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1 Resumen Ejecutivo Para el análisis del mercado de Educación Superior se han tomado en cuenta los departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Cajamarca, Loreto, Lima, Provincia del Callao, Arequipa, Cuzco y Huánuco; por considerase departamentos objetivos de la Universidad de Piura 1. Tamaño de Mercado: El Mercado Total de educación Superior, es de alumnos, que podrían estudiar un nivel de educación superior. Así mismo, estos alumnos provienen de 6172 colegios, 3549 estatales y 2623 No estatales. Así 57.5% de los colegios en el Perú son de dependencia del Estado mientras que el 42.5% no dependen totalmente de él, incluso algunos son únicamente solventados por capitales privados. Mientras que el número 1 Estos departamentos objetivo han sido determinados por el Departamento de Promoción de la Universidad de Piura.

2 de alumnos de los Colegios Estatales representan el 78.83% los Colegios No Estatales representan un 21.17%. La mayor porción del mercado total la tiene el departamento de Lima con alumnos que representan el 46.09% del mercado total, seguido por el departamento de Piura con alumnos que representan un 8.94% y luego los departamentos de Arequipa y La Libertad con alumnos que representa un 7.20% y alumnos que representa un 7.16%, respectivamente. El Mercado Potencial de la Universidad de Piura (colegios particulares y parroquiales), es de colegios y alumnos. De los cuales son colegios particulares, los cuales cuentan con una población estudiantil de alumnos promocionales y 240 son colegios parroquiales con una población estudiantil promocional de alumnos. El Departamento de Lima lidera la lista con un 59.49% del Mercado Potencial (en número de alumnos), seguido por el departamento de Arequipa con un 10.10%, luego el Departamento de La Libertad con un 5.95%; mientras que Piura ocupa el cuarto lugar con un 5.31%. El Mercado Objetivo de la Universidad de Piura es de 7210 alumnos promocionales de los colegios objetivo. Lima cuenta con un 41.54% del mercado objetivo, seguido por Piura con un 20.32%, luego Lambayeque con un 9.93% mientras que La Libertad ocupa el cuarto lugar con un 8.71%.

3 Evolución y tendencias del mercado: El número de alumnos matriculados en el sistema universitario, durante la última década ha experimentado un crecimiento bastante moderado, de alrededor del 2.6% en promedio anual. Para el caso de las universidades públicas se presentó una tasa de crecimiento promedio anual de 0.9%, mientras que en las universidades privadas se incrementó en un 6.1%. No se observan variaciones significativas en las tasas de crecimiento de un año a otro, con excepción del drástico descenso registrado en las universidades privadas en 1990, relacionado con los efectos de la crisis económica de fines de los ochenta. Entre 1992 y el 2001 el crecimiento anual del número de postulantes a las universidades públicas fue de 5.2% y de 2.3% el número de admitidos. Para el mismo período, en las universidades privadas, el número de postulantes sufrió una caída de 1.5% mientras que el número de admitidos creció en 3.8% aproximadamente. A pesar que disminuye el número de postulantes en las universidades privadas el número de admitidos registró una recuperación de 2.1% desde mediados de los noventa, dicha recuperación se debió también a las facilidades concedidas por las universidades privadas y al incremento de servicios prestados por estas, como: mayor número de carreras profesionales, segundas especializaciones y postgrados, con el propósito de detener la pérdida, y diversificar e incrementar sus ingresos.

4 La tendencia del mercado total, potencial y objetivo de la Universidad de Piura del 2004 al 2008, es básicamente de crecimiento salvo la ligera caída en el año 2007, sin embargo, se presenta una recuperación en el Así el mercado total irá de alumnos en el 2004 a alumnos para el 2008; el mercado potencial irá de alumnos en el 2004 a alumnos para el Mientras que el mercado objetivo irá de 7210 para el 2004 a 7804 para el 2006 y presentando una leve caída en el 2007 a 7775 alumnos y recuperándose el 2008 a 7815 alumnos. Comportamiento de Compra: La intención de postular a una casa de estudios superiores se ha mantenido durante los últimos años. En el 2000, el 77% del total de los jóvenes con los requisitos para postular a una casa de estudios superiores piensan postular a una universidad. Para el 2001 el 76% y para el 2002 el 75%; mientras que la diferencia, piensa estudiar en un instituto. En Lima Metropolitana, los jóvenes con lo requisitos para postular a una casa de estudios superiores serán influidos en la toma final de la decisión sobre a que casa de estudios ir, en un 78% por sus padres; seguido por sus amigos y profesores, ambos con un 13%. En Piura se observa que los padres de familia influyen en un 91% y que los postulantes influyan en la decisión final sobre a que casa de estudios ir en un 89%.

5 En Chiclayo observamos que los padres influyen en un 5.10% y los postulantes un 31.30%. Siendo en este caso la mayor influencia en la toma de la decisión ambos (padres y postulantes) con un %. Tanto en Lima como en Provincias el principal factor para la elección de una casa de estudios superiores es el nivel de enseñanza. Así, en Lima la razón más importante para la elección de una casa de estudios superiores es: mejor/mayor nivel de enseñanza el cual tuvo un incremento significativo en el año 2001 con referencia al 2000 pasando de un 42% a un 51% y manteniéndose el mismo porcentaje para el Mientras que en la ciudad de Piura la razón por la que los postulantes prefieren estudiar en una universidad es el Mejor nivel de enseñanza representado por un 41.6%. Los principales medios por los cuales los postulantes se informan acerca de las casas de estudios superiores son: televisión, periódicos, Internet, conversación con amigos / familiares / colegas / conocidos, boletines, radio y revistas. La televisión es el medio por el que más se informan los postulantes del NSE C con un 39%, seguido por el periódico que tiene una preferencia pareja para todos los NSE e Internet que tiene mayor aceptación por los jóvenes del NSE A. En Lima, para el caso de las universidades privadas, la Universidad con mayor recordación es la Universidad Católica con un 54%, seguida por la Universidad de Lima con un 44% y en tercer lugar por la Universidad San Martín con un 40%. Mientras que en Provincias la Universidad de Piura

6 tiene el mayor índice de recordación 11% para el año 2002, siendo el NSE A quién más la recuerda con un 28% contra un 12% de la Universidad San Agustín de Arequipa. En el NSE C el grado de recordación es parejo para todas las universidades del Top of Mind. En Piura, para el caso de las universidades locales, la universidad más recordada es la Universidad Nacional de Piura con un 48.13% seguida por la Universidad de Piura con un 39.19%. Mientras que para el resto de universidades, que no se encuentran geográficamente en la ciudad de Piura, tenemos que la universidad más recordada es la Universidad Mayor de San Marcos con un 20.94%, seguida por la Universidad César Vallejo con un 17.84% mientras que en tercer lugar lo ocupa la Universidad Católica con un 9.97%. En la ciudad de Chiclayo la universidad más recordada a nivel nacional es la Universidad Pedro Ruiz Gallo con un 59%, seguida de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo con 57 %, y estando en 5º lugar de recordación en la ciudad de Chiclayo la Universidad de Piura con un 28%. Universidades que compiten directamente con la Universidad de Piura En el Perú hay 79 universidades, 46 universidades privadas y 33 universidades públicas. Las Universidades que compiten directamente con las Universidad de Piura son: Universidad de Ciencias Aplicadas, Universidad Pontificia Católica del Perú, Universidad de Lima, Universidad del Pacífico, Universidad Nacional de Ingeniería, Universidad Santo Toribio de

7 Mogrovejo, Universidad Nacional de Piura, Universidad César Vallejo y Universidad Alas Peruanas. De estas universidades se han tomado puntos en común como: capacidades de docentes, flexibilidad de horarios, número de alumnos por aulas, bolsa de trabajo, escala de pensiones, modalidades de admisión, vacantes cubiertas y la inversión en publicidad por alumno. Análisis Interno de la Universidad de Piura La Universidad de Piura es considerada una de las Mejores Universidades a nivel Nacional, en recordación y percepción. La Universidad de Piura no cuenta con carreras profesionales que muchas veces los postulantes buscan como arquitectura y medicina; mantiene su infraestructura en muy buenas condiciones pero la cantidad de alumnos por aula no es la óptima(100 alumnos por aula). El espacio es limitado en las oficinas de los profesores. Un aspecto que distingue a la Universidad de Piura es la enseñanza personalizada y la asesoría académica que brinda a sus alumnos. La universidad de Piura cuenta con 3694 alumnos y 298 profesores. Su ratio de alumnos por profesor en la Universidad de Piura viene reduciéndose progresivamente, lo podemos comprobar con los datos que tenemos al 2001 de INEI, donde dicho ratio era de 15 alumnos por Profesor; que en la actualidad ha pasado a ser de 13 alumnos por Profesor 2. 2 Fuente: Datos proporcionados por Office de la Universidad de Piura. Elaboración Propia.

8 La Universidad de Piura mantiene convenios de cooperación con diversas instituciones educativas a nivel internacional, que impulsan el desarrollo científico de profesores, investigadores y alumnos. La UDEP ofrece el Sistema de Admisión Continua (SAC), mediante el cual el postulante podrá inscribirse en cualquier momento del año y ser evaluado para determinar su admisión. Además le permite al postulante conocer en la preinscripción el monto que pagaría en caso de ser aceptado, ser evaluado académicamente, formalizar la prematricula después de ser admitido y entrar en contacto con la facultad a la que se presentara. La Universidad de Piura con fecha 20 de enero de 1999 pone a disposición de los ex alumnos la Oficina de Servicios al exalumno (OSE). Actualmente viene realizando su publicidad mediante los siguientes medios de comunicación: Periódico, Suplementos y radio. La Estrategia del mensaje, está basada en la frase Tradición de solidez académica, respaldada por la calidad de su profesorado y que estos se encuentran a tiempo completo en la universidad; Infraestructura moderna y adecuada para el desarrollo de las actividades desarrolladas en una educación superior (universitaria), y la calidad de los egresados y los puestos de trabajo en que se desempeñan.

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