Dirección de Proyectos con PMP Máster Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos Tecnológicos Modalidad: A distancia

Transcripción

1 Máster Universitario en Dirección y Gestión de Proyectos Tecnológicos Modalidad: A distancia

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 6 Metodología 7 Criterios de evaluación 7 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 9 Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 2

3 Contexto de la Dirección de Proyectos Datos básicos Módulo: Dirección y Gestión de Proyectos Carácter: Optativa Nº de créditos: 12 ECTS Unidad Temporal: Primer y segundo semestre del máster Calendario: Del día 1 de Febrero al 10 de abril de 2016 Horario: A distancia Idioma en el que se imparte: Español Profesor/a responsable de la asignatura: Victoria Restrepo Sánchez mvrestrepos@gmail.com Horario de tutorías: Atención permanente por medios electrónicos ( , campus virtual, videoconferencias, ) Otros profesores de la asignatura: José Alberto Garcia Coria (jgarccor@viewnext.com) Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 3

4 Breve descripción de la materia Gracias a una correcta dirección de proyectos se puede garantizar el cumplimento de plazos con unos costes apropiados y con la calidad deseada, evitando las desagradables sorpresas de incrementos de costes, cambios inesperados de alcance que llevan al incumplimiento de plazos y calidad de los servicios/productos entregables. PMP es la acreditación promovida por el PMI, siguiendo las prácticas de la guía PMBOK para la dirección de proyectos. El PMBOK establece la dirección de proyectos como un conjunto de procesos agrupados por grupos de procesos y áreas de conocimiento, que son los que habría que aplicar al dirigir un proyecto. La certificación PMP se ha convertido en la de mayor éxito en dirección de proyectos y la más demandada por las organizaciones. En esta asignatura formaremos al alumno para que pueda conseguirla y ponerla en práctica. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Conocer las habilidades, procesos, técnicas y herramientas necesarias para la correcta Dirección de Proyectos. Adquirir los conocimientos y terminología necesaria para la obtención necesaria para la obtención de las Certificaciones CAPM (Certified Associate in Project Managament) y/o PMP (Project Managament Professional) del PMI Project Managament Institute. Conocer los procesos que se indican en PMBOK. Poner en práctica los conocimientos adquiridos, mediante casos de seguimiento. Preparar al alumno para pasar con éxito las certificaciones de PMI, mediante la realización continuada de test de examen. Competencias Competencias Básicas CB6 Poseer y comprender conocimientos Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 4

5 que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7 Aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con la Ingeniería Informática. CB8 Capacidad para integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 Comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 Desarrollar habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo Competencias Generales CG1 Capacidad para diseñar, proyectar y planificar productos, procesos e instalaciones en el ámbito de la Ingeniería. CG2 Capacidad para dirigir, planificar y supervisar equipos multidisciplinares. CG3 Capacidad para la planificación estratégica, elaboración, dirección, coordinación y gestión técnica y económica de proyectos en todos los ámbitos de la Ingeniería. CG4 Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de I+D+I, en empresas y centros tecnológicos. CG5 Capacidad para la puesta en marcha, dirección y gestión de procesos de diseño y desarrollo de proyectos, con garantía de seguridad para las personas y bienes, y de la calidad final de los mismos Competencias Transversales CT1 Creatividad CT2 Organización y Planificación CT3 Toma de decisiones Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 5

6 CT4 Motivación por la calidad CT5 Razonamiento crítico CT6 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar. CT7 Compromiso ético CT8 Sensibilidad hacia temas Competencias Específicas CE2 Capacidad para analizar, gestionar e integrar las necesidades de personal, económicas, temporales y de información que se plantean en la construcción de un Proyecto de Ingeniería. CE3 Capacidad para diseñar, desarrollar, gestionar, y evaluar mecanismos de calidad y certificación de un Proyecto de Ingeniería. CE5 Conocimiento aplicado de las buenas prácticas de las metodologías de proyectos en las que se apoyan las recomendaciones PMI. CE7 Capacidad para utilizar y desarrollar metodologías, métodos, técnicas, programas de uso específico, herramientas, normas y estándares de Dirección y Gestión de Proyectos y Servicios de Tecnologías de Información Contenidos 1. Introducción y primeros conceptos 2. Procesos de Gestión de Proyectos 3. Grupo de Procesos de Inicio 4. Grupo de Procesos de Planificación 5. Grupo de Procesos de Ejecución 6. Grupo de Procesos de Seguimiento y Control 7. Grupo de Procesos de Cierre 8. Código de Ética y Conducta Profesional 9. Aplicación de PMP en el ámbito profesional Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 6

7 Metodología METODOLOGÍA HORAS Sesiones presenciales virtuales 8 Tutorías virtuales grupales 24 Tutorías virtuales individuales 4 Trabajo colaborativo 16 Prácticas virtuales 100 Evaluaciones 8 Estudio y otros 140 TOTAL - Sesiones presenciales virtuales a través de videoconferencias síncronas una vez por semana. Todas las videoconferencias semanales quedarán grabadas para que el alumno pueda visualizarlas y escucharlas las veces que lo desee. - Tutorías grupales a través de reuniones colectivas por videoconferencias en modo síncrono e intercambio de correos electrónicos desde la dirección del máster. Desde el punto de vista de cada asignatura, los profesores responsables de las mismas también intercambiarán correos colectivos con los alumnos - Tutorías virtuales individuales, principalmente a través de correos electrónicos e incluso llamadas telefónicas personalizadas, tanto desde la dirección del máster, como desde los profesores de cada asignatura. Esto permite una atención y seguimiento personalizado de los alumnos, la resolución de dudas, así como motivarles en la elaboración de sus actividades de evaluación en los modos y plazos previstos. - Trabajo colaborativo principalmente mediante la participación en foros. Los foros se plantean en la docencia de todas las asignaturas, como un medio de compartición y puesta en común de ideas, que derivan en un enriquecimiento grupal e individual. - Prácticas virtuales por medio de tareas y ejercicios prácticos proporcionados a través del campus virtual, que los alumnos tienen que resolver y entregar como parte de las actividades de evaluación en todas las asignaturas. - Evaluaciones: evaluación por medio de cuestionarios proporcionados y a resolver desde el campus virtual, como parte de las actividades de evaluación en todas las asignaturas. - Estudio y otros: adquisición de los conocimientos y contenidos de las distintas asignaturas que facilitarán entre otros, la resolución de las actividades de evaluación de cada asignatura, a través de los recursos proporcionados para cada una de ellas desde el campus virtual. Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 7

8 Criterios de evaluación La materia se organiza por semanas y cada semana se plantean distintos tipos de actividades tales como cuestionarios de autoevaluación o examen, prácticas y proyectos individuales y de grupo que también pueden ser utilizados como examen, y participación del estudiante en actividades grupales como foros, tutorías, chat, etc. El porcentaje sobre la nota final de estas actividades es el siguiente - Cuestionarios: 55% - Evaluación y presentación de prácticas y proyectos: 35% - Participación del estudiante en actividades grupales (foros): 10% Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA - PMI (2013). PMBOK : A guide to de Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide), Fith Edition. Project Management Institute - PMI (2013). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (PMBOK Guide), 5ª Edición. Project Management Institute Ambos accesibles en CAMPUS VIRTUAL (Plataforma Moodle) En el campus virtual el alumno encontrará todos los recursos y materiales con los que ha de trabajar la materia. Al comienzo de la materia se incluye como recurso la guía docente de la misma. La materia se organiza por semanas con una estructura similar. En cada semana se presenta la unidad de la semana a través de su guía de trabajo y video de presentación. El segundo bloque contiene el material didáctico (documentación, presentaciones, documentación complementaria), videoconferencia y las actividades de evaluación (foros, cuestionarios o casos prácticos). TUTORÍAS La dirección del máster y su equipo docente realizan un seguimiento tanto a nivel colectivo como individual de cada alumno. Desde la dirección del máster se organizan sesiones virtuales de tutoría colectiva, y además se mantiene al alumno permanentemente informado y se realiza su seguimiento, a través del intercambio de correos tanto individuales como colectivos. Por otra parte, cada profesor también realizará un seguimiento de su asignatura tanto individual como colectivo, durante el periodo de su docencia y evaluación. Finalmente la disponibilidad para los alumnos, tanto de los profesores como de la dirección del máster es permanente, desde el correo electrónico personal, el campus virtual o cualquier otro medio, como la videoconferencia o llamada telefónica si así se considera. El equipo docente y la dirección del máster se comprometen a dar respuesta lo antes posible, normalmente en menos de 48 horas. Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 8

9 Breve CV del profesor responsable Dr. D. José Alberto García Coria Ingeniero Superior en Telecomunicaciones por la Escuela de Ingenieros EFREI de París (Francia). Doctor en Informática y Automatismo por la Universidad de Salamanca. Master en Dirección de Empresas por ESLSCA Business School de Paris (Francia). Master of Engineering por la Universidad de Bristol (UK). Consultor Senior en Accenture y actualmente Director desde 2008 de Centro de Innovación Tecnológica CENIT en Salamanca de INSA (Ingeniería de Software Avanzado S.A.). Certificaciones PMP por PMI, COBIT, ITIL, Lean IT, Agile Scrum, Certified IntegratorAgile Service Projects. Dª. Victoria Restrepo High Diploma in Information Technology por la Universidad de Cambridge; Executive MBA por el Instituto de Empresa de Madrid. Carrera profesional vinculada a la gestión tanto de servicios como de proyectos sobre todo en el ámbito de las TICs y a la formación en gestión de proyectos, incluyendo la preparación para distintas certificaciones. Certificaciones PMP, PRINCE2 Practitioner, Scrum Manager, EXIN Agile Scrum Foundation, ITIL Expert, ITIL Accredited Trainer, ISO 20000, COBIT 5, LEAN IT. Miembro de PMI y voluntario del capítulo PMI España. Máster Universitario de Dirección y Gestión de Proyectos tecnológicos 9