Actividad 1: Observa el siguiente mapa y realiza las actividades propuestas

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1 PROGRAMACIÓN UNIDAD 1: ME UBICO EN EL ESPACIO Coordenadas geográficas y Geografía de América Actividad 1: Observa el siguiente mapa y realiza las actividades propuestas 1. Ubica en el mapa la línea del Ecuador y márcala con rojo 2. Ubica en el mapa el meridiano de Greenwich o meridiano cero y márcalo con verde. 3. Ubica los siguientes números, según las siguientes indicaciones: 1 : En el hemisferio Nor Este 2 : En el hemisferio Nor Oeste 3 : En el hemisferio Sur Este 4 : En el hemisferio Sur Oeste A B C Ficha 1 Clase 1 D Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 1 FICHAS UNIDAD 1.indd :12

2 Ficha 1 Clase 1 Actividad 2: 1. Cuál de los siguientes puntos se encuentra más cerca de la línea del Ecuador, A o B? Marca tu respuesta con una X. 2. Cuál de los siguientes puntos se encuentra más cerca de la línea de Greenwich, C o D? Marca tu respuesta con una X. Información complementaria: La distancia entre un lugar de la Tierra y la línea del Ecuador se llama LATITUD; la distancia entre un lugar del planeta y la línea de Greenwich se denomina LONGITUD. Según la información presentada, A C 1. Cuál de los siguientes puntos presenta mayor Latitud? Marca tu respuesta con una X. A 2. Cuál de los siguientes puntos presenta mayor Longitud? Marca tu respuesta con una X. A B B B D C C D D 2 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile FICHAS UNIDAD 1.indd :12

3 Meta: Comprender la importancia de la ubicación en el espacio, logrando aplicar criterios de localización geográfica absoluta (considerando latitud y longitud) Conocer y caracterizar geográficamente el continente americano, en cuanto a sus rasgos principales y recursos económicos asociados. En esta unidad aprenderemos a: Utilizar coordenadas geográficas, para ubicarnos en el espacio. Analizar información geográfica referida al continente americano Diferenciar recursos renovables y no renovables, relacionándolos con el espacio americano en que se encuentran. Cómo lo aprenderemos? A través de la lectura de guías y del texto escolar Localizando lugares aplicando coordenadas geográficas Observando y analizando mapas y recursos geográficos referidos a América. Observando y analizando información gráfica y escrita (dibujos, imágenes, power point) Cómo evaluaremos lo aprendido? Ficha 1 Clase 1 A través de preguntas y problemas presentados en clases, con el desarrollo de guías de trabajo y trabajos grupales, para terminar con una prueba de unidad. Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 3 FICHAS UNIDAD 1.indd :12

4 Ficha 2 Clase 2 UBICÁNDONOS CON PUNTOS CARDINALES Actividad 1: Trabajamos con la rosa de los vientos 1. Completa la siguiente rosa de los vientos con los puntos cardinales (Norte, Sur, Este, Oeste) en su ubicación correspondiente, con color verde, tus conocimientos previos. ROSA DE LOS VIENTOS DESAFÍO: ROSA DE LOS VIENTOS CON RUMBOS LATERALES 2. Corrije con color rojo tus respuestas. 4 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile FICHAS UNIDAD 1.indd :12

5 Actividad 2: Ubicando puntos cardinales Ficha 2 Clase 2 1. Paula quiere ubicar los puntos cardinales, aprovechando que amanece. Completa las oraciones según la información que aparece en el dibujo. a) La Cordillera se encuentra hacia el. b) Al frente de Paula, se encuentra el bosque, el que se orienta hacia el. c) La ciudad se ubica hacia el. d) Hacia el Oeste, se encuentra. Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 5 FICHAS UNIDAD 1.indd :12

6 Ficha 2 Clase 2 Actividad 3: Realizamos un plano. 1. Elabora un plano de tu sala de clases, en el que consideres la ubicación de los escritorios, ventanas, puerta(s), etc. 2. Una vez que tengas el diagrama completo, coloca la orientación considerando los puntos cardinales en cada uno de los lados del aula. 3. Agrega una simbología para los elementos que dibujaste en el plano Simbología 4. Junto con el (la) docente, escriban carteles con los puntos cardinales, colocándolos en las paredes de tu sala, según su orientación. 6 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile FICHAS UNIDAD 1.indd :12

7 UBICACIÓN ESPACIAL CON COORDENADAS GEOGRÁFICAS Actividad 1: Ubicamos los polos 1. En el dibujo: a) Marca con azul el eje de rotación terrestre. Qué son las coordenadas geográficas? Las coordenadas geográficas son una red de líneas imaginarias que se dibujan sobre los mapas o globos terráqueos. La red de coordenadas está compuesta por el conjunto de paralelos y meridianos que se han trazado sobre la superficie terrestre. b) Marca con un punto rojo cada uno de los polos, señalando su nombre respectivo, Polo Norte y el Ficha 3 Clase 3 Para qué sirven las coordenadas geográficas? Nos sirven para ubicarnos sobre la superficie de la Tierra, dando referencias absolutas de ubicación. Los principales puntos de ubicación y las coordenadas geográficas LOS POLOS Los dos puntos en que el eje imaginario de la Tierra toca la superficie terrestre, reciben el nombre de polos: Polo Norte y Polo Sur Polo Polo Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 7 FICHAS UNIDAD 1.indd :12

8 Ficha 3 Clase 3 c) Identifica en cada una de las imágenes el o los polos que aparezcan representados, con su nombre Polo Sur respectivo. 23 º Polo Norte LÍNEA DEL ECUADOR La línea del Ecuador es una línea imaginaria que se ha trazado en la parte más ancha de la Tierra y que es equidistante 1 de ambos polos. La línea del Ecuador divide a la Tierra en dos partes iguales llamadas hemisferios: hemisferio Norte y hemisferio Sur. 1 Equidistancia: igual distancia entre dos puntos. 8 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile FICHAS UNIDAD 1.indd :12

9 Polo Sur Polo Norte Línea del Actividad 2: Ubicamos la Línea del Ecuador y los hemisferios Norte y Sur. 1. En el dibujo anterior: a) Marca con lápiz rojo la línea del Ecuador. b) Señala con dos puntos rojos cada uno de los polos. c) Marca con azul el eje imaginario de la Tierra d) Pinta con color naranjo el hemisferio Norte y con color café el hemisferio Sur. Ficha 3 Clase 3 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 9 FICHAS UNIDAD 1.indd :12

10 Ficha 3 Clase 3 2. Identifica en cada una de las imágenes la línea del Ecuador, destacándola con rojo Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile FICHAS UNIDAD 1.indd :12

11 MERIDIANO DE GREENWICH El meridiano de Greenwich es un semicírculo trazado de polo a polo que divide la Tierra en dos hemisferios: hemisferio Oeste u occidental y hemisferio Este u oriental. Esta es una línea convencional, es decir, se han puesto de acuerdo en reconocerla como el meridiano cero para facilitar la ubicación espacial en el planeta. Meridiano de Actividad 3: Ubicamos el meridiano de Greenwich y los hemisferios Oriental y Occidental. 1. En el dibujo anterior: a) Marca con verde el meridiano de Greenwich. b) Pinta con amarillo el hemisferio Oeste y con celeste el hemisferio Este u oriental. Ficha 3 Clase 3 Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile 11 FICHAS UNIDAD 1.indd :12