CURRICULUM VITAE. 1. Antecedentes personales: Fancy Inés Castro Rubilar. Lugar de nacimiento : R.U.T.:

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1 CURRICULUM VITAE 1. Antecedentes personales: Nombre: Fancy Inés Castro Rubilar Fecha de nacimiento : 18 de julio de 1962 Estado Civil : Soltera Lugar de nacimiento : Tucapel R.U.T.: Nacionalidad: Chilena Dirección Particular: Coliseo 325, Villa Los Héroes Teléfono Particular: (42) Celular: Correo electrónico: fcastro@ubiobio.cl 2. Estudios Universitarios: Título Profesional Profesora de Estado en Castellano por la Universidad del Bío-Bío, Chillán, Chile. Grados Académicos 1. Licenciada en Educación por la Universidad Metropolitana de Cs. de la Educación Santiago de Chile Magíster en Educación con mención en Gestión Escolar Universidad Metropolitana de Cs. de la Educación Santiago de Chile Doctora en Diseño Curricular y Evaluación Educacional por la Universidad de Valladolid- España 2009

2 3. Experiencia docente en Postgrados - Magíster en Educación UMCE. Desarrollo Organizacional, Magíster en Educación UMCE. Planificación, Diseño y Evaluación de Proyectos, Magíster en Educación UMCE. Diseño Proyecto Educativo Institucional, Diplomado en Pedagogía Universitaria UCSC. Diseño Proyectos de mejoramiento educativo Magíster en Educación UBB. Evaluación Educacional, Magíster en Educación UBB. Gestión Curricular I, Magíster en Educación UBB. Gestión Curricular II, Magíster Didáctica Proyectual UBB. Evaluación Educacional, Programa de Doctorado Latinoamericano en Ciencias de la Educación dependiente del Instituto Latinoamericano de Altos Estudios Sociales 4. Actividades Académicas y Profesionales 1998: Docente de las carreras de Pedagogía en Castellano, Historia, Inglés, Básica y Ed. Parvularia, ramo Evaluación Educacional. 2005: Docente de las carreras de Pedagogía en Castellano, Historia, Inglés, Básica y Ed. Parvularia, ramo Metodología en investigación Educacional. 2006: Docente de las carreras de Pedagogía en Castellano, Historia, Inglés, Básica y Ed. Parvularia, ramo Currículum y Evaluación Educacional I 2007: Docente de las carreras de Pedagogía en Castellano, Historia, Inglés, Básica y Ed. Parvularia, ramo Currículum y Evaluación Educacional II 2007: Pasantía en Gestión de Calidad y Reforma Curricular, Universidad de Cataluña y Universidad de Barcelona, España 2007: Docente de la carrera de Pedagogía en Educ. Gral. Básica, ramo Currículum y Evaluación Educacional I 2009: Docente de la carrera de Pedagogía en Educ. Gral. Básica, ramo Currículum y Evaluación Educacional II.

3 2009: Desarrolla Programa de Pasantía en Innovación Curricular, en Harvard University Boston, Cambrige, USA 5. Asesorías: Asesoría en la Autoevaluación de establecimientos escolares, plan de mejoramiento y PME de apoyo a la gestión escolar. Proyecto Sistema de Aseguramiento de la Calidad y Mejoramiento Continuo de la Gestión Escolar de la SECREDUC de la Octava región, Asesoría acerca de la Interdisciplinariedad y Objetivos Transversales. Liceo Diego Missene Comuna de Cobquecura Asesoría acerca de Investigación Educacional; enfoques cualitativos y cuantitativos, Liceo de Quirihue, Provincia de Ñuble : Formulación del Proyecto de Mejoramiento de la Formación Técnica para Mejorar su Calidad, en el contexto del Programa de Educación y Capacitación Permanente. Programa Chile Califica del Gobierno de Chile. 6. Investigaciones: Principal área de investigación, Gestión Escolar, Currículum y Evaluación Educacional Co-investigador del Programa de Fortalecimiento Formación Inicial Docente; Estrategias cognitivas y metacognitivas en los alumnos que ingresan a las carreras de pedagogía en la UBB Investigador Principal, de la Dirección de Investigación de la Universidad del Bío-Bío; Gestión escolar y prácticas curriculares desde la perspectiva de los directivos y docentes en dos liceos de la Provincia de Ñuble Investigador Principal, de la Dirección de Investigación de la Universidad del Bío-Bío; Evaluación e Investigación del Currículum de la línea pedagógica de las carreras de pedagogía Evaluadora de Proyectos del Fondo Nacional de Desarrollo y Científico y Tecnológico FONDECYT presentados a Concurso Regular 2010,

4 Integró el comité académico de las Jornadas de Investigación y Extensión del I.S.E.S.S La investigación social educativa como herramienta de lucha contra la exclusión Santa Rosa, Argentina : Participa en el Programs for Curricular Innovation en la Universidad de Harvard, Cambridge. 7. Seminarios 2009: II Congreso Internacional de Docencia Universitaria, Universidad de Concepción, Concepción. 2009: Seminario Ethics, Politics and Practices of Program Evaluation in the New Millenium: How Evaluation fits a Changing World, Universidad de Valladolid 2008: XII Seminario Internacional CSE-CNA "Políticas de Educación Superior: Explorando Horizontes, Riesgos y Posibilidades. Santiago. 2008: IV Encuentro Nacional de Políticas de Formación Docente. Análisis del estado actual y nuevas políticas, La Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso,. 2008: Seminario Resultados de Aprendizajes y Competencias Un proceso de reflexión para una nueva Construcción Curricular, Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción. 2007: Desarrolla Programa de Formación en Gestión, Calidad y Reforma Curricular, Universidad Politécnica de Cataluña, Barcelona. 2007: Seminario Diagnóstico y Desarrollo de la Innovación en la Universidades, Universidad de Austral, Valdivia. 2006:II Encuentro Nacional sobre Formación Docente; Saber Pedagógico y Propuestas de Políticas, Universidad Católica de Temuco. Temuco. 2005: XVIII Encuentro Nacional e Internacional de Investigadores en Educación, Prácticas docentes en contextos de gestión escolar: Una perspectiva desde los sujetos, en calidad de co-autor. Santiago.

5 2005: Seminario Internacional Derechos Humanos y Desarrollo Humano: Un desafío desde la educación. Hacia un Currículum Inclusivo: Discusiones pendientes en el contexto del Desarrollo Humano en calidad de autor. Chillán. 2005: IV Encuentro de Intercambio de Innovación en Docencia Universitaria, Texto Guía de Currículum y Evaluación Educacional: una modalidad de apoyo al desarrollo de la enseñanza y del aprendizaje, en calidad de co-autor. Chillán 2004:.XIV. Congreso de Ciencias de la Educación Educadores para una nueva cultura, El discurso y la acción en la gestión en la gestión escolar y en las prácticas curriculares desde los directivos docentes de establecimientos de Enseñanza Media de la Comuna de Chillán, Región del Bío-Bío, en calidad de co-autor. Santiago. 2004: 3er. Encuentro de Intercambio de Innovación en Docencia Universitaria, Articulación de una práctica académica con la enseñanza de la evaluación, en calidad de autor. Chillan 2003: XVII Congreso Chileno de Educación en Ingeniería, Proyecto Piloto para la aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas en la Universidad del Bío-Bío (en proyecto Mece-Sup.) en calidad de co-autor. Antofagasta. 9. Publicaciones Libros: 2010: Orientaciones para la implementación del Modelo Educativo en el marco de la renovación curricular de la UBB. Coordinadora publicación. Universidad del Bío-Bío. 2009: Modelo Educativo Universidad del Bío-Bío. Coordinadora publicación. Universidad del Bío-Bío 2006: Currículo y Evaluación. (Autora) Aportes teóricos y prácticos para el quehacer en el aula. Ediciones UBB. 2005: Texto Guía. Versión electrónica. (Autora) Currículum y Evaluación Educacional. Programa de Fortalecimiento de la Formación Inicial Docente (PFFID) de la Facultad de Educación de la Universidad del Bío-Bío. Proyecto de Apoyo a la Docencia y FIDIE-UBB.

6 Artículos: 2010: Por qué las universidades tienen que cambiar sus prácticas evaluativas?. Revista Praxis, U. de la Pampa (aceptado) 2009: El proyecto de gestión pedagógica un desafío para garantizar la coherencia escolar. Revista Horizontes Educacionales 2007: Boletín de Educación, Vol. (38 (2), Configuración del perfil docente académico: una aproximación que emerge desde la evaluación de los estudiantes. Faculta de Educación y Humanidades : Revista Horizontes Educacionales, Vol 1, Nº 10. Por Qué El Currículum Debe Ser Gestionado? : Revista Horizontes Educacionales, Vol 1, Nº 9. Nuevos desafíos para la formación inicial de profesores. 2003: Revista Ciencia, Arte y Humanidades THEORÍA, volumen Nº 11. La evaluación en los procesos de formación desde una perspectiva reflexivo crítica :.Revista REXE, de la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Vol. 2. Desarrollo de propuestas de gestión escolar participativas a partir de la investigación. Acción. 2003: Revista PRAXIS Educativa. Universidad de la Pampa- Argentina. Año 7, El discurso y la acción de la gestión escolar y de las prácticas curriculares: desde una mirada investigativa en tiempos de reforma. 2003: Revista CONTEXTOS. Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, Año VI- Nº 10 (UMCE), Hacia una evaluación crítica-reflexiva en los procesos de formación: aportes y desafíos. 10. Área Gestión Jefa Unidad de Gestión Curricular y Monitoreo de la Universidad del Bío-Bío ( ) Integrante Comisión de Renovación Curricular y Comité Técnico Curricular Universidad del Bío-Bío. ( ) de la