RELACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN HOMOLOGADAS AÑO 2010

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1 RELACIÓN DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN HOMOLOGADAS AÑO 2010 ÁGORA CANARIAS, CENTRO DE FORMACIÓN H / LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA LOE H / LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE H / EL EDUCADOR INFANTIL H / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UUDD Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA DE PRIMARIA H / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UUDD Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA INFANTIL H / ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN DE UUDD Y PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN INGLÉS H / LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y LAS DIFERENTES MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD TEMPO, DISEÑO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS H / ESTRATEGIAS 2.0 EN INSTALACIONES Y SERVICIOS DEPORTIVOS ASOCIACIÓN DE PERSONAS SORDAS DE GRAN CANARIA H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL SUPERIOR H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INTERMEDIO H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INICIAL H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL SUPERIOR H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INTERMEDIO H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INICIAL CABILDO INSULAR DE LA PALMA H / PROYECTO CO-EDUPA: CO-EDUCAR CON CO-RAZÓN: ATREVERNOS A UNIR RAZÓN Y VIDA ASOCIACIÓN DE SORDOS DE TENERIFE (ASORTE) H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL SUPERIOR H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INTERMEDIO H / CURSO TEÓRICO DE LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INICIAL H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL SUPERIOR H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INTERMEDIO H / CURSO DE COMUNICACIÓN EN LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA. NIVEL INICIAL FUNDACIÓN FERNANDO RIELO H / ÉTICA Y LITERATURA CONTEMPORÁNEAS EN TIEMPOS DE ENCRUCIJADA. GRAN CANARIA H / ÉTICA Y LITERATURA COMTEPORÁNEAS EN TIEMPOS DE ENCRUCIJADA. TENERIFE

2 FUNDACIÓN RADIO ECCA H / LA REALIDAD DIGITAL: OPORTUNIDAD O RIESGO? (PARA EL PROFESORADO H / LA REALIDAD DIGITAL OPORTUNIDAD O RIESGO? (PARA EL PROFESORADO) H / TALLER ESCOLAR "DE PUNTA A PUNTA. LA CULTURA DEL TERRITORIO" H / TALLER DE EDUCACIÓN NUTRICIONAL "TINTA DE CALAMAR" H / TALLER COEDUCACIÓN: "ÉL = ELLA" H / TALLER ESCOLAR: "AVENTURA SEGURA" H / DINÁMICA DE GRUPOS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO H / TALLER SOLIDARIO (1+1=MUCHOS) H / XII JORNADAS DE PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO. HACIENDO ESCUELA: LOS PROYECTOS EDUCATIVOS EN LA ACTUALIDAD H / HACIENDO ESCUELA. PRACTICANDO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / HACIENDO ESCUELA. EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO H / EVALUANDO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / LA ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS H / DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES H / LA LOE H / INGLÉS PARA INVESTIGACIÓN DOCENTE H / MEJORANDO LA CALIDAD EDUCATIVA H / INGLÉS PARA EDUCACIÓN INFANTIL (MY FIRST WORD) H / GESTIÓN DEL AULA H / HABILIDADES COGNITIVAS PARA FORMADORES H / HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA H / PROGRAMAS DE DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA EN LA ESCUELA H / NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EDUCACIÓN H / ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE H / LA LOE H / HACIENDO ESCUELA: PRACTICANDO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / HABILIDADES SOCIALES EN LA ESCUELA H / GESTIÓN DEL AULA H / HABILIDADES COGNITIVAS PARA FORMADORES H / HACIENDO ESCUELA: EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO H / EVALUANDO LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / LA ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS FUNDACIÓN CANARIA OROTAVA DE HISTORIA DE LA CIENCIA 2

3 H / COSMOS, VIDA Y HUMANIDAD: EL AVANCE DE LAS CIENCIAS ( ) H / LA EXPANSIÓN DE LA CIENCIA ( ) FEDERACIÓN DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA (FETE-UGT) H / PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA (FUERTEVENTURA) H / PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL (FUERTEVENTURA) H / PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES PARA EDUCACIÓN PRIMARIA (LANZAROTE) H / PREPARACIÓN DE LAS OPOSICIONES PARA EDUCACIÓN INFANTIL (LANZAROTE) H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN PRIMARIA H / LA PRÁCTICA DOCENTE Y LA LOE H / RISOTERAPIA EN LA DOCENCIA H / EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO INSTITUTO EUROPEO DE CIENCIAS PSICOSOCIALES Y DE LA SALUD H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE (SEXTA EDICIÓN) H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE (QUINTA EDICIÓN) H / LOS RIESGOS LABORALES EN EL DOCENTE Y SU ENTORNO: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD (QUINTA EDICIÓN) H / PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ESTRÉS EN EL DOCENTE (QUINTA EDICIÓN) H / INTERVENCIÓN DE LOS CONFLICTOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO (QUINTA EDICIÓN) H / LA LABOR DEL DOCENTE ANTE LAS DROGAS (QUINTA EDICIÓN) H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE (SEXTA EDICIÓN) H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE (QUINTA EDICIÓN) H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE (SEXTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / LOS RIESGOS LABORALES EN EL DOCENTE Y SU ENTORNO: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / PREVENCIÓN Y CONTROL DE ESTRÉS EN EL DOCENTE (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / INTERVENCIÓN EN LOS CONFLICTOS DEL ENTORNO EDUCATIVO (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / LA LABOR DEL DOCENTE ANTE LAS DROGAS (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE (SEXTA EDICIÓN A DISTANCIA) H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE (QUINTA EDICIÓN A DISTANCIA) FUNDACIÓN EMPRESA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA H / CUALIFICACIÓN EN MEJORA DE LA EFICIENCIA PARA EDUCADORES (SEGUNDA CONVOCATORIA) H / CUALIFICACIÓN EN MEJORA DE LA EFICIENCIA PARA EDUCADORES (PRIMERA CONVOCATORIA) H / CUALIFICACIÓN EN COMPETENCIAS SOCIALES PARA EDUCADORES (SEGUNDA CONVOCATORIA) H / CUALIFICACIÓN EN COMPETENCIAS SOCIALES PARA EDUCADORES (PRIMERA CONVOCATORIA) H / AUTOCOMPETENCIA EMOCIONAL PARA EDUCADORES (SEGUNDA CONVOCATORIA) 3

4 H / AUTOCOMPETENCIA EMOCIONAL PARA EDUCADORES (PRIMERA CONVOCATORIA) CENTRO DE SOLIDARIDAD DE LAS ISLAS CANARIAS (CESICA) H / PROGRAMA DE PREVENCIÓN ESCOLAR Y FAMILIAR DE LA ASOCIACIÓN PROYECTO HOMBRE "ENTRE TODOS" H / PROGRAMA DE PREVENCIÓN SELECTIVA EN CENTROS EDUCATIVOS Y PRELABORALES DE LA ASOCIACIÓN PROYECTO HOMBRE "ROMPECABEZAS" INSTITUTO CANARIO SUPERIOR DE ESTUDIOS (ICSE) H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. TFE H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. G.C. H / TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. TFE H / TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE. G.C. H / LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ESCUELA. TFE H / LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ESCUELA. G.C. H / LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO. TFE H / LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO. G.C. H / LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. TFE H / LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. G.C. H / INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ETAPA INFANTIL. TFE H / INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ETAPA INFANTIL. G.C. H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA DEL IDIOMA INGLÉS. TFE H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA DEL IDIOMA INGLÉS. G.C. H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA. TFE H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y EDUCACIÓN PRIMARIA. GC H / COMO MEJORAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNADO? PARTE II H / CÓMO MEJORAR LA AUTOESTIMA DEL ALUMNADO? PARTE I H / EL TRABAJO EFICAZ EN EL EQUIPO EDUCATIVO H / EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA H / INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD H / METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE: TÉCNICAS DE ESTUDIO H / TÉCNICAS DE FORMACIÓN E-LEARNING. MÓDULO 2 H / TÉCNICAS DE FORMACIÓN E-LEARNING. MÓDULO 1 H / TUTORÍAS ON-LINE H / LA INTEGRACIÓN DIDÁCTICA EN SECUNDARIA H / INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DIDÁCTICA H / EL EQUIPO MULTIDISCIPLINAR EN UN PROCESO DE E-LEARNING H / FORMACIÓN AVANZADA DE FORMADORES: LA PROGRAMACIÓN, LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA Y LA EVALUACIÓN 4

5 H / FORMACIÓN BÁSICA DE FORMADORES H / EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS H / DISEÑO DE UN PLAN FORMATIVO H / COMO MEJORAR EL AMBIENTE DEL AULA H / DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA H / COMO ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO EN PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA H / COMO ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO EN AUDICIÓN Y LENGUAJE H / ATENCIÓN EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDA VISUAL, AUDITIVA Y MOTÓRICA H / TIPOS DE NEAE H / TRASTORNOS DEL LENGUAJE. DETECCIÓN Y TRATAMIENTO H / AUTISMO INFANTIL H / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. LAS NEAE. ESTRATEGIAS H / LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA DEL IDIOMA INGLÉS H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA H / LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ESCUELA H / TRATAMIENTO Y PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE H / LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. DE LA INTEGRACIÓN A UNA ESCUELA INCLUSIVA H / INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ETAPA INFANTIL H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: "LA PROGRAMACIÓN Y UNIDADES DIDÁCTICAS APLICADAS A LA ESPECIALIDAD" H / ENSEÑANZA DE HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL PARA NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES H / PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL EN LA FAMILIA (9-12 AÑOS) H / PRÁCTICA PSICOLÓGICA: RELAJACIÓN Y PENSAMIENTO POSITIVO H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN MÚSICA H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN FÍSICA H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN INGLÉS H / INTRODUCCIÓN A LOS TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA (TGC): UNA VISIÓN GENERAL H / IDENTIFICACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO (TGD) H / EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS H / LA INTEGRACIÓN DIDÁCTICA H / INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE H / INTERVENCIÓN CON ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN Y OTROS PROBLEMAS DE DESARROLLO H / ALUMNADO CON SÍNDROME DE DOWN 5

6 H / RELAJACIÓN PARA INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA H / ALUMNADO CON TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) H / LA DISLALIA H / LA DISGRAFÍA H / PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO H / ATENCIÓN TEMPRANA (0-6 AÑOS): VALORACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES Y PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN (PARTE 3) H / ATENCIÓN TEMPRANA (0-6 AÑOS): DESARROLLO DE CAPACIDADES E INTERVENCIÓN TEMPRANA (PARTE 2) H / ATENCIÓN TEMPRANA (0-6 AÑOS): PERSPECTIVA HISTÓRICA-CIENTÍFICA Y SOCIAL DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA (PARTE 1) H / PSICOMOTRICIDAD NIVEL III H / PSICOMOTRICIDAD NIVEL II H / PSICOMOTRICIDAD NIVEL I ASOCIACIÓN NACIONAL PARA LA FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO DE LOS PROFESIONALES (ANFAP) H / LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA EDUCACIÓN. SU ORIENTACIÓN A LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS BÁSICAS: AUTONOMÍA PERSONAL, CONVIVENCIA, INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR (5 CONVOCATORIAS) H / PROBLEMAS Y DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN. REPERCUSIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (5 CONVOCATORIAS) H / LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA DESDE LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL (5 CONVOCATORIAS) H / LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA EDUCACIÓN (5 CONVOCATORIAS) H / LA EVALUACIÓN EN LA LOE Y LOS PROGRAMAS QUE LA DESARROLLAN: PRINCIPIOS, ÁMBITOS, CRITERIOS E INSTRUMENTOS (5 CONVOCATORIAS) H / ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN EDUCACIÓN (5 CONVOCATORIAS) H / LA METODOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN (5 CONVOCATORIAS) H / TRATAMIENTO TRANSVERSAL DE LA EDUCACIÓN EN VALORES: EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Y PARA LA PAZ, EDUCACIÓN PARA LA IGUALDAD Y EDUCACIÓN NO DISCRIMINATORIA, EDUCACIÓN SEXUAL Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD (5 CONVOCATORIAS) H / DISEÑO Y UTILIZACIÓN DE CURSOS E-LEARNING (5 CONVOCATORIAS) H / LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO. EL ENFOQUE COMPETENCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO: DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN (5 CONVOCATORIAS) CEPA LAS PALMAS H / CURSO DE TUTOR-EDITOR DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE SOCIEDAD CANARIA ELIO ANTONIO DE NEBRIJA DE PROFESOADO DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA H / IV ENCUENTRO DEL CLUB INTERNACIONAL DE JÓVENES LECTORES-ESCRITORES Y MUESTRA DE EXPERIENCIAS DE ANIMACIÓN LECTORA Y BIBLIOTECAS H / PROGRAMACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA. ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS SOCIEDAD CANARIA DE PROFESORADO DE INGLÉS - TEA H / STRESS MANAGEMENT FOR ENGLISH TEACHERS 2010 H / XXVII JORNADAS TEA ASOCIACIÓN LGTB ALGARABÍA H / II JORNADAS ESTATALES DE LA FELGTB DE EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD AFECTIVA-SEXUAL 6

7 COLEGIO OFICIAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS EN FILOSOFÌA Y LETRAS Y EN CIENCIAS DE SANTA CRUZ DE TENERIFE H / JORNADAS SOBRE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN H / DOCUMENTOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE CANARIAS. (DOCUMENTOS INSTITUCIONALES, PLAN DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN DE DATOS) H / EL NECESARIO CAMBIO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES: LA UTILIZACIÓN DE SENSORES EN EL LABORATORIO H / PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS BÁSICAS. PROGRAMACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA. CONCRECIÓN CURRICULAR H / V CURSO ITINERARIOS POR CIUDADES Y LUGARES HISTÓRICOS DE CANARIAS SOCIEDAD CANARIA ISAAC NEWTON DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS H / XXIX JORNADAS DE LA SOCIEDAD CANARIA ISAAC NEWTON ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE CANARIAS (APEOI-CANARIAS) H / IV JORNADAS DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS AYUNTAMIENTO DE ARONA H / MÚSICA MODERNA ARONA 2010 H / FESTIVAL INTERNACIONAL DE MÚSICA ARONA 2010 AULA 10 H / LA EDUCACIÓN INFANTIL: INNOVACIONES METODOLÓGICAS, BASES PSICOLÓGICAS Y EL CURRÍCULO CANARIO H / LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: PRINCIPIOS Y SU PRESENCIA EN LA NORMATIVA CANARIA H / LA EDUCACIÓN FÍSICA: FUNDAMENTOS Y SU PRESENCIA EN EL CONTEXTO CURRICULAR CANARIO H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DIÓCESIS DE CANARIAS H / COMPETENCIAS SOCIALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA H / III JORNADAS DIDÁCTICAS DEL PROFESORADO DE RELIGIÓN COLEGIO OFICIAL DE DOCTORES Y LICENCIADOS EN FILOSOFÍA Y LETRAS Y EN CIENCIAS DE LAS PALMAS H / CURSO DIDÁCTICA DEL ALEMÁN H / ITINERARIOS Y VISITAS AL PATRIMONIO CULTURAL DE GRAN CANARIA H / ITINERARIOS HISTÓRICO-ARTÍSTICOS Y CULTURALES POR LA CIUDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA (VEGUETA, TRIANA Y CIUDAD JARDÍN) H / JORNADAS DE DIDÁCTICA DEL ALEMÁN H / ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS Y SUS UNIDADES DIDÁCTICAS BASADAS EN LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y SU APLICACIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA SINDICATO DE EMPLEADOS PÚBLICOS DE CANARIAS (SEPCA) H / LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE PROPICIE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA CON LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / RELACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CON LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA H / LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS PERSONALIZADOS: DESARROLLO DE UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR 7

8 H / JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE UNA ADAPTACIÓN CURRICULAR H / EL PROYECTO EDUCATIVO CON LA LOE Y SU RELACIÓN CON EL PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL CENTRO H / LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE PROPICIE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CON LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA H / RELACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CON LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA H / LA UNIDAD DIDÁCTICA QUE PROPICIE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL CON LA INCLUSIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / RELACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO CON LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL H / LAS TAREAS EN LA UNIDAD DIDÁCTICA H / LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA H / EL PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO DESDE LA LOE H / EL DEPORTE COMO FENÓMENO SOCIAL Y CULTURAL. SU TRATAMIENTO EN LA ESCUELA A TRAVÉS DE LA LOE H / EL CINE COMO RECURSO PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS H / LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS POSITIVAS EN SECUNDARIA INTEGRADAS ALREDEDOR DEL PROBLEMA AMBIENTAL H / USO DEL PAQUETE OFIMÁTICO: OPENOFFICE COMO RECURSO EN LA ENSEÑANZA H / LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DESDE EL NUEVO MODELO EUROPEO H / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y EN LA ESO H / LA UNIDAD DIDÁCTICA DESDE EL NUEVO MODELO EUROPEO H / LA GESTIÓN DEL CENTRO EDUCATIVO: USO DEL PROGRAMA PINCEL H / LA EVALUACIÓN Y LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA Y EN LA ESO SINDICATO DE DOCENTES INTERINOS Y SUSTITUTOS DE CANARIAS (INSUCAN) H / ABRE TU AULA A LA CULTURA POPULAR CANARIA! H / EDUCACIÓN AMBIENTAL: UN FRENO ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO H / PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS H / ALTERACIONES DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO ESCOLAR H / HOJA DE CÁLCULO "CALC": HERRAMIENTA DOCENTE BAJO EL ENTORNO OPENOFFICE H / INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR CON ALUMNADO CON TRASTORNOS DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) H / EL PAPEL DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN H / LA BIBLIOTECA: UN MUNDO DE FANTASÍA E IMAGINACIÓN EN EL CENTRO ESCOLAR H / LA BIBLIOTECA: UN MUNDO DE FANTASÍA E IMAGINACIÓN EN EL CENTRO ESCOLAR H / EL PAPEL DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN H / HOJA DE CÁLCULO "CALC": HERRAMIENTA DOCENTE BAJO EL ENTORNO OPENOFFICE H / LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EN LA ESCUELA INCLUSIVA H / LA LECTURA COMO FUENTE DE APRENDIZAJE 8

9 INSTITUTO EUROPEO DE CIENCIAS PSICOSOCIALES Y DE LA SALUD H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE H / LOS RIESGOS LABORALES EN EL DOCENTE Y SU ENTORNO: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD H / PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ESTRÉS EN EL DOCENTE H / INTERVENCIÓN DE LOS CONFLICTOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO H / LA LABOR DEL DOCENTE ANTE LAS DROGAS H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE H / ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN PARA USO DOCENTE H / LOS RIESGOS LABORALES EN EL DOCENTE Y SU ENTORNO: PREVENCIÓN Y SEGURIDAD H / PREVENCIÓN Y CONTROL DEL ESTRÉS EN EL DOCENTE H / INTERVENCIÓN DE LOS CONFLICTOS EN EL ENTORNO EDUCATIVO H / LA LABOR DEL DOCENTE ANTE LAS DROGAS H / MEJORAR Y DESARROLLAR LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE SOCIEDAD CANARIA ELIO ANTONIO DE NEBRIJA DE PROFESORADO DE LENGUA ESPAÑOLA Y LITERATURA H / PROGRAMACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA: ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS H / TERCER ENCUENTRO INTERNACIONAL DEL CLUB DE JÓVENES LECTORES-ESCRITORES Y TERCERA MUESTRA INTERNACIONAL DE EXPERIENCIAS BIBLIOTECARIAS Y DE ANIMACIÓN LECTORA FEDERACIÓN DE ENSEÑANZA DE COMISIONES OBRERAS H / PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS BÁSICAS: ELABORACIÓN DE TAREAS Y PROYECTOS H / ADQUISICIÓN DE ASPECTOS BÁSICOS PARA ELABORAR PROGRAMACIONES Y UNIDADES DIDÁCTICAS INSTITUTO CANARIO SUPERIOR DE ESTUDIOS (ICSE) H / DIDÁCTICA DE HOSTELERÍA Y TURISMO H / DIDÁCTICA DE PROCESOS SANITARIOS H / DIDÁCTICA DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN H / DIDÁCTICA DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL (FOL) H / DIDÁCTICA DE PSICOPEDAGOGÍA H / DIDÁCTICA DE TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA H / DIDÁCTICA DE IDIOMA MODERNO H / DIDÁCTICA DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS H / DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA H / DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA H / DIDÁCTICA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES H / DISEÑO Y PROGRAMACIÓN WEB H / INFORMÁTICA PROFESIONAL: INSTALACIÓN, CONFIGURACIÓN Y REPARACIÓN 9

10 H / MANIPULADOR DE ALIMENTOS H / INFORMÁTICA DE USUARIO/A: OFFICE H / FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN PARA EL EMPLEO H / PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES H / EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN MEDIOAMBIENTAL H / SENSIBILIZACIÓN EN LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD DE GÉNERO H / FORMADOR DE FORMADORES H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO H / EL AULA POR DENTRO: CÓMO GESTIONARLA H / INTERACCIÓN PROFESORADO-ALUMNADO EN EL AULA DE PRIMARIA H / TRASTORNOS DEL LENGUAJE. DETECCIÓN Y TRATAMIENTO H / AUTISMO INFANTIL H / INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD EN EL AULA H / COEDUCACIÓN: EDUCACIÓN EN IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES H / USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN PRIMARIA H / ANIMACIÓN A LA LECTO-ESCRITURA. EL CUENTO EN LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS H / EDUCAR EN VALORES H / EDUCAR EN COMPETENCIAS H / EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA H / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. LAS NEAE ESTRATEGIAS H / PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS H / INTERACCIÓN PROFESORADO-ALUMNADO EN EL AULA DE INFANTIL H / DESARROLLO Y ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE H / ATENCIÓN TEMPRANA H / INTERCULTURALIDAD Y MULTICULTURALIDAD EN LA ESCUELA H / USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL H / ANIMACIÓN A LA LECTO-ESCRITURA. EL CUENTO EN LA ETAPA INFANTIL H / COEDUCACIÓN: EDUCACIÓN EN IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRE Y MUJER H / EDUCACIÓN EN VALORES H / ACTIVIDADES LÚDICAS. EL JUEGO EN EDUCACIÓN INFANTIL H / PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL Y ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS H / HABILIDADES SOCIALES EN LA ENSEÑANZA H / DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA H / TRASTORNOS DEL LENGUAJE 10

11 H / EL AULA POR DENTRO: CÓMO GESTIONARLA H / ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE H / INTERACCIÓN PROFESORADO - ALUMNADO H / HABILIDADES DOCENTES H / COEDUCACIÓN: EDUCACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES H / DINÁMICAS DE GRUPOS H / EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL H / LAS NUEVAS TIC EN LA EDUCACIÓN H / RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y MEDIACIÓN EN EL AULA H / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: NEAE H / EDUCAR EN COMPETENCIAS BÁSICAS H / ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL H / METODOLOGÍA DIDÁCTICA H / PROGRAMACIÓN Y ELABORACIÓN DE UNIDADES DE TRABAJO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL H / PROGRAMACIÓN Y ELABORACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS PARA SECUNDARIA COLEGIO OFICIAL DE LICENCIADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA DE CANARIAS H / FORMACIÓN PARA EL PERITAJE DE PRUEBAS DE APTITUD FÍSICA. SIMULACRO CON OPOSITORES H / PREVENCIÓN DE LA OBESIDAD EN EDAD ESCOLAR FEDERACIÓN DE TRABAJADORES DE LA ENSEÑANZA (FETE-UGT) H / PROGRAMACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA SECUNDARIA H / PROGRAMACIÓN Y UNIDAD DIDÁCTICA EN PRIMARIA H / LOGOPEDIA H / ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD H / MEDIACIÓN DE CONFLICTOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - TENERIFE H / COMPROMISO CON UNA EDUCACIÓN UNIVERSAL Y PARA LA VIDA. NUEVAS ALTERNATIVAS EDUCATIVAS H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - GRAN CANARIA H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - LANZAROTE H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA - LANZAROTE H / EDUCACIÓN E HIGIENE POSTURAL EN EL ÁMBITO EDUCATIVO H / ANIMACIÓN A LA LECTURA. CUENTACUENTOS. EXPRESIÓN CORPORAL Y PLÁSTICA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO H / MICROSOFT WORD H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - LA PALMA H / PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA - LA PALMA 11

12 H / FOTOGRAFÍA DIGITAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA - LA PALMA H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - LA GOMERA H / MEDICINA Y DINÁMICA DE LA RISA PARA LA DOCENCIA - EL HIERRO H / FOTOGRAFÍA DIGITAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN EL AULA - FUERTEVENTURA H / ESTRATEGIA PARA COMBATIR EL STRESS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS EN EL ALUMNADO 12