UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-SOC-INT-UCP3 INTELIGENCIA EMOCIONAL EECP CAMPUS VIRTUAL UCP 3 ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

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Eva María Alvarado Nieto
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1 UNIDAD DE CUALIFICACION PROFESIONAL MGN-RHH-SOC-INT-UCP3 INTELIGENCIA EMOCIONAL UCP 3 INTELIGENCIA EMOCIONAL ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL EECP CAMPUS VIRTUAL DEL CURSO DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES ESPECIALIZACION RECURSOS HUMANOS Ficha Técnica de la UCP

com UCP 3 INTELIGENCIA EMOCIONAL ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL

2 Mejora del Rendimiento FORMACIÓN Y CURSOS ON LINE es el Campus Virtual de la ESCUELA EUROPEA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL (EECP) Escuela Europea de Cualificación Profesional se crea en 2015 por un Equipo de Consultores y Profesionales expertos en la Formación Empresarial y Formación Continuada, para aportar su conocimiento y experiencia en los nuevos modelos pedagógicos y el diseño de didácticas formativas innovadoras. Nuestro foco docente pone especial atención en aquellos profesionales y estudiantes interesados en su desarrollo y cualificación profesional mediante las últimas tendencias y metodologías de aprendizaje. EECP ofrece una formación activa, eminentemente práctica y apoyada en la experiencia del Claustro Docente. Nuestro reto es formar a profesionales del futuro, jóvenes comprometidos con una sociedad marcada por valores sociales más equitativos, más participativos y sobre todo comprometidos con una sociedad más sostenible. 1 Quiénes somos?

3 Por qué apostar por Qué nos diferencia? Todos nuestros procesos, metodologías y herramientas están concebidas, dirigidas y desarrolladas para el aprendizaje on-line. Dicha especialización nos atribuye un alto grado de eficiencia, única en el mercado, tanto para la realización de Cursos, Especializaciones o Master. Métodos y modelos de trabajo, productos y herramientas propios y exclusivos que permiten trabajar con un alto grado de eficiencia y rentabilidad. FORMACIÓN Y CURSOS ON LINE.COM 2 Qué nos hace diferentes?

Dicha especialización nos atribuye un alto grado de eficiencia, única en el mercado, tanto para la realización de Cursos,

4 Nuestra metodología Nuestra Metodología se basa en una adecuada aplicación de las diferentes herramientas de formación adaptadas a las necesidades de los alumnos. Sigue los principios de Active Learning System (ALS), Practicar, Practicar y Practicar. Aprendemos el 20% de lo que oímos, el 30% de lo que vemos, el 50% de lo que vemos y oímos simultáneamente, y aprendemos el 80% de lo que experimentamos y descubrimos por nosotros mismos. La metodología Active Learning System permite un aprendizaje activo en el que el papel principal es asumido por el alumno, quien construye el conocimiento a partir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados por el Equipo Docente. 3 Nuestro Método

Aprendemos el 20% de lo que oímos, el 30% de lo que vemos, el 50% de lo que vemos y oímos simultáneamente, y aprendemos el 80% de lo que experimentamos y descubrimos por

5 Active Learning System La metodología Active Learning System permite un aprendizaje activo en el que el papel principal es asumido por el alumno, quien construye el conocimiento a partir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados por el Equipo Docente. La metodología Active Learning System permite que el alumno: 4 1. Se convierta en responsable de su propio aprendizaje, que desarrolle habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información, asumiendo un papel prioritario en la construcción del conocimiento. 2. Permite que el alumno, participe en actividades colaborativas que permitan el intercambio de experiencias y opiniones con el resto de alumnos 3. Permite que el alumno; se comprometa en los procesos de reflexión sobre lo que hace, cómo lo hace y que resultados logra, proponiendo acciones concretas para la mejora 4. Permite que el alumno; tome contacto con su entorno para intervenir social y profesionalmente en él, a través de actividades como trabajar en proyectos, estudiar casos y proponer solución a los problemas propuestos 5. Permite que el alumno; desarrolle la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas profesionales y capacidad de autoevaluación.

Se convierta en responsable de su propio aprendizaje, que desarrolle habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información, asumiendo un papel prioritario en la construcción del

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7 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL Esta UNIDAD DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL con una duración de 25 horas- pertenece al Bloque IV HABILIDADES DEL DIRECTOR DE RECURSOS HUMANOS de la ESPECIALIZACION DIRECCION DE RECURSOS HUMANOS, y forma parte junto con otras cuatro UCPs, del curso: DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES. DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES 125 HORAS UCP 1. Reuniones y Presentaciones Eficaces 25 H. CURSO 12 UCP 2. Negociación y Solución de Conflictos 25 H. UCP 3. Inteligencia Emocional 25 H. UCP 4. Dirección de Equipos 25 H. UCP 5. Gestión del Tiempo 25 H. 6

HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES. DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES Y PERSONALES 125 HORAS UCP 1. Reuniones y Presentaciones Eficaces 25 H.

8 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL 1. Unidad de Cualificación Profesional 56. REUNIONES Y PRESENTACIONES EFICACES A. Tipos de reuniones B. Características del buen coordinador de reuniones C. Preparación de una reunión eficaz D. Estrategias y esquemas para realizar una reunión eficaz E. Normas para que las reuniones sean eficaces; ejemplos prácticos 2. Unidad de Cualificación Profesional 57. NEGOCIACION Y SOLUCION DE CONFLCITOS A. Objetivos de toda negociación B. Estrategias de negociación; por posiciones o por principios C. El proceso de negociación D. Cualidades del buen negociador E. Cómo gestionar y solucionar los conflictos; especialmente los conflictos laborales 3. Unidad de Cualificación Profesional 58. INTELIGENCIA EMOCIONAL A. Le evolución del concepto de inteligencia B. La inteligencia en el mundo del trabajo C. Inteligencia emocional y habilidades interpersonales D. Inteligencia emocional y habilidades intrapersonales 7

Unidad de Cualificación Profesional 57. NEGOCIACION Y SOLUCION DE CONFLCITOS A. Objetivos de toda negociación B. Estrategias de negociación; por posiciones o por principios C.

9 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL 4. Unidad de Cualificación Profesional 59. DIRECCION DE EQUIPOS DE TRABAJO A. La dirección de equipos como competencia del Director de Recursos Humanos B. Acciones del buen director de equipos C. Puntos clave del director de equipos 5. Unidad de Cualificación Profesional 60. LA GESTION DEL TIEMPO A. El tiempo como bien económico B. Estrategias para la priorización; urgente e importante C. Herramientas de ayuda en la planificación del tiempo; agendas y cronogramas D. Pautas para mejorar la gestión del tiempo personal y el tiempo del equipo 8

Puntos clave del director de equipos 5. Unidad de Cualificación Profesional 60. LA GESTION DEL TIEMPO A. El tiempo como bien económico B.

10 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Objetivo general de la UCP. En esta Unidad aprenderás a: Conocer cómo se pueden gestionar emocionalmente las organizaciones y las relaciones entre las personas que trabajan en ellas. Objetivos específicos. Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son: Objetivo 1: Exponer la evolución del concepto de Inteligencia. Objetivo 2: Explicar qué caracteriza la gestión de la Inteligencia en el mundo del trabajo. Objetivo 3: Concretar qué habilidades intra-personales que hay que desarrollar en las organizaciones, y cómo su desarrollo mejora la Inteligencia Emocional. Objetivo 4: Concretar qué habilidades inter-personales que hay que desarrollar en las organizaciones, y cómo su desarrollo mejora la Inteligencia Emocional. Objetivo 5: Mostrar buenas prácticas en Gestión de la Inteligencia Emocional. 9

Los objetivos de aprendizaje de esta unidad son: Objetivo 1: Exponer la evolución del concepto de Inteligencia.

11 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL METODOLOGIA Y EVALUACION En esta UCP, los alumnos acceden a: TEST EVALUACION PREVIA. Con el fin de evaluar los conocimientos previos que aporta el alumno CONTENIDOS DE LA UNIDAD. Modelos conceptuales sobre los que se construye los aprendizajes CASOS DE ENTRENAMIENTO. Con el fin de aplicar y entrenar los conocimientos adquiridos TRABAJO EN GRUPO Y FOROS DE DEBATE. En ellos el profesor plantea situaciones e interrogantes que debe resolver los alumnos mediante al aprendizaje colaborativo y uso de foros CASO FINAL DE EVALUACION. Mediante el método del caso, al alumno debe dar respuesta vinculadas a los conocimientos adquiridos TEST EVALUACION FINAL. Para evaluar lo aprendido en el curso y certificar los aprendizajes CERTIFICACION. Los alumnos que superen los aprendizajes recibe una certificación del Curso correspondiente. 10

Con el fin de aplicar y entrenar los conocimientos adquiridos TRABAJO EN GRUPO Y FOROS DE DEBATE.

12 UCP-INTELIGENCIA EMOCIONAL PERFIL DEL ESTUDIANTE Y PROCESO DE ADMISION El perfil ideal para esta UCP es: Profesionales y estudiantes interesados en profundizar en los modelos de Dirección de Personas Gestores con responsabilidades de Dirección de Recursos Humanos Empresarios y profesionales con acreditada experiencia en funciones de coordinación y dirección de equipos REQUISITOS Y PROCESO DE ADMISION El Programa cuenta con un número limitado de plazas. De esta forma promovemos el contacto personalizado entre alumno y profesor, de tal forma que cada profesor se convierte en un mentor con un trato directo y cercano. INSCRIPCION: La inscripción en unidades de cualificación profesional (UCP) es gratuita. El alumn@ sólo tiene que pagar el importe de la matrícula. MATRICULA y ADMISIÓN. La matrícula se efectúa en el mismo momento en que se adquiere la Unidad de Cualificación. Tras abonar el importe completo de la matrícula de la UCP, el alumn@ recibe justificante de su compra así como claves de usuario y contraseña para acceder a la UCP a través de la plataforma de teleformación. 11

ADMISION El Programa cuenta con un número limitado de plazas.

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