INFORME DE SEGUIMIENTO DE GRADO

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1 Página: 1 de 13 INFORME DE SEGUIMIENTO DE GRADO

2 Página: 2 de 13 ÍNDICE 1. Información pública disponible 2. Modificaciones Introducidas 3. Indicadores para el Seguimiento 4. Resultados del SIGC 5. Plan de Acciones de Mejora

3 Página: 3 de INFORMACIÓN PÚBLICA WEB DISPONIBLE DIMENSIÓN/ELEMENTO NIVEL DE CONSECUCIÓN OBSERVACIONES INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA TITULACIÓN en la web: DESCRIPCIÓN: DENOMINACIÓN, CENTRO RESPONSABLE, TIPO DE ENSEÑANZA, Nº DE PLAZAS, IDIOMAS EN LOS QUE SE IMPARTE, PROFESIONES REGULADAS PARA LAS QUE CAPACITA B- Suficiente A la información se accede con facilidad desde la página principal de la Universidad ( a través de <Estudios de Grado>, así como desde la página de la ( OBJETIVOS: COMPETENCIAS QUE DEBEN ADQUIRIRSE Y QUE SERÁN EXIGIBLES PARA OTORGAR EL TÍTULO A- Satisfactorio Esta información aparece en el punto 3.2 de la Memoria Justificativa del Grado de Biotecnología, a la que se accede a través de la página principal de la ( a través de los consecutivos enlaces <Titulaciones> ( -teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/enlace/ztf_fct_titulaciones/e s_indice/titulaciones_posgrado.html), <Grados> ( content/es/contenidos/informacion/ztf_fct_mapa_tit ulaciones/es_mapa/titulaciones.html), y <Memoria Justificativa> ( teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/informacion/ztf_fct_mapa_tit ulaciones/es_mapa/adjuntos/biotecnologia_plan.p df). ACCESO: I N F O R M A C I Ó N S O B R E PLAZOS,PROCEDIMIENTOS DE B- Suficiente PREINSCRIPCIÓN, PROCEDIMIENTOS DE MATRÍCULA, INFORMACIÓN SOBRE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS, ORIENTACIÓN INFORMACIÓN sobre materias/asignaturas en la web: INFORMACIÓN SOBRE LAS MATERIAS /ASIGNATURAS: TIPO DE ASIGNATURA, CRÉDITOS ECTS, OBJETIVOS/COMPETENCIAS, CONTENIDOS, ACTIVIDADES DE DOCENCIA / APRENDIZAJE, PROCESO DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS, IDIOMA EN EL QUE SE IMPARTE, PROFESORADO QUE IMPARTE LAS MATERIAS/ASIGNATURAS A- Satisfactorio Desde la página principal de la Universidad ( se puede acceder a través del perfil <Alumnado> a la página ( en la que se proporciona la información acerca de los procedimientos de acceso, convalidación, adaptación, etc. Toda la información aparece en la página Web de la Universidad ( en el perfil <Futuro Alumnado> ( También se puede acceder a esta información desde la página principal de la Facultad de Ciencia y Tecnología ( en el perfil <Titulaciones> ( teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/enlace/ztf_fct_titulaciones/e s_indice/titulaciones_posgrado.html) INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA en la web: CALENDARIO Y HORARIO DE LA TITULACIÓN INFORMACIÓN SOBRE LAS POSIBLES PRÁCTICAS EXTERNAS O PRACTICUM OBLIGATORIO B- Suficiente C- Insuficiente El calendario y horario están accesibles desde la página principal de la Facultad de Ciencia y Tecnología ( a través del enlace <Información Académica> en <Calendario> ( teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/calendario/ztf_fct_calendario /es_calen/calendario_escolar.html) y en <Horarios y Exámenes> ( Dada la complejidad de los horarios por grupo, no siempre se ajusta la información a la realidad. Esta información aparece en el punto 5.2 de la Memoria Justificativa del Grado de Biotecnología, a la que se accede a través de

4 Página: 4 de 13 INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA en la web: INFORMACIÓN SOBRE LAS POSIBLES PRÁCTICAS EXTERNAS O PRACTICUM OBLIGATORIO C- Insuficiente la página principal de la Facultad de Ciencia y Tecnología ( a través de los consecutivos enlaces <Titulaciones> ( content/es/contenidos/enlace/ztf_fct_titulaciones/e s_indice/titulaciones_posgrado.html), <Grados> ( content/es/contenidos/informacion/ztf_fct_mapa_tit ulaciones/es_mapa/titulaciones.html), y <Memoria Justificativa> ( teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/informacion/ztf_fct_mapa_tit ulaciones/es_mapa/adjuntos/biotecnologia_plan.p df). Esta información todavía no está suficientemente detallada, dado que la CEG está trabajando sobre la propuesta de implantación. INFORMACIÓN SOBRE EL TRABAJO FINAL DEL GRADO/ MASTER RESPONSABLE/S DOCENTE/S DE LA ASIGNATURA, INCLUYENDO SU PERFIL DOCENTE E INVESTIGADOR C- Insuficiente B- Suficiente Sólo se proporciona una información general sobre el Trabajo de Fin de Grado, dado que todavía sólo se han implantado los dos primeros cursos del Grado. Esta información aparece en el punto 5.6 de la Memoria Justificativa del Grado de Biotecnología, a la que se accede como se detalla en puntos anteriores. A esta información sobre del profesorado se accede a través de la página principal de la ( a través de los consecutivos enlaces <Titulaciones> ( teknologia.ehu.es/p240- content/es/contenidos/enlace/ztf_fct_titulaciones/e s_indice/titulaciones_posgrado.html), <Grados> ( content/es/contenidos/informacion/ztf_fct_mapa_tit ulaciones/es_mapa/titulaciones.html), <Plan de Estudios> ( content/es/pls/entrada/plew0040.htm_siguiente?p_ sesion=&p_cod_idioma=cas&p_en_portal=s&p_a nyoacad=act&p_cod_centro=310&p_cod_plan=gb IOTE30&p_menu=intro) y <Profesorado> ( content/es/pls/entrada/plew0040.htm_siguiente?p_ sesion=&p_cod_idioma=cas&p_en_portal=s&p_c od_centro=310&p_cod_plan=gbiote30&p_anyoa cad=act&p_menu=profes). La información sobre el perfil investigador de cada profesor se puede consultar en la correspondiente página WEB del Departamento. RECURSOS DOCENTES DISPONIBLES B- Suficiente Se proporciona una información general sobre los Recursos Docentes disponibles en el punto 7 de la Memoria Justificativa del Grado de Biotecnología, a la que se accede como se detalla en puntos anteriores.

5 Página: 5 de 13 Breve descripción de la información publicada para el alumnado (guía impresa, folletos, páginas web, guía docente, etc.): Guía Docente de primero publicada en papel y distribuida a los estudiantes durante el acto de acogida. Dirección/es web donde podemos encontrar la información: Breve descripción de las modificaciones realizadas sobre la información disponible el curso anterior:

6 Página: 6 de 13 2: MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN EL TÍTULO Título CAMBIO INTRODUCIDO A1.L3. Mejorar la gestión de los grupos Descripción A1.L3.Ac1. Requerir a Dptos. que soliciten todos los desdobles posibles A1.L3.Ac2 Solicitar al rectorado que en la oferta docente del curso siguiente se minimice la posibilidad de desdobles de grupos una vez iniciado el mismo Por RECOMENDACIONES de la verificación del título (ANECA/UNIBASQ) Derivadas del Plan de acciones de mejora del curso anterior DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO OBJETIVOS OBJETIVOS UNIQUAL 1.1. Clarificar las discrepancias existentes entre las Normas de permanencia del alumnado de la UPV/EHU y el número mínimo de créditos europeos de matrícula por estudiante presentado en la presente memoria. UNIQUAL 3.1. Indicar en el criterio 3 las competencias de módulo en una única lista y con codificación única. En el apartado 5, en la descripción del módulo, se debería incluir las competencias que se adquieren en cada módulo o por materia con el código correspondiente. UNIQUAL 3.2. Incluir la perspectiva de género, ya que en la documentación aportada se hace referencia al marco normativo legal de no discriminación por cuestión de género, pero no se explicita. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES UNIQUAL 4. Explicar la dimensión de los mecanismos de apoyo y orientación a los estudiantes una vez matriculados para atender a la totalidad de las plazas ofertadas. PLANIFICACIÓN DE LAS UNIQUAL 5.3. Incluir las competencias, resultados de ENSEÑANZAS aprendizaje, actividades formativas, dedicación de los estudiantes y sistemas de evaluación a nivel de materia/asignatura o al menos todos al mismo nivel de agregación. JUSTIFICACIÓN UNIQUAL 2. Justificar los procedimientos de consulta, propuesta y enmienda que garantiza la participación de las áreas y agentes implicados no representados en la comisión en la elaboración de la memoria OBJETIVOS PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS CALENDARIO DE IMPARTICIÓN CALENDARIO DE IMPARTICIÓN UNIQUAL 3.3. Justificar la relevancia del Módulo de Bioingeniería y Procesos biotecnológicos en relación con las competencias propuestas y recogidas en documentos de redes o entidades nacionales e internacionales UNIQUAL 5.1. Incluir en el plan general del grado créditos específicos para prácticas en empresas, solo existe la posibilidad de incluirlos en los PFG, realizados a través del programa propio de la FCyT o de la UPV/EHU ya que disponen de un procedimiento de prácticas externas en el SGIC (P2.3.7) y numerosos convenios. UNIQUAL 5.2. Que los planes de igualdad de género y de apoyo a la discapacidad y temas de responsabilidad social relacionadas y bioética, etc., recogidas en las competencia transversal general T7, tengan una traslación clara en los contenidos de las materias. UNIQUAL 8. Revisar los indicadores que son muy ambiciosos sobretodo teniendo en cuenta que no existen indicadores de referencia y no se justifican adecuadamente UNIQUAL 10. Incluir adaptaciones de otras titulaciones existentes en la actualidad. Se debería

7 Página: 7 de 13 Título CAMBIO INTRODUCIDO Descripción Por RECOMENDACIONES de la verificación del título (ANECA/UNIBASQ) Derivadas del Plan de acciones de mejora del curso anterior SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD UNIQUAL 9. Especificar el modo en el que se utilizará la información recogida para la revisión y para la mejora del plan de estudios

8 Página: 8 de 13 3: INDICADORES PARA EL SEGUIMIENTO DE LA TITULACIÓN DIMENSIÓN/INDICADOR RESULTADO OBSERVACIONES 1. Oferta y demanda de plazas. Nº de plazas ofertadas 40 Ratio plazas demanda global/oferta Ratio plazas demanda en 1ª opción/oferta 3.7 Ratio plazas demanda en 2ª opción/oferta Ratio plazas demanda en 3ª opción/oferta 6.6 Ratio plazas demanda resto de opciones/oferta NOTA MEDIA DE ACCESO Nota media de acceso PAU Nota media de acceso FP Nota media de acceso mayores 25 años Nota media de acceso ingreso por estudios extranjeros Nota media de acceso acreditación de experiencia laboral/profesional La nota media de acceso garantiza un perfil de entrada adecuado para abordar la Titulación según el Plan previsto Nota media de acceso desde título universitario Nota media de acceso mujeres Nota media de acceso hombres Nota de corte PAU Nº TOTAL DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO MATRICULADOS 38.0 % de estudiantes mujeres de nuevo ingreso matriculadas % de estudiantes hombres de nuevo ingreso matriculados % de estudiantes mujeres de nuevo ingreso matriculadas en castellano % de estudiantes hombres de nuevo ingreso matriculados en castellano % de estudiantes mujeres de nuevo ingreso matriculadas en euskera % de estudiantes hombres de nuevo ingreso matriculados en euskera % de estudiantes de nuevo ingreso matriculados en 1ª opción Nº TOTAL DE ESTUDIANTES MATRICULADOS A TIEMPO 38.0

9 Página: 9 de Oferta y demanda de plazas. % de estudiantes mujeres matriculadas a tiempo completo % de estudiantes hombres matriculados a tiempo completo Nº DE ESTUDIANTES MATRICULADOS A TIEMPO PARCIAL % de estudiantes mujeres matriculadas a tiempo parcial % de estudiantes hombres matriculados a tiempo parcial 2. Resultados de aprendizaje. TASA DE RENDIMIENTO Tasa de rendimiento de primer curso Tasa de rendimiento de segundo curso Tasa de rendimiento de tercer curso Tasa de rendimiento de cuarto curso TASA DE ABANDONO (2º Y 3º) Tasa de abandono por aplicación del régimen de permanencia Tasa de graduación Tasa de eficiencia Nº total de créditos matriculados en la titulación Nº total de créditos presentados en la titulación Nº total de créditos superados en la titulación Nº total de créditos reconocidos en la titulación Indicadores de Movilidad. Nº TOTAL DE ESTUDIANTES ENVIADOS EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD % total de estudiantes mujeres enviadas en programas de movilidad % total de estudiantes hombres enviados en programas de movilidad % total de estudiantes enviados en programas de movilidad SENECA % de estudiantes mujeres enviadas en programas de movilidad SENECA % de estudiantes hombres enviados en programas de movilidad SENECA % total de estudiantes enviados en programas de movilidad ERASMUS

10 Página: 10 de Indicadores de Movilidad. % de estudiantes mujeres enviadas en programas de movilidad ERASMUS % de estudiantes hombres enviados en programas de movilidad ERASMUS % total de estudiantes enviados en otros programas de movilidad % de estudiantes mujeres enviadas en otros programas de movilidad % de estudiantes hombres enviados en otros programas de movilidad Nº TOTAL DE ESTUDIANTES RECIBIDOS EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD % de estudiantes mujeres recibidas total % de estudiantes hombres recibidos total % de estudiantes recibidos total SENECA % de estudiantes mujeres recibidas SENECA % de estudiantes hombres recibidos SENECA % de estudiantes recibidos total ERASMUS % de estudiantes mujeres recibidas ERASMUS % de estudiantes hombres recibidos ERASMUS % de estudiantes recibidos total en otros programas de movilidad % de estudiantes mujeres recibidas en otros programas de movilidad % de estudiantes hombres recibidos en otros programas de movilidad 4. Resultados de inserción laboral Tasa de empleo total Tasa de empleo.mujeres Tasa de paro total Tasa de paro.mujeres Tasa de paro.hombres % de empleo encajado total % de empleo encajado. Mujeres % de empleo encajado. Hombres

11 Página: 11 de 13 Breve análisis de las conclusiones que pueden extraerse de los indicadores de oferta- demanda, acceso, resultados de aprendizaje, movilidad e inserción laboral: Puntos Fuertes Se ha conseguido completar el cupo de plazas ofertadas. La nota media de acceso es adecuada para abordar el plan previsto. La tasa de abandono es prácticamente inexistente. El rendimiento obtenido es muy satisfactorio, aún más teniendo en cuenta que es el primer curso de Grado. Así, la tasa de rendimiento conseguida en el primer curso (90%) es superior al 80% que se esperaba alcanzar, según la Memoria de la ANECA. Areas de Mejora Se ha detectado que algunos estudiantes han accedido al Grado de Biotecnología sin haber cursado en Bachillerato algunas materias importantes para su formación en el Grado. Sería recomendable que se informara a los Centros de Bachillerato y a sus estudiantes de cuál es el curriculum más adecuado para cada Grado.

12 Página: 12 de 13 4: LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL SISTEMA INTERNO DE GARANTÍA DE CALIDAD DEL TÍTULO Breve análisis de las conclusiones que pueden extraerse de los resultados del SGIC del título: Puntos Fuertes 1.Se ha constituidode la Comisión de Calidad del Centro, órgano responsable del Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC),responsable a su vez del Sistema de Garantía de Calidad de los Titulos (SGCT) impartidos en la Facultad de ZTF-FCT (Junta de Facultad del 4 de mayo de 2009). Durante el curso 2010/2011, ha realizado un total de 6 reuniones (20/11/2010, 05/11/2010, 03/03/2011, 23/03/2011, 05/05/2010, 29/06/2011) (Punto 9.1) 2.Se ha constituido la Comisión de Estudios de Grado (CEG) de Biotecnología (Junta de Facultad 21 de abril de 2010, responsable de la evaluación y mejora de la enseñanza en dicho grado (Punto 9.2.1). Durante el curso 2010/2011, ha realizado un total de 5 reuniones 3.Un total de 19 coordinadores pertenecientes a las 9 CEG de la Facultad han participado en el Curso para formación para la coordinación de equipos docentes organizado por el Servicio de Asesoramiento Educativo de la UPV/EHU. 3 de ellos pertenecientes a la Comisión de Estudios de Grado de Biotecnología 4.Han participado 42 profesores y profesoras en el I Taller de Metodologías Activas de la ZTF-FCT (25 de enero de 2011). 8 de ellos imparten docencia en el grado en Biotecnología (Punto 9.2.2) 5.Han sido designados los coordinadores o coordinadoras de las 9 asignaturas impartidas durante el curso 2010/ Durante el curso 2010/2011 se ha implantado el nuevo Plan de Acción Tutorial en el Grado de Biotecnología. Para ello, se ha contado con las experiencias previas realizadas en el Centro, así como las directrices establecidas en el Documento elaborado por el Equipo de Mejora TUTORE (junio 2009) (Punto 9.3) 7.El grado de satisfacción del alumnado de la Facultad con la docencia recibida de su profesorado es de un 3.9 sobre 5 (encuesta del Servicio de Evaluación Docente)(Punto 9.5) 8.Tras la finalización del primer cuatrimestre del curso 2010/11, La Comisión de Calidad del Centro aprobó un Plan de Mejora de la Implantación de los 9 Grados ofertados por el Centro. Este plan se revisará con periodicidad cuatrimestral, y estará vigente durante los cursos académicos que dure la total implantación de las enseñanzas de Grado (Punto 9.7) Areas de Mejora En el marco del Procedimiento P1.3.6 definición y Coordinación de Acciones de mejora de las Titulaciones, se definio (marzo 2011) el Plan de mejora de la Implantación de los Grados. Dicho Plan, plantea tres áreas de actuación: A.- Mejora de la Gestión académica, B.- Mejora de la Actividad Docente, C.- Mejora de la Coordinación del Profesorado. Las áreas de mejora más relevantes se describen a continuación, mientras que sus correspondientes acciones en el punto 5 del presente informe de seguimiento: 1. Mejora de la información de la página Web 2. Reducir el número de profesorado por asignatura 3. Refuerzo del Plan de Acción Tutorial 4. Mejora de la información acerca del perfil de ingreso del alumnado 5. Mejora de la información pública en las Guías docentes 6. Mejora de la coordinación de la titulación y definición de los equipos docentes PLAN DE ACCIONES DE MEJORA DEL TÍTULO PARA EL PRÓXIMO CURSO Acción Prioridad Resultados esperados Supone Modificación? Calendario PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS ANECA 5. En comparación con el número de competencias propuestas se recomienda ampliar los resultados Alta Incorporación progresiva a los próximos cursos

13 Página: 13 de 13 PLAN DE ACCIONES DE MEJORA DEL TÍTULO PARA EL PRÓXIMO CURSO Acción de aprendizaje. Asignar los grupos de PA, PO, PL y S durante el proceso de matriculación En el proceso de matriculación, al estudiante debería asignarsele el grupo de prácticas de cada asignatura Prioridad Media Resultados esperados Mejora en la organización del trabajo administrativo y docente Calendario Supone Modificación? A2.L3 Control del rendimiento académico A2.L3.Ac2 Comprobar el Nº de alumnos que no hayan aprobado un % de los créditos matriculados, para detectar casos que no cumplan las condiciones de permanencia PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS UNIQUAL 5.4. Poner un enlace a las normas pertinentes de la UPV/EHU o incluirlas como anexo. Media Alta Conocimiento anticipado de estudiantes que abandonan el curso Se persigue que el estudiante esté permanentemente informado