B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points)
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- Ricardo Carrasco Naranjo
- hace 7 años
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1 Capítulo 4 / Guía de estudiar Fecha: Format: 40 multiple-choice / Scantron / 1 essay A. Listen and choose. (8 questions) Text You will hear a series of statements. If the statement makes sense, check sí on your answer sheet. If the statement does not make sense, check no. B. Indicate if the statements make sense or not. (5 points) Mark A if the statement makes sense. Mark B if the statement does not make sense. C. Multiple-Choice (27 questions) Indicate the answer choice that best completes the statement or answers the question. D. Essay (10 points) Write a conversation of at least four lines between you and a friend about your food preferences. Ask your friend what he or she has for lunch. He or she responds and then asks you what you have for lunch. You respond. Then mention some foods you and the friend do not have for lunch.!
2 Guía de Estudiar-Capítulo 4 Los Temas: Vocabulario- La comida Las bebidas En el café A. La Comida: el desayuno el almuerzo la cena vegetariano(a) tener hambre tener sed tomar comer beber cenar Las Bebidas: el refresco la bebida un jugo de naranja la leche la gaseosa el agua (mineral) (con gas) el chocolate el café el batido Gramática- -ER/-IR verbs en el presente Ir + a + infinitivo Acabar de + infinitivo Tener que + infinitivo la cola el vaso la taza caliente frío (a) Algunos tipos de Comida: las tostadas, el pan tostado el panecillo la mantequilla el cereal el huevo el tocino, el bacón un sándwich, un bocadillo el jamón el queso una ensalada una pizza una hamburguesa la carne el pollo el pescado el arroz
3 los frijoles, las habichuelas las papas los frijoles, las habichuelas las patatas fritas el postre el helado la torta la lechuga el tomate el flan Otras Palabras/Expresiones Importantes: una sorpresa enseguida llegar tener que + infinitivo ir a + infinitivo acabar de + infinitivo aprender comprender creer que sí (que no) deber vivir En el café la merienda las tapas, los antojitos la empanada los tostones los pinchitos los camarones las aceitunas las albóndigas una mesa ocupada una mesa libre el/la mesero (a) el/la cliente(a) el menú la orden la cuenta ver leer abrir recibir escribir Qué desean tomar? Está incluido el servicio? B. Pon las palabras en las categorias correctas.
4 La Fruta: El Desayuno: Las Verduras: El Almuerzo: Las Bebidas Frías: La Cena: Las Bebidas Calientes: El Postre: La Carne:
5 Gramática: I. -ER/-IR endings in the present tense A. Completa las tablas con las terminaciones correctas. -ER -IR o es e emos éis en o es e imos ís en B. Completa cada oración con el verbo correcto en la forma correcta. Va a usar un verbo 2 veces! abrir vender comer beber recibir 1. Mi papá los periódicos en su tienda. 2. Los niños las meriendas a las 10: Mis abuelos nunca las ventanas. 4. El equipo de química un premio (award) para su experimento. 5. Mis compañeros y yo buenas notas para nuestra presentación. vende comen abren recibe bebe recibimos 6. Mi mamá café cada día por la mañana.
6 vivir comprender compartir ver oír leer hacer ven 7. Mis hermanos American Idol cada semana. lee 8. La clase de inglés Tao of Pooh. viven comparten comprendo hacen 9. Mis tíos en Chile. 10. Los niños nunca sus juguetes (toys). 11. Yo mucho en la clase de italiano. 12. Tú y Jorge mucho ejercicio en el gimnasio. II. Ir +a+ infinitivo- A. Completa la tabla con las formas correctas de IR. ir voy vas va vamos vais van B. Qué van a hacer las siguientes personas esta semana (this week)? 1. (yo) Answers will vary. voy a comer va a comer vamos a comer vas a comer van a comer 2. (Roberto) 3. (Mi mamá y yo) 4. (tú) 5. (los estudiantes) van a comer 6. (tú y Juancho)
7 III. Acabar de + infinitivo A. acabar de + infinitive means. B. Completa la tabla con las formas correctas de ACABAR DE. acabo acabas acaba to have just. acabar de acabamos acabáis acaban C. Di qué acaban de hacer las personas en los siguientes lugares (places). 1. Yo/el gimnasio acabo de hacer el ejercicio acabamos de leer 2. Nosotros/la clase de inglés. acabas de comer 3. Tú/ cafetería acaban de beber el agua 4. Ellos/ la práctica de fútbol acaba de estudiar 5. Raúl/la biblioteca IV. Tener que + infinitivo/hay que + infinitivo A. personal Tener que + infinitivo has a subject. Hay que + infinitivo does not a personal subject. B. Completa la tabla con las formas de tener. tener tengo tienes tiene tenemos tenéis tienen
8 C. Completa las oraciones con Hay que o Tener que tengo 1. Yo que estudiar esta noche. hay tenemos Hay tienes 2. que ayudar en casa. 3. Nosotros que estudiar para la clase de ciencias. 4. que trabajar mucho para tener éxito. 5. Tú que usar la computadora? D. Tell what the following people have to do using Tener que + infinitivo. 1. Mañana tengo un examen de matemáticas. 2. Mañana hay clases. Tienes que estudiar Tienes que ir a la escuela 3. A María le gusta sacar buenas notas. Tienes que estudiar 4. Hay un error en el pizarrón. 5. La clase de ciencias es difícil. Tienes que decir la maestra Tienes que estudiar
Vocabulario 1. Qué comemos y dónde? CAPÍTULO
CAPÍTULO 4 Qué comemos y dónde? Vocabulario 1 A Put the following foods in the correct category. Keep in mind that some can fit into more than one category. los huevos la pizza el flan un sándwich de queso
I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. Página 1 1. 12. 2. 13. 3. 4. 14. 5. 15. 6. 16. 7. 8. 9. 10. 11. 17. 18. 19. 20. B. Identify the
Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5. Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las)
Nombre: Fecha: Español 1 Repaso del Capítulo 5 Fill in the blank with the word illustrated in the image. Include (el, la, los, las) 1. 13. 2. 3. 14. 4. 5. 15. 16. 6. 7. 8. 17. 18. 9. 10. 11. 19. 20. 12.
lunes, 25 de enero 2016
El Campanero Complete the sentences with the correct form of the verb IR (to go): 1. Jorge y Maria bailar en la discoteca. 2. El muchacho parque a jugar fútbol. 3. Mi hermana la escuela todos los dias.
Español I Unidad 3.1 Examen
Español I Unidad 3.1 Examen Please mark all answers on the scantron. Do NOT write on this test. ESCUCHAR Mr. and Mrs. Rodríguez are at the supermarket. Listen to their conversation and tell who likes each
6. X el jugo de naranja. 7. la pizza. 8. el sándwich de jamón y queso. 9. los refrescos. 10. la sopa
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 140-144 Goal: Talk about foods and beverages. 1 Natalia likes to eat a healthy breakfast. Write an X next to each breakfast food from those listed below. 1. X el
Warm-up Questions. WARM UP, 21 de octubre Ir. Fill in the blanks with the appropriate form of ir.
WARM UP, 21 de octubre Ir Fill in the blanks with the appropriate form of ir. 1. Anita y Juan a la cafetería a las doce. 2. Selena y yo al gimnasio después de las clases. 3. ustedes a la biblioteca? Tengo
Español 1 Repaso Capítulo 5
Página 1 Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 5 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 2. 3. 11. 12. 13. 4. 14. 5. 15. 6. 7. 8. 9. 10. B. Identify the item in a
May 15 7:50 AM. Porque la primavera empieza. Va a la zapatería. Ella necesita comprar zapatos nuevos. Está en venta (es barata)
Tarea # 158 Estudiar: Los apuntes Escribir:Study!! Review packets & question words. El propósito: Cómo preparas para el examencito de hablar? Hagan ahora: Contestan las preguntas. 1. Cuál es la fecha?
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B
Examen 3B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 3B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at each drawing. Then, write the name of each food in the line provided. Follow the model. Modelo el
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Unit 6: Stem-changing Verb NOTES Gramática 1 A. Let s review our regular present tense - verb endings. As we ve talked about previously, stem-changing verbs in Spanish change in all forms EXCEPT. The verbs
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Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?
Unit 3.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Yo vivo en una casa amarilla. Vivir (Regular IR verb) Yo vivo Tu vives El/Ella vive Nosotros vivimos Ellos viven Ustedes viven Donde Claudia
1. A la señora Rodríguez no le gusta la comida nutritiva. 2. Al señor Rodríguez no le gustan las hamburguesas.
EU3L1 Avancemos A. Listen as Mr. and Mrs. Rodríguez talk about the foods that they like. Read the statements and then circle C for cierto (true) or F for falso (false) on your answer sheet. 1. A la señora
Tus comidas favoritas
Fecha Practice Workbook 3A 1 Tus comidas favoritas You are getting ready to travel as an exchange student to Spain and you are e-mailing your host family your opinions on different foods. Circle the name
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Nombre: Fecha: Clase: Repaso: Capítulo 6 (A) Vocabulario: 1. fridge 9. eggs 2. fork 10. sandwich 3. plate 11. juice 4. pot 12. fries 5. spoon 13. fruit salad 6. glass 14. cereal 7. napkin 15. toast 8.
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Unit 4A/4B Study Guide Multiple Choice Identify the letter of the choice that best completes the statement or answers the question. 1. Eres un chico estudioso. Adónde vas mucho? a. Al centro comercial.
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Page1 Nombre Fecha Hora Capítulo 3B Para mantener la salud True/False Indicate whether the sentence or statement is true or false. 1. Para mantener la salud debemos hacer ejercicio y comer muchas grasas.
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Vocabulario Lección 8- Paquete de escuchar Página 263, Actividad 1: Look at the drawings on pages 262-263 to answer the true or false questions that you will hear. 1. cierto falso 2. cierto falso 3. cierto
Presentación de vocabulario
Did You Get It? AVANZA! Goal: Presentación de vocabulario Level 1 pp 140 141 Level 1A pp 156 158 Talk about foods and beverages Food and Drinks Fruits las manzanas (apples) las bananas (bananas) las uvas
4. el camarero. 5. la comida. 6. el pollo. 4. el arroz y el pollo. 5. las verduras. 6. el brócoli
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 218 222 Goal: Describe food, places and events in town. 1 You re going out with friends. Place the related words from the box in the columns. el cine 1. la película
Vocabulario A. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom.
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 32-36 Goal: Talk about activities. 1 Put an X next to each activity that you do in your Spanish classroom. 1. andar en patineta 2. X leer un libro 3. X estudiar
Did You Get It? Presentación de vocabulario
Did You Get It? Presentación de vocabulario Level 1 pp. 140 141 Level 1A pp. 156 158 AVANZA! Goal: Talk about foods and beverages. Food and Drinks Food (comidas) and drinks (bebidas) can be grouped in
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1
EL PAQUETE del REPASO de ESPAÑOL 1 LOS SALUDOS, LAS INTRODUCCIONES Y LAS DESPEDIDAS Una conversación. Complete the following conversation between Eva and Ana. EVA: Buenos (1). Cómo (2) llamas? ANA: (3).
Feliz Año Nuevo. January 16, th grade enero notebook. A comer!-capítulo 8 Primer Paso. Dec 31 3:19 PM. Dec 31 3:21 PM
Feliz Año Nuevo Dec 31 3:19 PM Hoy es lunes 14, de enero del 2013. A comer!-capítulo 8 Primer Paso In this chapter students will talk about meals and food. Vocabulary- Breakfast foods, Lunch foods, Dinner
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Nombre: Fecha: Teacher: Verbo: Gustar Verb: To like El verbo gustar siempre necesita un pronombre de objeto indirecto para indicar quién recibe la acción; el sujeto del verbo es la persona o cosa que da
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En el restaurante Qué es o quién es? Identify each item or person. 1. 2. 3. 4. 5. Copyright by The McGraw-Hill Companies, Inc. Buen viaje! Level 1 Capítulo 14 171 Qué es? Identify each item. 1. 2. 3. 4.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B
Examen 4B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 4B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Tell at what time these people are going to do different activities. Follow the model. Modelo 7:00 A.M.
What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information.
VIDEO Antes de ver el video Actividad 1 What do you like to eat for breakfast and lunch? Fill in the chart with that information. Desayuno Almuerzo Comprendes? Actividad 2 Think about the foods Rosa believes
A cenar! 58 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd-0311
Fecha Core Practice 3B 1 cenar!. You are having a party, and you need to make a shopping list. Write at least three items that you might want to buy under each category. You may use vocabulary from other
Escucha la conversación en un restaurante. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US.
Study Guide 3A True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. In Spanish-speaking countries people eat almost exactly the same things for breakfast as people in the US. 2. In Spanish-speaking
PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 3
Quick Start Review (p. 144) Answers will vary. Answers could include: 1. Hoy tengo el almuerzo [a la una menos cuarto]. 2. Quiero comer [un sándwich]. 3. Quiero beber [un refresco]. 4. Tomo la merienda
Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by
Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.
En el café y en el mercado
Unidad 5 En el café y en el mercado 1 Palabras Identify each item and indicate whether it is para comer or para beber. 1. 2. 3. 4. 5. 6. para comer 2. el sándwich 4. la hamburguesa 1. la cola 3. el café
Lección 2- Paquete de escuchar
Vocabulario Página 41, Actividad 1: Listen to Professor Morales talk about her Spanish classroom, then check the items that she mentions. puerta tiza plumas ventanas escritorios mochilas pizarra sillas
C. Write unos or unas, depending on whether the word is masculine or feminine.
Español 1 Summer packet 2013-2014 Nombre Adjectives and sentence word order. A. Rewrite these scrambled words to create a sentence. 1. artística es una chica Marina 2. es un Tito perezoso chico 3. deportista
Nombre: Hora: -------------------------------------------------------------------------------- = What = When = How = How much/many = Where = Which = Why... = Who 1) Draw a line across to match the sentences
Presentación de gramática
Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 p. 228 Level 1A p. 258 Presentación de gramática Learn about stem-changing verbs. Stem-changing verbs: e i Study the following sentences, paying attention to the boldfaced
Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]
![Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]](/thumbs/92/109048471.jpg "Unidad 4 / Examen [Test Masters 48 49]")
[Test Masters 48 49] A. Listen to the conversation between Teresa and Pablo. Then you will hear five multiple-choice statements about their conversation. You will hear each statement twice. Circle the
Qué comes en el desayuno, huevos o jamón? a. Generalmente como huevos. b. Generalmente como jamón.
Practice Workbook 4-1 It is getting close to lunchtime and you and your friends can t help discussing food! Based on the pictures, circle the letter that corresponds to the correct answer. Follow the model.
estructura 3.1 Descriptive adjectives
3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático
A las seis Vocab: Practicamos #1
Nombre Hora A. Qué es? Escribe la palabra en español. A las seis Vocab: Practicamos #1 1. Las papas fritas 2. El pan tostado 3. _el sándwich 4. El cereal 5. La fresa 6. La hamburguesa 7. La ensalada 8.
Study Guide Chapter Test
In this chapter you will learn to do the following: 1. to talk about your family 2. describe your home 3. tell your age and find out someone else s age 4. tell what you have to do 5. tell what you are
I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured.
Nombre: Fecha: ESPAÑOL 1 REPASO DE CAPÍTULO 1-6 I. Vocabulario. A. Fill in the blank with the word pictured. 1. 12. 2. 13. 3. 14. 4. 15. 16. 5. 17. 6. 7. 18. 19. 8. 20. 9. 21. 10. 22. 11. 23. 24. 30. 25.
EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6B
Examen 6B, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 6B PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the drawing of the house. Then, list the three rooms on the first floor and the three rooms on the
Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each
Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.
Escucha la conversación en un restaurant. Luego, contesta las preguntas. (Listen to the conversation in a restaurant and answer the questions.
Español I Repaso para el examen: Describe places and events in town talk about types of transportation say what you are going to do order from a menu the verb ver, ir a + infinitive Stem-Changing Verbs
1/Marcos habla de su trabajo de mesero. Escucha y marca las cosas que menciona.
Unidad 4 Etapa 3 El Restaurante ESCUCHAR 1/Marcos habla de su trabajo de mesero. Escucha y marca las cosas que menciona. 1. Le gusta trabajar en el restaurante. 2. Hay muchos clientes. 3. Los clientes
II. Vocabulario. A. Fill in the blank with the correct answer for the question. 1. Cómo te llamas?
1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 4 I. Overview. The following topics will be covered on the test: School supplies Classes/courses Time words Places to go at school Coming/going/leaving
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Qué Asco ANTES A. Matching. Choose the correct Spanish word/phrase for each picture. A B C D E 1. la cucaracha 4. el pollo 2. el licuado 5. la limonada 3. las uvas B. Matching. Choose the correct Spanish
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PUPIL S EDITION Unidad 2, Etapa 2
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En el café el mesero, el camarero una mesa libre el menú una mesa ocupada Rafael va al café. Él va al café con Catalina. Ellos van juntos. Buscan una mesa. Ven una mesa libre. la mesa Catalina lee el menú.
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Vocabulario MRedman La casa- - la casa - el garaje - el jardin - la calle - alrededor de - la sala - el comedor - la cocina - el cuarto de bano - la recamera - el cuarto - el dormitorio - el libro - la
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