Explorando mi comunidad

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1 Nombre: Podrías convertirte en un detective ingeniero? Encuentra las soluciones diseñadas por ingenieros para las comunidades de tu casa, escuela y barrio. Anótalas en la tabla de abajo. Fecha: Explorando mi comunidad Asegúrate de señalar si hacen la vida más fácil, segura o divertida. Soluciones para mi comunidad de la escuela. Nombre de la solución. Más fácil, más segura o más divertida? Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Esta solución hace que la vida en la escuela sea Necesitamos a la ingeniería!

2 Soluciones para mi comunidad de la casa. Nombre de la solución. Más fácil, más segura o más divertida? Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Esta solución hace que la vida en la casa sea Necesitamos a la ingeniería!

3 Soluciones para mi comunidad del barrio. Nombre de la solución. Más fácil, más segura o más divertida? Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Esta solución hace que la vida en el barrio sea Necesitamos a la ingeniería!

4 Nombre: Fecha: Ampliando la mente Lee las afirmaciones de abajo. Cuál demuestra una mayor amplitud de mente? Cuál muestra una mente cerrada? Acomoda las afirmaciones en la tabla según corresponda. Si lo sigo intentando, sé que lograré terminarlo. Seguiré practicando hasta que lo haga bien. Es demasiado difícil. No puedo entenderlo. Simplemente no soy bueno para esto. Nunca me saldrá bien. Quiero aprender algo nuevo ya. Lo haré de otra manera la próxima vez. Aún no encuentro la respuesta. Amplitud de mente Mente cerrada Ampliando la mente

5 Nombres: Fecha: Hoja de reto de ingeniería Es la hora de actuar como ingeniero y encontrar una solución al problema! Están listos para el desafío? Joaquín y Julia necesitan ayuda para llevar el cubo de agua a la cima del monte. Diseñen un método para levantar un cubo del suelo y colocarlo arriba del escritorio. Su diseño debe: Usar papel como uno de sus materiales. Incluir tres o más materiales en total. Ser fácil de usar y cargar. Sostener con seguridad el cubo mientras lo levantan desde el suelo al escritorio. Asegúrense de que no haya derrames de agua! Inicien llenando el cubo con agua. Levántenlo para que sepan qué tan pesado es. Luego, comiencen! Planeando el diseño Estas son nuestras ideas: Nuestra mejor idea es: Ampliando la mente

6 Estos son los materiales que necesitaremos: Así se verá nuestro diseño: Ampliando la mente

7 Nombre: Fecha: Mi mentalidad de desarrollo Piensa el reto de ingeniería que acabas de completar. De qué manera demostraste tener una mente abierta y en desarrollo? Escribe tres o más enunciados. Ampliando la mente

8 Nombres: Fecha: Hoja de planeación de modelos y pruebas Planeando nuestro modelo Nuestra solución: Planeando nuestro modelo Cómo demostrarán su idea? Anoten los pasos que su grupo dará para construir un modelo de su solución. Materiales Anoten todos los materiales que necesitarán para construir su modelo. Hagan un dibujo para mostrar cómo se verá el modelo: Diseñando una solución / Mi solución de aprendizaje

9 Probando nuestro modelo Prueben su modelo para descubrir si resuelve el problema. Anoten lo que funcionó y lo que podría ser mejorado. Qué funcionó Qué podría ser mejorado El modelo resuelve el problema? q Sí q No Anoten al menos una manera de mejorar su idea: Dibujen cómo se vería el modelo mejorado: Diseñando una solución / Mi solución de aprendizaje

10 Nombre: Fecha: Hoja de trabajo de un proceso de diseño de ingeniería MEJORA PREGUNTA IMAGINA CREA PLANEA Diseñando una solución / Mi solución de aprendizaje / Reto de cartas

11 Nombres: Fecha: Hoja de trabajo modelo Juana trae su almuerzo a la escuela en una lonchera. Pero cada vez que la abre a la hora del almuerzo, descubre que el jugo aplastó el sándwich! Ayuda a Juana a diseñar una solución. Hagan una lluvia de ideas para una solución: Hagan un dibujo o diagrama de la mejor idea para solucionarlo: Nuestra mejor idea para solucionarlo: Qué materiales necesitarán para hacer un modelo físico de su solución? Cuando hayan terminado de llenar esta página, muéstrenla al maestro. Explorando tipos de modelos

12 Nombre: Ejemplo completo Cómo lo solucioné Sally y Enrique son ingenieros. Pero tienen un problema! Todas las mañanas se levantaban tarde para ir a trabajar! No podían despertar a tiempo, no importa cuánto lo intentaran. Sally y Enrique sabían que podían encontrar una solución. Hicieron una lluvia de ideas. Irse a dormir muy temprano. Reloj despertador. Máquina para abrir las cortinas cada mañana. Sally y Enrique vieron sus ideas. Eligieron la mejor solución. Esta fue un reloj despertador. Probaron la solución. Pero con las pruebas encontraron un problema! Cómo lo solucioné

13 El reloj despertador era DEMASIADO RUIDOSO! Podría lastimar los oídos de las personas. Solucionémoslo! dijo Sally. Podemos dejar que la gente elija qué tan fuerte debe sonar la alarma. Buena idea, dijo Enrique. Los ingenieros mejoran los modelos. Sally y Enrique encontraron la mejor solución! El reloj despertador ayuda a Enrique y a Sally a despertar a tiempo cada mañana. Cómo lo solucioné

14 Nombre: Fecha: Cómo lo solucioné Sally y Enrique son ingenieros. Pero tienen un problema! Sally y Enrique sabían que podían encontrar una solución. Hicieron una lluvia de ideas. Sally y Enrique vieron sus ideas. Eligieron la mejor solución. Esta fue Probaron la solución. Pero con las pruebas encontraron un problema! Cómo lo solucioné

15 Solucionémoslo! dijo Sally. Buena idea, dijo Enrique. Los ingenieros mejoran los modelos. Sally y Enrique encontraron la mejor solución! Cómo lo solucioné

16 Nombres: Fecha: Reto de cartas Su reto: hacer la estructura más alta y fuerte que puedan usando sólo cartas y lo que necesiten para mantenerlas unidas. Qué problemas estamos tratando de solucionar? Cuánto tiempo tenemos? Con qué materiales tenemos que trabajar? Reto de cartas

17 Cuáles son algunas soluciones al problema? Hagan dibujos, si eso les ayuda. Qué soluciones pensamos que pueden funcionar mejor? Por qué? Reto de cartas Listo? A construir!

18 Experto en animales Experto en animales

19 Nombres: Fecha: Invéntalo Estudien a su animal cuidadosamente. Sigan los pasos señalados abajo para crear una idea basada en su animal. Escriban el nombre de su animal: PASO 1: Describan su animal. Qué partes nota la mayor parte de la gente? PASO 2: En qué ayuda al animal cada una de sus partes? PASO 3: Qué inventos podrían crear basados en esas partes? Qué necesidades podrían cubrir? Escojan una de sus ideas. Dibújenlas en una hoja de papel aparte. Invéntalo!

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