Lic. Enrique Martínez y Martínez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila

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2 DIRECTORIO Lic. Enrique Martínez y Martínez Gobernador Constitucional del Estado de Coahuila Mtra. María de los Angeles Errisúriz Alarcón Secretaria de Educación Pública de Coahuila Lic. Rubén Ignacio Moreira Valdez Subsecretario de Planeación Educativa Profr. Guillermo Ortiz Vázquez Director de Evaluación y Estadística Profra. María del Carmen González Gutiérrez Subdirectora de Estadística Correo electrónico: gortiz@sepc.gob.mx Tel. 01 (844) Ext y

3 Presentación La planeación educativa ha evolucionado desde sus comienzos, en la década de los cincuentas, hasta los tiempos actuales, donde hacer uso de la información estadística va más allá de la simple toma de datos, la información se procesa, examina, sistematiza e inserta en forma adecuada en un marco teórico apropiado, para así generar acciones equitativas y congruentes con las necesidades que el sector educativo y la sociedad reclaman, una mejora continua en el aspecto técnico-pedagógico, en la infraestructura y equipamiento de los edificios escolares. La Secretaría de Educación Pública de Coahuila, a través de la Subsecretaría de Planeación Educativa, hace accesible la información estadística a todo tipo de usuario para permitirle conocer la cobertura y el avance que la Educación coahuilense ha registrado del ciclo escolar al en los aspectos cuantitativos y cualitativos que guarda este sector. De esta forma, se tiene a bien presentar una síntesis de las Cifras de la Educación Coahuilense al , correspondiente a los distintos niveles educativos en la Entidad, tanto del sostenimiento público como privado; con datos absolutos y relativos, algunos de ellos en serie histórica y graficados. Deseando que dicha información sea un instrumento más para todas las personas interesadas en la mejora del proceso educativo: investigadores, formadores de docentes y tomadores de decisión en los ámbitos del sector educativo, tanto administrativo como técnico-pedagógico. 3

4 ÍNDICE Presentación I. Alumnos, docentes y escuelas por nivel educativo en los sostenimientos público y privado. Ciclo escolar II. Sistema Educativo del estado de Coahuila. Cobertura en el ciclo escolar III. Matrícula por género. Ciclo escolar IV. Alumnos, docentes y escuelas por nivel educativo en los sostenimientos público y privado, ciclos escolares y V. El Sistema Educativo Coahuilense en los ciclos escolares al VI. Los niveles educativos en los ciclos escolares al Educación Básica Otros niveles educativos... 7 VII. Matrícula por nivel educativo y región en los ciclos escolares y Educación Inicial (Escolarizado y No Escolarizado) Educación Especial (CAM y USAER) Educación Preescolar Educación Primaria Educación Secundaria Profesional Técnico Bachillerato Educación Superior Licenciatura (Universidades, Tecnológicos y Normales) Educación Superior Posgrado (Universidades, Tecnológicos y Normales) VIII. Comportamiento de la matrícula por nivel educativo de los ciclos escolares , , y Matrícula por nivel educativo de los ciclos escolares , , y Matrícula total (todos los niveles educativos) Educación Inicial (Escolarizado y No Escolarizado) Educación Especial (USAER y CAM) Educación Básica (Preescolar, Primaria, Secundaria) Educación Media y Terminal (Profesional Técnico y Bachillerato) Educación Superior (Licenciatura y Posgrado) IX. Otros servicios: Formación para el Trabajo y Educación para Adultos Formación para el Trabajo Educación para Adultos a través del IEEA, los CEDEX y las Misiones Culturales. 23 4

5 X. Principales indicadores (Educación Básica, Media y Normal) Preescolar Primaria Secundaria Indicadores Educativos de Educación Básica por género. Ciclo escolar y Educación Media (Profesional Técnico y Bachillerato de 2 y 3 años) Educación Normal XI. Indicadores educativos en la población adulta (15 y más años de edad) valores obtenidos al 31 de diciembre de cada año 1999, 2000, 2001 y Rezago educativo Analfabetismo Población con Primaria Incompleta Grado Promedio de Escolaridad XII. Atención a la demanda potencial de 3 a 15 años, según proyecciones del Consejo Nacional de Población (CONAPO), para el año 2002 comparada con la matrícula del Sector Educativo Coahuilense, en el ciclo escolar Atención a la demanda por edad Glosario Definición de indicadores educativos Regiones en la entidad y municipios que conforman a cada una de ellas

6 I. Alumnos, docentes y escuelas por nivel educativo en los sostenimientos público y privado. Ciclo escolar Nivel Alumnos % Docentes % Escuelas % Inicial 1 16, Público 11, Privado 5, Preescolar 92,871 3,625 1,509 Público 78, , , Privado 14, Primaria 330,565 11,968 1,804 Público 299, , , Privado 31, , Secundaria 133,573 8, Público 117, , Privado 16, , Educación Especial 21,679 1, Público 21, , Privado IEEA 2 28,615 1, Público 28, , Privado Formación para el trabajo 34, Público 18, Privado 15, Profesional Técnico 3 13,190 1, Público 5, Privado 7, Bachillerato 4 62,132 4, Público 40, , Privado 21, , Licenciatura y Normal 5 62,670 6, Público 48, , Privado 14, , Posgrado 4, Público 2, Privado 1, Público 673, , , Privado 126, , Total 800,590 41,395 5,248 FUENTE: SEPC Estadística Básica del Sistema Educativo de Coahuila, inicio del ciclo escolar , Saltillo, Coah. 1 Incluye la población atendida a través de las modalidades escolarizado y no escolarizado. 2 Incluye la población atendida por los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX). En el rubro de escuelas, únicamente se anotan las correspondientes a los CEDEX (10) y Misiones Culturales (12). 3 Incluye la matrícula de las instituciones que imparten carreras terminales. 4 Incluye la matrícula de Bachillerato General (2 y 3 años) y Bachillerato Tecnológico (Industrial y Agropecuario). 5 Corresponde a la matrícula de licenciatura en las modalidades escolarizado y no escolarizado, más la atención a través de las instituciones de educación normal. 6

7 II. Sistema Educativo del Estado de Coahuila Cobertura en el ciclo escolar El Sistema Educativo Coahuilense registró una matrícula de 800,590 alumnos, que representan un 34.84% de la población total en la entidad (2 298,070) 6. En cuanto a la atención por género, 51.35% son varones y 48.65% corresponde al género femenino, es decir, de cada cien alumnos, 49 son mujeres. La totalidad de la población escolar es atendida por 41,395 docentes, en 5,248 escuelas, cobertura que representa un crecimiento del 0.9%, 4.2% y 2.3% en alumnos, docentes y escuelas respectivamente con relación al periodo escolar Del total de la matrícula, cursan educación básica 557,009 alumnos, representando el 69.6% (11.6% preescolar, 41.3% primaria y 16.7% secundaria), mientras que en Educación Media, la matrícula es de 75,322 que representa 9.4%. En Educación Superior son atendidos 66,827 jóvenes que equivale al Matrícula por nivel educativo ciclo escolar , % (el 0.6% Educación Normal y el 7.8% licenciatura y posgrado). Asimismo, en lo que corresponde a Educación Inicial y los servicios de apoyo a la Educación Básica, se a ,421 Serv. de Apoyo Educ. Básica 75,322 Educ. Media 66,827 Educ. Superior 63,011 Otros Servicios tendieron 38,421 niños y niñas (2.0% en las Modalidades escolarizado y no escolarizado, y el 2.7% de Educación Especial, a través de los Centros de Atención Múltiple, CAM y las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular, USAER). En otros servicios como Formación para el Trabajo y 6 FUENTE: INEGI XII Censo General de Población y Vivienda

8 Educación para Adultos la atención fue de un 7.9% (el 4.3% en Formación para el Trabajo y el 3.6% en Educación para Adultos). III. Matrícula por género. Ciclo escolar Población atendida Índice de atención Nivel Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Educación Inicial 7 8,464 8,278 16, Educación Especial 8 13,639 8,040 21, Educación Preescolar 47,065 45,806 92, Primaria 169, , , Secundaria 67,112 66, , Educación para Adultos (IEEA) 9 16,024 12,591 28, Formación para el Trabajo 16,959 17,437 34, Bachillerato 31,472 30,660 62, Profesional Técnico 6,183 7,007 13, Normal 1,113 3,293 4, Licenciatura 31,560 26,704 58, Posgrado 2,398 1,759 4, Total 411, , , En la matrícula por género cabe resaltar que sólo en los servicios educativos de educación normal, profesional técnico y formación para el trabajo es mayor el número de mujeres inscritas, representando el 74.74%, 53.12% y 50.69% respectivamente. Por otra parte, los niveles educativos y las áreas de apoyo donde la matrícula de la población masculina sobresale ampliamente son: especial (62.91%), posgrado (57.69%), educación para adultos (56.00%), licenciatura (54.17%) y educación primaria (51.17%). 7 Incluye la población atendida a través de las modalidades escolarizado y no escolarizado. 8 Incluye la población atendida a través de los USAER y CAM. 9 Incluye la población atendida por IEEA, los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX) y las Misiones Escolares. 8

9 Matrícula por Género en el Sistema Educativo Coahuilense Ciclo Escolar % 51.35% Mujeres 389,451 Hombres 411,139 IV. Alumnos, docentes y escuelas por nivel educativo en los sostenimientos público y privado. Ciclos escolares y Nivel Absolutos Alumnos Docentes Escuelas Alumnos Docentes Escuelas Crecimiento o decremento Alumnos Docentes Escuelas Inicial 10 13, , , Público 12, , Privado , , Preescolar 84,259 3,130 1,229 92,871 3,625 1,509 8, Público 73,226 2,584 1,064 78,830 2,924 1,300 5, Privado 11, , , Primaria 317,464 11,750 1, ,565 11,968 1,804 13, Público 288,186 10,723 1, ,375 10,817 1,657 11, Privado 29,278 1, ,190 1, , Secundaria 121, ,573 8, , Público 107,482 6, ,173 6, , Privado 14,327 1, ,400 1, , Educación especial 23,185 1, ,679 1, , Público 23, ,549 1, , Privado IEEA 11 48,792 2, ,615 1, , Público 48,792 2, ,615 1, , Privado Formación para el trabajo 28, , , Público 14, , , Privado 14, , , Profesional técnico 14,533 1, ,190 1, , Público 6, , Privado 8, , , Bachillerato 53,200 4, ,132 4, , Público 35,367 2, ,745 2, , FUENTE: SEPC Estadística Básica del Sistema Educativo de Coahuila, inicio de los ciclos escolares y , Saltillo, Coah. 10 Incluye la población atendida a través de las modalidades escolarizada y no escolarizada. 11 Incluye la población atendida por los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX). En el rubro de escuelas, únicamente se anotan los correspondientes a los CEDEX. 9

10 Privado 17,833 1, ,387 2, , Licenciatura y 12 normal 57,872 5, ,670 6, ,798 1,175 4 Público 43,673 3, ,187 4, ,514 1,076 3 Privado 14,199 1, ,483 2, Posgrado 3, , Público 1, , Privado 1, , Público 654,979 30,848 3, ,609 32,112 4,330 18,630 1, Privado 111,338 8, ,981 9, , T o t a l 766,317 39,297 4, ,590 41,395 5,248 34,273 2, V. El Sistema Educativo Coahuilense en los ciclos escolares al El Sistema Educativo Coahuilense en el ciclo escolar registró una atención de 766,317 alumnos en sus niveles educativos, mientras que en el periodo esta atención fue de 800,590 estudiantes, con una diferencia de 34,273 alumnos más, equivalente al 4.47% de incremento. El número de docentes frente a grupo en los últimos cuatro periodos escolares, muestra un crecimiento de 2,098 docentes (5.34%). Respecto a la cantidad de escuelas, de 4,736 pasaron a ser 5,248 para el , representando un 10.81% de incremento. Este incremento en la matrícula se debe entre otros factores, a la implementación de programas compensatorios y de carácter técnico-pedagógico que el gobierno Estatal realiza en beneficio de la población escolar coahuilense. Sostenimiento público y privado Durante el ciclo escolar , el sostenimiento público atendió 654,979 alumnos y el particular 111,338; para el periodo la matrícula del sostenimiento público y privado fue de 673,609 y 126,981 respectivamente; dichas cifras reflejan un incremento del 2.84% en el sostenimiento público y 14.05% en el privado con relación al periodo Es decir, durante el periodo escolar , de cada cien alumnos inscritos en el sistema educativo coahuilense, 84 lo hicieron en escuelas públicas y 16 en instituciones privadas. 12 Corresponde a la matrícula de licenciatura en sus modalidades escolarizada y no escolarizada más la atención a través de las instituciones de educación normal. 10

11 Durante el mismo periodo escolar la cantidad de docentes en el sostenimiento público era de 30,848 (78.50%) y en el particular prestaban sus servicios 8,449 (21.50%). Para el periodo escolar son 32,112 profesores en escuelas oficiales, y 9,283 en los centros escolares del sostenimiento particular, existiendo en total un incremento de 1,264 y 834 en el sostenimiento público y privado respectivamente. El número de centros educativos para el sector público creció 366 escuelas y 146 el privado. VI. Los niveles educativos en los ciclos escolares al Educación Básica C i c l o E s c o l a r Niveles Alumnos Docentes Escuelas Alumnos % Docentes % Escuelas % Preescolar 84,259 3,130 1,229 92, , , Primaria 317,464 11,750 1, , , , Secundaria 121,809 8, , , T o t a l 523,532 23,184 3, , , , La matrícula en Educación Básica del periodo escolar a l Matrícula en los niveles de educación básica en los ciclos escolares y presenta un crecimiento de 33,477 alumnos, igual al 6.39%, al analizar dichos , ,565 datos por nivel educativo se puede advertir que el nivel de preescolar ha cre ,259 92, , ,573 cido en atención 8,612 a- lumnos (10.22%), el nivel de primaria en 13,101 0 Preescolar Primaria Secundaria (4.13%) y nivel de secun- daria 11,764 (9.66 %). En lo que corresponde a la cantidad de docentes frente a grupo, encontramos que el crecimiento en los tres niveles educativos que conforman educación básica fue de

12 profesores, representando un 3.39%, incremento que por nivel educativo, equivale en valor porcentual a en preescolar, 1.85 en primaria y 0.87 en secundaria. 2. Otros niveles educativos Nivel Crecimiento o decremento Alumnos Alumnos Absoluto % Educación inicial 13,138 16,742 3, Educación especial 23,185 21,679-1, Educación media 67,733 75,322 7, Superior (universidades, tecnológicos y normales) ,670 4, Posgrado 3,296 4, T o t a l 165, ,570 15, NOTA : En el nivel de Inicial se incluyen las modalidades escolarizada y no escolarizada. Educación Media incluye la matrícula de Profesional Medio Técnico y Bachillerato. Educación Superior incluye la matrícula de Educación Normal. Matrícula por nivel educativo en los ciclos escolares y ,000 70,000 60,000 67,733 75,322 57,872 62, ,000 40,000 30,000 20,000 10,000 13,138 16,742 23,185 21,678 3,296 4,157 0 Educ. Inicial Educ. Especial Educ. Media Licenciatura Posgrado En cuanto al servicio de educación inicial, cabe resaltar el avance que registra en lo que a su atención se refiere. Del periodo escolar al aumentó su cobertura a 3,604 niños más, que equivale al 27.43%. El levantamiento de la estadística se realiza en dos momentos: A inicio del ciclo escolar, en los meses de octubre a noviembre, y a fin del período escolar, iniciando en el mes de junio para concluir en julio. 12

13 La atención a niños y jóvenes, que por sus características especiales, requieren ser atendidos transitoriamente para su integración a la educación regular a través de las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y los Centros de Atención Múltiple (CAM), registran un decremento en su atención. En el periodo escolar se atendieron 21,679 alumnos con capacidades diferentes, por 1,121 docentes en 208 centros escolares. En lo que corresponde a educación media, a través de los servicios de bachillerato y profesional técnico, se ha atendido a 7,589 alumnos, que representan un 11.20% de crecimiento respecto del periodo escolar al En el nivel de licenciatura donde se concentra la atención que brindan las universidades, los tecnológicos y las escuelas de educación normal en cuatro ciclos escolares se ha registrado un incremento de 4,789 (8.29%) alumnos, de los 57,872 atendidos en el periodo escolar En cuanto al nivel de posgrado, en el periodo escolar registró una matrícula de 3,296 y para el esta cifra fue de 4,157, lo que refleja un incremento de 26.12%, equivalente a 861 alumnos más. En Coahuila la estadística de los niveles de Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) se obtiene a través de las bases de datos de alumnos y de personal, generadas por las Subdirecciones de Registro y Certificación y la de Estadística, respectivamente. 13

14 Matrícula por nivel educativo y región en los ciclos escolares y La Secretaría de Educación Pública de Coahuila cuenta con 13 Oficinas Regionales al interior del estado, las cuales se encuentran en: Saltillo, Parras, Torreón, San Pedro, Fco. I. Madero, Matamoros, Monclova, Cuatro Ciénegas, Nueva Rosita, Sabinas, Piedras Negras, Allende y Acuña. 14

15 VII. Matrícula por nivel educativo y región. Ciclos Escolares y Educación Inicial (escolarizado y no escolarizado) Matrícula Incremento o decremento Región Absolutos % Sureste 3,787 5,143 1, Centro 1,742 2, Desierto Carbonífera 1,091 1, Norte 1,761 2, Lagunera 4,364 5,370 1, Total Entidad 13,138 16,742 3, Las regiones que han incrementado su atención en este servicio educativo son la sureste con 1,356 infantes, igual al 35.81%, la región lagunera con 1,006, representando un 23.05%, la centro con 614 (35.25%) y la norte con 299 (16.98%) ,787 Matrícula de Educación Inicial por región 5,143 2,356 2,060 1,261 1,761 1, , ,364 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera ,370 Sin embargo, la región desierto, en datos absolutos, es la de menor crecimiento: 159 infantes, mientras que en valor porcentual es la más alta con 40.46%. La región carbonífera incrementó su atención un 15.58% igual a 170 niños más. 2. Educación Especial (CAM y USAER) Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Región Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 9,075 8, ,368 2, ,414 2, ,536 2, Lagunera 4,792 4, Total Entidad 23,185 21,679-1, El servicio que Educación Especial brinda a través de los Centros de Atención Múltiple (CAM) y las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER), se ha venido expandiendo, ya que en el periodo escolar no se prestaba este servicio en la región desierto y para el se atienden 183 alumnos; la región carbonífera registra un incremento en la atención: 190 personas con capacidades diferentes, igual al 7.87%. Los datos estadísticos de este servicio difieren acentuadamente de inicio a fin por mantener la inscripción abierta durante todo el período escolar. 15

16 3. Educación Preescolar Región Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 26,461 30,178 3, ,543 11, ,158 1, ,752 6, ,805 12,123 1, Lagunera 27,540 31,891 4, Total Entidad 84,259 92,871 8, NOTA: Incluye la población atendida a través del CONAFE. En el nivel preescolar se refleja que son las regiones lagunera y sureste donde se acentúa un incremento en la matrícula, la primera de ellas tiene un crecimiento de 4,351 alumnos, igual al 15.80%, la segunda aumentó 3,717, equivalente al 14.05%, siguiéndole la región norte con 1,318 (12.20%); en cambio las regiones carbonífera, desierto y centro reportan un decremento de 724, 38 y 12 alumnos respectivamente. Matrícula de Preescolar por región ,891 30, ,461 27,540 11,531 12,123 1,120 6,028 1,1543 6,752 10,805 1,158 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera 4. Educación Primaria Región Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 95, ,497 8, ,615 41,476-2, ,805 4, ,394 21, ,243 49,874 4, Lagunera 105, ,690 3, Total Entidad 317, ,565 13, NOTA: Incluye la población atendida a través del CONAFE. 16

17 La matrícula en educación primaria se ha incrementado en las regiones: sureste con 8,725 alumnos (9.11%), la norte con 4,631 (10.24%) y la región lagunera con 3,055 (2.89%). Si lo comparamos con preescolar, se observa que son también las regiones centro, carbonífera y desierto quienes muestran decremento en la matrícula de primaria. No obstante, se observa que la matrícula total tiende a la alta, aumentando 13,101 alumnos igual al 4.13% en estos cuatro últimos ciclos escolares, indicativo de que Coahuila es un estado atractivo para la pobla- ción de otras entidades Matrícula en Educación Primaria , ,497 41,476 95,772 4,329 43,615 4,805 49,874 21,699 22,394 45, ,635 Sureste Centro Desierto Norte Lagunera 5. Educación Secundaria Región Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 36,217 40,073 3, ,028 19, ,422 1, ,148 9, ,114 17,729 2, Lagunera 40,880 45,509 4, Total Entidad 121, ,573 11, Matrícula en Educación Secundaria 45,509 40,073 40,880 36,217 19,028 19,286 15,114 17,729 9,148 9,308 1,422 1,668 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera Las modalidades en educación secundaria son: generales, para trabajadores, técnicas (Industriales y Agropecuarias) y telesecundarias en los sostenimientos Estatal, Federalizado y Particular 17

18 Es interesante observar que todas las regiones que conforman nuestra entidad registran incremento en la matrícula de secundaria: en la región laguna de 4,629 alumnos, la sureste con 3,856 y la norte con 2,615; sólo éstas suman 11,100 alumnos más, igual al 94.35% de la matrícula total en la entidad. El incremento que reporta la región carbonífera, desértica y centro con 160, 246 y 258 alumnos más respectivamente, indica que la oferta educativa tiene una mayor valoración social en la población que termina su educación primaria. 6. Profesional Técnico Región Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 5,572 4,204-1, ,935 2, ,761 1, Lagunera 4,607 4, Total Entidad 14,533 13,190-1, El nivel de profesional téc- nico es uno de los servicios que conforman la educa- ción media y terminal en el estado. El decremento en la matrícula se debe a que los egresados de educa- ción secundaria, en los úl- timos periodos escolares ,572 4,204 1,935 Matrícula en Profesional Técnico 2, ,761 4,607 1, ,186 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera han optado por cursar el bachillerato y así poder tener la opción de continuar sus estudios en una licenciatura; lograr un mejor grado académico, poder incorporarse mejor preparados a la fuerza productiva y así buscar mejores niveles de vida. 18

19 7. Bachillerato Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Región Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 14,692 17,890 3, ,714 10, ,892 4, ,235 6, Lagunera 19,192 22,630 3, Total Entidad 53,200 62,132 8, Matrícula en Bachillerato 22, ,192 17,890 14, ,714 10,423 5,235 6,048 4,194 3, Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera El bachillerato (general y tecnológico) es otro de los servicios que conforman la educación media y terminal, en estos últimos cuatro ciclos escolares ha aumentado su cobertura un 16.79%, igual a 8,932 alumnos. De los periodos escolares que van de al , es en la región lagunera y sureste donde se ha incrementado la matrícula en más de 3,000 alumnos en cada una de ellas, sumando estas dos regiones se atiende a 6,636 estudiantes más, representado para la región lagunera un 17.91% y para la sureste un 21.77%. Cabe resaltar el incremento que se da en la región desierto, el cual es casi del 100%. Educación Media y Terminal la conforman los servicios de profesional técnico y bachillerato (general y tecnológico) bajo los sostenimientos: Estatal, Federal, Autónomo y Particular. 19

20 8. Educación Superior Licenciatura (universidades, tecnológicos y normales) Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Región Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 22,825 24,452 1, ,589 7, ,273 2, ,635 4,923 1, Lagunera 22,550 23,825 1, Total Entidad 57,872 62,670 4, En educación superior se ha considerado la matrícula que registran las universidades públicas y privadas, los tecnológicos y las escuelas formadoras de docentes.acumulada dicha matrícula en ,589 Matrícula en Educación Superior 24,452 22,825 23,825 22,550 7, ,273 2,402 3,635 4,923 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera contramos que la cobertura de este nivel educativo, del ciclo escolar al ha crecido un 8.29%, igual a 4,798 alumnos más. De acuerdo a lo registrado en el periodo al , porcentualmente, es en la región norte donde se incrementa la matrícula, un 35.43%, analizando los datos absolutos se observa que las regiones sureste y lagunera también incrementan su atención igual a 1,627 y 1,275 alumnos respectivamente. La educación superior se brinda a través de las universidades públicas y privadas, los institutos tecnológicos federales y descentralizados y las escuelas formadoras de docentes como lo son las Normales y las UPN en sus respectivas unidades. 20

21 9. Educación Superior Posgrado (universidades, tecnológicos y normales) Subsecretaría de Planeación Educativa Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Región Matrícula Incremento o decremento Absolutos % 1,449 2, Lagunera 1,633 1, Total Entidad 3,296 4, NOTA: Incluye la población atendida en las instituciones de educación normal Los datos que se obser- van en la tabla, regis- tran un aumento de 861 alumnos, equivalente al 26.12% del periodo al ; como se puede advertir, la región sur- este y ,449 2,040 Matrícula en Posgrado ,633 1,928 Sureste Centro Desierto Carbonífera Norte Lagunera lagunera son las que acrecentan ampliamente la matrícula en el periodo antes mencionado, estas dos suman 886 alumnos, es decir, cantidad mayor al incremento en el total del resto de la entidad. El aumento no se refleja a causa del decremento que muestra la región norte. La estadística de Educación Superior (licenciatura y posgrado) sólo se obtiene al inicio de cada ciclo escolar. Para el período escolar existen 17 escuelas dependientes del sostenimiento estatal, 48 particulares, 63 autónomas y 11 federales. 21

22 Comportamiento de la matrícula por nivel educativo de los ciclos escolares , , y El incremento de la matrícula total en la entidad en los últimos cuatro ciclos escolares es del 4.47% equivalente a 34,273 alumnos más. 22

23 VIII. Comportamiento de la matrícula por nivel educativo de los ciclos escolares al Matrícula por nivel educativo de los ciclos escolares , , y Nivel y Modalidad Alumnos Inicial 13,138 14,933 16,424 16,742 Especial 23,185 24,402 23,919 21,679 Preescolar 84,259 86,848 87,565 92,871 Primaria 317, , , ,565 Secundaria Profesional Medio Técnico Bachillerato Formación para el Trabajo Educación para Adultos IEEA 48,792 29,733 38,573 28,615 Educación Normal Educación Superior (Licenciatura) Educación Superior (Posgrado) T o t a l FUENTE: SEPC Estadística Básica del Sistema Educativo de Coahuila, inicio de los ciclos escolares , , y Saltillo, Coah. NOTA: Los datos corresponden a la atención que brindan todos los sostenimientos educativos (Estatal, Federalizado, Federal Federal, Particular y Autónomo). En preescolar y primaria se incluye la matrícula atendida por el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE). IEEA = Instituto Estatal de Educación para Adultos, su información es por año fiscal e incluye la matrícula de los Centros de Educación Extraescolar (CEDEX). Del ciclo escolar al , la matrícula por servicio educativo permite identificar la proporción en que ésta ha venido la atención a la población demandante de alguno de los niveles que el sector educativo ofrece a la población coahuilense. El nivel de preescolar, del periodo al aumentó su atención en 2,589 infantes y del al fue de 5,306, incremento que permite confirmar el interés que los padres de familia tienen por que sus niños cursen y se beneficien con la formación que ofrece este nivel de Educación Básica. Es educación primaria el nivel que mayormente ha incrementando su atención en más de 5,000 alumnos por periodo escolar, registrado del ciclo al Para el , la matrícula creció con 2,605 alumnos más inscritos. A través del Sistema de Catálogo de Centros de Trabajo, puede conocer los datos de identificación de cada escuela, si ésta se ubica en área marginada, si cuenta con desayunos escolares (fríos o calientes), si está en el Program de Escuelas de Calidad, si se imparte inglés (en primarias), cuántas y que tipo de beca, cuántas compensaciones de E3 (primarias rurales) y la serie histórica de indicadores educativos (del ciclo escolar al

24 La matrícula en secundaria registra un incremento permanente durante los últimos tres ciclos escolares, para el creció 5,379 alumnos, para el fue de 2,722 y para el fue de 3,663. En promedio aumentó 3,921 alumnos por año. Educación Media y Terminal en el servicio de bachillerato en las modalidades general y tecnológica, acrecentó su atención en el siguiente orden: del ciclo al , 2,099 alumnos; del al , 3,098 y para el su matrícula registró 3,735 jóvenes más. Educación Superior (licenciatura y posgrado) a través de las universidades, tecnológicos y normales del ciclo al registró en su matrícula 3,007 alumnos más, igual al 4.91%; del al , 1,221 (1.90%) y para el su cobertura fue de 1,431 alumnos igual al 2.18%. Comportamiento que para el Gobierno Estatal representa el reto de dar continuidad a la aplicación de programas compensatorios y técnico pedagógicos, que permitan a la población educativa integrarse y afrontar los fenómenos sociales con mayor seguridad. Los niveles educativos que han mantenido incremento de matrícula en los últimos cuatro periodos escolares so n educación preescolar, primaria, secundaria, bachillerato y superior. 24

25 2. Matrícula Total (todos los niveles educativos) Del ciclo escolar al , la cobertura ha crecido 34,273 alumnos. Analizando la estadística por periodo escolar, es en el donde se acentúa el incremento, el cual es de 24,147 con relación al inmediato anterior Matrícula total por ciclo escolar Educación Inicial (Escolarizado y no escolarizado) Matrícula en Educación Inicial 16,424 16,742 14,933 13, Educación Inicial a través de las modalidades escolarizada y no escolarizada, ha venido atendiendo más población infantil en el rango de 45 días de nacido a tres años once meses, muestra de ello es que de 13,138 infantes atendidos en el ciclo para el fueron 16,742. El servicio de Educación Inicial no escolarizado está enfocado a la orientación a los padres de familia para el mejor cuidado y atención de sus hijos. 25

26 4. Educación Especial (USAER y CAM) El servicio de Educación Especial muestra una tendencia a la baja, sin embargo, es en el periodo escolar donde registra su mayor atención, beneficiando a la población con capacidades diferentes Matrícula en Educación Especial 24,402 23,919 23,185 21, Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria) Matrícula en Educación Básica , , , , Los niveles que conforman educación básica en estos últimos tres periodos escolares han incrementado su matrícula, muestra de ello es que del periodo escolar al su cobertura registra un crecimiento de 33,477 alumnos, igual al 6.39%. En la Subdirección de Estadística de la SEPC se cuenta con el Sistema de Inmuebles Escolares, el cual contiene información de la infraestructura de cada uno de los inmuebles existentes en la entidad, tanto públicos como privados. 26

27 6. Educación Media y Terminal (Profesional Técnico y Bachillerato) El nivel de educación media y terminal registra, del periodo escolar al un incremento constante, durante el periodo aumentó su atención a 2,040 alumnos, igual al 3.01%; para el periodo , 2,853 es decir el 4.08% y para Matrícula en Educación Media y Terminal 75,322 72,626 69,773 67, el fue del 3.71%, representando 2,696 alumnos más. Población atendida a través de los servicios de Profesional Técnico (Centros de Educación Técnico Industrial, CONALEP y los centros particulares incorporados a la SEPC) y Bachillerato General (dos y tres años) y Tecnológico. 7. Educación superior 13 (Licenciatura y Posgrado) La educación superior en Coahuila ha venido registrando incremento en su matrícula. En el ciclo escolar creció 3,007 alumnos, y del periodo al su cobertura ha sido mayor 5,659 alumnos, igual a 9.25% Matrícula en Educación Superior ,175 61, , ,827 En bachillerato general se incluye la matrícula de Educación Media a Distancia (EMSaD) y en bachillerato tecnológico, la correspondiente a los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyTEC) 13 Se incluye la matrícula de Educación Normal. 27

28 IX. Otros Servicios: Formación para el Trabajo y Educación para Adultos 1. Formación para el Trabajo Servicio a través del cual la población adquiere los conocimientos y aptitudes para desarrollar una actividad laboral calificada, que no requiere documento que acredite el reconocimiento oficial de la Secretaría de Educación Pública. Matrícula en Formación para el Trabajo , ,383 30, , Educación para adultos 14 A través del IEEA, los CEDEX y Misiones Culturales El servicio de Formación para el Trabajo en estos últimos cuatro ciclos escolares muestra un comportamiento a la alta en su matrícula, siendo en el donde registra su mayor incremento, el cual es de 3,486 alumnos más, igual al 11.28% con relación al periodo escolar inmediato anterior Atención a la población adulta (Alfabetizados, terminando la primaria o secundaria) 48,792 29,733 38,573 28, La población adulta corresponde al grupo entre los 15 y más años de edad; la atención que a ellos se brinda es la alfabetización, acercar el servicio a aquellas personas que por diferentes circunstancias no lograron concluir su educación primaria o secundaria. La actual administración estatal ha establecido estrategias e instrumentado acciones encaminadas a abatir el rezago educativo, muestra de esto es que el índice de analfabetismo se ha reducido, y la eficiencia terminal tanto en primaria como en secundaria se ha incrementado. La estadística del servicio de Formación para el Trabajo sólo se levanta al fin de cada ciclo escolar. 14 NOTA: IEEA = Instituto Estatal de Educación para Adultos. CEDEX = Centros de Educación Extraescolar. 28

29 Principales indicadores de los niveles educativos (Preescolar, Primaria, Secundaria, Media y Normal) y de la población adulta Qué es un indicador educativo? Es una relación cuantitativa entre dos cantidades que corresponden a un mismo proceso, permiten medir, comparar, dar seguimiento y apoyar el avance de resultados, facilitando el diagnóstico, la evaluación, la reorientación oportuna de las estrategias, acciones y actividades en beneficio de la tarea educativa. 29

30 X. Principales indicadores educativos de los niveles de educación básica 1. Preescolar Media nacional Indicadores e/ Atención en 5 años Atención en 4 y 5 años Retención N. D. Deserción N. D. Relación Alumno / Grupo N. D. FUENTE: Tercer informe de labores de la SEP, , México D. F. Septiembre Serie Histórica de Indicadores Educativos, Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah NOTA: La atención de 4 y 5 años se calculó dividiendo la matrícula de 4 y 5 años entre la población de esta edad, proyectada por el Consejo Nacional de Población (CONAPO). e/= Estimado N. D. = No disponible en publicaciones de SEP (documentos y página Web). En Coahuila, durante el periodo escolar , de acuerdo a la demanda potencial se atendieron en el nivel de preescolar 93 de cada cien niños, mientras en el ámbito nacional a solo 81 de cada 100. Logrando retener a más del 100% de los alumnos que iniciaron el ciclo escolar. El promedio de alumnos por grupo en este nivel educativo ha venido incrementándose en el siguiente orden: del 21.7% en el periodo al 22.5% para el ciclo escolar Cuando el indicador de retención eleva su valor por arriba del cien por ciento, indica que su matrícula se incrementó en relación a la registrada al inicio del ciclo escolar, contra la cantidad de alumnos que terminan el periodo escolar (inicio a fin). 30

31 2. Primaria Media nacional Indicadores e/ Repetición N.D Deserción e/ Retención e/ Reprobación e/ Aprobación e/ Eficiencia terminal e/ Relación Alumno / Grupo N. D. FUENTE: Tercer Informe de labores de la SEP, , México, D.F. Septiembre Serie Histórica de Indicadores Educativos, Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/ = Estimado. N.D: No disponible en publicaciones de SEP (documentos y página Web). En los últimos cuatro ciclos escolares la repetición en primaria evolucionó de 2.12% a 2.31%, lo que implica crear nuevas estrategias preventivas para evitar el rezago educativo. En relación al indicador de aprobación en primaria, en Coahuila, el porcentaje fue del 97.7%, es decir que 98 de cada cien lograron acreditar los planes y programas de estudio de educación primaria. El indicador de eficiencia terminal señala la cantidad de alumnos que terminan su educación primaria en el tiempo establecido (seis años escolares). En Coahuila, este fue de 92.88% en el ciclo , y de 97.67% en el , representando un incremento porcentual de 4.79 puntos. Es decir, que 98 de cada cien alumnos concluyeron su educación primaria en tiempo óptimo. El índice de deserción 15 permite saber cuántos alumnos que iniciaron el periodo escolar, abandonaron sus estudios. Por lo que corresponde a educación primaria, la deserción porcentual es mínima, con una tendencia a cero. La media nacional se estimó para el periodo en 1.5%, es decir que dos niños de cada cien abandonan el aula en el transcurso del ciclo escolar. 15 Corresponde a la deserción intracurricular (de inicio a fin del ciclo escolar). 31

32 3. Secundaria Media nacional Indicadores Absorción Repetición N. D. Deserción e/ Retención e/ Reprobación Aprobación Eficiencia terminal e/ Relación Alumno / Grupo FUENTE: Tercer Informe de labores de la SEP, , México, D.F. Septiembre Serie Histórica de Indicadores Educativos, Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/= Estimado. N.D: No disponible en publicaciones de SEP (documentos y página Web). El índice de absorción permite conocer la proporción de alumnos que egresan de primaria y se inscriben al primer grado de secundaria, en el ciclo escolar inmediato. En Coahuila el comportamiento de este indicador es a la alta. En el ciclo fue de 93.33% y para el de 98.44%, reflejando un incremento de 5.11 puntos porcentuales. La media nacional estimada en 94.1%, indica que mientras en Coahuila son dos de cada cien egresados de primaria los que no continúan sus estudios de educación secundaria, a nivel nacional se estima sean seis de cada cien. La eficiencia terminal en el nivel de secundaria permite identificar, que conforme transcurren los ciclos escolares son más los alumnos que concluyen satisfactoriamente este nivel educativo en el tiempo establecido (tres años escolares). Además del periodo escolar al se estimó un crecimiento de 2.32 puntos porcentuales en este rubro. El promedio de alumnos por grupo en secundaria tiende a incrementarse de 33 alumnos en el a 34 para el , un alumno más por grupo. El promedio de alumnos por grupo se obtiene al dividir el total de alumnos entre el total de grupos, ya sea por escuela, zona escolar, municipio, región o entidad. 32

33 4. Indicadores Educativos de Educación Básica por género. Ciclo Escolar y Indicadores ciclo escolar Preescolar Primaria Secundaria Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Deserción Retención Repetición Aprobación Reprobación Eficiencia terminal FUENTE: Serie Histórica de Indicadores Educativos, Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/= Estimado. Indicadores Deserción Retención Repetición Aprobación Reprobación ciclo escolar Preescolar Primaria Secundaria Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Eficiencia terminal FUENTE: Serie Histórica de Indicadores Educativos, Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/= Estimado. Son las mujeres quienes registran una mayor continuidad en los niveles que conforman la Educación Básica. Muestra de lo anterior es lo registrado en los dos ciclos escolares en los indicadores educativos de deserción, repetición y reprobación. En cuanto a retención, aprobación y eficiencia terminal siguen siendo las mujeres quienes generan indicadores más altos. 33

34 5. Educación Media (Profesional Medio Técnico y Bachillerato de 2 y 3 años) Media Nacional e/ Absorción Repetición Deserción e/ Aprobación N.D Reprobación N.D Eficiencia terminal FUENTE: Sistema para el Análisis de la Estadística Educativa, Subsecretaría de Planeación y Coordinación DGPPP de la SEP, México, D.F. Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/= Estimado N.D: No disponible en publicaciones de SEP (documentos y página Web). NOTA: El índice de deserción corresponde a la DESERCIÓN INTRACURRICULAR. El índice de absorción en educación media del ciclo escolar al se ha incrementado 4.54 puntos porcentuales; a partir del periodo se observa que este indicador es mayor al cien por ciento, lo que significa que el total de egresados de educación secundaria demandan algún espacio en las instituciones de este nivel educativo. Son las regiones Sureste, Lagunera y Norte quienes muestran un amplio crecimiento en la matrícula de nuevo ingreso a primer grado de Educación Media y Terminal. La absorción que registra Coahuila comparada con la media nacional es superior 5.68 puntos porcentuales. N. D 34

35 6. Educación Normal Media Nacional e/ Absorción Repetición N. D. Deserción e/ Aprobación N. D. Reprobación N. D. FUENTE: Sistema para el Análisis de la Estadística Educativa, Subsecretaría de Planeación y Coordinación DGPPP de la SEP, México, D.F. Subdirección de Estadística de la SEPC, Saltillo, Coah. e/= Estimado N.D: No Disponible en publicaciones de SEP (documentos y página Web). NOTA: El índice de deserción corresponde a la DESERCIÓN INTRACURRICULAR. De los alumnos que egresaron de Educación Media del ciclo escolar para el se observa que nueve de cada cien de ese grupo de egresados, tuvieron preferencia profesional por la docencia, mientras a nivel nacional se estimó en sólo seis. En Coahuila la deserción en Educación Normal del ciclo escolar al bajó 5.73 puntos porcentuales. Para el periodo la deserción fue de 5.33%, es decir 0.7 puntos porcentuales mejor que la media nacional. 35

36 XI. Indicadores educativos en la población adulta (15 y más años de edad). Valores obtenidos al 31 de diciembre de cada año: 1999, 2000, 2001 y 2002 Indicadores Media Nacional Población con rezago educativo Población analfabeta Población sin primaria completa Población sin secundaria completa Grado Promedio de Escolaridad FUENTE: Estadística Básica del Sistema Educativo Nacional y Logros, Subdirección de Información y Estadística del INEA. NOTA: El Grado Promedio de Escolaridad fue obtenido del Sistema para el Análisis de la Estadística Educativa, de la Subsecretaría de Planeación y Coordinación de la DGPPP de la SEP Rezago educativo En Coahuila el rezago educativo se ha reducido considerablemente gracias a las estrategias y acciones que el Gobierno del Estado realiza en beneficio de la población adulta, que por alguna circunstancia no sabe leer ni escribir o no terminó su educación primaria o secundaria, en su edad escolar (de 6 a 14 años). Para el año 1999, el rezago educativo se estimó en 44.7% y 40.5% para diciembre de 2002, mientras que, la media nacional en este mismo periodo se estimó en 49.2% es decir, 8.7 puntos porcentuales más alto que la media estatal. En el año 2002, Coahuila ocupó el 3er. lugar con menor rezago educativo en el ámbito nacional. 2. Analfabetismo En la entidad el índice de analfabetismo se ha reducido, muestra de ello es que en 1999 era de 3.9% y para el 2002 se estima en 3.4%, una diferencia de 0.5 décimas de punto porcentuales, lo cual permite resaltar el esfuerzo que viene realizando el Gobierno del Estado a través de las instancias que el sector educativo tiene establecidas para este fin. Contra la media nacional que se ha estimado en 8.8% para el año 2002, se observa una diferencia al compararla con la media estatal (3.4%) de 5.4 puntos porcentuales, cifras que demuestran que mientras en el país son nueve analfabetas de cada cien, en Coahuila son tres, en la población de 15 años en adelante. En el año 2002, y en relación con este indicador la entidad se encontraba en 4 lugar en el ámbito nacional con menos analfabetismo. De acuerdo con la UNESCO, cuando el índice de analfabetismo de la población de un país o entidad es menor al 4.0 por ciento, se considera superada esta problemática social. Situación en la que se encuentra Coahuila desde