D6. EL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO

Transcripción

1 D6.0. Contenido, notas explicativas y fuentes de información Se presenta en este capítulo la información estadística correspondiente al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, tanto el que se encuentra escolarizado en unidades o centros específicos de educación especial como el que se encuentra integrado en un centro ordinario. Se facilitan las siguientes precisiones técnicas sobre los datos estadísticos de este capítulo: A efectos estadísticos se considera alumnado con necesidades educativas especiales, al alumnado con necesidades educativas permanentes valorado por los equipos psicopedagógicos. En la información del alumnado con necesidades educativas especiales se ha distinguido entre el alumnado de centros específicos de E. Especial y el alumnado integrado en centros ordinarios. El alumnado escolarizado en unidades específicas de educación especial en centros ordinarios se presenta englobado con el alumnado de centros específicos. El porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales respecto al total de alumnado, presentado en la tabla D6.3 y en el gráfico D6.8, se ha calculado como la relación entre el alumnado con necesidades educativas especiales de las enseñanzas de E. Infantil, E. Primaria, ESO y Educación Especial, y el total de alumnado de estas mismas enseñanzas. El porcentaje de alumnado de integración en E. Infantil, E. Primaria y ESO presentado en la tabla D6.4 y en el gráfico D6.10, se ha calculado como la relación entre el alumnado con necesidades educativas especiales integrado en las citadas enseñanzas y el total de alumnado de estas mismas enseñanzas. Fuentes de información: Estadística de la Enseñanza en España niveles no universitarios. Curso Oficina de Estadística del Ministerio de Educación.

2 D6.1. El alumnado con necesidades educativas especiales, por enseñanza TOTAL Educación Especial Específica (1) Alumnado integrado en centros ordinarios Total E. Infantil E. Primaria E.S.O. Bachilleratos Ciclos Formativos F.P. (continúa) P.C.P.I. (2) TODOS LOS CENTROS TOTAL Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla CENTROS PÚBLICOS TOTAL Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla (1) Se refiere al alumnado de E. Especial en centros específicos y en unidades específicas de centros ordinarios. (2) También se incluye el alumnado con necesidades educativas especiales en Programas de Garantía Social.

3 D6.1. El alumnado con necesidades educativas especiales, por enseñanza CENTROS PRIVADOS-TOTAL TOTAL Educación Especial Específica (1) Alumnado integrado en centros ordinarios Total E. Infantil E. Primaria E.S.O. Bachilleratos Ciclos Formativos F.P. (conclusión) P.C.P.I. (2) TOTAL Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA CONCERTADA TOTAL Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA NO CONCERTADA TOTAL Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla (1) Se refiere al alumnado de E. Especial en centros específicos y en unidades específicas de centros ordinarios. (2) También se incluye el alumnado con necesidades educativas especiales en Programas de Garantía Social.

4 D6.2. El alumnado con necesidades educativas especiales, por discapacidad y enseñanza TOTAL Auditiva Motora Psíquica Visual Trastornos graves (1) Plurideficiencia Otras categorías con necesid. Educ. especiales No distrib. por discapacidad TODOS LOS CENTROS TOTAL EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA ALUMNADO INTEGRADO EN C. ORDINARIOS E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P Prog. Cualificación Profesional Inicial (2) CENTROS PÚBLICOS TOTAL EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA ALUMNADO INTEGRADO EN C. ORDINARIOS E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P Prog. Cualificación Profesional Inicial (2) CENTROS PRIVADOS-TOTAL TOTAL EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA ALUMNADO INTEGRADO EN C. ORDINARIOS E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P Prog. Cualificación Profesional Inicial (2) CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA CONCERTADA TOTAL EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA ALUMNADO INTEGRADO EN C. ORDINARIOS E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P Prog. Cualificación Profesional Inicial (2) CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA NO CONCERTADA TOTAL EDUCACIÓN ESPECIAL ESPECÍFICA ALUMNADO INTEGRADO EN C. ORDINARIOS E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P Prog. Cualificación Profesional Inicial (2) (1) Incluye "Trastornos generalizados del desarrollo" y "Trastornos graves de conducta/personalidad/comportamiento". (2) También se incluye el alumnado con necesidades educativas especiales en Programas de Garantía Social.

5 D6.3. Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales respecto al total de alumnado (1) TOTAL Hombres Mujeres TOTAL GENERAL 2,1 2,6 1,6 Andalucía 2,2 2,7 1,7 Aragón 2,1 2,6 1,6 Asturias (Principado de) 2,3 2,8 1,7 Balears (Illes) 3,5 4,4 2,6 Canarias 1,5 1,8 1,2 Cantabria 2,8 3,5 2,0 Castilla y León 2,6 3,1 2,0 Castilla-La Mancha 2,6 3,1 2,0 Cataluña 1,6 2,0 1,2 Comunitat Valenciana 2,2 2,9 1,6 Extremadura 2,1 2,5 1,7 Galicia 2,4 3,1 1,6 Madrid (Comunidad de) 1,9 2,3 1,5 Murcia (Región de) 2,9 3,3 2,4 Navarra (Comunidad Foral de) 2,2 2,6 1,8 País Vasco 1,4 1,8 0,9 Rioja (La) 2,5 2,9 2,1 Ceuta 4,8 5,6 3,9 Melilla 2,9 3,5 2,3 (1) Para el cálculo de este indicador se consideran las enseñanzas de E. Infantil, E. Primaria, E.S.O. y Educación Especial. D6.4. Porcentaje de alumnado de integración en E. Infantil, E. Primaria y E.S.O., por titularidad del centro Todos los centros Centros Públicos Centros Privados- Enseñanza concertada Centros Privados- Enseñanza No concertada TOTAL GENERAL 1,6 1,9 1,3 0,2 Andalucía 1,8 2,0 1,3 0,2 Aragón 1,6 2,0 1,1 0,1 Asturias (Principado de) 1,8 1,9 1,6 0,2 Balears (Illes) 3,1 3,4 3,0 0,3 Canarias 1,0 1,2 0,5 0,0 Cantabria 2,4 2,5 2,2 0,1 Castilla y León 2,2 2,4 1,9 0,0 Castilla-La Mancha 2,2 2,3 1,9 0,3 Cataluña 0,9 1,1 0,8 0,1 Comunitat Valenciana 1,8 2,0 1,6 0,2 Extremadura 1,7 1,7 1,7 0,4 Galicia 2,0 2,1 1,8 1,3 Madrid (Comunidad de) 1,4 2,1 1,0 0,1 Murcia (Región de) 2,4 2,8 1,7 0,3 Navarra (Comunidad Foral de) 1,7 1,6 1,9 0,0 País Vasco 1,0 1,2 0,8 0,0 Rioja (La) 2,2 2,6 1,6 0,3 Ceuta 4,0 5,3 0,8 0,0 Melilla 2,5 2,7 2,2 0,0

6 D6.5. Distribución porcentual del alumnado con necesidades educativas especiales según sexo, por tipo de centro TODOS LOS CENTROS CENTROS ESPECÍFICOS CENTROS ORDINARIOS Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres TOTAL 63,1 36,9 62,2 37,8 63,3 36,7 Andalucía 63,1 36,9 64,2 35,8 62,9 37,1 Aragón 62,5 37,5 61,3 38,7 62,9 37,1 Asturias (Principado de) 62,9 37,1 59,3 40,7 63,9 36,1 Balears (Illes) 63,5 36,5 66,4 33,6 63,1 36,9 Canarias 62,4 37,6 60,2 39,8 63,5 36,5 Cantabria 64,4 35,6 59,7 40,3 65,2 34,8 Castilla y León 62,0 38,0 61,4 38,6 62,1 37,9 Castilla-La Mancha 62,1 37,9 62,3 37,7 62,1 37,9 Cataluña 63,9 36,1 62,4 37,6 65,0 35,0 Comunitat Valenciana 64,7 35,3 63,1 36,9 65,1 34,9 Extremadura 61,3 38,7 62,8 37,2 61,0 39,0 Galicia 66,8 33,2 64,4 35,6 67,3 32,7 Madrid (Comunidad de) 61,7 38,3 60,0 40,0 62,3 37,7 Murcia (Región de) 59,2 40,8 61,3 38,7 58,8 41,2 Navarra (Comunidad Foral de) 60,1 39,9 57,0 43,0 60,9 39,1 País Vasco 66,8 33,2 62,9 37,1 68,1 31,9 Rioja (La) 59,8 40,2 56,8 43,2 60,2 39,8 Ceuta 60,7 39,3 55,1 44,9 61,7 38,3 Melilla 61,9 38,1 49,1 50,9 63,8 36,2

7 D6.6. Distribución porcentual del alumnado con necesidades educativas especiales según discapacidad TOTAL Auditiva Motora Psíquica Visual Trastornos graves (1) Plurideficiencia Otras categorias con necesid. Educativas especiales TOTAL 100,0 5,1 8,6 52,5 2,1 23,8 6,5 0,2 Andalucía 100,0 5,4 12,6 56,9 2,7 22,2 x 0,3 Aragón 100,0 8,7 7,0 58,1 2,1 12,4 11,7 0,0 Asturias (Principado de) 100,0 7,3 10,8 44,2 1,9 25,4 10,4 0,0 Balears (Illes) 100,0 4,3 5,9 55,5 2,2 25,3 6,7 0,0 Canarias 100,0 7,0 10,1 48,7 1,7 20,0 11,5 1,1 Cantabria 100,0 4,5 6,3 55,5 2,4 22,8 8,6 0,0 Castilla y León 100,0 4,7 10,7 45,4 1,6 26,6 11,0 0,0 Castilla-La Mancha 100,0 3,7 7,1 60,1 1,3 18,6 9,2 0,0 Cataluña 100,0 5,4 10,4 57,8 2,6 23,8 x 0,0 Comunitat Valenciana 100,0 4,8 5,7 41,8 1,6 38,2 7,5 0,3 Extremadura 100,0 3,9 4,1 63,7 1,3 14,2 12,8 0,0 Galicia 100,0 4,8 5,2 31,5 2,5 45,3 10,6 0,0 Madrid (Comunidad de) 100,0 5,2 7,8 54,2 2,0 19,3 11,5 0,0 Murcia (Región de) 100,0 4,8 7,3 64,4 1,7 12,6 9,2 0,0 Navarra (Comunidad Foral de) 100,0 5,1 6,6 48,3 1,4 15,0 23,5 0,0 País Vasco 100,0 6,6 9,1 52,9 2,3 27,4 0,2 1,6 Rioja (La) 100,0 3,9 4,3 67,4 1,9 10,6 11,9 0,0 Ceuta 100,0 2,3 3,3 79,1 1,0 9,1 5,2 0,0 Melilla 100,0 3,9 6,9 73,9 2,3 6,0 6,9 0,0 (1) Incluye "Trastornos generalizados del desarrollo" y "Trastornos graves de conducta/personalidad/comportamiento". D6.7. Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales que está integrado en centros ordinarios, por discapacidad TOTAL Auditiva Motora Psíquica Visual Trastornos graves (1) Plurideficiencia Otras categorias con necesid. Educativas especiales TOTAL 77,4 91,4 85,8 79,9 94,5 80,6 34,0 0,0 Andalucía 80,7 84,2 72,1 83,3 85,4 78,2 x 0,0 Aragón 75,9 64,9 98,5 86,7 98,7 68,0 21,4 - Asturias (Principado de) 79,2 99,5 76,6 80,5 97,9 82,8 50,2 - Balears (Illes) 88,7 95,5 98,0 93,6 99,1 86,1 41,0 - Canarias 65,7 100,0 98,9 69,2 100,0 67,4 16,9 - Cantabria 85,7 97,7 95,1 83,2 100,0 100,0 47,6 - Castilla y León 85,2 98,1 98,7 87,8 99,2 95,5 28,8 - Castilla-La Mancha 85,0 100,0 98,4 90,1 100,0 83,0 37,5 - Cataluña 58,5 88,7 73,9 55,9 93,3 58,4 x - Comunitat Valenciana 78,6 100,0 100,0 80,5 100,0 87,8 0,7 0,0 Extremadura 80,2 97,1 94,4 87,1 97,8 78,8 36,2 - Galicia 84,4 91,8 97,7 77,0 97,3 91,6 63,0 - Madrid (Comunidad de) 75,3 90,8 97,3 77,8 99,4 77,9 33,0 - Murcia (Región de) 84,5 97,2 97,1 91,5 100,0 71,0 35,5 - Navarra (Comunidad Foral de) 80,0 98,2 88,3 79,5 100,0 72,6 78,2 - País Vasco 68,6 99,5 91,1 73,5 98,7 93,4 71,4 - Rioja (La) 86,5 100,0 100,0 95,8 95,0 67,0 40,2 - Ceuta 84,6 100,0 100,0 90,9 100,0 55,6 19,4 - Melilla 86,8 100,0 100,0 93,1 100,0 53,8 23,3 - (1) Incluye "Trastornos generalizados del desarrollo" y "Trastornos graves de conducta/personalidad/comportamiento".

8 D6.8. El alumnado con altas capacidades intelectuales, por enseñanza y sexo TOTAL Hombres Mujeres TODOS LOS CENTROS TOTAL E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P CENTROS PÚBLICOS TOTAL E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P CENTROS PRIVADOS-TOTAL TOTAL E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA CONCERTADA TOTAL E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P CENTROS PRIVADOS-ENSEÑANZA NO CONCERTADA TOTAL E. Infantil E. Primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Ciclos Formativos F.P

9 D6.9. Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales respecto al total de alumnado en E. Infantil, E. Primaria, E.S.O. y Educación Especial 5% 4% 3% 2% 1% 0% D6.10. Distribución ib ió porcentual del alumnado con necesidades d educativas especiales en integración ió y en centros específicos Cataluña Canarias País Vasco Madrid Aragón Asturias Com. Valenciana Navarra Extremadura Andalucía Galicia Murcia Ceuta Castilla-La Mancha Castilla y León Cantabria Rioja (La) Melilla Balears (Illes) Integración Centros específicos ESPAÑA 0% 20% 40% 60% 80% 100% D6.11. Porcentaje de alumnado de integración en E. Infantil, E. Primaria y E.S.O., por titularidad 6% 5% 4% 3% 2% 1% 0% Centros Públicos Centros Privados