FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN CINE PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: GRADO EN CINE Ciencias de la Comunicación Cine Formación fundamental Ética y deontología profesional. RSC Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Segundo Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web: Presencial Español 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los específicos del título. Capacidad de análisis y observación Aconsejables: Los específicos del título. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Campo de Humanidades. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Puede relacionarse con el Habilidades de comunicación y pensamiento crítico desde el punto de vista del fomento del diálogo y la conciencia crítica de la profesión. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta materia es de vital importancia para los futuros profesionales puesto que es una herramienta que les facilitará en un futuro su buen hacer en el campo del Cine. Fomentará su espíritu crítico frente a los distintos campos de trabajo. La capacidad crítica es hoy en día fundamental para poder realizar el trabajo de forma responsable y cumpliendo con la deontología profesional. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CB1: Capacidad para poseer y comprender los conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Capacidad para aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CB1. Identificar los temas más importantes para el trabajo del cineasta, dominar su campo de trabajo, discriminar los distintos canales según su ámbito de trabajo. Resultado de aprendizaje CB2. Desarrollar, en su actividad profesional, el aprendizaje obtenido mediante el razonamiento autónomo y la resolución de posibles conflictos éticos que se les planteen en el ejercicio de su trabajo como cineastas. 2

4 CB3: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4: Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5: Capacidad para desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Resultado de aprendizaje CB3. Sentar las bases para desarrollar una conciencia más exacta, justa y práctica en los deberes y responsabilidades que tendrán como futuros cineastas. Resultado de aprendizaje CB4. Diferenciar y saber explicar los distintos principios deontológicos de los distinto campos del sector profesional aplicándolos a su trabajo diario teniendo siempre en cuenta al público para quien trabajan. Resultado de aprendizaje CB5. Demostrar el aprendizaje adquirido con el fin de ampliar la formación superior con madurez e independencia. Iniciar a los alumnos en la investigación ético-deontológica. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE9 - Capacidad para analizar las estructuras nacionales e internacionales y los contenidos que rodean el cine desde distintas disciplinas o áreas de conocimiento. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Resultado de aprendizaje CE9. Identificar estas estructuras y lograr obtener una capacidad crítica con el sector, desde el punto de vista deontológico: del cumplimiento de las normas éticas de la profesión. CE10 - Capacidad para conocer las distintas variables que influyen en la configuración del pensamiento cinematográfico y de su público. CE11 - Capacidad para aprender a transmitir ideas artísticas y comunicar un juicio de gusto sobre cualquier manifestación cinematográfica con utilización de la auto reflexión y la autocrítica. Resultado de aprendizaje CE4. Identificar los posibles problemas deontológicos actuales que tiene el mundo del cine, conocerlos e intentar en un futuro no cometerlos o si procede solucionarlos: tanto desde el punto de vista del profesional como desde el punto de vista del público al que se enfoque. Resultado de aprendizaje CE5. Aplicar la normativa deontológica del sector a la resolución de posibles vulneraciones a través de a auto reflexión y la autocrítica. Conocer las normas deontológicas del Sector y aplicarlas en la medida de lo posible. 3

5 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS BLOQUE I: TERMINOLOGÍA ÉTICA Y DEONTOLÓGICA TEMA 1.- Conceptos básicos en ética y deontología. - Acotación del término moral. - Definición de la palabra ética. - Distintas corrientes actuales en el estudio de la ética. - Ética y derecho: diferencias entre normas jurídicas y normas éticas. - Delimitación del término deontología. - Aplicación del término al campo de la Comunicación - Necesidad de aplicar la deontología en la Comunicación TEMA 2. Principios fundamentales de la ética en el mundo de la Comunicación - Ética normativa frente a ética reflexiva. - Enumeración de los principios. TEMA 3.- Mecanismos que permiten el ejercicio ético de la profesión. - Documentos pioneros en la Deontología profesional. - Enumeración y explicación de los distintos mecanismos. TEMA 4.- Conflictos éticos más frecuentes. - Antes de la realización del trabajo profesional. - Durante la realización del trabajo. - Después de realizar el trabajo. BLOQUE II: DEONTOLOGÍA EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN TEMA 5.- En el terreno audiovisual - Códigos deontológicos aplicados en la actualidad para este campo - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC TEMA 6.- En el campo de las Nuevas Tecnologías - Códigos deontológicos aplicados en la actualidad para este campo - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC TEMA 7.- En el campo del Cine - La responsabilidad del cineasta - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC BLOQUE III: AUTORREGULACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA TEMA 8.- En el mundo de la Comunicación: - Acotación del término autorregulación y RSC - Funciones. - Características básicas de la autorregulación y la RSC 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1: Conceptos básicos en ética y deontología Tema 2: Principios fundamentales de la ética en el mundo de la Comunicación Tema 3: Mecanismos que permiten el ejercicio ético de la profesión Tema 4: Conflictos éticos más frecuentes Tema 5: Deontología en el campo de la Publicidad y RRPP Tema 6: Deontología en el Periodismo Tema 7: Deontología en el terreno audiovisual Tema 8: Deontología en el campo de las Nuevas Tecnologías Tema 9: Deontología en el campo del cine Tema 10: Autorregulación en el mundo de la comunicación PERÍODO TEMPORAL Febrero/marzo Marzo Marzo Marzo Abril Abril Abril Mayo Mayo Mayo 4

6 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS Clase teórica Método expositivo CB1; CB2; CB3; CB5;CE1 ; CE4 ;CE6 Clase práctica: ejercicios en clase Estudio y trabajo en grupo Estudio de casos, aprendizaje basado en problemas y soluciones CB1; CB2; CB3; CB5;CE5 ; CE19 ;CE27 CB1; CB2; CB3; CB5;CE5 ;CE19 ;C E27 HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Tutorías Académicas Individual o grupal CB1; CB2; CB3; CB5; Estudio autónomo CB1; CB2; CB3; CB5;CE1 ;CE4 ;CE 6 Examen CB1; CB2; CB3; CB5; Total de horas TOTAL DE HORAS 8. SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen final sobre los contenidos teóricos y prácticos. Ejercicios en clase/entrega de las prácticas Trabajo en grupo/exposición en clase Lectura obligatoria CRITERIOS DE EVALUACIÓN Ajuste a los contenidos determinados por el programa Entrega puntual en forma y modo. Reflexión y argumentación personal. Evolución en la misma. Originalidad, ajustamiento a normativa del trabajo y realización conjunta Reflexión de la lectura y aplicación a la materia VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA: El sistema de evaluación será el siguiente: 50 % de la nota: examen teórico final: consistirá en preguntas cortas con el espacio delimitado y serán definiciones, enumeraciones, diferencias entre unos términos y otros. 20% de la nota: trabajo-debate exposición sobre un tema propuesto por la profesora 20% de la nota: ejercicios prácticos realizados en clase (orales y escritos ) 5

7 10% de la nota: lectura y examen de uno de los libros propuestos por la profesora y seleccionado previamente por el alumno SUBIR NOTA: Asistencia, intervenciones en clase, libros adicionales y realización de trabajos adicionales que tengan que ver con el contenido de la asignatura. QUIEN NO CUMPLA CON LOS PLAZOS FIJADOS PARA LA ENTREGA DE LOS DISTINTOS TRABAJOS Y PRÁCTICAS TENDRÁ UNA CALIFICACIÓN DE SUSPENSO EN LA PARTE QUE CORRESPONDA DE LOS MISMOS. PARA APROBAR LA ASIGNATURA HAY QUE TENER COMO MÍNIMO UN 5 EN CADA UNA DE LAS PARTES. PRÁCTICAS: Los alumnos que superen las prácticas realizadas en clase no tendrán que examinarse de esta parte. Las prácticas suspensas o no realizadas se podrán superar mediante un examen de las mismas el día de la convocatoria oficial. PUNTUALIZACIÓN IMPORTANTE A LAS PRÁCTICAS: Para poder hacer este examen SOLO SE PUEDEN TENER COMO MÁXIMO TRES PRÁCTICAS PENDIENTES (tanto suspensas como sin realizar). Los alumnos que superen esta cantidad tendrán suspensa esta parte de la asignatura hasta la siguiente convocatoria. NOTAS: Se mantendrá la nota de cada parte aprobada SOLO Y EXCLUSIVAMENTE para la convocatoria extraordinaria. Los alumnos tendrán que realizar todas aquellas partes suspensas por escrito el día del examen oficial de la asignatura. Para cursos siguientes no se guardará ninguna nota. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Los alumnos que no superen la convocatoria ordinaria tendrán que presentarse en la convocatoria extraordinaria con las partes de la materia que tengan suspensas o no realizadas. Tanto las prácticas como el trabajo final deben entregarse por escrito el día del examen oficial. En el examen final habrá preguntas tanto de la parte teórica como de la parte de prácticas, trabajo final y libro de lectura obligatoria. REPETIDORES: Quien suspenda una parte (por pequeña que sea) tendrá que REPETIR la asignatura COMPLETA el curso siguiente. No se guardarán las notas de las partes aprobadas en convocatorias tanto ordinaria como extraordinaria. ANOTACIONES IMPORTANTES: Quien no cumpla con los plazos de entrega suspenderá las partes de la asignatura correspondientes Para aprobar la asignatura hay que tener un mínimo de 5 en cada parte. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 6

8 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica AGEJAS, J. A. y SERRANO OCEJA, Fco. J. (coords), Ética de la Comunicación y de la información, Ariel Comunicación, Barcelona, AZNAR, H., Ética y periodismo: códigos, estatutos y otros documentos de autorregulación, Paidós, Barcelona, BARROSO ASENJO, P. Códigos deontológicos de los medios de comunicación: Prensa, Radio, Televisión, Cine, Publicidad y Relaciones Públicas, Ediciones Paulinas, BLÁZQUEZ, N., La nueva ética en los medios de comunicación, BAC (Biblioteca de Autores Cristianos), Madrid, CODINA, M. (ed.), De la ética desprotegida. Ensayos sobre deontología de la comunicación, Eunsa, Pamplona, Bibliografía complementaria MÍNGUEZ SANTOS, L., Periodistas de cine, El cuarto poder en el séptimo arte,, T&B Editores, Plaza y Ganés,, FARIIÑA, JUAN JORGE MICHEL, Bioética y Bioética y cine. Tragedia griega y acontecimiento del cuerpo, Letra Viva, APREA, GUSTAVO (comp), CAMPERO, AGUSTÍN (comp), Del documento a la ficción: la comunicación y sus fraudes, Buenos aires, UNGS.Imago Mundi, OBSERVACIONES LIBRO DE LECTURA OBLIGATORIA: La profesora entregará a los alumnos en la primera semana de las clases un listado de para que seleccionen uno de ellos. Todos son de temática práctica y de aplicación de los conceptos teóricos de la materia. 7

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