Bogotá, Julio 12 de 2013

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1 1 Bogotá, Julio 12 de 2013 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES Señor Profesor ELISKA KRAUSOVA Jefe Oficina de Relaciones Internacionales Asunto: Informe Comisión de servicios con erogación en el exterior Reciba un cordial saludo La presente tiene como fin informar las actividades y el desarrollo de la comisión de servicios al exterior con erogación, que me fue aprobada para realizar un intercambio de experiencias en enseñanza de la historia con el grupo FEDICARIA (entre el 20 al 25 de junio de 2013); participar como ponente en el II Congreso internacional sobre historia, literatura y arte en el cine en español y portugués (entre el 26 al 28 de Junio de 2013), en la ciudad de Salamanca (España); y asistir en calidad de invitado al XV Encuentro de FEDICARIA Plataforma de pensamiento crítico formada por grupos de renovación pedagógica de España (entre el 2 al 4 de Julio de 2013), en la ciudad de Madrid (España). El presente informe se divide en dos partes, en la primera se presentan las actividades que se desarrollaron en cada uno de los eventos que se participo en España; y en la segunda, se hace una proyección de los logros alcanzados para el Departamento de Ciencias Sociales. 1. Participación en los eventos académicos: Intercambio de experiencias en enseñanza de la historia con el grupo FEDICARIA - Salamanca (20 al 25 de junio de 2013) Viernes 21 de junio: Visita a las instalaciones y archivo pedagógico del Instituto de Educación Secundaria Fray Luis de León de Salamanca, centro educativo donde se ha desarrollado en la última década la propuesta pedagógica Los deberes de la memoria en la educación. Sábado 22 de junio: Entrevista con Gustavo Hernández, investigador del doctorado de historia de la Facultad de Historia Universidad de Salamanca. Se realizó una entrevista relacionada con las perspectivas de investigación en historia en temáticas como la cultura, la política y la educación,

2 2 Lunes 24 de junio: Reunión con los profesores del seminario FEDICARIA de Salamanca a propósito del trabajo de innovación en didáctica de las ciencias sociales; esta fue la oportunidad para intercambiar experiencias formativas y procesos pedagógicos del grupo, en sus 25 años de trabajo.- Visita al Centro Documental de la Memoria Histórica, en donde se accedió al archivo fotográfico de la guerra civil española y se conversó con el director del centro sobre sus políticas, objetivos y proyectos. Martes 25 junio: Entrevista al profesor Francisco Aramburu, coordinador del máster sobre Profesor de Educación Secundaria de la universidad de Salamanca; en esta oportunidad se conversó sobre las posibilidades y limitaciones de la formación de maestros en España. También se asistió a la presentación de trabajos de final de curso de los alumnos del citado máster; se identificaron las propuestas didácticas y referentes metodológicos que desarrollan los estudiantes del máster. Miércoles 26 junio: Entrevista en la Facultad de Historia con Gustavo Hernández profesor de historia de América Latina de la universidad de Salamanca; se conversó sobre las posibilidades de investigar la relación cine e historia, a partir de problematizar los acontecimientos recientes de los latinoamericanos. Se asistió a la tertulia y presentación de la obra de Guillermo Rendueles, psiquiatra que introdujo en España los planteamientos de M. Foucault y otros autores; se reconoció la importancia de los movimientos anti-sistema y se dialogó sobre sus posibilidades y limitaciones. Jueves 27 de junio: Visita al domicilio del profesor Raimundo Cuesta y sesión de trabajo en su biblioteca particular. Se conocieron los actuales proyectos de investigación del profesor Raimundo y se realizó una consulta de los trabajos de grado que realizaron los estudiantes del máster en innovación educativa. Viernes 28 de junio: Visita a la Filmoteca Regional de Castilla y León, ubicada en la Casa de las Viejas de Salamanca. Se identificaron las principales producciones audiovisuales de Castilla y León; así como la importancia de la conservación e investigación del material audiovisual. II Congreso Internacional Historia, literatura y arte en el cine en español y en portugués. (26 al 28 de junio de 2013) Miércoles 26 de Junio: - Apertura del Congreso y conferencia inaugural a cargo de la profesora Gloria Camarero. En la conferencia se presentó un panorama general de las investigaciones que relacionan literatura, historia y arte con las producciones cinematográficas en español y portugués. - Mesa de ponencias, en el aula 7, presidente la profesora Gloria Camarero; se presentaron las ponencias que relacionan los conflictos armados como la guerra civil española y las dictaduras del cono sur y sus representaciones en el cine. Mesa de ponencias, en el aula 15, presidente el profesor José Gómez Isla; se presentaron las ponencias que relacionan memoria histórica y cine a partir de la investigación del cine argentino.

3 3 Jueves 27 de Junio: - Mesa de ponencias, en el aula 3, presidente la profesora Elisa Taveres Duarte; se realizó la presentación de la ponencia Historia del tiempo presente del narcotráfico en la cinematografía latinoamericana, y se dio la oportunidad de conversar en esta mesa sobre las implicaciones de pensar el cine y las problemáticas sociales que este representa. Mesa de ponencias, en el aula 7, presidente el profesor Juan José Domínguez; se presentaron comunicaciones que cuestionan las rupturas y permanencias de las imágenes del pasado en el cine de España, Brasil y Argentina. Mesa de ponencias, en el aula 15, presidente el profesor Pablo Calvo; se reflexionó sobre las posibilidades de experimentar con las imágenes audiovisuales para recrear y repensar el pasado. Viernes 28 de Junio: - Mesa de ponencias, en el aula 14, presidente el profesor Oscar Gómez; se reflexionó sobre las relaciones entre cine, historia y educación a partir del análisis de películas que se configuraban en referentes para cuestionar las condiciones históricas en las que se desenvuelve la profesión docente. Conferencia y clausura del congreso; se presentó un panorama general de las condiciones y problemáticas del proceso de producción cinematográfica en América Latina y España. XV Encuentro de FEDICARIA en Madrid. (2 al 4 de julio de 2013) Martes 2 de Julio: - Ponencia La crisis de la Escuela Pública como problema. Modos de educación, crítica de la crítica y formas de resistencia. - Foro sobre la ponencia y sus implicaciones para pensar la escuela y la didáctica crítica. Durante la jornada de trabajo se profundizaron los planteamientos centrales de la ponencia; y se reflexionaron las ideas que contribuyeran a ampliar el panorama de la educación crítica. Miércoles 3 de Julio: foro sobre las experiencias de los grupos de FEDICARIA y los invitados al Encuentro. En esta jornada y como invitado al encuentro, se hizo la presentación de la propuesta pedagógica de la línea de formación política y memoria social, de la LEBECS UPN. Los grupos de FEDICARIA presentaron las actividades y proyectos formativos que realizan en cada una de las regiones e instituciones educativas en donde llevan a cabo sus actividades. Se hizo un intercambio de saberes y experiencias que aportan a pensar las posibilidades de una didáctica crítica de las ciencias sociales. Jueves 4 de julio: Conclusiones del Encuentro y Clausura. Se presentaron las principales conclusiones del Encuentro y los compromisos para futuras actividades de intercambio y publicaciones colectivas. 2. Logros alcanzados para el Departamento de Ciencias Sociales. La posibilidad de participar en los eventos académicos en España, fue experiencia que aporta a identificar las redes de investigación social y cultural que cuestionan las relaciones entre cine, historia y educación. En esta ocasión se lograron establecer contactos con profesores de España, Brasil, Argentina y México que vienen trabajando la temática del cine y la historia; y de esta

4 4 manera se establecen vínculos que en el mediano y largo plazo se pueden generar redes y procesos de intercambio académico. Se logro el acceso de materiales bibliográficos que son un aporte para los centros de documentación del Departamento, a continuación relaciono la lista: - Formarse como profesor; - Guía de texto para un enfoque Critico; Enseñanza y aprendizaje de la historia; Educación superior y cooperación al Desarrollo; - Enseñanza de las Ciencias Sociales; - Republique democratique du congo; - Dramas humanos y conflictos; - Archivos estatales; The visual dimensión In the study and teachin of history; - History in the primary and Secondary years; - Analysing the evidence. Se continúo con el proceso de intercambio y acercamiento a la experiencia de innovación pedagógica de los grupos de FEDICARIA, que durante sus 25 años de existencia ha posicionado en el campo de la enseñanza de las ciencias sociales, una plataforma crítica de la didáctica y la pedagogía crítica. Este vínculo con FEDICARIA, es una oportunidad para que en el Departamento se fortalezcan las experiencias de investigación y enseñanza de las ciencias sociales; a partir del intercambio de materiales bibliográficos, la formulación de proyectos y la realización de eventos en común. Finalmente, deseo expresar mi agradecimiento a todo el equipo de funcionarios y colegas de la Facultad de Humanidades, la Oficina de Relaciones Interinstitucionales y la División de Personal por su valiosa colaboración para la realización de esta comisión de servicios. Atentamente, WILSON ARMANDO ACOSTA JIMÉNEZ Docente de planta del Departamento de Ciencias Sociales Anexos: Copia del certificado de la presentación de la ponencia y asistencia al II Congreso internacional sobre historia, literatura y arte en el cine en español y portugués. Copia de la constancia de participación y asistencia al intercambio de experiencias con FEDICARIA-Salamanca y al XV Encuentro de los grupos de FEDICARIA, en Madrid. Con Copia: Profesor Adolfo León Atehortúa Cruz Decano de la Facultad de Humanidades Señor Samuel Villamizar Jefe (e) División de Personal

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