Tecnologías para una Educación de Calidad Enlaces al Bicentenario. Plan de Usos Pedagógicos

Transcripción

1 Tecnologías para una Educación de Calidad Enlaces al Bicentenario Plan de Usos Pedagógicos

2 Qué acciones realiza Enlaces? 1. Entrega de equipos tecnológicos 2. Formación docente 3. Formación docente y entrega de equipamiento 4. Otras acciones en educación 5. No conozco acciones 6. Apoyo a la escuela para el uso de TIC 7. otra

3 Cómo valora las acciones de Enlaces? 1. Bien 2. Mal 3. Ni bien ni mal 4. No conozco las acciones de Enlaces

4 Conoce que es el plan TEC o Bicentenario? Si No

5 Cuál de los siguientes componentes conoce del plan TEC? A.- Plan de infraestructura B.- Plan de coordinación C.- Plan de uso D.- Plan de uso financiero 1. A 2. B 3. C 4. D 5. A y B 6. A y C 7. B y D 8. A, B y C 9. A, B, C y D

6 Posee Plan de Informática Comunal? 1. Si 2. No

7 Usan sus Docentes Tecnologías 1. Si 2. No 3. Un número reducido 4. Muchos

8 Porque los docentes no utilizan tecnologías? 1. No poseen tiempo 2. Le faltan competencias para el uso de TIC 3. Tienen miedo al uso de tecnología 4. Perdieron los conocimientos logrados

9 En qué hemos avanzado? Acceso y Alfabetización Avances Unidades Educativas incorporadas a Enlaces Escuelas Liceos ESTUDIANTES CON ACCESO A TIC % (93% básica, 89% media) TASA ALUMNOS POR PC 26 Aulas con TIC (LEM/ECBI) ACCESO INTERNET CONMUTADA BANDA ANCHA PROFESORES CAPACITADOS EN USO TIC > ALFABETIZACIÓN DIGITAL CIUDADANA (ac) Portal EducarChile: docentes registrados, 2 millones de visitas al mes, contenidos, planificaciones y recursos para educación. CPEIP Virtual: 4000 docentes capacitados 2007

10 Diversificación: Una mirada integral a la Escuela Las TIC pueden impactar los siguientes procesos: Enseñanza/aprendiz aje Formación docente Gestión (educativa y administrativa) Participación familia TIC están al servicio de los planes de mejoramiento

11 TECNOLOGÍAS PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD (TEC) PLAN DE MEJORAMIENTO / PLAN DE USO CIERRE BRECHA DIGITAL Y SUSTENTABILIDA D Infraestructura Conectividad Apropiación Sustentabilidad Planes de uso COMPETENCIAS DIGITALES (DOCENTES Y ALUMNOS) Formación Inicial Formación Continua Laptop profesores para Nueva generación de RECURSOS DIGITALES Hipertextos Objetos de Aprendizaje Sw de gestión escolar Modelos de Informática Educativa Videojuegos Catálogo en Línea

12 OBJETIVO DEL PLAN DE TECNOLOGIAS PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD Incrementar significativamente el equipamiento computacional existente en el sistema escolar chileno junto con asegurar el adecuado uso pedagógico de estos recursos.

13 Estándar de Referencia Tecnológica al Año 2010 Dos computadores por cada curso. Un laboratorio de computación por cada 16 cursos con: - Dos alumnos por computador para el mayor tamaño de curso. - Un computador para el profesor. - Un proyector fijo, dos impresoras y un escáner. Un laboratorio de computación por cada 16 cursos con: - Dos alumnos por computador para el mayor tamaño de curso. - Un computador para el profesor. - Un proyector fijo, dos impresoras y un escáner. Un computador por cada curso. Un proyector y un portátil por escuela para uso en el aula Dos computadores, una impresora y un escáner en el CRA. Un computador adicional cada 8 cursos para otras dependencias educativas. Un computador cada 4 cursos, una impresora y un escáner para la sala de profesores. Un portátil y un proyector cada 4 cursos. Laboratorio Móvil computacional para 3º Básico de escuelas municipales completas Cuatro computadores, una impresora y un escáner en el CRA. Un computador adicional cada 8 cursos para otras dependencias educativas. Un computador cada 4 cursos, una impresora y un escáner para la sala de profesores. Párvulos Básica Rural Básica Urbana Media Un portátil y un proyector cada 4 cursos.

14 Nuevo trato y sustentabilidad El nuevo compromiso entre el Ministerio y cada Sostenedor, establece la obligación del Ministerio de entregar equipamiento acorde a los estándares establecidos al 2010 y transfiere al sostenedor la responsabilidad del mantenimiento de la inversión en equipamiento computacional, así como la instalación de condiciones básicas para el uso. Independientemente de lo anterior, Enlaces mantendrá un apoyo focalizado en algunos establecimientos educacionales.

15 El Plan de Usos Pedagógicos El Plan de Usos Pedagógicos tiene el propósito de evidenciar los compromisos asumidos por el sostenedor al firmar el Convenio del Plan TEC, para cumplir el Estándar de Usos al Condiciones Básicas para el Uso Pedagógico Plan Usos Pedagógicos Plan Coordinación Informática Plan Infraestructura Digital PIE

16 Definición del Plan de Usos Pedagógico El Plan de Usos Pedagógicos es el conjunto de acciones que el establecimiento realiza con los recursos tecnológicos entregados, en relación a sus opciones de mejoramiento, fortalecimiento del PEI o desarrollo de un área de la gestión escolar.

17 EL PLAN DE USOS PEDAGOGICOS SE ARTICULA AL PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO Vincular el Plan de Usos Pedagógicos a la elaboración del Plan de Mejoramiento Educativo permite al establecimiento: Asociar el uso de las tecnologías a metas de aprendizaje de los estudiantes comprometidas en el Plan de Mejoramiento Educativo. Integrar el uso de las tecnologías a las definiciones de mejora en la enseñanza y la gestión escolar. Darle sustentabilidad a la adquisición e integración de las tecnologías.

18 Nuestra apuesta: incorporar el uso de las TIC en acciones del Plan de Mejoramiento Educativo Plan de Mejoramiento Educativo Plan de Usos Pedagógicos TIC

19 USO PEDAGOGICO DE TIC Implementar el curriculum en el aula Mediado por una acción docente TIC Uso pedagógico de las TIC

20 Uso Pedagógico de las TIC es: Una acción docente, que involucra la toma de decisiones respecto al qué, cómo, cuándo y para qué usar la tecnología, para que desde las ventajas de las TIC el docente le otorgue sentido y significado a la información que entrega para ir en búsqueda del desarrollo de aprendizajes establecidos en el curriculum. Es el docente quien debe liderar este proceso, a través del diseño de estrategias pedagógicas.

21 Cuadro resumen de líneas de Acción Actividad Cobertura Establecimientos Aulas Estudiantes LEM y ECBI con UDD UAM para Escuelas Rurales Multigrado Laboratorios Móviles Implementación de MIE

22 Cual es el apoyo que el sostenedor debe hacer para lograr el uso pedagógico de las tecnologías 1. Tiempos para la formación y capacitación docente 2. Mantener y gestionar el equipamiento tecnológico entregado 3. Comprar más equipamiento para las escuelas 4. Definir mínimos de uso pedagógico de las escuelas

23 GRACIAS