Adecuaciones Culturales Implementadas

Transcripción

1 Eje Red de Salud - CHAGAS Objetivo general Objetivos Específicos Acciones / Adecuaciones Culturales Implementadas Indicador (Acciones- ) Cronograma Mensual Año Resultados- Metas Promover la formación y desarrollo de Redes Sociales para estimular las acciones de vigilancia en el control de la transmisión del Tripanosoma Cruzi integrando la comunidad huarpe con el equipo de salud, municipios, escuelas y medios de comunicación 1. Promover un trabajo coordinado entre escuela-alumnoscomunidad huarpepersonal de control de vectores-agentes sanitarios- referentes municipales- medios de comunicación 2. Generar el protagonismo del niño en la vigilancia de su vivienda 1.Jornadas-taller por especialistas y momentos de trabajo grupal en las escuelas con docentes, niños, padres referentes municipales y de salud en las estrategias de vigilancia de la Enfermedad 2. Entrenar a los alumnos en la identificación y denuncia de los vectores. 3. Difusión en los medios de comunicación de acciones del programa: campañas de vigilancia de viviendas en época estival, de higiene de las viviendas. Sera el referente de Chagas de la comunidad Huarpe el interlocutor principal entre los distintos representantes de la Red. 1. Nº de Jornadas realizadas/ Nº de Jornadas programadas 2. Número de ñiños capacitados/números niños de la comunidad educativa Huarpe 3. Número de campañas realizadas en los medios de difusión/ Nº de campañas programadas Juniio de Junio de Julio Diciembre de 100 % de talleres realizados Número de niños capacitados 100% Número campañas realizadas 100% 4 Talleres con la comunidad, niños y docentes -ASP44-4.Practicas - con docentes -con niños y padres de la comunidad -con instituciones intermedias de los Dptos 25 de Mayo y Sarmieno 4. Número de Practicas realizadas/ Número de Practicas programadas Julio Diciembre de 100% de las practicas realizadas

2 Breve Descripción de: Metas y Abordajes Prioritarios: Las campañas de desinsectación por si solas no pueden interrumpir la transmisión vectorial siendo la vigilancia activa y continua de las viviendas algo fundamental en el programa por ello se proyecta un trabajo coordinado con los actores principales de la comunidad huarpe (niños-padres) en interrelación con los docentes, municipios, agentes de salud y medios de comunicación. Estrategia: Trabajar en forma grupal a través de talleres y jornadas de practica que garantice la vigilancia entomológica de las viviendas por medio del protagonismo del educando, de las familias huarpes y el núcleo institucional en que están insertos o se relacionan. Instancias de participación de la comunidad: Capacitación de la comunidad educativa (docentes, niños y padres de la comunidad aborigen), practicas de estrategias de vigilancia con la comunidad huarpe. El niño de la comunidad como protagonista de la vigilancia de su vivienda. Plan de Trabajo: 1º jornada: proyección de video. Diseño con apoyo de soporte: filmina, video, bibliografía. Diseño de acciones conjuntas entre los distintos Efectores ( Técnicos del programa, Referente Municipal, Agente Sanitario y Promotores de Salud) Entrenar a los alumnos a través de manuales, en la identificación y denuncia de los vectores, llenado planillas, y compartir el conocimiento con los miembros de su familia con material didáctico elaborado para tal fin. Campañas de difusión a través de radios FM programadas antes de la época estival.

3 Eje Promoción - CHAGAS Objetivo general Objetivos Específicos Acciones / Adecuaciones Culturales Implementadas Indicador (Acciones- ) Cronograma Mensual Año Resultados- Metas Promocionar la Enfermedad de Chagas y la metodología de la eliminación de la vinchuca en la comunidad escolar donde concurren los niños huarpes. 1. Identificar escuelas donde concurren los niños huarpes. 2. Capacitar a supervisores, directores y docentes en el desarrollo y tratamiento de la enfermedad de Chagas. 3. Lograr que se cumpla la difusión de la Enfermedad de Chagas incluida en la currícula de 4º grado de la Educación General Básica. 1. Realizar un cuestionario a los padres de la comunidad huarpe para determinar las escuelas donde concurren sus hijos. 2. Taller de capacitación de un docente de 4º grado de todas las escuelas identificadas, a través de un manual de apoyo al docente que se ha realizado con estrategias didácticas. 3. Brindar información teórica y herramientas necesarias a los niños para emprender acciones de vigilancia en sus viviendas. Aprovechar los talleres de simbología huarpe impartido en las escuelas para difundir en los niños y en su comunidad la Enfermedad de Chagas y la importancia del aprendizaje de la detección de la vinchuca, como así también la divulgación de medidas de higiene de su vivienda. 1. Número de escuelas donde concurren niños de la comunidad aborigen/número de escuelas del Departamento 2. Número de talleres realizados/números de talleres programados 3. Número de niños de la comunidad huarpe capacitados/número de niños capacitados Mayo Junio de Julio Diciembre de Identificar el total las escuelas a las que concurren los niños de la comunidad huarpe. Capacitar al 70% de los docentes de 4º grado. Número de niños capacitados 100% -1 taller de capacitación a docentes - 1 taller de capacitación a los padres 4. Instalar en los agentes y actores capacitados la promoción de acciones multiplicadores. 4. Entrenar a los alumnos en la identificación y denuncia de los vectores y compartir el conocimiento con los miembros de su familia. 4. Número de niños de la comunidad huarpe que revisan casa/ Número de niños capacitados Julio Diciembre de Número de niños que revisan casas 100% 5. Promoción en la Comunidad Aborigen. 5. Talleres de capacitación con los padres de la comunidad huarpe 5. Número de talleres realizados/números de talleres programados Octubre de La concurrencia del mayor número de padres de la comunidad aborigen

4 Breve Descripción de: Metas y Abordajes Prioritarios: Lograr que los miembros de la Comunidad Huarpe tomen conciencia de la importancia de la vigilancia entomológica de las viviendas para interrumpir la transmisión de la enfermedad de Chagas. Estrategia: Elegir las escuelas donde asisten los niños de la comunidad aborigen como núcleo formador y difusor de la enfermedad de Chagas y su transmisión, involucrando e incentivando a los niños como actores primarios. Instancias de participación de la comunidad: Capacitación de la comunidad educativa (docentes, niños y padres de la comunidad aborigen). Plan de Trabajo: Identificar las escuelas donde asisten los niños de la comunidad huarpe. Capacitar a personal docente y alumnado, a través de talleres y material didáctico específico, sobre la Enfermedad de Chagas y los métodos para interrumpir la transmisión de la misma. Entrenar a los alumnos a través de manuales, en la identificación y denuncia de los vectores, llenado planillas, y compartir el conocimiento con los miembros de su familia con material didáctico elaborado para tal fin.

5 Eje Capacitación y Fortalecimiento - CHAGAS Objetivo general Objetivos Específicos Acciones / Adecuaciones Culturales Implementadas Indicador (Acciones- ) Cronograma Mensual Año Resultados- Metas Reconocer a la comunidad Huarpe como parte integrante de la sociedad e identificar al líder de la misma como referente del Programa Chagas. 1. Identificar al líder de la comunidad aborigen. 2. Capacitar al líder en los métodos de rociado y vigilancia de la vinchuca en su comunidad. 3. Instalar en el líder la promoción de acciones multiplicadoras para fortalecer las redes comunitarias en la vigilancia y prevención de la enfermedad de Chagas. 1. Reuniones con la comunidad aborigen 2. Instrucción presencial y práctica del líder aborigen en el Centro de Chagas y en terreno. 3. El líder seleccionará a 5 personas de la comunidad a las que le transmitirá los métodos de detección, fumigación y vigilancia. 4. Supervisión de la actividad en terreno Elegir a un miembro de la Comunidad Huarpe para que sea el referente del programa Chagas. Número de supervisiones realizadas/número de supervisiones programadas Mayo Junio de Julio Agosto de Octubre de Identificar al líder de la Comunidad Huarpe. Personas capacitadas cinco (5) Supervisión de la actividad en terreno una (1) 1 reunión de sensibilizaci ón 1 capacitación en terreno a los líderes de la comunidad 2 supervision es en terreno 1 capacitación de fortalecimie nto 5. Capacitación anual de fortalecimiento de acciones. Diciembre de Capacitación anual de fortalecimiento de acciones una (1)

6 Breve Descripción de: Metas y Abordajes Prioritarios: Que los miembros de la Comunidad Huarpe sean los participantes activos en el control y erradicación de la vinchuca como trasmisora de la Enfermedad de Chagas dentro de su comunidad. Estrategia: Elegir a líderes de la Comunidad aborigen como referentes para el cumplimiento del programa de Chagas. Instancias de participación de la comunidad: Capacitación, fortalecimiento y participación activa en el programa de Chagas. Plan de Trabajo: Identificar al líder por medio reuniones en la comunidad; capacitarlo en los métodos de identificación, rociado y vigilancia de la vinchuca. Incentivar al líder, a través de la información teórica, práctica y de becas económicas, para que elija a otros miembros de la comunidad como efectores activos en el cumplimiento del programa de Chagas. Solicitar la Supervisión para evaluar el correcto cumplimiento de la metodología de rociado y vigilancia. Organizar reunión anual de Capacitación y Fortalecimiento, en la cual se evaluará el resultado de las acciones implementadas y, en base a esto, se crearán estrategias para el año próximo.

7 Eje Comunicación y Participación Social - CHAGAS Objetivo general Objetivos Específicos Acciones / Adecuaciones Culturales Implementadas Indicador (Acciones- ) Cronograma Mensual Año Resultados- Metas Adecuar las condiciones de la vivienda, respetando las pautas culturales de la comunidad huarpe, para lograr la erradicación de la vinchuca. 1. Abordar la problemática de la comunidad aborigen con respecto a la enfermedad de Chagas a través de la participación de las diferentes instituciones de Gobierno que tienen injerencia en el tema. 2. Adecuar las estrategias de trabajo del programa de Chagas a la realidad de vida de la Comunidad Huarpe. 1. Reunión multisectorial para sensibilizar sobre la problemática a la comunidad aborigen con respecto a la Enfermedad de Chagas. 2. Salida a terreno con representantes de I.P.V. (vivienda), Medio Ambiente, Ministerio de Desarrollo Social, INTA, Ministerio de Salud. 3. Reunión multisectorial para analizar la estrategias a utilizar. 4. Reunión con los jefes del programa Chagas y referente aborigen de las provincias de San Juan, San Luis y Mendoza para compartir experiencias y articular estrategias en la zona. En todas las reuniones intersectoriales estará presente el referente aborigen para su participación activa en las propuestas y como medio trasmisor de las mismas a su comunidad. 1. Registro de cada reunión multisectorial (actas) 2. Relevamiento fotográfico de las salidas a terreno. 1. Mayo 2. Mayo de 3. Mayo de 4. Junio de Lograr adecuar el peridomicilio y vivienda de la comunidad huarpe. Lograr la sensibilización de la problemática en las diferentes instituciones de Gobierno Lograr estrategias regionales para cumplir los diferentes objetivos propuestos en el Programa Chagas -1 Reuniones de sensibilización a la comunidad -1 salida a terreno con diferentes entidades públicas -1 taller con los jefes de programas, y referentes aborígenes de las provincias vecinas para articular acciones. -3 reuniones informativas de avance 5. Convocar a una reunión mensual para avanzar en las propuestas de trabajo. 5. Mayo a Diciembre de

8 Breve Descripción de: Metas y Abordajes Prioritarios: Debido al tipo de vivienda (rancho) de la comunidad aborigen y el tipo de corrales utilizados, cerrados con maleza seca (arbustos), los cuales hacen imposible la erradicación de la vinchuca; se pretende articular con representantes de organismos de Gobierno, para que en consenso con la comunidad aborigen, se logren condiciones de domicilio menos propensas para la anidación de vinchucas. Estrategia: Abordar la problemática de la comunidad aborigen con respecto a la enfermedad de Chagas a través de la participación de las diferentes instituciones de Gobierno que tienen injerencia en el tema. Instancias de participación de la comunidad: El representante del CPI estará presente en cada una de la reuniones y transmitirá a su comunidad las adecuaciones culturales propuestas para el mejoramiento de las condiciones domiciliarias. Plan de Trabajo: Se realizarán reuniones intersectoriales a partir de Mayo en el centro de Chagas; salida a terreno y análisis de la situación para implementar estrategias. Se convocará a reunión a los jefes de Programa Chagas y referentes aborígenes de las provincias de San Juan, San Luis y Mendoza, ésta reunión se realizará en la casa de un miembro de la comunidad aborigen. Se harán reuniones mensuales para medir los avances logrados por cada sector gubernamental.