Tom le dijo: -Betsy, no juegues en clase. Pero Betsy jugaba y jugaba y no escuchaba. A Betsy le gustaba jugar Scrabble. Tom explicó a la clase:

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Eugenia Carrasco Herrera
hace 8 años
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1 Classroom management and command story for teachers. The story is more fun if it is acted out. Here are the roles: Tom, el profesor Betsy, que juega Scrabble Ro, la mujer que quiere ser abuela Melódia, que tiene una hija que vive en Boston Natalia, que se le olvidó la tarea Tomás, que llega tarde Lisa, que le gusta pintar Jim, que tiene un Mini-Cooper Jetta, que tiene lapices extras Jane, que tiene que ir al baño Rick, que preferiría estar en México Roswitha, que corre en la clase Teresa, que le gusta nadar Liz, que quiere tomar cerveza Una estudiante que cosía Una estudiante que come chocolate románticamente Todos los estudiantes ---todos los estudiantes Karen, la esposa perfecta de Tom This story was born of a class in Lacey, Washington. All of the personalized details in the class ended up in the final story (someone who liked to swim, someone who liked to sew, someone who had a Mini-Cooper). A student arrived late. He was the band director at the middle school. He was late because his car had been vandalized.. with baked beans, butter and ham. Really. Someone wasn t happy with his grade in band, apparently. The teacher, Tom, taught community college courses on things like finding mushrooms in the wild and knowing which ones are poisonous and which aren t. I told the story while the class acted out their own parts and then we sat in a circle and read it and acted it out again. Tom, el profesor famoso de champiñones, no tenía control. Los adultos son peores que los niños. Un cuento de la famosa clase de Español de Lacey Washington Tom era un profesor. Tom tenía un problema. No podía controlar su clase. Tom tenía estudiantes desobedientes. Tom quería enseñar una clase muy importante. Tom quería enseñar una clase extremadamente importante. Tom quería enseñar una clase de champiñones. Pero no la podía enseñar. No podía enseñar porque los estudiantes eran malos. Los estudiantes no escuchaban nada en la clase. Eran desobedientes. Eran mal educados. Los estudiantes no escuchaban. Los estudiantes hablaban. Los estudiantes siempre estaban distraídos. Betsy estaba en la clase. Betsy no miraba a Tom. Betsy no escuchaba a Tom. Betsy jugaba Scrabble en la clase.

tarde Lisa, que le gusta pintar Jim, que tiene un Mini-Cooper Jetta, que tiene lapices extras Jane, que tiene que ir al baño Rick, que preferiría estar en México Roswitha, que corre en la clase

2 -Betsy, no juegues en clase. Pero Betsy jugaba y jugaba y no escuchaba. A Betsy le gustaba jugar Scrabble. Tom explicó a la clase: -Algunos champiñones son buenos. Algunos champiñones son tóxicos. Ro respondió: -A mí no me gustan los champiñones. A mí me gustan los nietos. Yo tengo un hijo. Mi hijo es piloto. Mi hijo tiene 30 años. Yo quiero nietos. - Quieres nietos? Esta no es una clase de nietos. Esta es una clase de champiñones. Melódia le dijo: -Ro, mi hija se llama Hillary. Mi hija vive en Boston. Ella es muy bonita. Ro le dijo: - Sí? Tienes una foto? Tom gritó: - Esta es una clase de champiñones! Es una clase muy importante! Por favor, entrega la tarea! Natalia gritó: - Tenemos tarea!? -Sí. Es importante que hagas la tarea. Tomás entró en la clase. Tomás llegó tarde. Tomás llegó muy tarde. Tom le preguntó: -Tomás, por qué llegas tarde a la clase? Tomás le respondió: -Una persona mala atacó mi carro. - Atacó tu carro con pistolas? -No. - Atacó tu carro con bombas? -No. Una persona mala atacó mi carro con frijoles. La clase rió. La clase se rió mucho. Tomás gritó: - Y con mantequilla!! La clase se rió más. -Tomás, Quién atacó tu carro con mantequilla y frijoles? Tomás contestó: -Wonder Woman (la Mujer Maravilla) La clase se levantó y se rió más y más. Pobre Tomás Tom dijo:

Esta no es una clase de nietos. Esta es una clase de champiñones. Melódia le dijo: -Ro, mi hija se llama Hillary. Mi hija vive en Boston. Ella es muy bonita. Ro le dijo: - Sí? Tienes una foto?

3 - Clase, por favor, siéntense! Y ordenó: Tomás, no hables más! Clase, por favor, entreguen la tarea! Tomás se sentó. La clase se sentó también. La clase no tenía la tarea por eso la clase no entregó la tarea. -Necesitan lápices para escribir. Lisa contestó: -No me gusta escribir. Me gusta pintar. Quiero pintar los champiñones. -Está bien, Lisa. Tú puedes pintar los champiñones. Lisa pintó champiñones en la pared. Lisa no pintó champiñones en el papel. Tom tenía un problema. Tom no podía controlar la clase. Jim le dijo: -Yo no tengo un lápiz. Tengo lápices extras en mi carro. Yo tengo un Mini-Cooper. - Quién tiene un lápiz extra para Jim? Jetta le dijo: -Yo tengo un lápiz extra. Jetta le dió un lápiz a Jim. Jetta tocó el pie de Jim. Jetta tocó la cabeza de Jim. Jetta tocó el pie de Jim con el lápiz. Tom le dijo a Jetta: -Jetta, no toques a Jim. No toques a otros estudiantes. Tienes detención después de la clase! Jim le dijo a Jetta: - No me toques! Tomás gritó: -Jetta, tócame a mí! Me puedes tocar a mí. Me gusta tocar. - Tomás, siéntate! La clase se levantó. La clase caminaba y hablaba. Roswitha corría en la clase. -Roswitha, no corras en la clase. Tienes detención después de la clase. Teresa dijo: -No me gustan las clases. Me gusta nadar. -Clase, es muy importante. Quién puede identificar un champiñón tóxico? Es importante que hagas la tarea. Es importante que hagas la tarea porque no es bueno comer champiñones tóxicos. Liz le respondió: -Me gusta tomar cerveza. Puedo tomar cerveza y comer champiñones? Es una pregunta muy buena. Es una pregunta muy buena porque es terrible comer champiñones y tomar cerveza. Es muy tóxico. - No! No puedes tomar cerveza y comer champiñones. Es terrible. La cerveza es diabólica. Es muy mala.

-Está bien, Lisa. Tú puedes pintar los champiñones. Lisa pintó champiñones en la pared. Lisa no pintó champiñones en el papel. Tom tenía un problema. Tom no podía controlar la clase.

4 Tomás dijo: -Quiero ir al baño. - Necesitas un baño? Es una emergencia? -Sí. Es una emergencia. Jane le dijo: -Yo, también. Quiero ir al baño! Es una emergencia! - Estás bien? Qué te duele? Jane le dijo: -Comí un champiñón. Me duele el pie! Me duele mucho el pie! -Yo también. Comí un champiñón! Me duele el ombligo!. Toda la clase grita: - Sí! Me duele la cabeza! Me duele la boca! Me duele el corazón! Me duele el pelo! Tom miró a Rick. -Rick, Por qué estás llorando? Qué te duele? A Rick no le dolía el ombligo. A Rick no le dolía el pie. A Rick no le dolía la cabeza. Rick quería ir a México. Rick estaba triste porque quería ir a México. Rick no quería ir a la escuela. Rick no quería estar en una clase de champiñones. Rick le dijo: -A mí no me gustan los champiñones. Tom le contestó : - Rick, no hables más! Toda la clase caminaba, gritaba, hablaba y reía. Una estudiante cosía. A ella le gustaba coser. Una estudiante comía chocolate. No comía chocolate normalmente. Comía chocolate románticamente. - Clase, por favor, siéntense! Tomás miró a Tom. Tomás miró a Tom en un círculo. Tomás miró a Tom románticamente. Tomás miró a Tom románticamente en un círculo como Penelope Cruz. - Tomás? Tienes un problema? -No. No tengo un problema. Yo practico mirar románticamente. Yo practico mucho. Yo toco mi trompeta y practico mirar románticamente. Yo manejo mi carro y practico mirar románticamente. Es normal. -No. No es normal. -Yo soy muy romántico. Yo tengo músculos grandes. Quieres tocar mis músculos grandes? Tom miró a Tomás. No quería tocar los músculos de Tomás. Tom no tenía control de la clase. Tom quería llorar.

Me duele el corazón! Me duele el pelo! Tom miró a Rick. -Rick, Por qué estás llorando? Qué te duele? A Rick no le dolía el ombligo. A Rick no le dolía el pie. A Rick no le dolía la cabeza.

5 La esposa de Tom lo miraba. La esposa se llamaba Karen. Karen le dijo: Tom, puedo ayudarte? Karen no tenía problemas. Karen era una experta en buscar champiñones. Karen era una experta en coser. Karen era una experta en Español para Dummies. Karen le dijo a la clase: - Levántense! Siéntense! Levántense como un elefante! Levántense en un círculo! Tom miraba a la clase. La clase se sentó. La clase se levantó. La clase miró a Karen. Karen les dijo: - La clase camina! La clase come champiñones malos! La clase vomita! Al final la clase se reía. La clase se sentaba. La clase escuchaba. La clase no quería vomitar. La clase le preguntó: - Repita, por favor? Los champiñones son fascinantes! Tom miraba a la clase. Tom tenía la esposa perfecta!

Tom miraba a la clase. La clase se sentó. La clase se levantó. La clase miró a Karen. Karen les dijo: - La clase camina! La clase come champiñones malos! La clase vomita!

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