Talleres de. de los niños

Transcripción

1 Talleres de conocimiento y desarrollo de los niños de 3 a 6 años

2 TALLERES DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS Los Talleres de conocimiento y desarrollo de los niños de 3 a 6 años que organiza el CCE Montessori-Palau tienen el objetivo de guiar a las familias, proporcionar recursos y material de referencia para afrontar una de las etapas más importantes de la vida de sus hijos y prevenir problemas y dificultades, tanto de desarrollo del carácter como de la evolución académica. Estos talleres están coordinados por el equipo de maestras-guías Montessori del Segundo Ciclo de Educación Infantil del CCE Montessori- Palau. OBJECTIVOS GENERALES DE LOS TALLERES: Proporcionar diferentes pautas a las familias para ayudarlas en el proceso de desarrollo global de su hijo Preparar un ambiente distendido en el que las familias puedan compartir experiencias personales vividas en el ámbito familiar Ofrecer herramientas, recursos y bibliografía para favorecer una buena comunicación entre padres e hijos Proporcionar a los padres puntos de partida sobre cómo plantear las actividades de casa y fuera de casa, para que se conviertan momentos de relación y maduración familiar

3 1. QUIERO HACERME MAYOR! CÓMO PODEMOS FOMENTAR LA AUTONOMÍA Y LA INDEPENDENCIA? "El primer instinto del niño es actuar por sí solo sin ayuda de nadie, y su primer acto consciente de independencia es defenderse de los que intentan ayudarle. Para actuar por sí mismo siempre intenta hacer un esfuerzo mayor". María Montessori Cuál es el camino que debe seguir el niño para llegar a ser independiente? Qué actividades podemos proponer al niño para conseguir más autonomía? Cómo debemos preparar el ambiente para satisfacer las necesidades del niño? El niño necesita un ambiente preparado que el adulto le debe proporcionar para satisfacer sus necesidades dictadas por los períodos sensitivos y la mente absorbente. En un ambiente de libertad dentro de unos límites establecidos, el niño podrá escoger lo que le interesa o necesita para poder desarrollar su personalidad, voluntad e inteligencia. Y si proporcionamos al niño esta libertad, desarrollará su autonomía personal. Este taller tiene como objetivo proporcionar diferentes pautas a las familias para ayudar al niño o niña a ejercitar desde muy pequeño la toma de decisiones, en un entorno conocido y familiar, lo que le aportará dosis de autoestima, al verse capaz de hacer muchas cosas, de decidir sobre su actividad y sobre su proceso de aprendizaje. Fecha: : Martes, 25 de noviembre de 2014 Lugar: Aula de segundo ciclo de Educación Infantil B Responsables del taller: Marta Vila: maestra de Educación Infantil por la Universitat de Girona. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe. Consol Burguet: maestra de Educación Infantil por la Universitat Autònoma de Barcelona. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe.

4 2. LA IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO EN CUALQUIER ENTORNO "Los movimientos no sólo los hacemos simplemente para movernos, cada movimiento tiene su propósito, siempre tiene alguna intención". María Montessori El niño desarrolla su inteligencia mediante el movimiento? Trabajo y movimiento son una sola cosa? Puedo llevar a mi hijo con cochecito? Cuando vamos a comprar, tiene que ayudarme? Tengo que jugar con mi hijo? Cuándo? Cómo? El movimiento es un factor esencial para la construcción de la inteligencia y aporta al niño el contacto con el entorno. De este modo, el niño de esta etapa aprende a través de sus sentidos y comprende el mundo que le rodea. Este taller quiere dar pautas para fomentar el movimiento, tanto en casa como fuera y la importancia de una buena elección de las actividades extraescolares. Fecha: Jueves, 15 de enero de 2015 Lugar: Aula de segundo ciclo de Educación Infantil D Responsables del taller: Susanna Blasi: pedagoga por la Universitat Autònoma de Barcelona y terapeuta transpersonal por la Escuela Española de Desarrollo Transpersonal. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe. Anna Ferrer: maestra de Educación Infantil por la Universitat Autònoma de Barcelona. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe.

5 3. EN CASA Y FUERA: ESTRATEGIAS PARA PLANTEAR LAS ACTIVIDADES COMO MOMENTOS DE MADURACIÓN PERSONAL "El niño tiene una gran misión que la impulsa: la de crecer y convertirse en un hombre. Como él es inconsciente de su misión y de sus necesidades internas, y como los adultos se encuentran muy lejos de interpretarlas, se han creado en el entorno del niño, en nuestra vida social de familia y de la escuela, muchas circunstancias equivocadas que obstaculizan el crecimiento de la vida infantil". María Montessori Cómo hemos de planificar las actividades en casa y fuera de casa? Cómo podemos saber si la actividad ha sido acertada? Qué hay que cambiar? Cómo podemos actuar ante situaciones especiales o imprevistas? En este taller se trabajarán las actividades más indicadas para esta etapa para hacer en casa y fuera de casa, y de qué manera se pueden plantear para que se conviertan en un momento educativo enriquecedor para la maduración del niño o niña. Fecha: Jueves, 12 de febrero de 2015 Lugar: Aula de segundo ciclo de Educación Infantil A Responsables del taller: Assumpció Julià: psicóloga y filóloga por la Universitat Autònoma de Barcelona. Máster en el Aprendizaje Humano por la Universitat Autònoma de Barcelona. Máster en Psicoterapia por la Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica. Postgrado en Neuropsicología Infantil por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Diploma AMI de Guía Montessori 0-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe. Curso a The Institutes for the Achievement of Human Potential. Dolors Blanch: maestra de Educación Infantil por la Universitat Autònoma de Barcelona. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe.

6 4. ESTRATEGIAS PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS Cómo conseguimos que nuestros hijos entiendan lo que queremos decir? Cómo interpretamos todo lo nos quieren decir? Cuántas veces nos hemos visto atrapados por un malentendido? La comunicación es un elemento clave dentro de una familia, pero requiere trabajo y voluntad e implica escuchar a un mismo y al otro. Es lógico, pues, que surjan muchas dudas y preguntas. Este taller tratará diferentes aspectos sobre la relación entre los padres y los hijos, como el trabajo de la gracia y cortesía y la relación social dentro lenguaje, además de los elementos emocionales de la relación y comunicación. También se profundizará en cuál debe ser el lenguaje de los padres y cómo estos pueden ser un buen modelo, cuáles son los mejores cuentos para explicar a los niños y leer con ellos o la necesidad de dedicar tiempo a hablar con los hijos. Fecha: Miércoles, 11 de marzo de 2015 Lugar: Aula de segundo ciclo de Educación Infantil C Aspectos a tener en cuenta: Para este taller, les pedimos que traigan un cuento que les parezca más adecuado para esta etapa. Responsables del taller: Montse Badia: maestra de Educación Infantil por la Universitat de Vic. Máster Universitario en Pedagogía Montessori 0-6 años y Diploma AMI de Guía Montessori 0-6 años por la Universitat de Vic. Bet Coll: maestra de Educación Infantil y psicopedagoga por la Universitat de Girona. Diploma AMI de Guía Montessori 3-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe.

7 5. DEBEMOS RESOLVER LAS ADVERSIDADES DE NUESTROS HIJOS? ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS "Cada vez que el adulto ayuda al niño sin necesidad, obstaculiza su expansión y, consecuencia grave de un error de tratamiento en apariencia tan ligero e insignificante, detiene o desvía en algún detalle el desarrollo infantil". María Montessori Qué tipo de adversidades viven nuestros hijos? Hasta qué punto debemos hacer nuestras, sus adversidades? Cómo podemos actuar como padres ante estas situaciones? Qué recursos podemos fomentar en nuestros hijos que puedan afrontar sus dificultades? En este taller se analizarán diversas situaciones de la vida cotidiana que pueden conllevar dificultades, obstáculos, frustraciones, contratiempos, etc. para nuestros hijos. Pensaremos como las suelen vivir ellos, como las viven los padres y qué recursos podemos ayudar a desarrollar en nuestros hijos para que tengan herramientas para afrontarlo con comprensión, seguridad y tranquilidad. Fecha: Jueves, 9 de abril de 2015 Lugar: Aula de segundo ciclo de Educación Infantil B Responsable del taller: Assumpció Julià: psicóloga y filóloga por la Universitat Autònoma de Barcelona. Máster en el Aprendizaje Humano por la Universitat Autònoma de Barcelona. Máster en Psicoterapia por la Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica. Postgrado en Neuropsicología Infantil por el Instituto Superior de Estudios Psicológicos. Diploma AMI de Guía Montessori 0-6 años, por el Centro de Estudios Montessori en Puerto Rico y El Caribe. Curso a The Institutes for the Achievement of Human Potential.

8 TALLER 1. Quiero hacerme mayor! Cómo podemos fomentar la autonomía y la independencia? Martes, 25 de noviembre de Hora: de las 18: 00h a las 19: 30h. TALLER 2. La importancia del movimiento en cualquier entorno Jueves, 15 de enero de Hora: de las 18: 00h a las 19: 30h. TALLER 3. En casa y fuera: estrategias para plantear las actividades como momentos de maduración personal Jueves, 12 de febrero de Hora: de las 18: 00h a las 19: 30h. TALLER 4. Estrategias para una buena comunicación entre padres e hijos Miércoles, 11 de marzo de Hora: de las 18: 00h a las 19: 30h. TALLER 5. Debemos resolver las adversidades de nuestros hijos? Estrategias para fomentar la resolución de los problemas Jueves, 9 de abril de Hora: de las 18: 00h a las 19: 30h. Estos talleres están dirigidos a padres y madres con hijos/as de 3 a 6 años. Plazas limitadas. Para las familias del Centro los talleres son gratuitos. Para las familias que no sean del Colegio el precio de cada taller es de 10 euros por persona. Para más información e inscripciones: Teléfono de contacto del Colegio