COLEGIO BAUTISTA SAN SALVADOR ACTIVIDAD INTEGRADORA

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1 COLEGIO BAUTISTA SAN SALVADOR ACTIVIDAD INTEGRADORA GENERALIDADES: GRADO: Tercer Grado ASIGNATURAS: Todas TRIMESTRE: Tercer EJECUTORES: Docentes de Tercer Grado NIVEL: Primer Ciclo FECHA: Del 05 al 09 de octubre de Objetivo general: Describir y valorar acciones adecuadas al momento de reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano. Planteamiento del problema: El Problema de la BASURA, en Mejicanos Uno de los problemas que más aquejan a la población del municipio de Mejicanos, es la recolección de desechos sólidos, un problema que se observa a simple vista, basta con recorrer las principales calles y colonias del municipio para verificar que es cierto. El problema de la recolección de desechos sólidos en Mejicanos es tan grande, que el Ministerio de Salud pública en enero del presente año, solicitó decretar Alerta Sanitaria a Protección Civil, debido a lo delicado del asunto. Podemos decir que el municipio parece ya un botadero a cielo abierto, afectando a las comunidades, a los vecinos de todo el municipio. Matemática: investigar los niveles de contaminación causados por los promontorios de basura en los años y representar datos en una gráfica de barras. Lenguaje: Redactar un texto de tres párrafos donde mencionen la importancia del reciclaje y las enfermedades que se pueden si depositamos la basura en el lugar que corresponde. Estudios Sociales: elabora un collage con los materiales que debemos de reutilizar en casa y el colegio para la contaminación y los focos de infección provocados por la basura. Ciencia Salud y Medio Ambiente: carteles con materiales reciclables y ubicar información sobre las tres R reducir, reutilizar y reciclar.

2 Educación Física: elabora con material reciclado un cono, una raqueta y una pelota. Inglés: designe an dutfit by using recycled materials. ( Diseñar un traje utilizando materiales reciclables) Educación artística: Construir un campanolio y un tambor utilizando material reciclado y elaborar una descripción del instrumento definiendo la pertenecen. Educación Cristiana: Ilustrar dos citas bíblicas acerca de cuidar el medio ambiente. Identificar cuatro valores del reino de Dios que podemos practicar para reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano e ilustrarlos en hojas de papel bond. Informatica: Editar una imagen sobre el reciclaje. Para realizar esta actividad debes seguir los siguientes pasos: Buscar toda la información necesaria sobre el tema. Desarrollar las actividades siguiendo las indicaciones dadas por el docente. Desarrollar la guía entregada por tu docente. Portada. (según formato dado por el docente) Presentarlo a tu docente en la fecha indicada. Indicadores de Logros. Interés e iniciativa al momento de clasificar la basura y depositarla en el lugar que corresponde. Interés y entusiasmos al momento de expresar sus ideas por escrito. Identifica valores que puede utilizar para practicar el reciclaje en diferentes lugares de su entorno. Despertar creatividad en reutilizar diferentes tipos de objetos para crear cosas nuevas. Redacta correctamente textos con tres párrafos. Organiza de forma clara y precisa la información e imágenes en la elaboración del cartel. Agrega texto a una imagen. Crea y edita imágenes modificando las propiedades de color, tamaño, contraste y brillo.

3 Aplica correctamente efectos y filtros en una imagen. Elabora instrumentos musicales con material reciclad Competencias. Razonamiento lógico matemático / Comunicación con Lenguaje matemático / Aplicación de la matemática al entorno. Comunicación de la información con lenguaje científico / Aplicación de procedimientos científicos / Razonamiento e interpretación científica. Análisis de la problemática social / Investigación de la realidad social / Participación crítica y responsable en la sociedad. Comprensión oral / Comprensión lectora / Expresión escrita. Social y ciudadana. Transforma material reciclado en algo útil. Producción y comunicación rápida y efectiva.

4 AUTOEVALUACIÓN. Nº Desempeños a valorar Si No 1 Mostré entusiasmo al trabajar en equipo 2 Cumplí con responsabilidad las tareas que me fueron asignadas 3 La calidad de mi trabajo supuso un notable aporte al equipo 4 Mi trabajo orientó y facilitó el del resto de los miembros del equipo. 5 Respeté y acepté las opiniones de los demás miembros del equipo. 6 Supe dar mi punto de vista en forma constructiva. 7 Colaboré con mis compañeros en la organización de la información y elaboración del informe. COEVALUACIÓN CRITERIOS 1 Mostró entusiasmo al trabajar en el equipo. 2 Cumplió con responsabilidad las tareas que se le asignaron. 3 La calidad de su trabajo supuso un notable aporte al equipo. 4 El trabajo orientó y facilitó el del resto de los miembros del equipo. 5 Respetó y aceptó las opiniones de los demás miembros del equipo TOTAL EST.1 EST.2 EST.3 EST.4 EST.5

5 RÚBRICA. CRITERIOS DOMINIO BAJO DOMINIO MATEMÁTICA. Gráfica de barras. Elabora incorrectamente una gráfica de barras. MEDIO gráfica pero con los datos correctos. DOMINIO ALTO Calificación Elabora correctamente la gráfica. LENGUAJE Redacción de párrafos. Buena escritura. Orden y aseo. Redacta un párrafo sin tomar en cuenta la importancia del reciclaje. Redacta el párrafo, menciona la importancia del reciclaje, sin tomar en cuenta las enfermedades. Redacta un texto de tres párrafos, donde menciona la importancia del reciclaje y las enfermedades que se pueden si depositamos la basura en su lugar. ESTUDIOS SOCIALES collage collage con los materiales que podemos reutilizar en casa y en el colegio. collage con materiales que podemos reutilizar en casa, para la contaminación y los focos de infección provocados por basura. collage que podemos reutilizar en el colegio.

6 CCSSMA cartel. El cartel presenta un mensaje corto sobre el uso de las tres "R". El cartel presenta materiales reciclables, pero sin infromación del uso de las tres "R". El cartel presenta la información sobre el uso de las trea "R" y ha sido elaborado con material reciclabel. 3P 6P 9P Ortografía Presenta más de diez errores de ortografía en la redacción del trabajo. Presenta menos de diez errores de ortografía en la redacción del trabajo. No presenta errores de ortografía en la redacción del trabajo solicitado. EDUC. FÍSICA implementos deportivos. INGLÉS un cartel sobre diferentes formas de cómo mantener limpio nuestro entorno. implemento deportivo con material reciclado. Presenta solo tres imágenes e información incompleta. implemento deportivo y una pelota con material reciclado. Presenta solo 4 imagines y errores ortograficos. implemento deportivo, una pelota y un cono con material reciclabe. Presenta 6 imágenes, buena ortografía y muy creativo.. EDUCACION CRISTIANA. Identificar cuatro valores del reino de Dios que podemos practicar para reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano e ilustrarlos en hojas de papel bond Identifica un valor del reino de Dios que podemos practicar para reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano pero no lo ilustra Identifica dos valores del reino de Dios que podemos practicar para reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano y los ilustra. Identifica, cuatro valores del reino de Dios que podemos practicar para reciclar la basura en el hogar, Centro Escolar y el ser humano e ilustrarlos en hojas de papel bond

7 INFORMÁTICA. Editar una imagen sobre consejos para reciclar. EDUC. ARTÍSTICA Construir un campanolio y un tambor utilizando material reciclado y elaborar una descripción del instrumento definiendo la pertenecen. Utiliza las herramientas para pintar la imagen, modifica las propiedades de color y agrega un texto representativo. Construye el campanolio pero no el tambor elabora la descripción pero no define la pertenecen. 3p Utiliza las herramientas para pintar la imagen, modifica las propiedades de color, aplica filtros y agrega un texto representativo. Construye el campanolio y el tambor, define la pertenecen pero no elabora la descripción. 6p Utiliza las herramientas para pintar la imagen, modifica las propiedades de color, aplica filtros y efectos a la imagen y agrega un texto representativo. Construye el campanolio y el tambor, define la pertenecen y elabora una descripción de cada uno. 9p Total 90% Autoevaluación Cohevaluación 10% Calificación Final 100%