TEMA 3. El texto. Los medios de comunicación y otros lenguajes (II) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 4º ESO

Transcripción

1 El texto. Los medios de comunicación y otros lenguajes (II) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA - 4º ESO

2 Contenido Los medios de comunicación de masas (Mass Media)... 2 La prensa... 2 La televisión y la radio... 3 Internet... 3 El lenguaje jurídico-administrativo... 4 El lenguaje literario... 8 El lenguaje científico y el ensayo... 8 Actividades... Error! Marcador no definido. pág. 1

3 Los medios de comunicación de masas (Mass Media) Los medios de comunicación de masas, también llamados mass media, son aquellos que tienen como misión principal la de informar. Los medios de comunicación de masas principales son: La prensa. La radio. La televisión. Internet. La prensa La prensa es uno de los medios de comunicación de masas más antiguos. Su función principal es la de hacer llegar la información a la sociedad. A la función de informar se une la de formar, es decir, defender una posición y ofrecer argumentos que sostengan esa posición de pensamiento u opinión. Este último punto hace que suela ser posible la identificación de los distintos periódicos de un país con las distintas líneas políticas de su época. Un buen modo de contrastar opiniones es leer la mayor variedad posible de periódicos. El lenguaje periodístico El lenguaje periodístico presenta características específicas que vienen dadas por el medio en el que se desarrollan. La prensa diaria se compone y redacta en gran parte de un día para otro. Esto hace que el lenguaje presente ciertos clichés, frases, palabras y estructuras que tienden a repetirse. Las características principales son: claridad, concisión, objetividad. También es destacable el lenguaje innovador, un uso mayor de la voz pasiva, que permite focalizar más la atención sobre lo sucedido que en sus causantes, y un uso notable de extranjerismos. Los géneros periodísticos En un periódico podemos encontrar estilos de comunicación específicos o géneros. Dentro de estos, se pueden distinguir aquellos más imparciales o descriptivos como: La noticia- Es el género propio del periodismo. Su objetivo es informar de un hecho de la manera más objetiva posible, con la mayor claridad y ofreciendo al lector todos los datos básicos para su comprensión. La crónica- Es el relato de una noticia, según se va produciendo a lo largo de los días. Por ejemplo, el relato de un juicio es más extenso que su noticia. El reportaje- Es un relato notablemente más extenso que la notica. Suele estar bien documentado y se ofrecen datos exhaustivos y especializados sobre el tema. Se suele referir a una noticia que fue de interés, y sobre la que el lector puede tener interés en ampliar su conocimiento de los hechos y situación en la que se produjo. La entrevista- Consiste en la publicación de una serie de preguntas hechas a un personaje de interés, con sus respuestas. Puede ser tanto informativa, con preguntas más objetivas e imparciales, o de opinión. En este segundo caso las preguntas están más orientadas a la defensa de una posición determinada. pág. 2

4 Y otros más orientados a formar y defender opiniones políticas como por ejemplo: El editorial- Se llama editorial al artículo principal de opinión de un periódico. Suele ocupar siempre el mismo lugar destacado, y no es costumbre que aparezca firmado por su autor. Normalmente se refiere a temas de gran actualidad, y muestra la línea de pensamiento del periódico. El artículo de opinión- Como su nombre indica es una columna donde el autor expresa su visión personal sobre un tema de actualidad. Suelen estar escritos por personajes relevantes de las ciencias o las letras y, en este caso, van firmados. Cartas al director- Es el espacio donde los lectores del periódico expresan sus opiniones. En general suelen seguir la línea de pensamiento del periódico, pero también es frecuente publicar opiniones contrarias, como signo de pluralidad. La televisión y la radio La televisión utiliza sus características propias y su gran aceptación popular para ofrecer una gran variedad de contenidos. Se puede encontrar un cierto paralelismo entre los géneros de los medios escritos y la televisión. Así pues, si tenemos novelas escritas, tenemos telenovelas. Los periódicos tienen su contrapunto en los informativos diarios. El ensayo en televisión toma forma de documental. La televisión también ofrece todo tipo de programas como películas de cine, magazines, acontecimientos deportivos, etc. La radio ha sido superada por otros medios, y hoy día las emisoras están especializadas en segmentos temáticos. Así podemos encontrar emisoras especializadas en música, en noticias, en deporte, etc. Las emisoras generalistas también están especializadas en segmentos horarios que atienden a distintos tipos de oyentes. El lenguaje en la televisión y la radio La televisión presenta una gran variedad de contenidos, y por lo tanto también una gran variedad de estilos y formas de lenguaje. Es posible encontrar programas con un lenguaje correcto y elegante; y otros con un lenguaje descuidado, lleno de latiguillos y expresiones vulgares. Las características propias del medio hacen que la imagen y los efectos especiales y visuales reciban en ocasiones mayor atención que el lenguaje. Una de las posibilidades de estos medios es la emisión en diferido o en directo. Las emisiones en directo pueden provocar que el lenguaje sea muchas veces descuidado e incorrecto. En la radio, por el contrario, el lenguaje suele estar más cuidado. Se suele buscar que los locutores tengan una pronunciación estándar y un timbre de voz agradable. Salvo algunas excepciones, el lenguaje radiofónico puede ser un buen modelo y ejemplo. Internet Internet es la red mundial de comunicación que permite a cualquier usuario del mundo comunicarse con cualquier otro de manera rápida, barata y efectiva. Si antes observábamos un paralelismo entre los géneros y formas de prensa, televisión y radio, ahora no solo existe paralelismo, sino que se produce una instancia superior que engloba a todos los géneros y medios anteriores y los supera. En internet podemos pág. 3

5 escuchar la radio, ver la televisión, leer la prensa, tanto en su forma electrónica como la impresa. Un periódico en internet contiene todas las características de la prensa escrita tradicional a las que incorpora: La publicación de noticias dinámica, es decir, el periódico va transformándose según se producen las noticias. La posibilidad de recoger la opinión de los lectores de forma continua y especializada por cada noticia. La inclusión de imágenes en movimiento, vídeo, e incluso televisión en directo. La realización de encuestas ilustrativas entre los lectores, con resultado instantáneo. En líneas generales internet permite la referencia activa y el contenido dinámico. Entre los nuevos géneros de comunicación creados y propiciados por internet cabe destacar: El blog- Libro diario con forma de página web, donde el autor expresa sus vivencias y opiniones. Los foros- Lugares de encuentro donde los participantes intercambian experiencias y conocimientos sobre un tema de interés común. Los chats- Lugares donde es posible hablar en directo, normalmente mediante la palabra escrita, con un número indefinido de participantes. El correo electrónico- Permite el envío de misivas de forma casi instantánea a cualquier lugar del mundo. También permite el envío de imágenes, videos y otros. Los buscadores- Páginas donde los usuarios pueden escoger y elegir lugares donde se ofrece la información que desean. Paradójicamente, con internet hemos regresado a la época de la pre-imprenta, en la que los textos variaban y presentaban diferentes versiones según lo afortunado de las copias manuales o la transmisión oral. El carácter dinámico de los textos existentes en internet hace que presenten formas distintas en distintos momentos. El lenguaje jurídico-administrativo El lenguaje jurídico administrativo es el que se emplea en textos formales o legales. Presenta características propias muy marcadas que lo hacen fácilmente identificable. La necesidad de expresar conceptos con una precisión y claridad total, sin dejar lugar a la ambigüedad o la interpretación, hace que este lenguaje sea en ocasiones redundante y complejo. Las características principales son: Ausencia casi total de elementos artísticos como epítetos, figuras literarias, etc. Uso de la redundancia para lograr eliminar la ambigüedad. Uso del lenguaje arcaizante y conservador con un empleo más frecuente de subjuntivos, fórmulas en latín, gerundios, etc. Estructura en secciones y párrafos, muchas veces numerados. pág. 4

6 Uso de referencias a partes del mismo texto y a otros textos legales. Los tipos de texto pueden ser legislativos y jurídicos, como los siguientes: Las leyes, por ejemplo la Constitución española. LEY 7/2004, de 16 de julio, gallega para la igualdad de mujeres y hombres. Los dictámenes, resoluciones sobre temas jurídicos o políticos, las sentencias, las resoluciones tomadas tras un juicio. pág. 5

7 Otros textos legales son los siguientes: Los contratos, acuerdos entre dos o más partes para realizar un servicio. pág. 6

8 Las escrituras, escritos que formalizan la venta de una propiedad. Las instancias, escritos donde se solicita algo, o se formula una queja. Las demandas, escritos donde se reclaman derechos o se pide justicia. pág. 7

9 Las garantías, escritos donde se recogen los derechos de un consumidor que adquiere un producto. El lenguaje literario El lenguaje literario es generalmente la palabra hecha arte. Su principal función es provocar sensaciones y emociones en el lector mediante un uso cuidado y elaborado de la lengua. En el caso de la poesía, este lenguaje puede llegar a alcanzar su forma más elaborada, compleja y artística. Entre sus características podemos destacar: Un uso extenso del vocabulario, con gran variedad y riqueza léxica. Una elaboración cuidada de la expresión, con gran colorido y uso de figuras literarias. Una búsqueda de la belleza utilizando formas de expresión poco habituales en otros lenguajes. No se dirige a un tipo de receptor determinado, sino a la humanidad. Búsqueda del ritmo y la musicalidad en las líneas, o de la provocación y la sorpresa. Se puede referir a mundos reales o imaginarios. El cristal de las panzudas copas de coñac reflejaba las bujías que ardían en los candelabros de plata. Entre dos bocanadas de humo, ocupado en encender un sólido veguero de Vuelta Abajo, el ministro estudió con disimulo a su interlocutor. No le cabía la menor duda de que aquel hombre era un canalla; pero lo había visto llegar ante la puerta de Lhardy en una impecable berlina tirada por dos soberbias yeguas inglesas, y los dedos finos y cuidados que retiraban la vitola del habano lucían un valioso solitario montado en oro. Todo eso, más su elegante desenvoltura y los precisos antecedentes que había ordenado reunir sobre él, lo situaban automáticamente en la categoría de canallas distinguidos. Y para el ministro, muy lejos de considerarse un radical en cuestiones éticas, no todos los canallas eran iguales; su grado de aceptación social estaba en relación directa con la distinción y fortuna de cada cual. Sobre todo si, a cuenta de aquella pequeña violencia moral, se obtenían importantes ventajas materiales. Arturo Pérez Reverte, El maestro de esgrima. El lenguaje científico y el ensayo El lenguaje científico, al igual que el jurídico, busca ante todo la claridad en la descripción y huye de la ambigüedad. Pero, a diferencia de este, tiene características didácticas y descriptivas. El lenguaje es más innovador, e incluso artístico. Entre otros fines, el lenguaje científico persigue la divulgación de la ciencia y la didáctica. Sus características principales son: pág. 8

10 La búsqueda de la precisión en lo expuesto. El uso de tecnicismos propios de cada disciplina. Es frecuente encontrar neologismos y extranjerismos. Utiliza la voz pasiva para focalizar la atención sobre los procesos antes que en los agentes. El ensayo ofrece una visión personalizada de un ámbito científico. Por lo tanto es argumentativo, es decir, las tesis del autor no solo se refuerzan con hechos científicos, sino con opiniones y observaciones. El ensayo, por lo tanto, tiene una cercanía con el lenguaje de la prensa y el periodismo científico. pág. 9