Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro.

Transcripción

1 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Lee el siguiente diálogo y completa con una de las palabras del recuadro. me acuerdo le sacaba de quicio les gusta le gustaba no soportaba me daba mucha pena me gustaba no le importaba me encantaba le daba un poco de pena SARA: Ahora que estoy organizando las vacaciones con mis hijos, mucho de cuando iba de vacaciones con mis padres. ANDRÉS: Ya hace años, eh? Y adónde ibais? SARA: Normalmente íbamos de camping. A mi padre que pusiéramos la tienda delante de una buena playa. que hiciera bueno o malo. Lo que era que el camping estuviera muy lleno. que los vecinos fueran ruidosos. Sin embargo a mi madre le que sus hijos durmieran tantos días en el suelo y todos los años intentaba cambiar el plan de vacaciones. Pero nosotros lo pasábamos estupendamente. ANDRÉS: Nosotros siempre íbamos al mismo hotel. Lo que no era que tuviéramos que comer todos los días en el mismo sitio y a la misma hora. Pero conocer gente nueva cada año y siempre que se acabaran las vacaciones. SARA: Ahora con mis hijos son más variadas. Ellos deciden si quieren playa o montaña y aunque a veces vamos de camping, otras veces que vayamos de hotel. ANDRÉS: En cualquier caso siempre son unos días inolvidables. Escucha otra vez la pista 6 del CD audio del Libro del Alumno y comprueba. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 1 de 10

2 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL En parejas. A. piensa en una de las siguientes fotografías y dice una definición, para qué sirve B. tiene que adivinar. Luego se intercambian los papeles SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 2 de 10

3 3. COMPRENSIÓN LECTORA Recuerdas el texto de la página 18 sobre la casa de 2020? La casa de 2020 Cómo serán nuestros hogares dentro de 15 años? Ingenieros y diseñadores de todo el mundo han imaginado los objetos que se usarán en las casas de este futuro inmediato. Han estudiado nuestros hábitos y forma de vida para proponer nuevas soluciones tecnológicas: al llegar a casa, al perro lo habrá sacado a pasear un robot de seis patas, una voz humana activará el aparato de música, la compra se hará con la base de datos del centro comercial más próximo y todo funcionará a la perfección en la casa del año En la ducha, el sistema de pulverización ahorrará mucha agua y el secado por aire sustituirá a las toallas. Toda el agua del lavabo y de la ducha, una vez filtrada y tratada, irá a pasar a la cisterna del retrete, porque será obligatorio reciclar todo lo posible. En la cocina, un tostador transparente se encargará de que nunca más se vuelvan a quemar las tostadas, y por medio del delantal inteligente que llevaremos puesto podremos hablar por teléfono o transmitir órdenes a los electrodomésticos. El teletrabajo en casa estará muy difundido y, dependiendo de la profesión de cada uno, se utilizarán videoconferencias, intercambio de datos y trabajo en equipo por ordenador, operaciones bancarias y comerciales a través de la red. Mientras tanto, la casa se habrá ocupado de su autolimpieza. Como el sistema de aire acondicionado reciclará el aire, habrá poco polvo, y sólo en verano la limpieza detallada será necesaria, porque las ventanas se abrirán con más frecuencia. Las tapicerías serán antiadherentes y repelerán en gran medida la suciedad, y de fregar el suelo se encargará el robot doméstico. En las casas inteligentes la tecnología estará al servicio de las personas. Ofrecerá entretenimiento a la carta, se encargará de ayudarnos en nuestras tareas domésticas, nos facilitará la comunicación En definitiva, mejorará nuestra calidad de vida. (El País Semanal) SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 3 de 10

4 Lee el texto y contesta las preguntas. 1. Escribe definiciones de las siguientes palabras. 1. Aparato de música: 2. Ducha: 3. Lavabo: 4. Toalla: 5. Tostador: 6. Delantal: 7. Teléfono: 2. Haz preguntas con la partícula quién en futuro imperfecto de las siguientes frases del texto. 1. Ingenieros y diseñadores de todo el mundo han imaginado los objetos que se usarán en las casas de este futuro inmediato. 2. Han estudiado nuestros hábitos y formas de vida para proponer nuevas soluciones tecnológicas al llegar a casa. 3. Al perro lo habrá sacado a pasear un robot de seis patas. 4. La casa se habrá ocupado de su autolimpieza. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 4 de 10

5 4. EXPRESIÓN ESCRITA Unos amigos te escriben diciendo que tienen quince días de vacaciones y quieres venir a España. Te preguntan qué pueden visitar, cuántos días, qué tienen que ver en cada sitio Escribe un correo electrónico contestándoles. No olvides utilizar los siguientes conectores: en primer lugar, por último, sin duda, me preguntáis por, lo mejor es, pues bien, por otro lado, además, etc. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 5 de 10

6 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Termina las siguientes frases. 1. A Juan le molesta 2. A Juan le molestaba 3. Me pone nervioso 4. Me ponía nervioso 5. Nos gusta 6. Nos gustaba 7. Os da pena? 8. Os daba pena? 9. Me saca de quicio 10. Me sacaba de quicio SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 6 de 10

7 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA - INTERNET Imagina que tienes que mandar estos mensajes a un amigo. Utiliza el lenguaje «especial» de los móviles. 1. Hola, qué haces? Quedamos más tarde? Un beso. 2. Cariño, te veo luego en casa. 3. Por favor contesta. Te mando un correo. Abrazos. 4. Estoy estresado. Cuándo quedamos? 5. Hablamos esta noche. Te quiero mucho. 6. Mañana tengo tiempo. Adiós. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 7 de 10

8 CLAVES 1. COMPRENSIÓN AUDITIVA SARA: Ahora que estoy organizando las vacaciones con mis hijos, me acuerdo mucho de cuando iba de vacaciones con mis padres. ANDRÉS: Ya hace años, eh? Y adónde ibais? SARA: Normalmente íbamos de camping. A mi padre le gustaba que pusiéramos la tienda delante de una buena playa. No le importaba que hiciera bueno o malo. Lo que no soportaba era que el camping estuviera muy lleno. Le sacaba de quicio que los vecinos fueran ruidosos. Sin embargo a mi madre le daba un poco de pena que sus hijos durmieran tantos días en el suelo y todos los años intentaba cambiar el plan de vacaciones. Pero nosotros lo pasábamos estupendamente. ANDRÉS: Nosotros siempre íbamos al mismo hotel. Lo que no me gustaba era que tuviéramos que comer todos los días en el mismo sitio y a la misma hora. Pero me encantaba conocer gente nueva cada año y siempre me daba mucha pena que se acabaran las vacaciones. SARA: Ahora con mis hijos son más variadas. Ellos deciden si quieren playa o montaña y aunque a veces vamos de camping, otras veces les gusta que vayamos de hotel. ANDRÉS: En cualquier caso siempre son unos días inolvidables. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 8 de 10

9 2. EXPRESIÓN-INTERACCIÓN ORAL Respuesta libre. 3. COMPRENSIÓN LECTORA 1. Posibles respuestas: 1. Aparato de música: objeto para escuchar música. 2. Ducha: aparato o instalación que sirve para ducharse. 3. Lavabo: pila con grifos u otros accesorios que se utiliza para lavarse. 4. Toalla: pieza de felpa, algodón u otro material, por lo general rectangular, para secarse el cuerpo. 5. Tostador: instrumento o vasija para tostar algo. 6. Delantal: prenda de vestir que, atada a la cintura, usan las mujeres para cubrir la delantera de la falda, y por analogía, el que usan algunos artesanos, los criados, los camareros y los niños. 7. Teléfono: aparato que sirve para hablar Quién imaginará los objetos que se usarán en las casas de este futuro inmediato? 2. Quién estudiará nuestros hábitos y formas de vida para proponer nuevas soluciones tecnológicas al llegar a casa? 3. A quién sacará a pasear un robot de seis patas? 4. Quién se ocupará de su autolimpieza? 4. EXPRESIÓN ESCRITA Respuesta libre. 5. GRAMÁTICA Y VOCABULARIO Respuesta libre. SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 9 de 10

10 6. CIVILIZACIÓN Y CULTURA - INTERNET 1. ola, k acs? qdms + tard? 1bso. 2. Ñriño, tvl n ksa. 3. xpa cnt t@ abrazs 4. sto s3ado qndo qdms? 5. ablms sta nche tkm 6. mña tngo tpo a2 SGEL ESPAÑOL EN MARCHA 4 - Unidad 2: El futuro que viene Página 10 de 10