Guía para orientar la elaboración del Anteproyecto de una investigación de tipo cuantitativa

Transcripción

1 Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) Licenciatura en Desarrollo Humano Seminario de Investigación I Prof. Dra. Milagros García. Septiembre Guía para orientar la elaboración del Anteproyecto de una investigación de tipo cuantitativa Dependiendo del tipo de investigación, cualitativa o cuantitativa, e incluso de tipo mixto, la estructura del anteproyecto presenta algunas variaciones. Por ello el esquema que sigue a continuación se refiere a investigaciones de tipo cuantitativa. A) De la Forma del Anteproyecto a) El documento del anteproyecto será enviado por y entregado en un CD, debidamente identificado, utilizando letra 12 Times New Roman, justificado según las normas contenidas en el Manual UPEL, interlineado 1,5 y no deberá exceder las treinta (30) páginas. b) Deberá estar redactado de forma neutra, de acuerdo a lo establecido en los diseños cuantitativos. Para ello ver Manual UPEL y Manual de trabajos de investigación del Decanato de Ciencias de la Salud) c) Portada: Nombre de la Universidad, del Programa, del/a estudiante, profesor/tutor, y título del Anteproyecto. Se recomienda elaborar el título en correspondencia directa con el objetivo general de la investigación, pudiendo indicar la fecha en el mismo. Dicha fecha, se corresponde con el momento en que se recogen los datos y no el período de realización del estudio. Deben evitarse títulos de más de cuatro líneas y sólo en casos justificados tener título y sub-título, ya que puede comprometer la comprensión del mismo. El título es lo primero que el lector observa, por lo que el cuidado en su elaboración reviste gran importancia. Ejemplos: Habilidades Sociales de los estudiantes del primer semestre de la Licenciatura en Desarrollo Humano de la UCLA, durante el período Condiciones socioeconómicas de los habitantes de Barquisimeto durante el año Influencia de la Internet en el rendimiento académico de los alumnos del primer año de secundaria de la Institución Educativa San José del Distrito Capital Caracas. Relación entre la dieta alimenticia y el peso y Talla de los alumnos de Enfermería de la UCLA, en Barquisimeto. Nivel de Rendimiento académico de los alumnos del quinto año de bachillerato del liceo XXX, en Barquisimeto. El grupo de amigos y su influencia en el nivel de socialización de las adolescentes del quinto año de

2 secundaria en la Institución educativa San José, en Caracas. Grado de satisfacción de los pacientes que acuden al Hospital CAMP, de Barquisimeto. B) Del contenido del Anteproyecto 1) Introducción (Máximo 3 páginas): Hace un planteamiento, expone de forma clara y ordenada el tema de investigación, su importancia e implicaciones, así como de la manera en que se ha creído conveniente abordarlo, desarrollando los diferentes elementos que lo componen, Cuál es el tema del trabajo? Por qué se hace? Cómo está pensado el trabajo (enfoque teórico adoptado)? Cuál es el método empleado en el trabajo? Cuáles son sus limitaciones? Por último describe las partes que contiene el documento. 2) Planteamiento del Problema: (máximo 6 páginas) Es la exposición detallada del problema que ha motivado que el investigador lo estudie. Significa presentarle al lector la descripción del área de conocimiento que involucra el problema; su importancia en términos de estadísticas y resultados obtenidos en estudios previos, donde se abordan las variables o variable inherente a la investigación. Además, los aspectos geográficos, históricos, económicos, sociales, culturales, políticos que constituyen el contexto de donde emerge la situación problemática objeto de estudio. Se exponen las razones o causas que explican el origen o fuente del problema (Manual para la elaboración y presentación del Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral del Decanato de Ciencias de la Salud, 2011, p. 24). Al final del planteamiento del problema, se recomienda establecer las preguntas de investigación que guiarán la formulación del objetivo General y de los objetivos específicos. Objetivos de la investigación: (1 página) La construcción de los objetivos debe estar de acuerdo con el tipo de investigación que en este caso es cuantitativa y, dependiendo del diseño de que se trate (experimental, cuasiexperimental, descriptiva, evaluativa, correlacional), se proponen objetivos que son la base de la investigación y la guían. Deben redactarse usando verbos en infinitivo, ser claros precisos y factibles de alcanzarse. Un anteproyecto y/o proyecto de investigación cuenta con un objetivo general y varios específicos, aunque se recomienda que estos no sean más de cuatro para trabajos de pregrado. Los objetivos específicos se derivan del general, no pueden ser más abarcadores que este ni apuntar a propósitos diferentes o antagónicos al mismo ( ) Igualmente deben comprender una sola acción, es decir no incluir en un mismo objetivo varios verbos en infinitivo (Manual para la elaboración y presentación del Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral del Decanato de Ciencias de la Salud, 2011, p. 25). Como orientación básica, el objetivo general surge directamente del problema de estudio. Es el qué se va a ofrecer al terminar el trabajo de investigación, de allí que define también sus límites y alcances. Los objetivos y las preguntas de investigación, que dan a

3 lugar a supuestos, están íntimamente relacionados y por lo tanto deben tener coherencia entre sí. Un objetivo general se espera que derive en acciones teóricas y prácticas, dando lugar a objetivos específicos. Estos orientan los procedimientos metodológicos que serán empleados. En síntesis, el objetivo general es la meta que se pretende alcanzar y define los alcances del estudio. 3) Justificación e importancia: (máximo 2 páginas) Es una argumentación de la pertinencia de la investigación, en la cual se exponen las razones que llevan a realizar la investigación. Debe señalar de forma explícita: a) Relevancia social, beneficios sociales o institucionales y beneficios en cuanto a su contribución al conocimiento sobre un área particular del Desarrollo Humano. b) Factibilidad para llevar a cabo la investigación con los recursos materiales, humanos y de tiempo disponible para el momento. c) El tema de investigación debe estar relacionado con la formación obtenida a través de las asignaturas de mayor peso en el plan de estudios, señalando (de ser posible) a que línea o área de investigación del Desarrollo Humano se vincula el anteproyecto de investigación. e) Además, dónde se propone realizarlo y en qué período de tiempo estimado. 4) Marco Teórico (presentación preliminar de los antecedentes de investigación y teorías que orientan el estudio): (máximo 10 páginas) Esta parte se corresponde con el sustento teórico del anteproyecto de investigación. Para ello, en primer lugar presenta de forma cronológica las investigaciones previas que son relevantes para el estudio, para dejar claro de qué manera, cómo y por quiénes ha sido estudiado este tema. Se establece la importancia del antecedente revisado en términos de cómo es utilizado, si su contribución es de tipo teórica o metodológica, o ambas. Por otro lado, se expone la revisión preliminar de la literatura que contiene la teoría explícita del tema en estudio, es decir, el conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que constituyen el conocimiento disciplinar, para explicar las manifestaciones del fenómeno que se propone estudiar. La construcción del Marco Teórico (MT) en este tipo de investigación es fundamental ya que busca garantizar exactitud y rigurosidad en la manera como se trata el objeto de estudio. En la UCLA se incluye en esta parte lo que se denominan bases legales o soportes legales que sean relevantes para la investigación, en términos de leyes, reglamentos normativas, tratados, etc., que sea necesario fundamentar. Al final del MT o Referencial, debe incluirse la definición de variables de la investigación. Las variables son un rasgo distintivo o propiedad del objeto de estudio, que toman distintos valores expresados en los datos de la investigación. Las variables deben estar en correspondencia con los objetivos. La variable o variables se fundamentan en el cuerpo de teorías que sustentan el estudio. Así mismo, se incluye un cuadro de operacionalización de dicha variable o variables, un procedimiento que consiste en establecer y describir qué actividades u operaciones se requieren para medir

4 la variable(s), lo que se denomina definición operacional de las variables, en donde se detalla qué se debe hacer para medirla. Este procedimiento guía el diseño de instrumentos de medición, de prueba de los mismos, su validación, o de adaptación de instrumentos existentes. 5) Marco Metodológico: (máximo 6 páginas) a) Tipo de investigación: Argumentar el tipo de investigación que será realizada, por qué descriptiva, correlacional, etc. de acuerdo al tema de investigación y el objetivo general que se propone. b) De acuerdo al tipo de investigación incluye la explicación del método utilizado, refiriéndose a los fundamentos teóricos y metodológicos más relevantes. c) Se presentan las características de la población y los procedimientos para la selección de la muestra de sujetos de estudio (en el caso de que aplique), se describen las técnicas e instrumentos para la recolección de los datos, con énfasis en el tipo de instrumentos a utilizar, cómo serán validados y el tipo de prueba de confiabilidad utilizada para dicho instrumento. 6) Referencias (impresas y electrónicas) (2 páginas) Describe la bibliografía más importante consultada y citada, para fundamentar el estudio (según normas UPEL-APA) Índice Anteproyecto Introducción Planteamiento del Problema Objetivos de investigación Justificación e importancia Marco Teórico y Operacionalización de variables Marco Metodológico Referencias (impresas y electrónicas) Referencias Manual para la Elaboración y Presentación del Trabajo Especial de Grado, Trabajo de Grado y Tesis Doctoral del Decanato de Ciencias de la Salud (2011). Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA). Barquisimeto.

5 Manual de Trabajos de Grado, Especialización y Maestría y Tesis Doctoral. Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2011). Fondo Editorial de la Universidad Experimental Libertador. Caracas.