CADA DÍA ES UN NUEVO DÍA BIENVENIDO A THE NEW LIFE SCHOOL

Transcripción

1 CADA DÍA ES UN NUEVO DÍA BIENVENIDO A THE NEW LIFE SCHOOL

2 POR QUÉ ELEGIR THE NEW LIFE SCHOOL PARA SU HIJO The New LIFE School brinda sus servicios a estudiantes con rendimiento escolar superior e inferior al nivel de grado. Los estudiantes son referidos a The New LIFE School cuando sus necesidades académicas o de comportamiento no pueden manejarse con efectividad en el sistema escolar público. LA ESCUELA PERMITE A LOS ESTUDIANTES TENER ACCESO A: Personal para intervención Información constante a los padres durante crisis (trabajadores Contacto intensivo con los proveedores sociales y orientadores) de servicios comunitarios Clases con pocos alumnos Planificación para transiciones (12 estudiantes, un maestro Actividades estimuladoras y un auxiliar - 12:1:1) Actividades de clubes Enseñanza personalizada (por ejemplo, danza, equipo Programas de intervención de conducta de baloncesto)

3 POR QUÉ ES NUESTRA ESCUELA DIFERENTE? MI HIJO IBA DE UNA ESCUELA SECUNDARIA A OTRA. NADIE TENÍA PACIENCIA PARA LIDIAR CON SUS EMOCIONES. ENTONCES DESCUBRÍ A THE NEW LIFE SCHOOL. FUE LO MEJOR QUE NOS PUDO PASAR. MI HIJO HA MEJORADO MUCHO. VA A ESTUDIAR ALLÍ HASTA EL DOCEAVO GRADO. AL PERSONAL SÍ LE IMPORTAN NUESTROS HIJOS. ESTOY ENCANTADA CON LA ESCUELA. PADRE DE UN ALUMNO DE THE NEW LIFE SCHOOL NUESTRA FILOSOFÍA The New LIFE School abrió sus puertas en el año 2006 como un centro educativo que abarca desde la primaria hasta bachillerato, para estudiantes que necesitan un entorno y servicios diferentes a los de las escuelas públicas debido a una amplia gama de retos, y a sus propias necesidades emocionales, de comportamiento y vocacionales. The New LIFE School se esfuerza por ayudar a los alumnos a alcanzar su potencial máximo en el éxito académico. Esto se logra a través de un constante interés por los alumnos, lo cual incluye: cubrir sus necesidades académicas (para que logren alcanzar los estándares del estado de Nueva York, si es necesario), ayudarlos a manejar mejor sus retos personales y trabajar con sus familias para alentarlos a progresar en sus metas del plan de educación individualizado (IEP, Individualized Educational Plan) en el seno del hogar. Deseamos darles el apoyo necesario para que desarrollen las herramientas por medio de las cuales podrán lograr el éxito en el aprendizaje académico y en su vida personal. Esto se logra creando un ambiente que sea lo menos restrictivo posible y con nuestro enfoque en la ideología de que nunca es el niño quien falla, lo que falla es el sistema. Nosotros no tenemos intención de que falle nuestro sistema. En nuestras manos se encuentra un talento especial, que es el de promover el éxito de cada niño que tenemos a nuestro cuidado.

4 NUESTRA OFERTA EDUCATIVA LOS ESTUDIANTES SE SIENTEN UNIDOS A LA ESCUELA, COMO NUNCA ANTES LO HABÍAN LOGRADO. EL PERSONAL SE INTERESA DE VERDAD Y ESTO SE NOTA. THE NEW LIFE SCHOOL TIENE UNA POLÍTICA DE PUERTAS ABIERTAS QUE PERMITE UN VERDADERO ACCESO A LOS PADRES DE FAMILIA Y A LOS PROVEEDORES DE SERVICIOS COMUNITARIOS. TOM MCGUIRE, EMPLEADO DE ICM TÍTULOS The New LIFE School ofrece tres opciones para los graduandos. Las tres opciones de estudio incluyen un diploma Regents, un diploma local o un diploma IEP. Los alumnos pueden permanecer en The New LIFE School hasta los 21 años. NUESTRO MARCO CURRICULAR ESTÁNDAR Mediante un programa de estudios modificado, podemos enseñarles a nuestros estudiantes, según su edad o grado escolar, el material adecuado en materias como matemáticas, inglés, ciencias naturales y estudios sociales. Los alumnos podrán aplicar sus conocimientos en entornos reales, lo cual les ayudará a comprender mejor conceptos e ideas. El programa de estudios se adaptará para garantizar que cada estudiante se esfuerce por el éxito académico, logrando alcanzar los estándares de estudios del estado y de aprendizaje alternativos. ASIGNATURAS Taller de Arte, Historia de la Música, Programación de Computadoras, Danza, Teatro, Economía, Arte Culinario, Ciencias Físicas, Desarrollo Infantil, Introducción a la Escritura Creativa, Justicia Penal, Periodismo, Escritura Creativa, Medios Artísticos Mixtos, Ciencias Forenses, Introducción a la Tecnología e Idioma Extranjero.

5 NUESTRO MARCO CURRICULAR ESPECIALIZADO El programa de desarrollo profesional (CDP, Career Development Program) tiene el compromiso de proporcionar el liderazgo y los recursos que cada estudiante necesita para progresar en el campo académico, social y profesional. Estos recursos tienen como meta el desarrollo profesional y formación ocupacional, participación comunitaria y planificación postsecundaria. La meta del departamento de CDP es ayudar a cada estudiante a que visualice, persiga y cumpla su objetivo de completar la escuela superior e ingresar a la institución de estudios postsecundarios de su elección. Se evalúa a los alumnos y se les asignan clases específicas, según los temas que coincidan con sus intereses profesionales determinados. MARCO CURRICULAR Educación en Artes Culinarias Educación en Ciencias de la Salud Educación en Ciencias Biológicas Educación Tecnológica Educación Comercial Educación en Arte Creativo Educación en Ciencias de la Familia y del Consumidor SERVICIOS ADICIONALES Los alumnos deportistas tienen la oportunidad de jugar baloncesto y otros deportes informalmente, y se están elaborando planes para desarrollar equipos deportivos formales en el futuro. Los alumnos de Artes y Música tienen una amplia gama de oportunidades para desarrollar sus talentos artísticos a través de cursos tradicionales de arte, danza, música general y piano/teclado.

6 LA SEGURIDAD DE SUS HIJOS CUANDO PIENSO EN MIS HIJOS, PIENSO EN LOS DOS QUE VIVEN CONMIGO Y EN LOS OTROS 180 A QUIENES VEO CINCO DIAS A LA SEMANA. PETER ANZALONE DIRECTOR EJECUTIVO DE EDUCACIÓN ESTRATEGIAS CONDUCTUALES The New LIFE School proporciona a los niños y jóvenes en edad escolar una educación adecuada, implementada dentro del ambiente menos restrictivo. Lo adecuado se determina por medio de metas y objetivos conductuales establecidos en el plan de educación individualizado (IEP). La instrucción programática se implementa principalmente por medio de las necesidades de cada estudiante y diversas técnicas de instrucción. Estas técnicas de enseñanza se utilizan para maximizar las necesidades educativas de cada alumno. NUESTRO PERSONAL Y SU CAPACITACIÓN EN SERVICIO The New LIFE School ofrece capacitación administrativa, instructiva, clínica y conductual al personal para poder satisfacer las necesidades de nuestros alumnos en general. Cada año escolar se planifican tres días de conferencias para el personal, y se les exige que dediquen tiempo adicional de capacitación en servicio antes del inicio del año y después del fin del año escolar, como preparación de las clases de verano. CUANDO LLEGO A THE NEW LIFE SCHOOL, ME SIENTO EN UN LUGAR DIFERENTE, MIS PROBLEMAS DESAPARECEN Y ME SIENTO VERDADERAMENTE BENDECIDO. RASHAD ROGERS, ESTUDIANTE Para capacitar al personal, utilizamos recursos propios profesionales, así como recursos externos que cuentan con credenciales profesionales. Además, se desarrollan intencionalmente relaciones con programas para graduandos y otras organizaciones comunitarias para promover módulos de educación continua para nuestro personal. Todos los miembros del personal reciben capacitación en intervención terapéutica en crisis (TCI, Therapeutic Crisis Intervention) y, cada año escolar, se lleva a cabo una sesión de seguimiento y recertificación. INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA EN CRISIS Todo el personal de The New LIFE School recibe capacitación para la intervención terapéutica en crisis (TCI). Este es un modelo de prevención e intervención formulado en 1980 por el Centro de Desarrollo de la Vida Familiar de la Universidad de Cornell. El objetivo de la TCI es proporcionar un entorno seguro, y promover oportunidades de aprendizaje y crecimiento. Las estrategias de TCI incluyen la capacitación de los miembros del personal en el uso de herramientas, como escucha activa, el uso de un lenguaje corporal que demuestre interés y la gestión del entorno para apoyar a los estudiantes que tienen una crisis o que corren el riesgo de tenerla. Los miembros del personal tratan verbalmente de calmar el estado de ánimo exaltado de un estudiante y de ayudarle a encontrar formas adecuadas para manejar sus emociones. Este proceso les da la oportunidad a los estudiantes de aprender a través de la experiencia, con el apoyo del personal, mejores formas de manejar sus emociones. En todo momento, la seguridad física del alumno es de primordial importancia; en situaciones extremas (de riesgo inminente para el estudiante, para otros o para el entorno físico), y cuando todas las demás técnicas se han agotado, los miembros del personal utilizarán una sujeción terapéutica, para lo cual han sido especialmente capacitados.

7 ADMISIÓN EN THE NEW LIFE SCHOOL POBLACIÓN A LA QUE BRINDAMOS SERVICIO Los estudiantes de The New LIFE School tienen un amplio rango de discapacidades y de necesidades especiales. Actualmente, damos servicio a alumnos con: Perturbaciones emocionales Retardo mental moderado Otros impedimentos de salud Trastornos del habla/lenguaje Dificultad para el aprendizaje Autismo (según el caso) Discapacidades múltiples PROCESO DE REFERIDOS Nuestros estudiantes provienen de los cinco distritos de la Ciudad de Nueva York. Los refiere la escuela o el Comité para la Educación Especial (CSE, Committee on Special Education) del Equipo de Apoyo Central del Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (CBST, New York City Department of Education Central Based Support Team). Esta oficina centralizada refiere a los estudiantes a The New LIFE School. También aceptamos alumnos que hayan obtenido una carta Nickerson/P1, que les permite el ingreso a una escuela no pública en cualquier estado. The New LIFE School acepta a estudiantes de 8 a 21 años, del 3.º al 12.º. El Director de Admisiones se comunicará con la familia y les invitará a visitar la escuela. Trabajarán conjuntamente para decidir si The New LIFE School es La opción adecuada para el estudiante. El Director de Admisiones orientará a la familia durante el proceso y seguirá involucrado después de la admisión para garantizar una transición sin inconvenientes con el contacto de la escuela regular.

8 EN THE NEW LIFE SCHOOL NO ESPERAMOS QUE EL ALUMNO SE ADAPTE A LA ESCUELA, NOSOTROS HACEMOS QUE LA ESCUELA SE ADAPTE AL ALUMNO. RACHEL KORNFELD DIRECTORA COMUNÍQUESE AL PARA CONCERTAR UNA CITA Y UNA VISITA QUIÉNES SOMOS El programa de The New LIFE School ofrece un entorno educativo intensivo que promueve el desarrollo académico, social y suple las necesidades conductuales de cada estudiante. Mediante un marco curricular adaptado y del uso de una amplia gama de técnicas de instrucción, The New LIFE School educa a niños y jóvenes de acuerdo con los estándares educativos del estado de Nueva York, y otros estándares alternativos de aprendizaje establecidos en los planes de educación individualizados (IEP) de nuestros alumnos. Nuestra meta es mejorar el éxito académico de nuestros estudiantes, de modo que puedan tener vidas productivas e independientes. RANGO DE EDADES De 8 a 21 años/3.º a 12.º grado POBLACIÓN Estudiantes con perturbaciones emocionales, dificultades de aprendizaje, retardo mental, otros impedimentos de salud, autismo, lesiones cerebrales traumáticas, trastornos del habla y el lenguaje, y discapacidades múltiples (ED/LD, ED/MR, ED/SI y ED/OHI). SERVICIOS Día completo, programa de 12 meses, 20 clases con una proporción de 12:1:1. Aparte de la instrucción en el salón de clases, los alumnos pueden recibir servicios de orientación y del lenguaje y el habla, según su plan de educación individualizado (IEP). A lo largo del año escolar, se llevan a cabo programas regulares de capacitación para padres y grupos de apoyo. CONTACTO The New LIFE School 831 Eagle Avenue Bronx, NY Fax