EL CAMINO HACIA LA ESCUELA INCLUSIVA. Aportes para la inclusión de alumnos con discapacidad. Lunes 11 de abril Campus Universitario Pilar

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1 EL CAMINO HACIA LA ESCUELA INCLUSIVA Aportes para la inclusión de alumnos con discapacidad Lunes 11 de abril Campus Universitario Pilar Horario: a a Acreditación a Presentación de la Jornada a La educación en el marco de la convención de los derechos de las Personas con Discapacidad. Estado de situación en Argentina. La convención como marco: lo que se aspira. Dr. Mariano Godachevich La legislación en Argentina: lo que tenemos y hay que modificar para llegar a lo que se aspira. Políticas públicas: cómo se concretiza en el aula. Dra. María Alicia Fueyo de Cámara a Apoyos y estrategias que permitan al alumno con discapacidad superar las barreras para el aprendizaje. Qué significa hablar de escuelas inclusivas. Es lo mismo integrar que incluir? Lic. Marta Mendía. Concepto de barreras para el aprendizaje. Pareja pedagógica: maestro del aula y maestro de apoyo. Profesionales de Inclusión Educativa Colegio Mallinckrodt (Martínez). Lic. Luciana Longinotti Adaptaciones Curriculares y Estrategias para la socialización en el aula. Lic. María Eugenia Gómez Novaro a Break a Actores que intervienen en el proceso: alumno-docente-familiadirectivos-profesionales de apoyo. Equipos de apoyo a la inclusión. Esp. Verónica Díaz Lima.

2 Lic. Pedro Crespi (Director Ejecutivo De ASDRA); Lic. Josefa Satragno (Colegio Juan XXIII); Mag. César Caldarola (Universidad Austral). Lic. Rosario Romero Victorica (Universidad Austral Instituto de Ciencias para la Familia) a Reflexión en grupo. Dificultades y aciertos desde la propia práctica a Conclusiones y cierre: Equipo coordinador de la Jornada. Panelistas Mariano Godachevich Es abogado, recibido en la Universidad de Buenos Aires, maestrando en "Derechos Humanos Estado y Sociedad" de la ECAE-UNTREF, habiéndose especializado en la temática relacionada con los derechos para las personas con discapacidad. En la actualidad es asesor del Programa Nacional de Asistencia a las Personas con Discapacidad en sus Relaciones con la Administración de Justicia ADAJUS, del Ministerio de Justicia de la Nación. Entre 2001 y 2012 Coordinó un Programa de Inclusión Laboral de personas con discapacidad visual que se ejecutó desde la Federación Nacional de Ciegos y contó con financiamiento internacional y apoyos locales públicos y privados, habiendo sido consultor independiente del Banco Interamericano de Desarrollo en evaluación de programas de inserción laboral. Con una experiencia de más de 25 años como dirigente del movimiento organizativo de personas con discapacidad visual en Argentina y América Latina, desde 2014 es el Representante argentino de la sociedad civil en el Comité para la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad CEDDIS de la OEA. Participó como expositor en congresos y seminarios a nivel nacional e internacional. Es docente de la UNLA y de posgrados y ha publicado diversos artículos de carácter jurídico tiflológico, habiendo participado en la publicación colectiva de la Convención Sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y en la revista de Infojus; "Discapacidad, Justicia y Estado".

3 Marta Mendía Lic. en Psicopedagogía; ha realizado diferentes formaciones de posgrado en la temática de discapacidad educación y trabajo. Se desempeñó como Docente Universitaria en la Facultad del Salvador y en la Universidad Católica Argentina. Trabaja desde su creación en la Fundación DISCAR, dedicada a la inclusión socio-laboral de Personas con discapacidad. Su última publicación La Empresa y la Inclusión de Personas con Discapacidad Intelectual, recibió el premio Faja de Honor 2014, otorgada por la Academia Nacional de Ciencias de la Empresa. Pedro Crespi Licenciado en Periodismo Posgrado en Recursos Humanos. Director Ejecutivo ASDRA Asociación Síndrome de Down de la República Argentina. Josefa Satragno de Torres

4 Técnica en Conducción Educativa, Técnica en Prevención de Adicciones, Licenciada en Ciencias de la Educación. Estudios de Posgrado en Discapacidad, Neurociencias, Trastornos de aprendizaje, entre muchos otros. Directora General del Colegio Juan XXIII San Isidro. Directora del Anexo de Educación Especial para la integración del mismo Colegio. Directora de la Diplomatura de Inclusión Educativa de la Universidad del obispado de San Isidro. Miembro de la Junta de Educación Diocesana. Integrante del Club de Empresas inclusivas de San Isidro. César Caldarola Es Magíster en Gestión de la Comunicación en las Organizaciones por la Universidad Austral y posee estudios de Especialista en Dirección de Empresas Pymes por la Universidad Católica Argentina y Licenciado en Comunicación Social por la Universidad Católica de La Plata. Ha sido profesor full time de la Facultad de Comunicación de la Universidad Austral desde la cátedra Nuevas Tecnologías de la Comunicación (1996). Actualmente es profesor de grado en la cátedra Comunicación en las Organizaciones y profesor de posgrado en las cátedras Comunicación Interna II (MGCO) y Comunicación Institucional (LOGE/REF/PRL). Ha sido profesor de la Facultad de Comunicación de la Universidad Católica, en las siguientes cátedras: Planificación de las Relaciones Públicas I y II, Producción Audiovisual y Taller De Práctica Profesional. Actualmente es profesor de Preparación y Presentación de Campañas Institucionales y Comunicación Institucional. En el ámbito público ha colaborado con el Banco de la Provincia de Buenos Aires, la Escuela de Medicina UBA, la Federación Argentina de Enfermería, Aguas Bonaerenses y el Centro de Formación Judicial. En este sector, se destaca el diseño y la implementación del primer Plan Estratégico de Comunicación Interna desarrollado en el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires.

5 Verónica Díaz Lima Lic. y Prof. en Psicología. Especialista en diagnóstico y tratamiento de niños y adolescentes. Especialista en Dirección de Instituciones Educativas. Se ha desempeñado en los tres niveles del sistema educativo. Como coordinadora y miembro de equipos de orientación, ha acompañado y articulado procesos de integración en distintas instituciones educativas. En la actualidad se desempeña también como docente en nivel medio y universitario. Coordinación y capacitación de equipos de Gestión.