Cultural Entrepreneurial Program

Transcripción

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2 Cultural Entrepreneurial Program

3 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y COMUNICACIONES Departamento de Humanidades Programa de Gestión Cultural Resultados de aprendizaje (SLOs) El egresado del Bachillerato en Artes con concentración en Gestión Cultural será un profesional que responderá a las exigencias de una sociedad en continuo cambio, mediante la aplicación efectiva del conocimiento adquirido en su formación académica. En este proceso utilizará los conocimientos teóricos y las herramientas prácticas necesarias para la creación, la organización, el manejo y la adecuación de recursos artísticos y económicos en organizaciones, fundaciones, programas y actividades relacionadas a la cultura. El egresado del Bachillerato en Artes con concentración en Gestión Cultural desarrollará las siguientes competencias durante su formación académica: Competencias Cognoscitivas Adquirir una visión global de la historia de la producción artística (literatura, artes plásticas, teatro, música) de Puerto Rico y la humanidad. Reconocer los aspectos fundamentales de las teorías y prácticas contemporáneas en el campo de la Gestión Cultural. Discurrir sobre la metodología para el análisis y la solución de problemas relacionados con la profesión de Gestión Cultural. Conceptuar y organizar actividades y proyectos que promulguen la diversidad cultural. Analizar el contexto social y cultural a nivel local, regional y nacional para posibilitar la creación de actividades y proyectos culturales. Comprender el desarrollo histórico y cultural de la humanidad en sus manifestaciones diversas. Distinguir las expresiones artísticas (literatura, artes plásticas, teatro, música) de la cultura universal y la puertorriqueña en particular. Incorporar las herramientas conceptuales y metodológicas más eficaces para analizar y buscar soluciones a los problemas relacionados con su profesión. Aplicar marcos de referencia claros para la toma de decisiones pertinentes y oportunas. Dominar las destrezas de comunicación oral en español e inglés. Dominar las destrezas de comunicación escrita en español e inglés. Competencias Técnicas

4 Utilizar los medios de comunicación para la difusión y promoción efectiva de actividades y/o proyectos culturales. Posibilitar la mayor tasa de participación ciudadana en actividades y proyectos culturales. Desarrollar el rol de promotor cultural tanto en el campo gubernamental como en el privado. Tramitar el financiamiento de recursos económicos para la realización de actividades y/o proyectos culturales. Demostrar los hábitos de la lectura crítica, la escritura eficaz y la apertura al aprendizaje continuo. Desarrollar proyectos culturales autosustentables. Administrar organismos y espacios culturales con o sin fines de lucro. Utilizar la tecnología educativa en sus proyectos culturales. Identificar las necesidades (recursos humanos/materiales) para desarrollar actividades y proyectos culturales. Realizar planes de trabajo para desarrollar proyectos y actividades culturales. Evaluar la efectividad de la implantación de los planes de acción para el desarrollo de actividades y proyectos culturales. Competencias Afectivas Cultivar la colaboración con personas de culturas diversas. Asumir liderazgo en su desempeño ciudadano y profesional. Apreciar los valores culturales de su localidad, región o país y estar comprometido con la preservación y difusión de los mismos. Actuar con libertad responsable procurando desarrollar relaciones culturalmente armoniosas. Vivir con respeto, rigor y empeño el compromiso sociocultural de su profesión.

5 Criminal Justice Program

6 Universidad Metropolitana Escuela de Ciencias Sociales, Humanidades y Comunicaciones Departamento de Ciencias Sociales Programa de Justicia Criminal Resultados de aprendizaje esperados (SLO`s) 1. Conocerá el Sistema de Justicia Criminal, sus bases filosóficas y su relación con la formulación de la política pública. 2. Comprenderá las metas y objetivos de las agencias dedicadas al estudio, análisis y solución del problema de criminalidad en Puerto Rico. 3. Poseerá las competencias y destrezas necesarias para ejercer con excelencia su profesión en el campo de justicia criminal. 4. Será una persona educada, que demuestre equilibrio entre su educación general, su educación especializada y el desarrollo de sus intereses académicos personales. 5. Será un ciudadano universitario consciente y conocedor de la dinámica social de su tiempo, y partícipe de sus implicaciones. 6. Podrá comprender y explicar el concepto de los derechos humanos. 7. Se formará convicciones propias y de ser posible bien fundadas, para determinar el curso de su acción ulterior, en relación a problemas sobre los Derechos Humanos que tal vez nunca antes se haya planteado. 8. Adquirirá conciencia de la complejidad del fenómeno de la desviación en Puerto Rico. 9. Podrá explicar los distintos tipos de conducta desviada y los factores que inciden en la misma. 10.Estará capacitado para comprender los derechos legales y constitucionales que acompañan al ciudadano a lo largo del procedimiento criminal. 11.Comprenderá la organización del Tribunal General de Justicia de Puerto Rico y la aplicabilidad de las reglas de evidencia en el mismo.

7 12.Comprenderá la importancia de que los procedimientos judiciales se desarrollen correctamente desde el punto de vista jurídico con apoyo a la ley, a la jurisprudencia y a los principios éticos en general y a los Cánones de Ética Judicial y de la profesión legal en particular. 13.Conocerá y podrá explicar la política pública del gobierno de Puerto Rico sobre la violencia doméstica, maltrato de menores y el uso de sustancias controladas. 14.Conocerá el Sistema de Corrección de Puerto Rico, como un conjunto de seguridad y servicios, desde una perspectiva histórica y social. 15.Estará capacitado para utilizar los recursos tecnológicos a los fines de hacer acopio de información sobre aspectos sociales, económicos, políticos y aquellos que atañen a la administración de la justicia en el país. (Rev. Junio 2006)

8 Psychology

9 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y COMUNICACIONES Departamento de Ciencias Sociales Resultados de aprendizaje (SLOs) Programa de Psicología La Escuela de Ciencias Sociales Humanidades y Comunicaciones en armonía con la misión de la Universidad Metropolitana del Sistema Universitario Ana G. Méndez (2005), pretende brindar a sus estudiantes un ambiente de libertad académica y reto intelectual que les permita desarrollar altos valores éticos y culturales, actitud reflexiva, curiosidad intelectual, habilidades lingüísticas y tecnológicas y las destrezas profesionales y personales necesarias para facilitar el empleo exitoso de sus egresados. Se espera que el egresado del bachillerato en psicología desarrolle las siguientes competencias: éstas se establecieron siguiendo el APA Guidalines for the Undergraduate Psychology Mayor (2007) el Teaching, Learning, and Assesing in a Developmentally Coherent Curriculum (2006), y el díalogo constante entre los miembros de la facultad del programa de psicología). 1. Reconocerá elementos humanitarios que contribuyen al desarrollo integral del ser humano. 2. Tendrá dominio efectivo de los idiomas español e inglés. 3. Demostrará conocimiento de los conceptos principales, perspectivas teóricas, hallazgos empíricos y tendencias históricas de la psicología. 4. Conocerá los métodos de investigación básicos en psicología, incluyendo diseños de investigación, análisis e interpretación de datos. 5. Demostrará conocimiento en el uso de una variedad de modelos pedagógicos incluyendo: aprendizaje en el servicio, investigación y experiencia de laboratorio, aplicaciones on line y cursos tradicionales. 6. Respetará y utilizará el pensamiento crítico y creativo, la búsqueda escéptica y cuando sea posible, el acercamiento científico para resolver problemas relacionados a la conducta y los procesos mentales. 7. Entenderá y aplicará los principios psicológicos a asuntos personales, sociales y organizacionales.

10 2 8. Será capaz de balancear la evidencia, tolerar la ambigüedad, actuar eficazmente y reflejar los valores éticos de la psicología como disciplina. 9. Adquirirá las destrezas, conocimientos y valores de la educación general que redunden en una formación académica integral. 10. Reconocerá, entenderá y respetará la complejidad de la diversidad sociocultural e internacional y será capaz de trascender sus límites territoriales y culturales. 11. Desarrollará y demostrará una actitud auto-reflexiva en su conducta y procesos mentales. 12. Desarrollará destrezas, actitudes y competencias de vida que lo capaciten para ingresar al mundo del trabajo o ser aceptado en escuelas graduadas una vez finalice su grado de bachillerato. 13. Integrará el conocimiento de las perspectivas y modelos teóricos de la psicología para entender la conducta y los procesos mentales en el contexto histórico, social y cultural de Puerto Rico. (Revisado junio de 2010)

11 Social Work

12 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y COMUNICACIONES Departamento de Ciencias Sociales Programa de Trabajo Social Resultados de aprendizaje (SLOs) El Bachillerato en Ciencias Sociales con concentración en Trabajo Social tiene como objetivo fundamental no sólo la capacitación profesional de sus egresados para que logren un desempeño exitoso en el ejercicio de la profesión, sino también la formación integral de un ser humano que ha vivido, disfrutando y aprendido en un sano ambiente universitario. La UMET por medio de esta concentración en Trabajo Social pretende propiciar el desarrollo de una persona educada, ciudadano responsable y profesional, quien durante sus estudios universitarios reciba una formación académica integral con un balance curricular distribuido entre los cursos del área de educación general, el área profesional y el área de concentración. El egresado de la UMET será un ciudadano con conocimientos sobre el desarrollo de la conducta del ser humano en su entorno socio psicobiológico. Estará familiarizado con los principios y la utilización de la tecnología moderna, también conocerá las diversas manifestaciones culturales del quehacer puertorriqueño, lo cual le permitirá ser más efectivo en sus intervenciones a los efectos de mejorar la calidad de vida de su pueblo. Podrá comunicarse efectivamente, proveer soluciones a los problemas, apreciar la creación artística y valorizar sus raíces culturales. Desarrollará una actitud de comprensión, tolerancia y respeto hacia el ser humano. La concentración en Trabajo Social por su naturaleza, contenido, enfoque y filosofía permitirá a la UMET ofrecer un currículo muy pertinente y significativo para atender así una genuina necesidad social. Por lo cual el egresado de la concentración de Trabajo Social: 1. Aplicará destrezas de pensamiento crítico en el contexto de la práctica del Trabajo Social. 2. Conocerá y respetará las normas, valores y ética que rigen la profesión de Trabajo Social. 3. Poseerá las competencias y destrezas necesarias para ejercer con excelencia su profesión en el campo del Trabajo Social. 4. Comprenderá la naturaleza de la conducta humana y la influencia que ésta recibe y a su vez imparte al ambiente social. 5. Identificará los factores socioculturales, económicos y políticos que influyen en la prestación de servicios a los sectores necesitados de los mismos. 6. Identificará el impacto de las políticas sociales en la población a que presta servicios. 7. Aplicará efectivamente los conceptos teóricos adquiridos en su formación universitaria en el escenario del trabajo con la población a la que prestará sus servicios.

13 8. Conocerá las distintas agencias de servicio social que existen en la comunidad y la manera más eficaz de lograr los beneficios de esos servicios para la población que atenderá. 9. Asumirá posiciones de liderazgo en el área de Trabajo Social tanto entre las personas a las cuales presta servicios como entre sus colegas profesionales. 10. Participará en actividades de crecimiento profesional y conocerá los hallazgos más recientes que guardan relación con su profesión para poder aplicarlos en su área de trabajo social. 11. Poseerá la capacidad para interrelacionar la política pública orientada hacia la prestación de servicios sociales con la real prestación de estos en el escenario de trabajo. 12. Será elegible para admisión a las escuelas graduadas para continuar estudios en su especialidad, así como en áreas relacionadas.

14 Communication Department

15 ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, HUMANIDADES Y COMUNICACIONES Departamento de Comunicaciones Resultados de aprendizaje (SLOs): Departamento de Comunicaciones El egresado del Bachillerato en Artes en Comunicaciones habrá desarrollado destrezas para ajustarse de forma efectiva y eficiente a los requerimientos de la tecnología de las comunicaciones. Será un agente de cambio que ayude a fomentar un nuevo orden social, con el uso adecuado de los medios electrónicos. Para ello, el currículo propuesto dirige sus esfuerzos a desarrollar las siguientes competencias generales: Área Cognoscitiva Entendimiento teórico y práctico de las teorías de comunicaciones. Conocimiento de los nuevos enfoques de las comunicaciones en los diferentes escenarios. Conocimiento de principios, enfoques y estrategias para la administración efectiva de empresas dentro del mundo de las comunicaciones. Entendimiento teórico y práctico de las diferentes tecnologías y medios de comunicación. Capacidad de comprender y cuestionar nuestra realidad social. Área de Ejecución Capacidad para organizar efectivamente los procedimientos requeridos al transmitir un mensaje utilizando los medios de comunicación. Ofrecer alternativas de cambio utilizando los medios de comunicación. Capacidad para expresarse correctamente en el idioma inglés y español. Capacidad para redactar correctamente en el idioma español e inglés. Área Afectiva Comprensión de la importancia del trabajo en grupo. Comprensión de lo que significa convertirse en un agente de cambio social. Desarrollo de un alto sentido de responsabilidad de forma tal que valore la práctica dentro de los más altos estándares de ética profesional. Ayudar a fomentar un nuevo orden social con el uso adecuado de los medios de comunicación electrónicos. Perfil de los Egresados por Concentración Concentración en Producción Digital Esta concentración se enfoca en los aspectos de la producción audiovisual utilizando la tecnología digital. También dará énfasis en el proceso de producción de materiales para radio, televisión y / o cine digital. Las competencias específicas que el currículo propuesto desarrollará con la concentración de Producción Digital son las siguientes: o Entendimiento teórico y práctico de los conceptos relacionados a la producción de un programa para televisión. o Capacidad para organizar efectivamente todos los elementos de una producción para televisión. o Capacidad para producir programas para televisión y/o radio utilizando la tecnología digital.

16 o o Capacidad para expresar claramente, tanto escrito como verbal, los contenidos de los programas producidos. Desarrollo de valores y principios éticos en la producción de programas para radio y televisión. Concentración en Relaciones Públicas Esta concentración preparará a los estudiantes para trabajar como profesionales en el campo de las relaciones públicas. Las competencias que el currículo propuesto desarrollará con la concentración de en Relaciones Públicas son las siguientes: o Entendimiento teórico y práctico de los conceptos relacionados a la práctica de las Relaciones Públicas. o Capacidad para producir campañas efectivas de Relaciones Públicas. o Desarrollo de destrezas de presentaciones efectivas para una campaña de Relaciones Públicas. o Desarrollo de valores y principios éticos y legales en la práctica de las Relaciones Públicas. o Entendimiento de todas las alternativas disponibles en los medios de comunicación masiva para la difusión de mensajes públicos. Concentración Gerencia de Medios de Comunicación En esta concentración se preparará a los estudiantes con herramientas para desarrollarse como profesionales en el campo de la gerencia en los medios de comunicación, ya sea trabajando en una organización establecida o creando su propia empresa. Las competencias específicas que el currículo propuesto desarrollará con la concentración de Gerencia de Medios de Comunicación son las siguientes: o Entendimiento teórico y práctico de los conceptos relacionados a la administración efectiva en una empresa en el campo de la comunicación de medios masivos. o Desarrollo de valores y principios éticos y legales en la administración de una empresa de comunicación masiva. o Aplicación de los conceptos básicos de administración de empresas al ambiente de los medios de comunicación masivos o Capacidad de desarrollar de empresas relacionadas con los medios masivos de comunicación. o Capacidad de investigar, planificar y organizar efectivamente bajo condiciones de presión trabajos relacionados con los medios de comunicación.