Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) Créditos: 90 Nº plazas: 30

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1 Datos básicos del título Título: Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) Universidad: Centro: Rama de conocimiento: Universitat de València Facultad de Derecho Ciencias Sociales y Jurídicas Créditos: 90 Nº plazas: 30 Número de RUCT: Fecha verificación: 2009 por criterios Organización y desarrollo (Criterio 1) Información y transparencia (Criterio 2) Sistema de garantía interno de calidad (Criterio 3) Personal académico (Criterio 4) Personal de apoyo, recursos materiales y servicios (Criterio 5) Resultados de Aprendizaje (Criterio 6) Indicadores de Satisfacción y Rendimiento (Criterio 7) Escala: Excelente, satisfactoria, adecuada, suficiente e insuficiente. global Favorable EL DIRECTOR GENERAL DE LA AVAP Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

2 Criterio 1.- Organización y desarrollo. El programa formativo está actualizado y se ha implantado de acuerdo a las condiciones establecidas en la memoria verificada y/o sus posteriores modificaciones. El estándar correspondiente al criterio se logra pero se detectan áreas de mejora de carácter voluntario. Aunque efectivamente el Protocolo Reacredita para la Renovación de la Acreditación de Títulos Oficiales de Grado, Máster y Doctorado, aprobado por el Comité de Dirección de la AVAP el 28 de julio de 2014, establece que "Los informes calificados globalmente como excelentes o satisfactorios en el Informe de Seguimiento de títulos oficiales universitarios emitidos por la AVAP, servirán a la Comisión de Evaluación Externa como indicador de cumplimiento de la directriz o criterios 1, 2 y 3, no procediendo, por lo tanto, ser evaluados de nuevo para la renovación de la acreditación", la guía de evaluación complementa lo establecido en el protocolo en el sentido de que "No obstante lo anterior, a través de diferentes fuentes de información, la AVAP detectase incidencias en los títulos impartidos en el centro, podrá evaluar los criterios establecidos en el modelo de acreditación que se vean afectados". A esto habría que añadir que el nivel de profundidad de la evaluación de seguimiento es menor que el que realiza la Comisión de Evaluación Externa, y que no existe una identidad o correspondencia exacta entre los criterios del informe de seguimiento y los del programa REACREDITA. En consecuencia y en relación con la alegación primera se constata que en el informe de seguimiento de 2014 la valoración equivalente a este apartado (Criterio 2), era "Adecuado y mejorable" y dicha valoración se mantiene en este criterio. Se han podido consultar las guías docentes de las asignaturas, que no se encuentran disponibles en la web pública de la universidad, pero si en una web paralela controlada por la dirección del Máster y que pudo ser consultada, al ser facilitada por los responsables con anterioridad a la visita. En el informe de seguimiento se indicaba que las guías docentes no incluían un desarrollo de la información de la memoria sobre las competencias y habilidades que deben trabajarse en cada asignatura, así como la bibliografía utilizable, aspecto este último que ha sido corregido. Se ha podido constatar la existencia de una plataforma informática o aula virtual con información adicional y con aplicación didáctica que desarrolla los contenidos inicialmente mencionados en la memoria. La secuenciación de las asignaturas del plan de estudios es adecuada y facilita la adquisición de los resultados de aprendizaje. El informe de autoevaluación sobre el perfil de egreso incorpora exclusivamente el contenido de la memoria verificada. En la web pública del Máster no hay un apartado sobre el perfil de egreso o sobre salidas profesionales. No se constata la existencia de un mecanismo de consulta de nivel general con el cual la UV proceda a valorar la relevancia y actualización del perfil de egreso real de los estudiantes de sus títulos. La coordinación vertical es realizada por la Comisión de Coordinación Académica. No constan de manera formal los mecanismos de coordinación horizontal en asignaturas impartidas por más de un Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

3 docente. Se respeta el número máximo de plazas ofertadas previstas en la memoria verificada, ya que nunca se ha alcanzado en matrícula (no se supera los 19 alumnos en el curso de mayor matrícula) la cifra de la oferta (actualmente en 30 plazas). Se constata que el número de estudiantes matriculados evoluciona a la baja, recomendando corregir el número máximo de estudiantes de nuevo ingreso previsto en la memoria verificada. La información sobre el acceso en la página web es muy escueta, no constando el órgano encargado de aplicar los criterios de admisión o el procedimiento, así como los criterios de valoración concretos a utilizar. El acceso a la información en la página web del título es complicado, indirecto y poco intuitivo. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

4 Criterio 2.- Información y transparencia. La institución dispone de mecanismos para comunicar de manera adecuada a todos los grupos de interés las características del programa y de los procesos que garantizan su calidad. El estándar correspondiente al criterio se logra pero se detectan áreas de mejora de carácter voluntario. La información pública disponible a través de páginas web es adecuada y actualizada. Existe la posibilidad de obtener información sobre el título de manera individualizada a través de los servicios de atención al estudiante puestos en marcha con carácter general o específico por la UV. Se constata la existencia de información en la web del Máster sobre los resultados del título (indicadores de rendimiento, informes de satisfacción de los colectivos, etc.). No ha sido posible consultar en la página web pública de la UV las guías docentes de las asignaturas, aunque sí en la web propia del Máster. Se constata la existencia de dos direcciones de web del Máster, una oficial de la UV ( y otra paralela de procedencia propia de la dirección del Máster ( La práctica puede generar confusiones, ya que la información no es homogénea. El portal web oficial del Máster es ordenado, estructurado y de fácil acceso. Tiene publicadas, de modo no directo, las normativas de transferencia y reconocimiento de créditos e información sobre apoyo y asesoramiento de la UV a los estudiantes, pero no específicamente en relación a los estudiantes con discapacidad. Dicho portal contiene el plan académico y el calendario de actividades y se incluye el perfil de ingreso, estructura del plan de estudios y competencias a adquirir. No se detalla el perfil de egreso de los titulados del Máster, ni un apartado de salidas profesionales. Una buena práctica informativa es la realización de un canal YouTube del Máster. Las guías docentes no se encuentran publicadas de forma directa en el portal web oficial del Máster. Se había solicitado con carácter previo a la visita la posibilidad de acceder a la información facilitada en el portal informático interno o aula virtual, lo cual ha servido para comprobar que la información está disponible en la Intranet. Se ha podido constatar que las guías docentes cumplen la función de ser al mismo tiempo guías didácticas o académicas y se publican en la segunda página web del máster ( pero se han detectado algunas carencias, ya indicadas en el informe de seguimiento, como la falta de desarrollo de competencias generales y específicas, siendo recomendable la homogeneidad y coordinación en su tratamiento. La normativa vinculada al TFM que aparece en la web propia del Máster se publica exclusivamente en valenciano. El Currículum Vitae de algunos docentes no se encuentra disponible en la web. En resumen, las exigencias de información y transparencia se cumplen de conformidad con las directrices evaluadas. La información es amplia, está bien estructurada y es accesible para los estudiantes en el momento oportuno. El desarrollo de la información docente y de los recursos de aprendizaje se realiza a través de guías docentes o académicas que han podido ser consultadas en Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

5 la página web propia del Máster y en la Intranet, pero no en la web pública y oficial de la UV. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

6 Criterio 3.- Sistema de garantía interno de calidad (SGIC). En este criterio se analiza si la institución dispone de un sistema de garantía interna de la calidad formalmente establecido e implementado que asegura, de forma eficaz, la calidad y la mejora continua de la titulación. El estándar correspondiente al criterio se logra pero se detectan áreas de mejora de carácter voluntario. El título hace uso del sistema que con carácter general la UV utiliza en sus programas para la recogida y análisis de la información y los resultados relevantes para la gestión eficaz de las titulaciones. Se ha aportado exclusivamente el informe del seguimiento interno del curso Aunque hay órganos y procedimientos que regulan teóricamente el desarrollo y la revisión del programa formativo, en la práctica no hay un proceso sistemático que obligue en todas las asignaturas del Máster a realizar un análisis y proceso de revisión de los programas en función del SGIC implementado, sobre todo en relación a la mejora de los resultados de aprendizaje del alumnado. El SGIC incorpora en la página web del título un sistema de información para el seguimiento del título que permite cumplir con los objetivos propuestos en la memoria verificada sobre obtención y análisis de los datos relevantes para la mejora de la calidad del título. No consta en la información facilitada si se ha generado datos de utilidad para los colectivos implicados en el título. El SIGC implementado cuenta con procedimientos adecuados al objetivo de mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. No obstante, en la documentación aportada no hay evidencias de los resultados prácticos que la puesta en marcha de este sistema ha tenido sobre la mejora de la calidad del título evaluado. Tampoco se evidencia una coordinación y homogeneidad en el uso de la plataforma informática del aula virtual por parte de los docentes, una evaluación de la propia coordinación docente del Máster, la toma de decisiones derivadas de la evaluación o control de calidad y su seguimiento o la utilización de la información analizada para revisar y mejorar el título. No se realiza un análisis de las encuestas y estudios de la satisfacción de estudiantes y profesores con el título. En resumen, el SIGC de la UV recoge información e indicadores relevantes para evaluar los títulos de Máster, pero dicha información no es utilizada por los responsables de título para la revisión y mejora del mismo, ni tampoco por los responsables de las distintas asignaturas que lo integran. No se realiza un análisis de los indicadores de satisfacción de los distintos colectivos por parte de los responsables de los títulos. Además, la Universidad de Valencia no ha implantado el programa DOCENTIA por lo que no se dispone de indicadores que permitan evaluar la calidad e implicación del profesorado en función de sus resultados docentes. Para obtener una mejor calificación en este apartado la universidad debería implantar el programa DOCENTIA. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

7 Criterio 4.- Personal académico. El personal académico y de apoyo que imparte docencia es suficiente y adecuado, de acuerdo con las características del título y el número de estudiantes. El estándar correspondiente al criterio se logra completamente. El personal académico y de apoyo tiene una alta calificación académica, docente e investigadora, siendo la requerida y adecuada para la impartición del Máster. A su vez, el personal docente es suficiente y su dedicación en la adecuada para el correcto desarrollo de sus funciones. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

8 Criterio 5.- Personal de apoyo, recursos materiales y servicios. Los recursos materiales y los servicios puestos a disposición del desarrollo del título son los adecuados en función de la naturaleza, modalidad del título, número de estudiantes matriculados y competencias a adquirir por los mismos. El estándar correspondiente al criterio se logra completamente. El personal de apoyo es suficiente para la adecuada impartición del título, así como los recursos materiales también se adecuan al número de estudiantes y actividades formativas. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

9 Criterio 6.- Resultados de Aprendizaje. Los resultados de aprendizaje alcanzados por los titulados son coherentes con el perfil de egreso y se corresponden con el nivel del MECES (Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior) de la titulación. El estándar correspondiente al criterio se logra completamente. El diseño de actividades formativas, metodologías docentes y sistemas de evaluación son adecuados a los objetivos propuestos en la memoria de verificación. El sistema de evaluación se realiza por módulos y no por asignaturas, pero en algunas guías docentes de las asignaturas se especifica que dicho sistema de evaluación es propio de la asignatura, lo que puede generar confusiones a los estudiantes. Examinadas las asignaturas seleccionadas por el CEE, se concluye que las actividades formativas utilizadas son adecuadas para la adquisición de los resultados de aprendizaje previstos. La distribución temporal de las actividades formativas permite que el estudiante pueda llevarlas a cabo. Los TFM se adecuan y responden a las características del título de Máster, aunque presentan una baja tasa de éxito (28% sobre primera matrícula). Los resultados de aprendizaje que se alcanzan en las asignaturas revisadas se corresponden con los previstos en el programa formativo verificado e implantado, siendo el progreso académico de los estudiantes adecuado. No se ha podido comprobar si existen divergencias entre el perfil de egreso previsto y el real, ya que ambos aspectos no se han fijado formalmente por los responsables del Máster. El título se adecua al Nivel de Máster previsto en el MECES. Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10

10 Criterio 7.- Indicadores de Satisfacción y Rendimiento. Los resultados de los indicadores del programa formativo son congruentes con el diseño, la gestión y los recursos puestos a disposición del título y satisfacen las demandas sociales de su entorno. El estándar correspondiente al criterio se logra pero se detectan áreas de mejora de carácter voluntario. La evolución de los principales datos e indicadores del título es adecuada a las previsiones planteadas en la memoria verificada. La tasa de abandono del curso es la única alta (superior al 21%, aunque no desviada de la prevista en la memoria verificada en un 20%). La evolución del número de estudiantes matriculados por primera vez tiende a la baja, situándose en el último curso en 17 estudiantes, con un desvío apreciable de la oferta (situado en 30 estudiantes, tras una modificación del título -hace dos cursos eran 50-). En términos comparativos los datos obtenidos son coherentes con su ámbito temático y el desempeño de los estudiantes que siguen un programa presencial de 90 créditos. Los resultados obtenidos en las encuestas de satisfacción realizadas a los estudiantes son adecuados. No se aprecian oscilaciones significativas en la evolución de estos datos durante el periodo analizado. La participación en las encuestas de satisfacción de los estudiantes son bajas en número aunque va en aumento en el último curso (en el curso es de 4 estudiantes, en el curso es de 8 estudiantes, en el curso es de 12 estudiantes sobre 17 matriculados). Se debe destacar en la encuesta de satisfacción a los estudiantes del curso en el ítem acceso y disponibilidad de las guías docentes se obtiene una puntuación de 1#91 sobre 5. La participación en las encuestas de satisfacción de profesores son bajas en número (en el curso es de 3 profesores, en el curso es de 5 profesores,en el curso es de 17 profesores, en el curso es de 4 profesores sobre 51 que han participado en la docencia según la tabla facilitada). Se ha aportado un estudio o informe de inserción laboral de la UV, pero las evidencias documentales de datos y del título sometido a acreditación no son relevantes ya que se limita a un único egresado del título. Los valores obtenidos en el estudio de inserción laboral aportado evidencian unos resultados aceptables, aunque mínimos. No consta un análisis formal y específico realizado por la coordinación del título sobre la inserción laboral de los egresados y sus repercusiones en el título verificado y su plan de estudios. Longitud máxima restante: 1773 Máster Universitario en Estudios Internacionales y de la Unión Europea por la Universitat de València (Estudi General) 14EBAB8614B 23/07/ de 10