DIPLOMADO GERENCIA DEL TALENTO HUMANO

Transcripción

1 DIPLOMADO GERENCIA DEL TALENTO HUMANO 1. OBJETIVO GENERAL Identificar y analizar los fundamentos y desafíos de la Gestión Humana en las organizaciones Identificar y aplicar los fundamentos de la Planeación Estratégica del talento humano en las organizaciones. Establecer un perfil de acuerdo a la necesidad de la organización y tener la capacidad de diseñar y desarrollar un programa de selección de personal por competencia. Diseñar, estructurar y construir un modelo de desempeño y sus instrumentos de medición en gestión y evaluación por competencias Objetivos Específicos Identificar y comprender las orientaciones, tendencias y retos fundamentales en la dirección y gestión del Talento Humano en las organizaciones. Identificar y comprender los fundamentos y procesos de la administración estratégica. Identificar y comprender los diferentes modelos o modos de planeación estratégica del talento humano en las organizaciones. Establecer programas estratégicos que contribuyan al desarrollo de una organización conversacional y productiva desde sus relaciones. 2. CARACTERIZACION DE PARTICIPANTES.

2 Directivos de talento humano, jefes o profesionales que por razones del cargo que desempeñan, estén interesados en actualizar sus conocimientos y prácticas sobre la dirección y gestión del talento humano. Docentes Universidad Autónoma de Occidente 3. DESCRIPCION GENERAL DE LA ESTRUCTURA DEL PROGRAMA MODULO I ADMINISTRACIÓN DEL AREA DE TALENTO HUMANO FUNDAMENTOS DE GESTIÓN HUMANA La gestión del Talento Humano: antecedente y presente La gestión del Talento Humano: retos y perspectivas Desafíos De Gestión Humana Hacia la Globalización Incorporación de nueva tecnología Administración del Cambio Desarrollo de Capital Humano Respuesta al mercado Control de Costos MACROPROCESOS DE GESTIÓN HUMANA Organización y planificación del área de gestión humana Planeación estratégica Políticas del área Marco legal Análisis y diseño de cargos

3 Incorporación y adaptación de las personas a la organización Requisición y reclutamiento Selección de personal Contratación Socialización e inducción Compensación, bienestar y salud de las personas Compensación y estructura salarial Incentivos y beneficios Salud ocupacional Calidad de vida laboral Desarrollo del personal Capacitación y entrenamiento Desarrollo profesional, plan carrera Evaluación del desempeño Relaciones con el empleado Negociación colectiva y pacto colectivo Relación con el sindicato Cesación y ruptura laboral PLANEACIÓN ESTRATEGICA DEL TALENTO HUMANO Planeación y fundamentos estratégicos para la gestión del Talento Humano Fundamentos de desarrollo administrativo para hacer planeación estratégica en la Gestión el Talento Humano Planeación estratégica en la gestión del Talento Humano: conceptos y modelos Planeación estratégica en la Gestión del Talento Humano: etapas del proceso Análisis externo para la planeación estratégica en la Gestión del Talento Humano Análisis interno para la planeación estratégica en la gestión del Talento Humano Factores que influyen en la planeación estratégica de la gestión del Talento Humano

4 Formulación de objetivos, estrategias, diseño e implementación de la planeación estratégica en la gestión del Talento Humano Control y evaluación en la planeación estratégica de la gestión del Talento Humano MODULO II CONSTRUYENDO TALENTO 1. Selección por competencias a. Selección del personal b. Diseño y construcción de un perfil. c. Los tres perfiles en diseño: profesional, comportamental, ético d. Construcción de perfiles a través de la cultura organizacional. e. Test psicométricos, test proyectivos y test cognitivos. f. Assessment center g. Entrevista STAR modelo por competencias. 2. Gestión por competencias. a. Diseño y construcción de una competencia b. La competencia a través de comportamientos observables. c. Construcción de instrumentos de medición por competencia desde comportamientos observables. 3. Evaluación y medición del desempeño por competencias 360 a. Qué es la evaluación de desempeño por competencias? b. El desempeño personal guiado a la alineación estratégica organizacional c. El comportamiento como principio activo de la productividad d. Competencia como factor potencializador en el desarrollo personal e. Análisis de comportamientos observables f. Alineando comportamientos con competencias

5 g. Diseñando un programa de evaluación por competencias 360 h. Las competencias i. Entrenando evaluadores j. Diseñando un plan de seguimiento. MODULO III TALENTO HUMANO Y LAS RELACIONES PRODUCTIVAS 1. El talento humano desde una comunicación estratégica a. Antecedentes b. Funciones de la comunicación desde la gerencia del talento humano. c. Elementos de la comunicación. d. Tipos de comunicación en la organización e. Perfiles del comunicador f. Comunicación asertiva y productiva g. Persuadir, convencer manipular. h. Canales de comunicación desde la programación neurolingüística (P.N.L.) i. Plan estratégico de la comunicación. MÓDULO IV PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL MEDICINA PREVENTIVA Y DEL TRABAJO Vigilancia epidemiológica Primeros auxilios Prevención de accidentes Riesgos psicosocial Reubicación laboral HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL

6 Agentes/factores de riesgo Matriz de riesgos, medición del riesgo Accidente de trabajo Investigación de accidentes Metodología para resolver problemas y herramientas básicas para análisis de datos Diagrama de causa efecto Lluvia de ideas Diagrama de Pareto COPASO (Comité Paritario De Salud Ocupacional) Riesgo Psicosocial (Introducción, explicación de la batería) Calidad de vida laboral MODULO V ACOMPAÑAMIENTO Y DESARROLLO PERSONAL 1. Capacitación y motivación productiva a. Plan Carrera y desarrollo profesional b. Motivación según estructura de David McClelland. c. Coaching y liderazgo d. Team coaching y alineación estratégica e. Programación neurolingüística (P.N.L.) en el trabajo 4. METODOLOGIA Este programa tendrá una metodología participativa constructiva, pues comprende un proceso andragógico, al dinamizar expectativas. Este modelo permite el uso de

7 mecanismos participativos, constructivos y apreciativos, al permitir la expresión del auditorio, partiendo de vivencias y reflexiones concretas para lograr así que los asistentes asuman nuevas actitudes y comportamientos frente a su entorno personal, familiar y laboral. El Diplomado lo constituye la adecuada combinación de estrategias de socialización de la información, dinámicas, lúdicas reflexivas y representaciones guiadas, tanto individuales como grupales. Estas actividades se desarrollan bajo herramientas de la Programación Neurolingüística y coaching. La participación y la responsabilidad del asistente deben ser permanente, para desarrollar los temas se establecerán grupos de trabajos que pondrán en práctica cada tema y se desarrollarán actividades de aplicación diaria para el desarrollo de habilidades. El Diplomado está diseñado desde la capacitación teórica práctica, donde cada módulo sostiene su propio estudio de caso, talleres de aplicación e instrumentos de medición y/o evaluación para cada asistente. 5. COBERTURA Zona Cali TARIFA DEL PROGRAMA PARA ASOCIADOS Y NO ASOCIADOS Precio Asociado $ Precio no Asociado $