Fomento de la investigación de calidad en la Facultad de Psicología

Transcripción

1 Fomento de la investigación de calidad en la Facultad de Psicología Fernando Berriel Unidad de Apoyo a la Investigación

2 El Punto de Partida Los estudios bibliométricos internacionales no mostraban registro de producción de conocimientos en Salud Mental y/o en Psicología en Uruguay. P.e.: Razzouk et.al. (2007) manifiestan que Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Venezuela presentan la producción más relevante [95% de las publicaciones ISI]. Trinidad y Tobago, Jamaica y Cuba presentan una producción científica moderada. El resto de los países de América Latina y el Caribe no están representados en la literatura científica. Las causas de esta falta de producción científica se atribuyen a: Falta de profesionales en el área; pocas carreras y plazas de posgrado; ausencia de instalaciones y servicios de atención e investigación.

3 Antecedentes Unidad de Apoyo a la Investigación ( y 2006 hasta la fecha) Evaluación Institucional ( ) Encuentros de Investigadores en la Facultad de Psicología (2006 y 2007) Desarrollo de proyectos y constitución de algunos grupos de investigación interdisciplinarios

4 Tropezones en la Fase A Se presenta un proyecto de Fase A que no es aprobado por la CSIC a propuesta de la Comisión Algunos de los motivos: Imprecisiones en la formulación de la propuesta. La falta de la identificación de una o unas áreas específicas a desarrollar. La posible concentración en la UAI de los recursos a incorporar. Creaciones de cargos con recursos transitorios. Aún así la CSIC decide apoyar parcialmente una Fase A en la Facultad de Psicología. Se acuerda la visita de tres expertos internacionales, dos de ellos financiados con fondos del Programa de CSIC

5 El trabajo de evaluación de la investigación en la Facultad de Psicología ( ) Elaboración de un Informe 0 a partir de un relevamiento a 42 investigadores de la Facultad. Estadía del grupo de expertos: Lectura y discusión del Informe 0. Entrevistas con investigadores, autoridades y demás informantes clave. Encuentro de investigadores y expertos Elaboración del informe y presentación al Consejo y público en general.

6 El informe de los expertos (diagnóstico) Fortalezas de la Facultad de Psicología: Posición Social. Apertura al medio (extensión). UAI. Existencia de varios proyectos I+D. Proactividad y Orientación Política hacia la Investigación de Calidad. Búsqueda de alternativas para el desarrollo institucional (AECID, CAPES, etc.) Debilidades: Estructura Académica. Infraestructura. Académicas (Baja dedicación; bajo nivel de grado académico; publicación endogámica; opacidad de la carrera docente). Plan de Estudios desactualizado. Inexistencia de Posgrados. Ausencia de un perfil de investigador. Escasa jerarquización de la investigación. Dificultad para la incorporación de jóvenes.

7 Propuesta de los expertos para un plan de acción Capacitación y Formación para Investigación: Capacitación rápida del profesorado. Formación en Redacción Científica y estrategias de publicación. Escuela de Verano Regional. Constituir una Comisión Internacional de Expertos. Incentivos y Orientación a jóvenes. Maestrías: Intentar unificarlas. Publicación científica de Tesis. Creación de un programa doctoral estándar en base a líneas de investigación existentes y apoyo internacional. Movilidad: Favorecer flujo de estudiantes y profesores en base a acuerdos de cooperación y apoyo a iniciativas de jóvenes en formación.

8 Propuesta de los expertos para un plan de acción Difusión: Creación de una revista científica. Creación de un repositorio electrónico. Congreso Internacional de Psicología en Montevideo. Planes de estudio de grado y posgrado: Inclusión de contenidos metodológicos en la licenciatura. Inclusión del trabajo de tesis en la licenciatura. Definición del perfil de graduado y posterior ajuste de los contenidos del Plan de estudios, tomando en consideración las experiencias internacionales. Carrera Académica: Clarificación de criterios. Modificar grado de docentes. Incremento de DT.

9 Propuesta de los expertos para un plan de acción Infraestructura y equipamiento: Aumento del ppto destinado a investigación. Creación de laboratorios en áreas prioritarias. Creación de Biblioteca Abierta. Ampliación y monitoreo de acceso a full text. Aumento de patrimonio bibliográfico. Gestión para la Investigación: Simplificación de la estructura administrativa. Creación de una unidad administrativa orientada a la investigación.

10 La Propuesta de Fase B de la Facultad de Psicología a) Establecimiento de estrategias de formación para la investigación b) Generar movilidad de docentes y estudiantes de grado y posgrado c) Difusión de la Investigación por medio de la publicación de la producción académica en revistas arbitradas e indexadas d) Adecuación de los planes de estudio de grado y posgrado. e) Clarificación y ajuste de desarrollo de la carrera docente f) Desarrollo de gestión e infraestructura adecuada para la investigación g) Organización estratégica para el desarrollo de la investigación.

11 a) Formación para la investigación MAESTRÍAS: Instalación de las Maestrías en Psicología Social y Psicología Clínica. Reedición de Maestrías en Psicología y Educación y en Derechos de la Infancia y Políticas Públicas. Cursos de Formación Permanente y Posgrado: 19 en 2010, 5 por convenio UAB UR con financiación de AECID, 11 con profesores de otras universidades extranjeras. Cursos organizados y dictados por la UAI dirigidos a docentes en aspectos de diseño y metodología de investigación.

12 b) Movilidad de docentes y estudiantes de grado y posgrado Viajes de 3 docentes a desarrollar actividades en la UAB. Elaboración de líneas conjuntas con la UAB y renovación de proyecto AECID Visita de 32 docentes invitados de distintas universidades extranjeras. Creación de la Unidad de Salud Ocupacional con la URJC. Nuevo proyecto AECID. Elaboración de proyecto con la UFRGS presentado a CAPES. Participación en el Simposio anual de ANPEPP Escuela de Verano (participación de 55 estudiantes extranjeros en 2010 y 2011) Gestión para el retorno de investigadores y para la radicación de profesores extranjeros. Incorporación de 2+2 doctores y 3 doctorandos. Apoyo a becas de estudiantes de posgrados en Barcelona, México, San Pablo y Porto Alegre.

13 c) Difusión de la Investigación Realización de 2 cursos sobre publicación científica dictado en el marco del proyecto AECID UAB. Creación y edición de dos números de la Revista Psicología, Conocimiento y Sociedad con participación de investigadores extranjeros y nacionales. Realización de las Primeras y Segundas Jornadas de Jóvenes Investigadores de la Facultad de Psicología Realización del VIII Congreso Internacional de Psicosociología y Sociología Clínica.

14 d) Adecuación planes de estudio Una comisión cogobernada elaboró una propuesta de nuevo plan de estudios que incorpora una línea vertical de formación en investigación, actualmente a discusión del Claustro de Facultad. tes-de-grado/cambio-de-plan-de-estudios Fortalecimiento de los componentes metodológicos de los programas de posgrado. Tronco Común de las maestrías.

15 e) Clarificación y ajuste de desarrollo de la carrera docente La Facultad se halla discutiendo una propuesta sobre carrera docente en la Facultad que articula grado académico, producción científica constatable, desarrollo integral de las funciones y dedicación horaria al grado docente. Instancias de reconocimiento a la labor de producción académica y científica de docentes y estudiantes: premio anual y conferencias inaugurales. Transparencia.

16 f) Desarrollo de gestión e infraestructura adecuada para la investigación Reforma, acondicionamiento edilicio y rediseño de espacios docentes para la instalación de los institutos y para la nueva concepción del trabajo docente. Equipos y software. Creación de la Secretaría de Relacionamiento y Posgrado. Se firman en convenios (15% más que en 2009). Modernización de la Biblioteca. Adecuación edilicia y de equipamiento. Aumento en 700% inversión. Suscripciones. Adquisición de licencias de software para investigación Instalación de Laboratorios de Investigación Básica Acondicionamiento y equipamiento del local del CIC P (Mercedes 1737)

17 g) Organización estratégica para el desarrollo de la investigación Transformación de estructura académica: Creación de 5 Institutos (Psicología Clínica; Psicología Social; Psicología de la Salud; sicología, Educación y Desarrollo Humano; Fundamentos y Métodos en Psicología). Creación y puesta en marcha del Centro de Investigación Clínica en Psicología y Procesos Sociales de Pequeña Escala (CIC-P) Creación del Centro de Investigación Básica en Psicología (CIBPSI) Creación del Centro de Psicología de la Salud Ocupacional, la Innovación y el Cambio Organizacional

18 Dificultades Articulación entre profesión y academia Fracturas generacionales Dificultades en el trabajo dirigido hacia la Comisión de Apoyo Problemas en la competencia con otras universidades de la región y el país. La escasa articulación institucional de la Universidad y sinergia de recursos Status quo de la investigación

19 Proyectos Nueva reunión en 2011 del grupo de expertos. Posible relanzamiento o re-orientación hacia Creación de una secretaría académica de investigación Contratación de doctorandos en los nuevos institutos Continuar la incorporación de doctores Mayor articulación entre posgrados y grupos de investigación Profundización del Programa de Desarrollo Doctoral y presentación de una nueva propuesta de Doctorado en Psicología Un programa de colaboración integral en la UR?