = * 1,000 Componentes TMI = Tasa de mortaldad en menores de 1 año en un año DN = Muertes de nños menores de 1 año en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado Interpretacón y análss Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) NNV = Número de nños nacdos vvos en el año Tasa Cuanttatvo Secretaría de Salud, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Probabldad de morr durante el prmer año de vda (1q0). La tasa de mortaldad en menores de 1 año es el resultado de una ampla varedad de factores: salud nutrconal y conocmentos báscos de salud de la madre; cobertura de nmunzacón y utlzacón de la Terapa de Rehdratacón Oral; acceso al agua y saneamento en cantdad y caldad, y grado de salubrdad del entorno para los nños menores de 1 año. No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Determna cuántas muertes en menores de 1 año se producen debdo a causas fáclmente evtables como las enfermedades darrecas y respratoras agudas, el sarampón y el paludsmo, las cuales con la aplcacón de meddas de bajo costo podrían salvarse. Cobertura o escala Total Naconal, urbano, rural y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría Total Naconal 25 Urbano 24 Rural 33 Atlántda 26 Colón 27 Comayagua 33 Copán 39 Cortés 22 Choluteca 34 El Paraíso 37 Francsco Morazán 26 Intbucá 29 La Paz 43 Lempra 32 Ocotepeque 33 Olancho 30 Santa Bárbara 32 Valle 22 Yoro 26 16

18 Mortaldad en menores de 5 años Fórmula de cálculo TMM5 = * 1,000 Componentes TMM5 = Tasa de mortaldad en menores de 5 años en un año DN = Muertes de nños menores de 5 años en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado Interpretacón y análss Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) NNV = Número de nños nacdos vvos en el año Tasa Cuanttatvo Secretaría de Salud, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Esta tasa representa la relacón entre el número anual de fallecdos menores de cnco años por cada ml nacdos vvos. La tasa de mortaldad en la nñez es el resultado de una ampla varedad de factores: salud nutrconal y conocmentos báscos de salud de la madre; cobertura de nmunzacón y utlzacón de la Terapa de Rehdratacón Oral; acceso al agua y saneamento en cantdad y caldad, y grado de salubrdad del entorno para los nños menores de 5 años. No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Determna cuántas muertes en menores de 5 años se producen debdo a causas fáclmente evtables como las enfermedades darrecas y respratoras agudas, el sarampón y el paludsmo, las cuales con la aplcacón de meddas de bajo costo podrían salvarse. Cobertura o escala Total Naconal, urbano, rural y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría Total Naconal 32 Urbano 29 Rural 43 Atlántda 35 Colón 37 Comayagua 38 Copán 61 Cortés 28 Choluteca 38 El Paraíso 49 Francsco Morazán 31 Intbucá 38 La Paz 56 Lempra 49 Ocotepeque 36 Olancho 42 Santa Bárbara 42 Valle 29 Yoro 33 17

19 Mortaldad materna Fórmula de cálculo TMM = * 100,000 Componentes RMM = Razón de mortaldad materna en un año DF = Muertes de mujeres debda a complcacones en el embarazo, parto, y puerpero en el año NV = Número de nños nacdos vvos en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado Interpretacón y análss Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) Tasa Cuanttatvo Secretaría de Salud Públca, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Censo de Poblacón y Vvenda. La Organzacón Mundal de la Salud defne la mortaldad materna como la muerte de una mujer durante su embarazo, parto, o dentro de los 42 días después de su termnacón, por cualquer causa relaconada o agravada por el embarazo, parto o puerpero o su manejo, pero no por causas accdentales. Una defuncón materna ocurre cuando fallece una mujer embarazada o que haya estado embarazada en las últmas 6 semanas. A veces se usa los últmos 3 o 12 meses. El resultado del embarazo (nacdo vvo, nacdo muerto, aborto, aborto nducdo, etc.) no es relevante. La causa de la defuncón es lo relevante; es una defuncón materna s fue causada drectamente por el embarazo (ncluyendo aquellas defuncones que resultan del tratamento de complcacones) o s el embarazo agrava otra condcón. Así msmo las muertes ocasonados durante el parto y el puerpero. No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. La medcón requere tempo y es costosa, lo que puede dstraer a las autordades que fjan las polítcas de la necesdad de empezar las ntervencones y La falta de cambo en la medda no necesaramente sgnfca que no ha habdo progreso. La tasa de mortaldad materna es la medda de mortaldad materna más usada. Mde el resgo obstétrco una vez que la mujer queda embarazada. Cobertura o escala Total Naconal y departamentos Perodcdad Cada 10 años Datos Categoría 2001 Total Naconal 119 Atlántda 70 Colón 174 Comayagua 126 Copán 139 Cortés 105 Choluteca 90 El Paraíso 101 Francsco Morazán 104 Intbucá 182 La Paz 146 Lempra 140 Ocotepeque 120 Olancho 106 Santa Bárbara 65 Valle 102 Yoro 62 18

20 Desnutrcón en menores de 5 años Fórmula de cálculo TD = * 100 Componentes TD = Tasa de desnutrcón de menores de 5 años en un año DN = Nños y nñas menores de 5 años con desnutrcón en el año TN = Número de nños menores de 5 años en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado Porcentaje Cuanttatvo Secretaría de Salud Públca, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. La desnutrcón normalmente es el resultado de la combnacón de una ngesta almentaría nadecuada y una nfeccón. En los nños, la desnutrcón es snónmo de defcencas en el crecmento, ya que los nños desnutrdos tenen una estatura y un peso menores de lo que deberían tener atendendo a su edad. Interpretacón y análss Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) La desnutrcón es un proceso por el cual las reservas orgáncas que el cuerpo ha do acumulando medante la ngesta almentara se agotan debdo a una carenca calórco-proteca. Esto mplca el sacrfco de una funcón para realzar otra más mportante para la subsstenca. La desnutrcón explca el por qué los nños son las prmeras víctmas cuando se produce una crss nutrconal. En prmer lugar, porque están en una fase de crecmento, son especalmente sensbles a cualquer dsmnucón de la caldad y la cantdad de comda. En segundo lugar, los nños son más sensbles a nfeccones porque su sstema nmunológco se está desarrollando y su cuerpo y órganos están menos formados. No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Porcentaje de nños y nñas menores de 5 años de edad, cuya talla para la edad es < de 2 desvacones estándar de la tabla de referenca de la Organzacón Mundal de Salud (OMS). Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría Desnutrcón Crónca % Desnutrcón Aguda % Desnutrcón Global % Total Naconal Urbano Rural Atlántda Colón Comayagua Copán Cortés Choluteca El Paraíso Francsco Morazán Intbucá La Paz Lempra Ocotepeque Olancho Santa Bárbara Valle Yoro

21 Poblacón que carece de fuentes mejoradas de agua para beber Fórmula de cálculo SAA = )* 100 Componentes = SAA = Porcentaje de poblacón sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en un año = PCA = Poblacón con acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en el año Undad de medda Tpo de ndcador Sgnfcado Interpretacón y análss = PT = Poblacón total en el año Porcentaje Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Censo Naconal de Poblacón y Vvenda. La proporcón de la poblacón sn acceso a fuentes mejoradas de abastecmento de agua, en zonas urbanas y rurales, es el porcentaje de la poblacón que no usa cualesquera de los sguentes tpos de abastecmento de agua para beber: agua conducda por tubería; red de agua públca; agua de perforacón o bombeo. El Acceso de fuentes mejoradas de agua para beber consderado en el método de las Necesdades Báscas Insatsfechas, para el caso de Honduras se tomaron los sguentes crteros; acceso al agua por servco públco o prvado colectvo para el área urbana, y acceso al agua de un sstema de tubería o pozo para el área rural. Lmtacones Alcance (qué mde el ndcador) No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. La medcón requere tempo y es costosa, lo que puede dstraer a las autordades que fjan las polítcas de la necesdad de empezar las ntervencones y La falta de cambo en la medda no necesaramente sgnfca que no ha habdo progreso. Este ndcador mde el no acceso a fuentes de agua mejoradas con base en la suposcón de que las fuentes mejoradas son más adecuadas para proveer agua potable. El agua no potable es la causa drecta de muchas enfermedades en los países en desarrollo. Total Naconal y departamentos Cobertura o escala Perodcdad Cada 10 años Datos Categoría 2001 % Total Naconal 19.0 Atlántda 12.0 Colón 16.0 Comayagua 19.0 Copán 22.0 Cortés 8.0 Choluteca 23.0 El Paraíso 36.0 Francsco Morazán 17.0 Intbucá 31.0 La Paz 28.0 Lempra 27.0 Ocotepeque 18.0 Olancho 31.0 Santa Bárbara 18.0 Valle 24.0 Yoro

22 Nños sn lactanca materna exclusva Fórmula de cálculo SLE = )* 100 Componentes SLE = Porcentaje de nños menores de 6 meses que no recben lactanca materna exclusva en el año LE = Nños y nñas menores de 6 meses que recbe lactanca materna exclusva en el momento de la medcón en el año TOTAL = Total de nños y nñas menores de 6 meses en el año Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Secretara de Salud Públca, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Sgnfcado La OMS defne como lactanca materna exclusva a la almentacón del lactante con leche materna de la madre o de otra mujer, sn nngún suplemento sóldo o líqudo, lo que ncluye el agua. Interpretacón y análss La lactanca materna exclusva dsmnuye la morbldad y mortaldad nfantl. A pesar de los múltples benefcos que ofrece este tpo de almentacón para el lactante, no parecen ser sufcentes para que las madres prolonguen su duracón. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Mde el porcentaje de lactantes menores de 6 meses que no recberon lactanca materna exclusva. Cobertura o escala Total Naconal y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría % Total Naconal 70.0 Atlántda 76.6 Colón 79.7 Comayagua 73.5 Copán 73.2 Cortés 83.4 Choluteca 66.1 El Paraíso 66.6 Francsco Morazán 69.0 Intbucá 52.7 La Paz 46.2 Lempra 47.5 Ocotepeque 39.0 Olancho 64.3 Santa Bárbara 72.1 Valle 81.5 Yoro

23 Nños sn nscrpcón de nacmento Fórmula de cálculo NSIN = * 100 Componentes = NSIN es el porcentaje de nños y nñas menores de 5 años sn nscrpcón de nacmentos en el año, = SIN (< 5 años) es el número total de nños y nñas menores de 5 años con nscrpcón de nacmento en el año, = TOTALN (< 5 años) es el número total de nños y nñas menores de 5 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Secretara de Salud Públca, Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Naconal de Demografía y Salud, ENDESA. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas menores de 5 años de edad que no han sdo nscrtos en el regstro cvl, al momento de la encuesta. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas menores de 5 años no cuentan con su acta de nacmento, en vrtud de no haber sdo nscrto el msmo. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas menores de 5 años que no han sdo regstrados ante las autordades cvles. Cobertura o escala Total Naconal y departamentos Perodcdad Cada 5 años Datos Categoría % Total Naconal 6.5 Urbano 5.2 Rural 7.3 Atlántda 7.2 Colón 10.0 Comayagua 9.4 Copán 4.3 Cortés 5.4 Choluteca 7.1 El Paraíso 8.6 Francsco Morazán 3.9 Intbucá 3.6 La Paz 2.8 Lempra 4.7 Ocotepeque 5.1 Olancho 7.6 Santa Bárbara 8.0 Valle 5.0 Yoro

24 Nños de 6 a 12 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber Fórmula de cálculo NSAA = * 100 Componentes = NSAA es el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en el año, = SAA (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en el año, = TOTALN (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que no tenen acceso a fuentes mejoradas de agua para beber. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 6 a 12 años vven en hogares que carecen de fuentes mejoradas de agua para beber. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que vven en hogares que no cuentan con acceso a fuentes mejoradas de agua para beber. Cobertura o escala Total Naconal y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 17.0 Urbano 7.0 Rural 23.7 Atlántda 8.7 Colón 12.5 Comayagua 17.8 Copán 17.2 Cortés 5.6 Choluteca 26.2 El Paraíso 30.8 Francsco Morazán 16.3 Intbucá 27.5 La Paz 25.5 Lempra 22.3 Ocotepeque 23.3 Olancho 15.6 Santa Bárbara 19.1 Valle 20.1 Yoro

25 Nños de 6 a 12 años en stuacón de pobreza Fórmula de cálculo NSP = * 100 Componentes = NSP es el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años en stuacón de pobreza el año, = SP (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en stuacón de pobreza en el año, = TOTALN (6-12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que están en stuacón de pobreza. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 6 a 12 años vven en hogares en condcón de pobreza. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que vven en hogares en stuacón de pobreza. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 58,0 Urbano 64,5 Rural 53,9 Atlántda 62,2 Colón 60,3 Comayagua 54,1 Copán 56,8 Cortés 57,4 Choluteca 65,4 El Paraíso 66,2 Francsco Morazán 58,3 Intbucá 56,7 La Paz 65,9 Lempra 49,7 Ocotepeque 45,2 Olancho 50,6 Santa Bárbara 56,5 Valle 61,7 Yoro 58,6 24

26 Nños de 13 a 17 años en stuacón de pobreza Fórmula de cálculo NSP = * 100 Componentes = NSP es el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años en stuacón de pobreza el año, = SP (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en stuacón de pobreza en el año, = TOTALN (13-17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que están en stuacón de pobreza. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 13 a 17 años vven en hogares en condcón de pobreza. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que vven en hogares en stuacón de pobreza. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 57,7 Urbano 60,5 Rural 55,7 Atlántda 57,6 Colón 63,7 Comayagua 54,2 Copán 55,4 Cortés 50,0 Choluteca 68,7 El Paraíso 71,3 Francsco Morazán 58,1 Intbucá 61,7 La Paz 60,6 Lempra 58,9 Ocotepeque 50,6 Olancho 52,6 Santa Bárbara 59,2 Valle 60,0 Yoro 57,2 25

27 Nños de 13 a 17 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber Fórmula de cálculo NSAA = * 100 Componentes = NSAA es el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en el año, = SAA (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años sn acceso a fuentes mejoradas de agua para beber en el año, = TOTALN (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que no tenen acceso a fuentes mejoradas de agua para beber. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 13 a 17 años vven en hogares que carecen de fuentes mejoradas de agua para beber. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que vven en hogares que no cuentan con acceso a fuentes mejoradas de agua para beber. Cobertura o escala Total Naconal y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 14,9 Urbano 6,1 Rural 21,5 Atlántda 9,8 Colón 9,7 Comayagua 15,0 Copán 15,3 Cortés 5,6 Choluteca 22,6 El Paraíso 23,4 Francsco Morazán 14,7 Intbucá 21,8 La Paz 24,8 Lempra 21,1 Ocotepeque 19,7 Olancho 12,2 Santa Bárbara 16,7 Valle 16,1 Yoro 10,8 26

28 Trabajo nfantl (6 a 12 años) Fórmula de cálculo TI ) = * 100 Componentes = TI es el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que trabaja en el año, = NT (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años que trabajo en el año, = TOTALN (6-12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que trabajaron. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 6 a 12 años realzaron algún trabajo. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que realzó alguna actvdad económca. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 3,9 Urbano 1,7 Rural 5,3 Atlántda 2,8 Colón 1,4 Comayagua 3,4 Copán 6,0 Cortés 1,4 Choluteca 5,1 El Paraíso 8,5 Francsco Morazán 3,3 Intbucá 5,4 La Paz 5,0 Lempra 5,4 Ocotepeque 5,0 Olancho 6,6 Santa Bárbara 1,9 Valle 8,4 Yoro 2,9 27

29 Trabajo nfantl (13 a 17 años) Fórmula de cálculo TI ) = * 100 Componentes = TI es el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que trabaja en el año, = NT (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años que trabajo en el año, = TOTALN (13-17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que trabajaron. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 13 a 17 años realzaron algún trabajo. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que realzó alguna actvdad económca. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 27,8 Urbano 17,1 Rural 35,7 Atlántda 20,8 Colón 25,9 Comayagua 29,2 Copán 40,5 Cortés 17,7 Choluteca 30,9 El Paraíso 42,6 Francsco Morazán 20,4 Intbucá 43,3 La Paz 38,4 Lempra 43,2 Ocotepeque 38,7 Olancho 34,7 Santa Bárbara 26,0 Valle 34,5 Yoro 24,7 28

30 Inasstenca escolar (6 a 12 años) Fórmula de cálculo IE ) = * 100 Componentes = IE es el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que no asstó a un centro de educacón en el año, = NIE (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años que no asstó a un centro de educacón en el año, = TOTALN (6-12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 6 a 12 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 7,0 Urbano 3,9 Rural 8,9 Atlántda 7,1 Colón 7,9 Comayagua 9,0 Copán 16,0 Cortés 4,9 Choluteca 8,8 El Paraíso 8,8 Francsco Morazán 2,7 Intbucá 10,0 La Paz 4,1 Lempra 9,3 Ocotepeque 12,9 Olancho 7,4 Santa Bárbara 9,0 Valle 4,3 Yoro 5,9 29

31 Inasstenca escolar (13 a 17 años) Fórmula de cálculo IE ) = * 100 Componentes = IE es el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que no asstó a un centro de educacón en el año, = NIE (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años que no asstó a un centro de educacón en el año, = TOTALN (13-17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 13 a 17 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que no assteron a un centro de educacón. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 39,2 Urbano 22,1 Rural 51,8 Atlántda 30,4 Colón 40,3 Comayagua 45,0 Copán 59,5 Cortés 29,2 Choluteca 46,2 El Paraíso 46,9 Francsco Morazán 23,6 Intbucá 59,2 La Paz 49,4 Lempra 55,8 Ocotepeque 56,2 Olancho 43,5 Santa Bárbara 46,0 Valle 45,4 Yoro 41,2 30

32 Reptenca escolar (6 a 12 años) Fórmula de cálculo RE ) = * 100 Componentes = RE es el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años que repten el año educatvo en el año, = NRE (6 a 12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años que repten el año educatvo en el año, = TOTALN (6-12 años) es el número total de nños y nñas de 6 a 12 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que repten el año educatvo. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 6 a 12 años de edad repten el año educatvo. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 6 a 12 años de edad que repten el año educatvo. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 10,6 Urbano 7,1 Rural 12,9 Atlántda 11,3 Colón 12,0 Comayagua 11,0 Copán 15,8 Cortés 8,3 Choluteca 11,5 El Paraíso 14,4 Francsco Morazán 7,3 Intbucá 8,7 La Paz 12,2 Lempra 9,2 Ocotepeque 9,4 Olancho 13,5 Santa Bárbara 11,7 Valle 6,5 Yoro 13,6 31

33 Reptenca escolar (13 a 17 años) Fórmula de cálculo RE ) = * 100 Componentes = RE es el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años que no asstó a un centro de educacón en el año, = NRE (13 a 17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años que repten el año educatvo en el año, = TOTALN (13-17 años) es el número total de nños y nñas de 13 a 17 años en el año. Undad de medda Porcentaje Tpo de ndcador Cuanttatvo Insttuto Naconal de Estadístca (INE), Encuesta Permanente de Hogares de Propóstos Múltples EPHPM. Sgnfcado Porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que repten el año educatvo. Interpretacón y análss Refleja cuántos nños y nñas de 13 a 17 años de edad repten el año educatvo. Lmtacones No ncluye los departamentos de Gracas a Dos e Islas de la Bahía. Alcance (qué mde el ndcador) Se determna el porcentaje de nños y nñas de 13 a 17 años de edad que repten el año educatvo. Cobertura o escala Total Naconal, Urbano, Rural y departamentos Perodcdad Anual Datos Categoría 2007 % Total Naconal 6,8 Urbano 6,5 Rural 7,0 Atlántda 6,6 Colón 8,3 Comayagua 6,3 Copán 10,2 Cortés 6,0 Choluteca 5,3 El Paraíso 5,2 Francsco Morazán 7,5 Intbucá 3,5 La Paz 12,8 Lempra 1,4 Ocotepeque 6,1 Olancho 8,3 Santa Bárbara 7,8 Valle 8,2 Yoro 6,6 32