FICHA DE ASIGNATURAS DE INGENIERÍA EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL PARA GUÍA DOCENTE. EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS

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1 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 1 FICHA DE ASIGNATURAS DE INGENIERÍA EN AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL PARA GUÍA DOCENTE. EXPERIENCIA PILOTO DE CRÉDITOS EUROPEOS. UNIVERSIDADES ANDALUZAS DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA NOMBRE: Control de Procesos CÓDIGO: AÑO DE PLAN DE ESTUDIO: 1998 TIPO (troncal/obligatoria/optativa) : Optativa Créditos totales (LRU / Créditos LRU/ECTS Créditos LRU/ECTS ECTS): 4.5 /4 teóricos: 1.5 / 1.3 prácticos: 3/ 2.7 CURSO: 2º CUATRIMESTRE: 1º CICLO: 2º DATOS BÁSICOS DE LOS PROFESORES NOMBRE: Carlos de Castro Lozano CENTRO/DEPARTAMENTO: EPS/ Informática y análisis numérico ÁREA: Ingeniería de sistemas y automática Nº DESPACHO: Leonardo da Vinci (CTI) URL WEB: carlos@uco.es TF: Móvil: 5020 DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA 1. DESCRIPTORES Tecnología de control. Control distribuido y jerárquico. 2. SITUACIÓN 2.1. PRERREQUISITOS: Ninguno en el actual plan de estudios CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN: En esta asignatura se da una visión general de las tecnologías implicadas en la automatización y control de procesos industriales, cubriendo el hueco experimental dejado por las asignaturas de Ingeniería de Control I y II RECOMENDACIONES: Dado que la asignatura es un complemento experimental a la materia de Ingeniería de Control, es altamente recomendable que el alumno haya superado Ingeniería de Control I y se encuentre matriculado o haya superado Ingeniería de Control II. En este sentido, sería deseable impedir la matriculación a los alumnos que no hayan cursado, como mínimo, la Ingeniería de Control I.

2 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 2 3. COMPETENCIAS 3.1. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/GENÉRICAS: Contribuir a la formación y desarrollo del razonamiento científico Proporcionar capacidades de abstracción, análisis y síntesis. Resolución de problemas Capacidad de organización y planificación Trabajo en equipo 3.2 ESPECÍFICAS: Cognitivas (Saber): o Modelado y análisis de sistemas o Diseño de sistemas de control Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): o Resolución de problemas Actitudinales (Ser): o Habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo o Toma de decisiones 4. OBJETIVOS Mostrar una visión global de la las tecnologías implicadas en la automatización de un proceso industrial. Introducir métodos de implementación de controladores de sistemas continuos y discretos. 5. METODOLOGÍA NÚMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO: 100 Clases Teóricas: 11 Clases Prácticas: 21 Actividades Académicas Dirigidas: 13.5 o Exposiciones y Seminarios: 4 o Otras Actividades Académicas Dirigidas Con presencia del profesor: 9.5 Sin presencia del profesor: 0 Otro Trabajo Personal Autónomo: 51 o Horas de estudio Teoría: 10 o Horas de estudio prácticas: 5 o Preparación de Trabajo Personal: 31 o Preparación de exámenes: 5 Realización de Exámenes: 4 o Examen escrito: 2 o Exámenes orales (control del Trabajo Personal): 2

3 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 3 6. TÉCNICAS DOCENTES (señale con una X las técnicas que va a utilizar en el desarrollo de su asignatura. Puede señalar más de una. También puede sustituirlas por otras): Sesiones académicas teóricas X Exposición y debate: Tutorías especializadas: X Sesiones académicas prácticas X Visitas y excursiones: X Controles de lecturas obligatorias:

4 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 4 DESARROLLO Y JUSTIFICACIÓN: Clases teóricas La asignatura es desarrollada a lo largo de 11 sesiones teóricas de una hora. En ella se desarrolla el programa teórico de la asignatura. Las sesiones de teoría se desarrollarán en el laboratorio ya que el contenido de estas sesiones es altamente práctico. Clases prácticas Intercaladas con las clases teóricas se plantearán una serie de problemas experimentales que complementen a la teoría de la asignatura y a diversas cuestiones de interés relacionadas con las asignaturas de Ingeniería de Control I y II. Esta fase se completará e unas 21 horas. Actividades académicas dirigidas Se propondrán algunos trabajos en grupo que complementarán las sesiones prácticas anteriores, que se realizarán en unas 9 o 10 horas. De esta forma, el trabajo del alumno delante de los diferentes equipos y con presencia del profesor, supondrá 9 h de AAD + 21 h de prácticas, haciendo un total de 30 horas (15 sesiones de 2 horas). En la etapa final de la asignatura se llevarán a cabo varias visitas a diferentes laboratorios donde se describirán algunos procesos descritos en las sesiones teóricas. Se prevén dos visitas de dos horas de duración. Trabajo personal autónomo Algunas de las prácticas llevarán la resolución experimental de una estrategia de control. Para llevarlas a cabo, se propondrá que el alumno realice el diseño con anterioridad, mediante trabajo autónomo. Posteriormente a la realización de la experiencia, el alumno deberá comprobar en simulación los resultados obtenidos. Para esto están previstas unas 35 h. Horas de estudio Se considera que, además de asistir a clase y de realizar las tareas anteriores, el alumno deberá estudiar un total de 15 horas. El alto contenido experimental de la asignatura hace que este tiempo sea bajo en comparación con otras asignaturas. 7. BLOQUES TEMÁTICOS (dividir el temario en grandes bloques temáticos; no hay número mínimo ni máximo) BLOQUE I. INSTRUMENTACIÓN Durante este bloque se describirán los diferentes tipos de instrumentos que aparecen en un sistema de control, su tipología, simbología,..

5 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 5 BLOQUE II. CONTROL DE PROCESOS Se describirán algunos de los sistemas básicos utilizados en la industria de procesos, desde un punto de vista de su control. 8. BIBLIOGRAFÍA 8.1 GENERAL Instrumentación Industrial. A. Creus Control e instrumentación de procesos químicos. P. Ollero y E. Fernández Camacho Control y instrumentación avanzada de procesos. P Acedo 8.2 ESPECÍFICA (con remisiones concretas, en lo posible) 9. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común) Examen final con cuestiones teóricas y problemas prácticos. (60%) Evaluación de las prácticas y actividades académicas dirigidas (40%) Asistencia a prácticas. Cada falta de asistencia a las sesiones experimentales restará con un punto la nota final. Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso): Se promoverá el logro de las competencias genéricas y específicas de forma indirecta a través del desarrollo del programa de la asignatura y de la realización de tareas programadas. Las prácticas están programados para permitir que el alumno desarrolle capacidades procedimentales e instrumentales (resolución de problemas) y actitudinales (habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo, toma de decisiones)

6 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 6 SEMANA Nº de horas de sesiones Teóricas 1er Semestre Nº de horas sesiones prácticas Actividades académicas dirigidas Nº de horas Tutorías especializadas Nº de horas actividades académicas dirigidas presenciales. Trabajos personales no Exámenes (3h) Estudio pesonal (50h) Cuestionarios (8h) Tutoría especializada (3h) Temas del temario a tratar 1ª Semana 1 2 TEMA 1. Prácticas 2ª Semana 1 2 TEMA 2. Prácticas 3ª Semana 1 2 TEMA 3. Prácticas 4ª Semana 1 2 TEMA 4. Prácticas 5ª Semana 1 2 TEMA 5. Prácticas 6ª Semana 1 2 TEMA 6. Prácticas 7ª Semana 1 2 TEMA 7. Prácticas 8ª Semana 1 2 TEMA 8. Prácticas 9ª Semana 1 2 TEMA 9. Prácticas 10ª Semana 1 2 TEMA 10. Prácticas 11ª Semana 1 1 TEMA 11. Prácticas 12ª Semana 3 Prácticas y AAD 13ª Semana 3 Prácticas y AAD 14ª Semana 3 Prácticas y AAD 15ª Semana 2 Visita 16ª Semana 2.5 Visita TOTAL

7 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL TEMARIO DESARROLLADO (con indicación de las competencias que se van a trabajar en cada tema) BLOQUE I. INSTRUMENTACIÓN Durante este bloque se describirán los diferentes tipos de instrumentos que aparecen en un sistema de control, su tipología, simbología, Se ampliarán las siguientes competencias: Cognitivas (Saber): o Diseño de sistemas de control Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): o Resolución de problemas Actitudinales (Ser): o Habilidad para trabajar de forma autónoma o Toma de decisiones Programa detallado - Instrumentación en control de procesos o T-1 Generalidades en control de procesos o T-2 Transmisores: tipos y funcionalidad o T-3 Sensores de temperatura o T-4 Sensores de caudal o T-5 Sensores de presión o T-6 Sensores de nivel o T-7 Actuadores - Sistemas distribuidos de control o T-8 Buses de campo e instrumentación inteligente o T-9 SCADAS y HMI BLOQUE II. CONTROL DE PROCESOS Se describirán algunos de los sistemas básicos utilizados en la industria de procesos, desde un punto de vista de su control. Se ampliarán las siguientes competencias: Cognitivas (Saber): o Diseño de sistemas de control Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer): o Resolución de problemas Actitudinales (Ser): o Habilidad para trabajar de forma autónoma o Toma de decisiones Programa detallado o T-10 Ejemplos de sistemas habituales: pasteurizadoras, hornos, columnas de destilación,... o T-11 Esquemas de control avanzado

8 CONTROL DE PROCESOS 2º ING. AUTOMÁTICA Y ELECTRÓNICA INDUSTRIAL 8 PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Durante el curso se efectuarán las siguientes prácticas: Con ellas se pretende que el alumno aumente su capacidad de organización y planificación, así como el fomento del trabajo en equipo. Se pretende que se adquieran competencias a través de ejercicios integradores y de síntesis, tales como el diseño de sistemas de control, la resolución de problemas, la habilidad para trabajar de forma autónoma y la toma de decisiones. Todas las prácticas se realizan simultáneamente en el laboratorio, de forma que se diseñará un cuadrante de forma que los alumnos vayan rotando por los diferentes puestos. 12. MECANISMOS DE CONTROL Y SEGUIMIENTO (al margen de los contemplados a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogerán aquí los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura): Se prestará atención al grado de cumplimiento del esquema temporal de la asignatura, al cumplimiento de las actividades programadas.