RIPOLLÉS ARTISTA DE NUESTRA TIERRA

Transcripción

1 RIPOLLÉS ARTISTA DE NUESTRA TIERRA (Proyecto de trabajo para alumnos de Infantil 4 años. C.P Fco Grangel Mascarós, L Alcora) ANA ISABEL DEL FRESNO CORTÉS El proyecto de trabajo que se plantea es para un grupo de alumnos de Infantil de 4 años, relacionado con la expresión plástica ya que es una forma de representación a través de la cual se pueden expresar lo que van conociendo de su entorno y aquello que surge en el mundo interior. Ya que tenemos la oportunidad de tener cercano a un pintor, se decidió trabajar a Juan Ripollés, conocer su biografía, sus cuadros más característicos, trabajar diferentes técnicas plásticas como: pintura, acuarela, plastidecor, ceras blandas Sabemos que el arte despierta en los niños/as un gran interés y disfrutan observando cuadros, imaginando lo que representan e imitando a los grandes pintores como en este caso Juan Ripollés. PALABRAS CLAVE: Pintor, Juan Ripollés, Infantil 4 años, Proyecto de Trabajo, Cuadros, Técnicas plásticas, Objetivos, Contenidos, Actividades. 1

2 RIPOLLÉS ARTTISTA DE NUESTRA TIERRA PROYECTO DE TRABAJO PARA INFANTIL 4 AÑOS. A través de la pintura los niños/as descubren un mundo lleno de colores, trazos, formas y expresar su imaginación. Por ello, decidimos trabajar la pintura pero a través de la visión de un pintor: Juan Ripollés, ya que es un pintor muy cercano al contexto escolar. En el centro se propuso hacer a nivel de cetro un concurso para realizar un azulejo como decoración de un pasillo con una pintura de Ripollés, así que en infantil decidimos que trabajaríamos a este pintor a través de sus cuadros y sus grabados. Además a final de trimestre, con la visita de Juan Ripollés al centro hicimos una exposición con los cuadros trabajados y nuestro disfraz fue de PINTORES. 2

3 Muchas veces, una imagen vale más que mil palabras, y en efecto, la pintura estimula la comunicación, la creatividad, aumenta la capacidad de creación y expresión de los niños. La motivación para estudiarlo fue que un día legaron a clase y tenían colgadas en la pizarra diversos cuadros de Ripollés. Los niños/as empezaron a peguntar quién lo había hecho y a partir de ahí, empezamos la búsqueda de cuadros, técnicas para plasmarlos, datos biográficos, herramientas con las que trabaja Además enviamos una nota a las familias para que nos aportara información sobre el tema. Como en todo proyecto, marcamos unos objetivos y contenidos en el Currículum de Educación Infantil y quedan dentro del proceso que hemos seguido i que a continuación se explica. 3

4 OBJETIVOS Los objetivos que se consiguen a través de nuestro proyecto de trabajo son los siguientes: - Ayudar en el desarrollo de su individualidad y de autoestima - Fomenta una personalidad creativa e inventiva - Organizar sus ideas - Estimular la comunicación - Favorecer la expresión, la precepción y organización. - Favorecer la creatividad y expresar sus sentimientos. - Fomentar la sensibilidad artística de los alumnos/as y la apreciación de la pintura. - Familiarizarse con la obra artística de Juan Ripollés - Valorar la capacidad de los alumnos/as para producir trabajos artísticos. A través de este proyecto, que es el centro e interés y el eje transversal también se trabaja: El lenguaje escrito: donde los niños empiezan a escribir los datos biográficos del pintor y el nombre de los cuadros. El lenguaje matemático: trabajamos la numeración a través de los elementos que tienen relación con la pintura. (cuentan pinceles, cuadros ) El lenguaje artístico: copiando, interpretando y coloreando los diferentes cuadres de Ripollés; de esta manera trabajaron la mezcla de colores en diferentes tipos de técnicas plásticas (pintura, acuarela, ceras, plastidecor ) CONTENIDOS. - Aspectos relevantes de la vida de Juan Ripollés - Su obra - Producción de cuadros - El disfraz de carnaval - Exposición para comunicación de lo trabajado. ACTIVIDADES - Que sabemos? - Qué queremos saber 4

5 Estas dos actividades las realizamos en asamblea y recogemos a modo de lluvia de idea todas aquellas cosas interesantes que los niños/as van diciendo y aportando al grupo y posteriormente lo plasmamos en una ficha. - Buscamos en el libro sabio (diccionario) la palabra PINTOR Biografía de Ripollés: aquí trabajamos los datos más significativos de la vida de Juan Ripollés, sus rasgos más característicos y los materiales con los que trabaja para elaborar sus obras. - Cómo se visten los pintores? - Utensilios de los pintores - Qué vamos a utilizar nosotros para pintar? - Elaboración del disfraz - Entre todos los alumnos de Educación Infantil elaboramos el mural de exposición en el hall de primaria. - Qué hemos aprendido? Para poder llevar a cabo este proyecto hemos llevado a cabo una metodología muy motivadora e individualizada adaptada al ritmo de aprendizaje de cada alumno. Un aspecto muy importante es la colaboración de todas las familias en el proyecto, aportando material para trabajar en el aula y colaborando a la hora de elaborar el disfraz. 5

6 A continuación se adjuntan las fichas del dossier elaborado. 6

7 En asamblea hablamos de las cosas que sabemos sobre los pintores, concretamente de Ripollés: 7

8 En asamblea hablamos de las cosas que no sabemos sobre Ripollés y que nos gustaría aprender: 8

9 NACE EL DE SEPTIEMBRE PINTOR Y ESCULTOR DEL FIGURATIVO ESPAÑOL. A LOS AÑOS EMPIEZA A TRABAJAR COMO APRENDIZ EN UNA EMPRESA PINTURA. VIVÓ EN SEVILLA, CÓRDOBA, CÁDIZ, MADRID Y ACTUALMENTE VIVE EN EL (SANT JOAN DE MORÓ, CASTELLON GANA EL PREMIO DE LAS ARTES DE LA EN EL AÑO

10 RASGOS MÁS CARÁCTERÍSTICOS: - ROPA - DE CUERNOS - CON FLORES - ROMERO EN LOS 10

11 TRABAJA CON: - - (BRONCE, CERÀMICA, CRISTAL. HIERRO, MÁRMOL, RESINA) - OTRAS CREACIONES COMO: JOYAS DE PLATA GRANDES OBRAS 11

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13 LÀPICES CERAS 13

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15 EL BRUJO TÉCNICA PLÁSTICA: CERAS DE COLORES ROTULADORES LANA DE COLORES 15

16 NIÑA CON LAZO TÉCNICA PLÁSTICA: PINTURA PARA EL CUERPO Y EL VESTIDO GOMETS AMARILLOS PURPURINA ROJA PARA EL LAZO PLASTIDECOR AZUL PARA EL FONDO 16

17 SAXOFONISTA TÉCNICA PLÁSTICA: ROTULADOR PARA REPASAR EL CONTORNO PLASTELINA AMARILLA PARA RELLENAR EL SAXO. 17

18 SAXOFONISTA TÉCNICA PLÁSTICA: PINTURA NEGRA PARA EL FONDO PINTURA AMARILLA MEZCLADA CON AZÚCAR PARA EL SAXO 18

19 NIÑA CON ABANICO TÉCNICA PLÁSTICA: PINTURA PARA LAS DIFERENTES PARTES DE LA NIÑA. LANA NEGRA PARA EL PELO PURPURINA PARA LA BASE JUNTO CON PINTURA NEGRA PAPEL DE SEDA PARA EL LAZO Y EL ABANICO 19

20 PERRO CON LAGARTIJA TÉCNICA PLÁSTICA: COLORES DE MADERA PUNTA NEGRA RESTREGADA CONALGODÓN PARA EL FONDO 20

21 SOL ÓXIDO TÉCNICA PLÁSTICA: PINTURA DE COLORES ESTAMPAR CON ESPONJA EL FONDO CON PINTURA VIOLETA 21

22 NIÑO CON PELOTA TÉCNICA PLÁSTICA: CERAS BLANDAS PINTURA NEGRA PARA EL FONDO BARNIZ 22

23 TOTEM TÉCNICA PLÁSTICA: CERAS BLANDAS BARNIZ 23

24 LA REINA TÉCNICA PLÁSTICA: PINTURA PARA LAS PARTES DEL CUERPO TROZO DE TELA PARA EL VESTIDO OJOS MÓVILES 24

25 BIBLIOGRAFÍA PAGINA OFICIAL DE RIPOLLES: www. Ripolles.es 25