SEGUIMIENTO A GRADUADOS

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Av. Jorge Guzmán Rueda y Aurelio Espinosa Pólit Urb. La Victoria. Telf.: (593 6) Fax: (593 6) SEGUIMIENTO A GRADUADOS Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 1

2 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA Av. Jorge Guzmán Rueda y Aurelio Espinosa Pólit Urb. La Victoria. Telf.: (593 6) Fax: (593 6) RESULTADOS DE ENCUESTAS REALIZADAS A LOS GRADUADOS Proyecto ALFA Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 2

3 1. ANTECEDENTES La Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación Superior vigente, que dice textualmente: Artículo Sistema de seguimiento a graduados.- Todas las instituciones del sistema de educación superior, públicas y particulares, deberán instrumentar un sistema de seguimiento a sus graduados y sus resultados serán remitidos para conocimiento del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la calidad de la Educación Superior y según el Reglamento General de Aplicación de la LOES, Artículo 26.- Del sistema de seguimiento a graduados. La PUCE-SI mediante el proyecto ALFA III se presenta con la clara intencionalidad de ayudar a realizar el seguimiento a los graduados en la inserción laboral desde las prácticas evaluativas conectadas con las competencias requeridas y solicitadas por parte de los empleadores. Este proyecto ofrecerá un enfoque alternativo sobre la evaluación del aprendizaje en la PUCE-SI, basándose en el uso e incorporación de las tecnologías, que favorecerá el desarrollo de competencias en los estudiantes universitarios aumentando así su éxito académico y su grado de empleabilidad. La PUCE-SI en los últimos años se ha propuesto realizar un seguimiento a sus graduados, con el fin de conocer su ubicación y su inserción en el mercado laboral, su formación continua, la vinculación general con las empresas y el aporte que los graduados pueden ofrecer a la universidad en la mejora de su oferta en las distintas carreras. A partir del año 2009, la PUCE-SI implementó una política de seguimiento a graduados y en el año 2012 la PUCE-SI ha puesto especial interés en el proyecto ALFA que contribuirá a elaborar el reediseño del currículo, planes, programas proyectos que vayan en beneficio de los graduados no solo a nivel nacional sino también internacional. En el año 2012, la PUCE-SI aplicó encuestas a los graduados de las diferentes carreras sobre el nivel de competencias, formación universitaria y grado de inserción laboral para realizar el seguimiento total a los graduados, que tiene como finalidad crear estrategias para fomentar la inserción laboral y reforzar la colaboración entre la universidad y las empresas, elevar el grado de empleabilidad mediante el desarrollo de competencias laborales promoviendo la integración económica y social de la región norte del país. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 3

4 2. OBJETIVO GENERAL Aumentar el grado competencial de los graduados, el incremento del índice de inserción laboral y de empleabilidad, así como participación en las diferentes actividades de la PUCE-SI y en la incorporación de los mismos a los órganos de gobierno de acuerdo a la Ley Art. 47 y OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Aumentar el nivel competencial de los graduados, en un conjunto de competencias transversales (pensamiento crítico, creatividad/innovación, trabajo en equipo y autonomía) necesarias para el éxito académico y la integración laboral, a través de su capacitación para abordar procesos de evaluación (autoevaluación, evaluación entre iguales y coevaluación) desde un enfoque basado en la autorregulación, el aprendizaje estratégico y el uso de herramientas y servicios web. 2. Vincular a los graduados a la universidad, a través de su participación en actividades formativas como exponentes o receptores. 3. Reforzar la colaboración entre la universidad y las empresas, creando un sistema de consulta para el desarrollo y verificación de los módulos de evaluación de las competencias laborales de los estudiantes y graduados de la PUCE-SI. 4. Incrementar el grado de inserción laboral, a través del fomento de la participación activa de los graduados en los procesos de evaluación de sus aprendizajes. 5. Elevar el grado de empleabilidad, de los graduados mediante el desarrollo de competencias exigidas en el mercado laboral. 4. METODOLOGÍA Para el desarrollo del presente proyecto se utilizó los siguientes métodos investigativos: Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 4

5 ANALÍTICO y SINTÉTICO: El análisis y la síntesis son los procesos de desarticulación práctica y de reunificación del todo a base de sus partes; lo que permitió obtener información particular de cada una de las escuelas para unificarla de toda la universidad. DEDUCTIVO: El método deductivo contribuyó a partir de los datos generales de la PUCE-SI aceptados como valederos, para deducir por medio del razonamiento lógico, varias suposiciones. Es decir, parte de las verdades previamente establecidas como principios generales, para luego aplicarlo a casos individuales y comprobar así su validez. INDUCTIVO: Se empleó el método inductivo cuando la observación de los hechos particulares obtenidas a partir de proposiciones generales, para establecer un principio general una vez realizado el estudio y análisis de hechos y fenómenos en particular. 5. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN LA ENCUESTA La técnica de la encuesta fue utilizada para recopilar las opiniones de los graduados a través de cuestionarios o entrevistas o muestras específicas, con el propósito de aclarar un asunto de interés. 6. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 1. En lo que se refiere a las preguntas de formación universitaria e inserción laboral el criterio de evaluación es positivo, debido a que en su mayoría supera el porcentaje intermedio del 50%. 2. Con respecto a la valoración de las acciones de la universidad que promueven la inserción laboral de: Prácticas El 34.86% de los graduados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de prácticas. Pasantías El 36.97% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de pasantías. Programas de emprendimiento: El 45.42% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de emprendimiento. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 5

6 Ferias de ciencia, innovación y desarrollo: El 44.72% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de ferias de ciencia, innovación y desarrollo. Convenios de la universidad con el sector privado y público. El 45.77% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de convenios. Asociaciones o centros de egresados: El 55.63% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de Asociaciones o Centros. Programas de formación continua: El 41.55% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de formación Bolsa de empleo: El 40.85% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la bolsa de empleo. Oferta de servicios a los graduados: El 48.24% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la oferta de servicios. Vinculación con la universidad en los órganos de gobierno: El 50.70% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de la vinculación con la universidad. Fomento de la participación activa de los estudiantes en los procesos de evaluación de los aprendizajes: El 45.77% de los graduados indican que la universidad promueve la inserción laboral a través de fomentar la participación activa. 3. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (útil para su trabajo) Trabajo en equipo: El 82.39% de los encuestados indican que es de mucha utilidad el trabajo en equipo. Comunicación Argumentada: El 79.58% de los encuestados indican que es de mucha utilidad la comunicación Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 77.11% de los encuestados indican que es de mucha utilidad para su trabajo Toma de decisiones: El 79.58% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Planificación: El 79.58% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Sentido ético: El 85.21% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Negociación y participación: El 68.31% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 6

7 Adaptación al cambio: El 78.17% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Resolución de problemas: El 78.87% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. Manejo de programas informáticos: El 69.01% de los graduados indican que es de mucha utilidad para su trabajo. 4. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (nivel de dificultad para la aplicación en su trabajo) Trabajo en equipo: El 44.01% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Comunicación Argumentada: El 44.37% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 38.73% de los encuestados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Toma de decisiones: El 39.08% de los graduados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Planificación: El 34.51% de los graduados indican que es poco el nivel de la dificultad para la aplicación de la competencia Sentido ético: El 41.20% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo Negociación y participación: El 38.73% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo. Adaptación al cambio: El 38.03% de los graduados indican que es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Resolución de problemas: El 36.62% de los graduados indican que es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Manejo de programas informáticos: El 35.92% de los graduados indican que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo. 5. Con respecto a la valoración de las competencias de acuerdo a lo que se solicita (cuales se favorecieron en su formación universitaria) Trabajo en equipo: El 70.42% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 7

8 Comunicación Argumentada: El 62.32% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Juicio Analítico/pensamiento crítico: El 66.55% de los encuestados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Toma de decisiones: El 69.01% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Planificación: El 68.31% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Sentido ético: El 72.54% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Negociación y participación: El 63.03% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Adaptación al cambio: El 61.62% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Resolución de problemas: El 63.73% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia Manejo de programas informáticos: El 57.75% de los graduados indican que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 8

9 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA DIRECCIÓN DE ESTUDIANTES RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS APLICADAS A LOS GRADUADOS DE LA PUCE-SI INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 1 : TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE SU EGRESAMIENTO HASTA LA GRADUACIÓN GRÁFICO # 1 El 27,37% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que el tiempo transcurrido desde su egresamiento hasta su graduación ha sido menos de 6 meses, el 30,88% confirman de 7 a 12 meses; el 23,86% expresan de 13 a 18 meses y el 17,89% restante determinan que ha sido de 19 meses en adelante. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 9

10 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 2 : TRABAJA ACTUALMENTE GRÁFICO # 2 El 85,92% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que se encuentran trabajando y el 14,08% restante expresan que no están trabajando. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 10

11 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 3: TIEMPO DE TRABAJO GRÁFICO #3 El 76,06% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que trabajan a tiempo completo, el 15,85% confirman que no es aplicable el tiempo de trabajo; el 5,99% expresan que trabajan a medio tiempo y el 2,11% restante determinan que trabajan por horas. Estos datos demuestran que la mayoría de los graduados se encuentran trabajando a tiempo completo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 11

12 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 4: EMPRESA DONDE TRABAJA GRÁFICO # 4 El 46,13% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que trabajan en empresas privadas, el 22,18% confirman que trabajan en la administración pública; el 16,90% expresan que no trabajan en ningún lugar y el 14,79% restante determinan que trabajan independientemente. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 12

13 INDICADOR: GENERAL 1 PRGUNTA # 5: RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN OBTENIDA GRÁFICO # 5 El 57,39% de los graduados que han sido aplicados las encuestas manifiestan que su trabajo tiene estrecha relación con la titulación obtenida; el 13,73% confirman que no trabajan de acuerdo a la titulación; el 12,32% expresan que es circunstancial; el 10,21 opinan que su trabajo tiene muy poca relación con la titulación y el 6,34% restante ratifican que su trabajo no tiene ninguna relación con la titulación obtenida. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 13

14 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 6: RELACIÓN DE SU TRABAJO CON LA TITULACIÓN OBTENIDA: EVENTUAL-OCASIONAL GRÁFICO # 6 El 61,97% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la relación de su trabajo con la titulación obtenida es permanente; el 27,46% confirman que es no es aplicable con su trabajo y el 10,56% expresan que es eventual ocasional. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 14

15 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 7: OCUPA USTED UN CARGO DIRECTIVO? GRÁFICO # 7 El 37,68% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su trabajo tienen un cargo de mando medio; el 22,18% confirman que tiene un cargo de mando ejecutivo; el 21,83% expresan que tiene un cargo de mando operativo y el 18,31% restante determina que no tienen ningún cargo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 15

16 INDICADOR: GENERAL 1 PREGUNTA # 8: LA EMPRESA EN LA QUE TRABAJA TIENE GRÁFICO #8 El 22,54% de los graduados que han sido encuestados confirman que en la empresa en la que trabajan tienen entre 50 y 250 empleados; el 21,83% expresan que tiene más de 250 empleados y el otro 21,83% tiene entre 11 y 49 empleados; el 18,66% informan que tiene de 10 o menos de 10 empleados; y el 15,14% restante determinan que no es aplicable para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 16

17 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 1: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) PRÁCTICAS GRAFICO # 1 El 34,86% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de prácticas; el 34,15% confirman que la PUCE-SI la inserción laboral inicia mediante prácticas y el 30,99% restante determinan que la universidad desarrolla la inserción laboral por las prácticas. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 17

18 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 2: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-PASANTÍAS GRÁFICO # 2 El 36,97 de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de pasantías con un valor de 1, otro 36,97% confirman que le dan un valor de 2 y el 26,06% restante determinan que la universidad promueve la inserción laboral mediante pasantías con una valoración de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 18

19 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 3: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO GRÁFICO # 3 El 45,42% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de programas de emprendimiento y le dan una valoración de 2; el 33,80% le otorgan un valor de 1 y el 20,77% restante le asignan un valor de 1. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 19

20 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 4: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-FERIAS DE CIENCIA, INNOVACIÓN Y DESARROLLO GRÁFICO # 4 El 44,72% de los graduados que han sido encuestados confirman que la universidad promueve la inserción laboral a través de ferias de ciencia, innovación y desarrollo y le dan un valor de 2; el 32,04% le asignan un valor de 1 y el 23,24% restante le otorgan un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 20

21 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 5: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) CONVENIOS DE LA UNIVERSIDAD CON EL SECTOR PRIVADO Y PÚBLICO GRUPO # 5 El 45,77% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de convenios de la universidad con el sector privado y público y le asignan un valor de 1; el 32,75% le asignan un valor de 2 y el 21,48% restante le valoran con 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 21

22 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 6: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-ASOCIACIONES O CENTROS DE EGRESADOS GRÁFICO #6 El 55,63% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de Asociaciones o Centros de Egresados y le otorgan un valor de 1; el 33,80% le asignan un valor de 2 y el 10,56% restante le dan un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 22

23 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA# 7: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-PROGRAMAS DE FORMACIÓN CONTINUA GRÁFICO # 7 El 41,55% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de Programas de Formación Continua y le otorgan un valor de 1; el 39,44% le asignan un valor de 2 y el 19,01% restante le dan un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 23

24 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA# 8: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-BOLSA DE EMPLEO GRÁFICO # 8 El 40,85% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la Bolsa de Empleo y le asignan un valor de 2; el 40,14% le fijan un valor de 1 y el 19,01% restante le conceden un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 24

25 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA# 9: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-OFERTA DE SERVICIOS A LOS GRADUADOS GRÁFICO # 9 El 48,24% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la oferta de servicios a los graduados asignando un valor de 1; el 38,73% otorgan un valor de 2 y el 13,03% restante asignan un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 25

26 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 10: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA)-VINCULACION CON LA UNIVERSIDAD EN LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO GRÁFICO # 10 El 50,70% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la universidad promueve la inserción laboral a través de la Vinculación con la Universidad en los Órganos de Gobierno dando un valor de 1; el 34,51% le otorgan el valor de 2, y el 14,79% restante determinan que la universidad promueve esta inserción laboral y le dan un valor de 3. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 26

27 INDICADOR: GENERAL 2 PREGUNTA # 11: VALORE LAS ACCIONES DE LA UNIVERSIDAD QUE PROMUEVEN LA INSERCIÓN LABORAL (DEL 1 A 3, SIENDO EL 3 LA NOTA MÁXIMA) FOMENTO DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES GRÁFICO # 11 El 45,77% de los graduados que han sido encuestados determinan que la universidad promueve la inserción laboral a través del fomento de la participación activa de los estudiantes en los procesos de evaluación de los aprendizajes asignando un valor de 2; el 27,11% dan un valor de 3, y el otro 27,11% restante dan un valor de 1. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 27

28 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA #1: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO # 1 Respecto a la competencia de TRABAJO EN EQUIPO el 82,39% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad; el 15,49% expresan que es poco y el 2,11% restante determinan que no es nada útil. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 28

29 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA #2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO # 2 En relación a la competencia de la COMUNICACIÓN ARGUMENTADA útil para el trabajo; el 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad; el 19,37% confirman que es poco útil y el 1,06% restante determinan que no es nada útil para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 29

30 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)-JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3 El 77,11% de los graduados que han sido encuestados expresan que es de mucha utilidad para su trabajo la competencia del JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO ; el 20,77% confirman que es poco útil y el 2,11% restante determinan que no es nada útil para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 30

31 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4 En referencia a la competencia de TOMA DE DECISIONES el 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 2,11% restante determinan que no es nada útil para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 31

32 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5 El 79,58% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia de la PLANIFICACIÓN es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,66% confirman que es poco útil y el 1,76% restante determinan que no es nada útil para su trabajo la planificación. De lo que se puede deducir que el éxito de la gestión de los graduados se debe a la planificación. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 32

33 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- SENTIDO ÉTICO GRÁFICO # 6 Respecto a la competencia del SENTIDO ÉTICO el 85,21% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 12,32% confirman que es poco útil y el 2,46% restante no le dan nada de importancia a esta competencia. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 33

34 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7 El 68,31% de los graduados a quienes se les ha aplicado las encuestas manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo la competencia de la NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN ; el 27,46% confirman que es poco útil y el 4,23% restante determinan que no necesitan para su trabajo la competencia de la negociación y participación. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 34

35 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8 En relación a la competencia de ADAPTACIÓN AL CAMBIO el 78,17% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 19,37% confirman que es poco útil y el 2,46% restante determinan que no es nada útil. Es por ello que la mayoría de los graduados de la PUCE-SI se adaptan fácilmente al cambio. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 35

36 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO # 9 El 78,87% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 2,82% restante determinan que esta competencia no es nada útil para su trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 36

37 INDICADOR: GENERAL 3 PREGUNTA # 10 VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (ÚTIL PARA SU TRABAJO)- MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10 Respecto a la competencia de MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS el 69,01% de los encuestados manifiestan que es de mucha utilidad para su trabajo; el 18,31% confirman que es poco útil y el 6,69% restante determinan que no es nada útil para su trabajo el manejo de programas informáticos. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 37

38 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA# 1: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO# 1 El 44,01% de los graduados que han sido encuestados expresan que es poco el nivel de dificultad para la aplicación de la competencia TRABAJO EN EQUIPO ; el 30,99% confirman que no hay dificultad y el 25% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 38

39 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA# 2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)- COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO # 2 El 44,37% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia de COMUNICACIÓN ARGUMENTADA es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 31,69% confirman que no hay dificultad y el 23,94% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 39

40 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA# 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-JUICIO ANÁLITICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3 El 38,73% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 31,34% confirman que no hay dificultad y el 29,93% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 40

41 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)- TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4 El 39,08% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia TOMA DE DECISIONES es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 33,45% confirman que no hay dificultad y el 29,93% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 41

42 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5 El 34,51% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia PLANIFICACIÓN es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,15% confirman que no hay dificultad y el 31,34% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 42

43 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-SENTIDO ÉTICO GRÁFICO#6 El 41,20% de los graduados que han sido encuestados exponen que al aplicar la competencia de SENTIDO ÉTICO que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 30,28% confirman que es mucho el nivel de dificultad y el 28,52% restante determinan que es poco el nivel de dificultad en el trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 43

44 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA#7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7 El 38,73% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN que no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 35,92% confirman que es poco y el 25,35% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para el trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 44

45 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA # 8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)- ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8 El 38,03% de los graduados que han sido encuestados exponen que la competencia ADAPTACIÓN AL CAMBIO es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,86% ratifica que no hay dificultad y el 27,11% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 45

46 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA#9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO#9 El 36,62% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que la competencia de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS es poco el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo; el 33,10% confirman que no hay dificultad y el 30,28% restante determinan que es mucho el nivel de dificultad para la aplicación en el trabajo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 46

47 INDICADOR: GENERAL 4 PREGUNTA # 10: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (NIVEL DE DIFICULTAD PARA LA APLICACIÓN EN SU TRABAJO)-MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10 El 35,92% de los graduados que han sido encuestados expresan que la competencia MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS no hay dificultad para la aplicación en el trabajo; el 34,86% ratifican que es poco el nivel de dificultad y el 29,23% restante determinan que es mucho el nivel. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 47

48 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-TRABAJO EN EQUIPO GRÁFICO # 1 El 70,42% de los graduados que han sido encuestados expresan que se favorecieron mucho en su formación universitaria de la competencia de TRABAJO EN EQUIPO ; el 26,41% confirman que se favorecieron poco y el 3,17% restante determinan que no se han beneficiado en su formación universitaria con el trabajo en equipo. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 48

49 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA#2: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)- COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) GRÁFICO #2 El 62,32% de los graduados que han sido encuestados expresan que se han favorecido mucho en su formación universitaria con la competencia de la COMUNICACIÓN ARGUMENTADA (ORAL, ESCRITA) ; el 35,21% confirman que poco se favorecieron en su formación universitaria y el 2,46% restante determinan que de nada se favorecieron en su formación universitaria con la comunicación argumentada (oral, escrita). Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 49

50 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 3: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO GRÁFICO # 3 El 66,55% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia JUICIO ANALÍTICO/PENSAMIENTO CRÍTICO se han beneficiado mucho; el 28,87% confirman que poco y el 4,58% restante determinan que no se ayudaban en nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 50

51 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 4: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-TOMA DE DECISIONES GRÁFICO # 4 El 69,01% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia TOMA DE DECISIONES se ayudaron mucho; el 25,70% confirman que poco se beneficiaron y el 5,28% restante no se ayudan en nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 51

52 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 5: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)- PLANIFICACIÓN GRÁFICO # 5 El 68,31% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación universitaria se ayudaron mucho con la competencia de PLANIFICACIÓN ; el 27,11% confirman que poco se favorecieron y el 4,58% restante determinan que de no se beneficiaron en nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 52

53 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 6: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-SENTIDO ÉTICO GRÁFICO #6 El 72,54% de los graduados que han sido encuestados expresan que de mucho se favorecieron en su formación universitaria con la competencia de SENTIDO ÉTICO ; el 23,59% confirman que poco se beneficiaron en su formación universitaria y el 3,87% restante determinan que de nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 53

54 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 7: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)- NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN GRÁFICO # 7 El 63,03% de los graduados que han sido encuestados exponen que con la competencia de NEGOCIACIÓN Y PARTICIPACIÓN de mucho se han favorecido en su formación universitaria; el 30,99% confirman que poco se beneficiaron y el 5,99% restante determinan que no se beneficiaron de nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 54

55 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA #8: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-ADAPTACIÓN AL CAMBIO GRÁFICO # 8 El 61,62% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación universitaria se beneficiaron mucho con la competencia de ADAPTACIÓN AL CAMBIO ; el 32,04% confirman que poco y el 6,34% restante expresan que no se favorecieron en nada. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 55

56 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 9: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS GRÁFICO # 9 El 63,73% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que en su formación profesional de mucho se favorecieron con la competencia de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ; el 30,99% ratifican que poco y el 5,28% restante determinan que de nada se favorecieron. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 56

57 INDICADOR: GENERAL 5 PREGUNTA # 10: VALORE CADA UNA DE LAS COMPETENCIAS DE ACUERDO A LO QUE SE SOLICITA (CUALES SE FAVORECIERON EN SU FORMACIÓN UNIVERSITARIA)-MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS GRÁFICO # 10 El 57,75% de los graduados que han sido encuestados manifiestan que de mucho se favorecieron en su formación universitaria con la competencia de MANEJO DE PROGRAMAS INFORMÁTICOS ; el 33,80% confirman que poco y el 8,45% restante determinan que de nada se favorecieron. Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 57

58 7. ACCIONES DE MEJORA De acuerdo a los resultados obtenidos, la mayoría de los graduados coinciden en que se deben mejorar los siguientes aspectos: 6.1 Ampliar la vinculación con la colectividad en las actividades académicas que realicen las diferentes escuelas de la PUCE-SI. 6.2 Dar mayor énfasis en el desarrollo de las competencias académicas de cada una de las carreras para el mejoramiento personal y desenvolvimiento en el campo laboral. Ibarra, 11 de septiembre 2012 Elaborado por Dirección de Estudiantes PÁGINA 58