UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA SYLLABUS. Nivel de Formación Tecnológico: Profesional: X Especialización: Maestría:

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1 FACULTAD: INGENIERIA PROGRAMA: INGENIERIA DE SISTEMAS UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA UCEVA SYLLABUS Nivel de Formación Tecnológico: Profesional: X Especialización: Maestría: 1. CARACTERIZACIÓN DEL CURSO: Nombre de la Asignatura: ELECTIVA DE SISTEMAS II Semestre: 9 Código: Número de Créditos: 3 Obligatoria: X Electiva: Componente de Formación: Profesionalización Área de Conocimiento: Profesional Complementaria Clase de asignatura Teórica practica X Habilitable: No Nota Mínima Habilitable: Homologable: Intensidad horaria semanal: 4 Total número de semanas: 16 Asignaturas equivalentes en los diferentes programas: Prerrequisitos del curso: AL DIA 2. PRESENTACIÓN DEL CURSO Se presenta la asignatura en un marco general, contextualizando al lector de la ubicación del curso en el área del conocimiento. (Máximo 100 palabras). La tecnología de los dispositivos móviles ha avanzado rápidamente en los últimos años, llegando a tener los dispositivos de última generación una capacidad similar a la de los ordenadores de hace unos años, con un tamaño muy reducido y por lo tanto una portabilidad mucho mayor. Así mismo hoy en día la penetración en la sociedad de dispositivos como el teléfono móvil supera ampliamente a otros dispositivos muy difundidos como las computadoras personales e incluso los TV. Este nuevo escenario obliga a preparar a nuestros ingenieros en el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. 3. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL CURSO De acuerdo con el perfil de formación, es importante explicitar que aporte se hace desde el curso a la construcción de éste. Misión y Visión Institucional, Misión y Visión del Programa (PEP), propósitos del área, demás cursos del semestre y aportes al campo de formación. (Máximo 100 palabras). Contribuir al desarrollo de competencias que permitan el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. Brindar los fundamentos sobre sistemas operativos y plataformas de desarrollo para dispositivos móviles. Presentar los diferentes escenarios o tipos de aplicaciones móviles que se pueden desarrollar indicando las posibles alternativas tecnológicas para implementarla. Incorporar modelos agiles de desarrollo de software en el proceso de desarrollo de las aplicaciones móviles. Adquirir destrezas en el manejo de algunas tecnologías que permiten la implementación de estas aplicaciones. F-DCC /1 Versión 00

2 4. OBJETIVOS DEL CURSO Se presentan los objetivos generales y específicos del curso. OBJETIVO GENERAL Preparar al estudiante de Ingeniería de Sistemas en el desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer los diferentes escenarios o tipos de aplicaciones móviles que se pueden desarrollar. Conocer las diferentes plataformas de desarrollo para dispositivos móviles. Incorporar modelos agiles de desarrollo de software en el proceso de desarrollo de las aplicaciones móviles. Adquirir destrezas en el manejo de la plataforma de desarrollo Java Micro Edition. 5. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO Esbozo del estado del arte de la disciplina o disciplinas en las que se inscribe el curso. Razones que dan sentido, para la formación profesional. El nuevo escenario tecnológico donde los dispositivos móviles juegan un papel protagónico crea una gran demanda de nuevas aplicaciones para los desarrolladores, de más servicios para los operadores, y de prestaciones para los fabricantes de los terminales. Siendo este el panorama está clara la necesidad de preparar a nuestros ingenieros en el desarrollo de aplicaciones para estos dispositivos. 6. ARTICULACION DEL CURSO CON: Los propósitos del área, demás cursos del semestre y aportes al campo de formación, de acuerdo con el diseño curricular del programa y la facultad. (Ejes transversales, principios, núcleos problemáticos, etc.) Sistemas Distribuidos Vivian Orejuela Trabajo de grado José Gabriel Pérez 7. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL CURSO: La competencia está conformada por el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores que permiten a la persona desenvolverse con un nivel de calidad satisfactorio en los distintos ámbitos en que desarrolla su vida En cuanto a Saber: Que el estudiante alcance la capacidad de analizar, diseñar e implementar aplicaciones para dispositivos móviles que mejoren o solucionen diferentes situaciones o problemas, en el entorno social o empresarial con un alcance ya sea local, regional o mundial. En cuanto al Ser: Preparar al estudiante como un ciudadano profesional capaz de comunicarse con su entorno social y comprender aquellos aspectos sistemáticos que le ayuden al desarrollo de su personalidad, en integrase a diferentes núcleos sociales desde teniendo presente su papel como desarrollador de Software. En cuanto al Saber Hacer: Que el futuro profesional adquiera las habilidades necesarias en el manejo de diferentes tecnologías que le permitan desarrollar aplicaciones para dispositivos móviles, que solucionen problemas o mejoren situaciones en el entorno social o empresarial. F-DCC /2 Versión 00

3 8. INDICADORES Se deberán incluir aquellos aspectos que permitan evidenciar de manera oportuna el nivel de conocimiento que se está alcanzando en el curso y siempre deben ir estrechamente relacionados con los objetivos del aprendizaje. La justificación de un determinado tipo de aplicación móvil y de la tecnología a usar en la implementación para un determinado problemas o escenario. El análisis y captura de los requerimientos para las aplicaciones móviles. El diseño de las interfaces graficas, y demás clases a usar en la solución. La implementación de interfaces graficas, clases y componentes del lado del servidor (que procesan peticiones provenientes del dispositivo móvil) 9. CONTENIDOS. sesión Unidad Temáticas Concepto Estrategias de Aprendizaje Evaluación 1 Introducción al desarrollo Sistemas Operativos Clase magistral de aplicaciones para para dispositivos dispositivos móviles móviles Investigación sobre servicios Plataformas de ofrecidos por operadores desarrollo Tipos de dispositivos Publicación en un Blog Blog Tipos de Preguntas para debate en foro Participación foro aplicaciones 2,3 Introducción plataforma Java ME *Código administrado y no administrado Midlets, ciclo de vida, configuraciones, perfiles, herramientas de desarrollo Clase magistral con ejemplos prácticos ( MidletHolaMundo, etc) Practica instalación y configuración WTK Practica desarrollo otros Midlets Clase magistral con ejemplos prácticos Practica GUI Practica clase 4,5 Interfaces Graficas de Arquitectura de Practica clase Usuario interfaz de usuario del MIDP y manejo de eventos 6 Primer Parcial 7 Persistencia -RMS Manejo de los Clase magistral con ejemplos Practica clase registros para prácticos proveer persistencia. Practica RMS 8 Mensajeria Clases para el Clase magistral con ejemplos Practica clase manejo de SMS prácticos 9 Aplicaciones de red. Cliente/Servidor. Conexión HTTP Practica SMS Clase magistral con ejemplos prácticos Practica Comunicaciones Practica clase 10 Segundo Parcial F-DCC /3 Versión 00

4 11 Proyecto Asesoría Revisión Avances 12 Proyecto Asesoría Entrega 13 Investigación Asesoría Avances 14 Investigación Asesoría Avances 15 Investigación Asesoría Avances 16 Investigación Asesoría Entrega y exposición del trabajo 9.4 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Se describen los aspectos metodológicos que tendrá el curso teniendo en cuenta la diferenciación entre actividades presénciales y trabajo independiente del estudiante es especial es importante explicitar el sentido y la estrategia de la Tutoría como espacio de retroalimentación y apoyo al proceso de aprendizaje. Es importante en ésta, presentar los horarios y criterios que orientan esta estrategia. Actividades Presénciales. Clases magistrales con conceptos y ejemplos básicos, clases magistrales con ejercicios con nivel de dificultad básicos e intermedio. Actividades Independientes: Trabajos, talleres de investigación, y prácticas de profundización para desarrollar en casa. Tutorías. 9.5 EVALUACION. Descripción cuantitativa de los valores porcentuales del trabajo académico propuesto por el o la docente, de acuerdo con las políticas de la Universidad y los acuerdos que se realizan con el estudiantado. Descripción cualitativa de las estrategias evaluativas que permitan reconocer y fortalecer los aprendizajes de acuerdo con las competencias que se desean desarrollar % Trabajos en clase, 05% Trabajos en casa, 20% parcial -- para un 30% 2. 05% Trabajos en clase, 05% Trabajos en casa, 20% parcial -- para un 30% 3. 10% Trabajos, 15% Proyecto final, 15% Proyecto final -- para un 40% 9.5. PROGRAMACIÓN DE LA EVALUACION Aspectos a Evaluar Estrategia Puntos Participación en Clases Se asignaran lecturas y trabajos de investigación antes y/o después de los temas a tratar en clase. Los aportes resultantes deben enriquecer el conocimiento personal y de todo el grupo. Prácticas en clase Practicas en casa Asignación permanente de trabajos para desarrollar en clase, que permitan apropiar los conocimientos básicos de los temas tratados en clase. Asignación permanente de trabajos para desarrollar en casa, que permitan *Suman como Puntos adicionales para otras notas. 05% 05% F-DCC /4 Versión 00

5 profundizar los temas tratados. Estos trabajos requerirán constantemente del apoyo de las tutorías. Ensayos e Investigaciones. Se asignaran algunos trabajos investigativos o ensayos, los cuales no serán entregados directamente al profesor sino que serán puestos a disposición de todos, usando los medios sociales de la web 2.0 (como Blogs, foros, etc) Parcial Conformado por una parte teórica y otra practica. Proyecto Final Desarrollar un proyecto final aplicando un modelo ágil de desarrollo de software. El proyecto será desarrollado tanto en clase como en casa. Trabajo Investigativo Desarrollar un trabajo de investigación sobre la plataforma de desarrollo Android. 05% 20% 15% 15% 10. RECURSOS Y EQUIPOS PARA APOYAR EL CURSO Descripción de los recursos humanos, institucionales, tecnológicos y didácticos. Presentación en Power Point. X Motores de Búsqueda X Material digitalizado Comunidad Virtual X Guías X Aplicaciones de Software Películas Grabaciones (audio) Material Impreso Video X Elementos de Laboratorio Televisor VHS Retroproyector Proyector de Opacos Otros X Cuáles? Equipos de computo 11. RECURSO LOCATIVO Salón de clase: Salón de Dibujo Salón de computo X Auditorio: X Laboratorio Biblioteca: X Otro Cuál? 12. BIBLIOGRÁFÍA COMPLEMENTARIA Autor: Sergio Gálvez López Editorial: Universidad de Málaga Edición No:1 Título: Java a Tope Ciudad: Málaga Año de publicación: 2007 Volúmenes o Tomos: Tipo de Libro: X Revista Impresa Revista Digital Documento: Ubicación: ngeniods/java-a-tope-j2- me-java-2-micro-edition Biblioteca Universidad Biblioteca Universidad: otra F-DCC /5 Versión 00

6 BIBLIOGRÁFÍA PARA NORMAS LEGALES Autor: Título: Editorial: Ciudad: Año de publicación: Edición No.: Volúmenes o Tomos: Tipo de Libro: Revista Impresa Revista Digital Documento: Ubicación: Biblioteca Universidad: Biblioteca otra Universidad: BIBLIOGRAFIA PROPIA DEL PROFESOR O FACULTAD Autor: Agustín Froute Quintas Título: Java Micro Edition Manual de Usuario y Tutorial Editorial: Alfaomega Ciudad:Madrid Año de Publicación:2004 Edición No.:1 Volúmenes o Tomos: Tipo de Artículo: Libro: X Documental: Guía: Informe de Investigación Documento Ubicación: Biblioteca Universidad Biblioteca otra Enlace web: Profesor Universidad: BIBLIOGRAFIA WEB ENLACES DE INTERÉS DOCENTES PARTICIPANTES EN EL CURSO DIRECCIONES ELECTRÓNICAS Andres Rey Piedrahita arey@uceva.edu.co 14. PERIODO ACADEMICO: INSTANCIA QUE VALIDA EL PRESENTE DOCUMENTO: Comité curricular de Ingeniería de Sistemas FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL CURSO. F-DCC /6 Versión 00