1. DATOS GENERALES ÁREA/MÓDULO: CIRCUITOS Y ELECTRÓNICA

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1 Página 1 de 5 PROGRAMA: INGENIERÍA MECATRÓNICA PLAN DE ESTUDIOS: 03 ACTA DE CONSEJO DE 034 FACULTAD/DEPTO./CENTRO: ASIGNATURA/MÓDULO/SEMINARIO: Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1. DATOS GENERALES CÓDIGO: CRÉDITOS ACADÉMICO S: 3 COMPONENTE: Obligatorio CAMPO: BÁSICAS DE INGENIERÍA ÁREA/MÓDULO: CIRCUITOS Y ELECTRÓNICA SEMESTRE: Quinto MODALIDAD: PRESENCIAL VIRTUAL BIMODAL X PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS: Máquinas eléctricas, Cálculo integral, Análisis de Circuitos eléctricos FECHA DE ELABORACIÓN: 4 de junio de 2004 VERSIÓN: 2. JUSTIFICACIÓN FECHA DE ACTUALIZACIÓN: 25 de octubre de 2010 Una forma muy clara de reafirmar los conocimientos adquiridos en la asignatura teórica de máquinas eléctricas, es realizar diferentes prácticas en las cuales se les permita a los estudiantes por sí mismos corroborar los principios y fundamentos de las máquinas eléctricas. 3. METAS DE APRENDIZAJE 11/11/2010

2 Página 2 de 5 Interactuar en forma práctica con las máquinas estáticas y rotativas como parte fundamental del curso de máquinas, así como conocer los principios, fundamentos y leyes electromagnéticas que gobiernan los diferentes tipos de máquinas eléctricas, para orientar este conocimiento hacia la operación y control de las mismas. Estudiar y experimentar las diferentes conexiones que tienen las máquinas eléctricas no rotativas, como transformadores y autotransformadores eléctricos. Comprender el funcionamiento de las máquinas rotativas de C.D. y C.A. con miras a poder utilizarlas en procesos industriales, proyectos de automatización y de control industrial. Desarrollar criterios claros para seleccionar un motor, así como sus protecciones y el funcionamiento de los variadores de velocidad aplicados a los motores vistos. Desarrollar habilidades para la comprensión y solución de problemas de ingeniería, a partir de la implementación de prácticas que faciliten el hallazgo de los modelos eléctricos para poder dar soluciones aproximadas al valor real. Categorizar los diferentes tipos de máquinas eléctricas rotativas, a partir de su uso, generalidades capacidades, con el fin de brindar soluciones de transmisión de energía mecánica rotativa. 4. TEORÍAS Y CONCEPTOS UNIDAD I. INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO Al terminar la primera unidad los estudiantes deben desarrollar las capacidades básicas para las mediciones eléctricas, conocer el funcionamiento de un wáttmetro,

3 Página 3 de 5 identificar los tres tipos de potencia activa, reactiva y compleja, deberá tener capacidades de identificar sistemas trifásicos, las capacidades de las fuentes y cargas del laboratorio, entre otras. Los temas a tratar son: Correcto uso de los módulos de laboratorio de máquinas eléctricas Medición de potencia monofásica Medición de potencia trifásica Compensación del factor de potencia y cosenofímetro UNIDAD II. TRANSFORMADORES El propósito de la presente unidad consiste en permitir que el estudiante tenga la capacidad para analizar los fundamentos de la inducción magnética, que tenga una idea clara y concreta de cómo funciona un acople magnético, el modelo eléctrico de un transformador, la utilización de transformadores monofásicos y bancadas trifásicas. Los temas a desarrollar son los siguientes: Transformador Monofásico Polaridad de Transformadores Regulación de Transformadores El Autotransformador Transformadores en Paralelo Transformador de Distribución Curva de magnetización y rendimiento UNIDAD III. MAQUINAS DE CORRIENTE DIRECTA Para finalizar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de analizar y conocer el principio de funcionamiento de los motores y generadores de DC, tener conocimiento

4 Página 4 de 5 de los tipos de máquinas de continua, identificar las partes y características de las distintas máquinas de DC, los tipos de bobinados y los criterios claves para su selección y control de velocidad. Los temas a tratar son los siguientes: La máquina de corriente directa Motor C.D. en derivación Motor C.D. Serie Motor C.D. compuesto Generador de C.D. de excitación separada Generador C.D. compuesto Calculo de un adecuado arranque para el motor DC. Variación de velocidad por corriente de armadura y corriente de campo Introducción a los variadores de velocidad electrónicos UNIDAD IV. MÁQUINAS DE CORRIENTE ALTERNA Al terminar esta unidad, el estudiante estará en capacidad de analizar y conocer el principio de funcionamiento de los motores y generadores sincrónicos, identificar las partes y características generales de los motores y generadores sincrónicos para el control de la tensión de salida. Siendo los motores y maquinarias eléctricas más usadas en el mercado, también al finalizar la unidad los estudiantes estarán en la capacidad de tener el concepto claro de su funcionamiento, criterios de selección, partes y control de velocidad. Los temas son los siguientes: Motor de inducción de rotor devanado Motor de inducción de jaula de ardilla Motor síncrono Generador de C.A. trifásico

5 Página 5 de 5 Generador bajo carga Arrancadores de motores trifásicos Conversión de frecuencia y su efecto en la variación de velocidad