AVANCEMOS SPANISH III SEMESTER I SEMESTER REVIEW

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1 Preliminar lesson (pp. 1-27) AVANCEMOS SPANISH III SEMESTER I SEMESTER REVIEW Talk about yourself and your friends Review : Present tense verbs P. 5 SER ESTAR Irregular present tense verbs p. 8 Irregular yo present tense verbs p.9 D H Stem-changing verbs p. 10 O E Decir, tener, venir, Ir C L T P 1. Quién eres? Cómo eres? De dónde eres? O 2. Di que sabes hacer? Con qué frecuencia lo haces? R C 3. A dónde vas y con quién? 4. Quién es? Cómo es? De dónde es? Qué hace? Talk about people and places you know Review: Saber or conocer p. 14 Ser or estar p.15 SABER: to know CONOCER: to know 1. Ud. a los profesores de la escuela Durant? 2. Mis amigos en una fiesta. 3. Yo no al narrador del canal local. 4. Ninguno en mi familia hablar chino. 5. Todos de México. 6. Yo Venezuela porque fui a Venezuela el año pasado, pero no el Perú. 7. Yo mucho de la biodiversidad. Me encanta estudiarla. Describe your daily routine Review: Reflexive verbs p. 18 Conjuga los verbos 1. Yo (despertarse) 3.Nosotros (acostarnos) 2. Pamela (levantarse) 4.Mi hermana ( vestirse)

2 Describe un día típico en tu vida, usa diferentes verbos reflexivos. Usa palabras de conexión Generalmente a las cinco de la mañana. Me quedo en la cama y luego a las cinco y veinte de la mañana. Antes de vestirme, y. Comparatives Adjetives Review: Unequal comparisons p. 22 Unequal Comparisons Mas + adjective, Adverb. or noun + que Menos + adjective, adverb, or noun + que Hay 17 chicos y 12 chicas en la clase de español. a. b. Adverbial phrases: To compare differences between actions Mas que Menos que A Gloria le gusta el almuerzo pero no le gusta mucho la cena. a. b. Irregular comparative words Age: mayor Quality: mejor Menor peor Yo tengo 15 años, mi hermana tiene 13 años. Yo soy.ella es dos años que yo. La comida hoy está que ayer. Me gusta mucho. Pero el postre está. No me gusta por nada. Equal comparison p. 23 Is used to compare similarities between people and things. Tan + adjective or Adverb + como (as as) Tanto(a,oa,as) + noun + como (as many/much as)

3 Escribe tres oraciones usando comparaciones entre un amigo y tú. Cultura Salvador Dalí De dónde era Salvador Dalí? Cómo se llamaba su esposa? Qué época influyó en la obra de Dalí? Unit 1 Leccion 1 Vocabulary p Qué equipo necesitas para acampar? 2. Menciona cinco actividades para hacer al aire libre Talk about what you did with friends Review: Use the Preterit tense for: actions completed in the past D actions that interrupt I the main event Regular Preterit tense endings -ar M Spelling changes for the yo form only car qué gar gué zar. cé -er-ir Spelling changes for usted, él, ella/ ustedes, ellos, ellas ió yó ieron.yeron

4 Complete the sentence with the correct preterit tense verb 1. Yo a Nueva York el año pasado.(visitar) Reason? 2. Ellos las pirámides en Yucatán una vez.(subir) Reason? 3. El verano pasado mi familia y yo paella en un restaurante muy elegante(comer). Reason: 4.(Tú) mucho en la fiesta(divertirse) Reason? 5. Mis amigos para el examen de español.(estudiar)reason? 6. Rafael del edificio la semana pasada. (caerse) Reason? Irregular preterite tense Verbs Irregular verbs that have same endings as hacer and are stem changing verbs in the past tense Ir / Ser Hacer fui hice estar estuv saber.sup fuiste hiciste tener tuv querer quis fue hizo caber cup venir.vin fuimos hicimos poder...pud decir.dij fueron hicieron poner...pus traer.traj 6. Adónde tú el verano pasado? (ir) (saber) tú que gané el juego? 7. Qué tú en la excursión? (hacer) 8. Qué tú que llevar tú? (tener) 9. Dónde tú la comida? (poner) 10. Qué tus amigos al regresar de la excursión?(decir) Usa la información para escribirles a tus padres sobre la excursión. Recuerda escribir tus oraciones en el pretérito. Cultura 1. Completa las oraciones ó contesta las preguntas con la información sobre México. 2. Cuál es la capital de México?. 3. México está dividido en Cuáles civilizaciones angituas vivieron en México? 5. De cúal civilización es Chichén-Itzá? 6. Quién es Octavio Paz?. Qué le inspiró a él?

5 Unit 1 Lesson 2 Review Vocabulary p.79 The verb saber vs conocer p. 62 (past tense) Vamos a la playa Talk about family vacations. Use vocabulary related to family and extended family members also use the vocabulary related to activities that can be done while you are on the beach. Review Preterite vs Imperfect tense H B Use the Imperfect tense for: I E the time or weather P A on going actions or states of being T background information Regular Imperfect tense verbs endings Irregular Imperfect tense verbs -ar verbs -er-ir S ER Ir Ver Contesta estas preguntas: Imagina que estás hablando de un viaje que hiciste el año pasado Cómo era el viaje? Qué hacías después del desayuno? Con quién ibas a los lugares de interés? Cómo fue tu experiencia? Complete the sentences with the correct form of the verb in the Imperfect tense. 1. Cuando niña yo (jugar) con mis juguetes. 2. Siempre (ir) al parque con mis padres. 3. Mis amigos y yo ( practicar)deportes después de las clases. 4. Mi mamá siempre me (decir) <<Sé una niña buena.>>

6 Cultura 1. Escribe dos actividades que puedes hacer en Yucatán., 2. Qué puedes hacer en Acapulco? 3. Menciona tres cosas típicas que puedas comer en México. Unidad 2 lección 1 Review Vocabulary pp Describe volunteer activities pp Learn about activities based on volunteer work. Talk about ways that volunteers can help in their own community. Review Irregular preterite p. 42 Make suggestions and try to inspire other to do volunteer work pp96-97 Practice persuading others to do things using language that is courteous pp Eres un voluntario y tienes que inspirar a otros chicos para hacer un trabajo comunitario. Cómo puedes entusiasmarlos? Usa el imperativo: mandatos 1. ( trabajar /nosotros) en una obra muy interesante. 2. Carlos, (venir) a las siete de la mañana. 3. Juan y José, (traer) las brochas y la Pintura. 4. (tú/conseguir) los trapos viejos. 5. Ustedes, (buscar) más gente. 6. Martha, no (llegar) tarde. 7 Margarita y Rosa, no (ser) impacientes. 8 Pablo, no (hacer) eso. 9 Todos (tener) cuidado 10 Mamá no (ir) a la venta de ropa. Grammar Review Polite requests Poder Tú Ud Nosotros Uds. 1. tú ayudar con el proyecto? 2. Juan venir temprano? 3. ustedes colaborar con dinero?

7 Review Tú Commands Regular affirmative commands: write the rules Tú positive Tú negative Ud. Uds. Nosotros positive and negative _ Ir (positive) Ir (negative) Ser Dar Estar Irregular : (hacer) la tarea 1. (poner) la mesa 2. (traer) el libro 3. (salir) de la clase Negative Tú commands Irregular commands Dar: no des, ir: no vayas, estar: no estés, ser: no seas Change the affirmative tú command to negative tú command 1. Maria, sal de la clase 2. Carlos, ve a la oficina 3. Juan, trae la calculadora 4. Juega con tu amiga 5. Di la verdad Review other command forms as: Usted Ustedes Nosotros -ar (no) e - (no) en (no) emos -er (no) a - (no) an (no) amos -ir (no) a - (no) an (no) amos Spelling changes for Irregular verbs car que Ir: (no) vaya : (no) vayan : (no) vayamos gar gue Ser (no) sea (no) sean (no) seamos : zar. ce Dar(no) de (no) den (no) demos Estar(no) esté (no) esten (no) estemos

8 1.. Sra. Rodriguez, Ud. paciente.(ser) 2. Todos Uds, de compras (ir) 3. nuestros abrigos hace frio. (Nosotros/traer) Cultura 1. Quién es Pablo O Higgins? 2. Qué tipo el arte pintó Pablo O Higgins y su amigo Diego Rivera? 3. Quién es Céasar Chávez? Qué fundó él? Para qué? Unidad 2 Lección 2 vocabulary p. 139 Pronouns with commands p. 123 In affirmative commands you attach object pronouns to the end of the verb. 1. ( usted) Dar a mi la reseña 2. ( nosotros) decir la verdad 3. (tú) describir tu comunidad In negative commands, object pronouns go before the verb and after no 4. (tú) no decir mentiras 5. (usted) no dar un regalo Remember when using double object pronouns indirect pronoun and reflexive pronouns, they go before the Object pronoun If both Object pronouns begin with the letter L change the indirect Object pronoun to se 6. Cómprale un regalo a Luis. 7. Ponte las botas. Remember with the nosotros command drop the s of the ending before adding the reflexive pronoun nos 8. Saludarnos 9. Irnos

9 Repaso Impersonal Expression Impersonal Expression + Infinitive Es Fue + Adjective + Infinitive Era Va a ser malo peor bueno seguro 1. (imperfect)malo/comer bonbones. 2. (preterite)necesario/ estudiar/ para un examen.. 3. (present)importante/ ser responsible.. 4. (future) bueno/ahorrar dinero. Make request and Recommendation Pronouns with commands 1. Es necesario conseguir mas dinero. Conseguir/ tú. 2. Es importante entregar el reporte Entregar/ustedes. CULTURA 1. Quién es Carlos Santana? 2. De dónde es él? 3. Describe la técnica musical de Carlos Santana. 4. Qué hace La Fundación Milagro? Unidad 3 Lección 1 Review vocabulary p. 173 Discuss the impact of technology Por and para Review Future Tense INFINITIVE + FUTURE ENDINGS -ar, -er, -ir verbs: Conjugate patrocinar the all 6 forms in the future:,,,, 1. Carlos (correr) mañana. 2. Juan y Luz (visitar) Paris. 3. Tú (escribir) le una carta al presidente.

10 Some verb are irregular with Stem changing. They use the same endings Infinitve Stem Infinitve Stem Infinitve Stem Haber Habr- poner pondr- decir dir- Poder podr - salir saldr - hacer har- Querer querr - tener tendr- saber sabr- Venire vendr- 4. Yo (venir) al colegio mañana. 5. Tus amigos (tener) un carro Nuevo. 6. Las especies en peligro de extinción no (extinguirse) si valoramos mejor la biodiversidad. Por and Para Passing through for whom General location destination How long recipient Cause purpose << in order to >> Exchange opinion In place of comparison Means deadline 1. Voy de paseo la calle San Juan. 2. Traigo un regalo ti. 3. Mis amigos viajan Aereolineas Chile. (airline in Chile) 4. Mis plantas tropicales fueron destruidos el frío. 5. Hay que estudiar el examen de español 6. Debemos viajar carretera en autos económicos gastar menos gasolina. 7. Hay algunas restaurantes buenísimos aquí? Cultura 1 Como es el agua del Lago de Nicaragua? 2 Cuál pez vive en ese lago? 3. Qué amenaza a las especies en las selvas centroamericanas? 4. Por qué es importante proteger las especies en peligro de extinción?.

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