TEMA 12 TEMA 12. Escribir correctamente cartas personales. Jugar con el diccionario.

Transcripción

1 TEM 12 TEM 12 Objetivos Leer y comprender un texto narrativo. prender el concepto de palabra onomatopéyica. Reconocer el género y el número de los adjetivos. prender la regla ortográfica m antes de p y de b. Escribir correctamente cartas personales. ugar con el diccionario. Criterios de evaluación Lee y comprende un texto narrativo. Reconoce palabras onomatopéyicas. naliza el género y el número de los adjetivos. plica la regla ortográfica de m antes de p y de b. Escribe correctamente cartas personales. Contenidos Palabras onomatopéyicas. El género y el número del adjetivo. Palabras con mp y mb. Escritura de una carta. Interés por los textos escritos como medio de comunicación de experiencias. Respeto por la norma ortográfica.

2 PRENDE TEM 12 Las palabras que imitan ruidos, sonidos y voces de animales son palabras onomatopéyicas. Por ejemplo: achís, chasquido, chapoteo, etc. 1. Relaciona los sonidos con sus onomatopeyas. Luego, escribe tres oraciones con ellas chirrido chin chin tararí tic tac trompeta reloj puerta platillos El de la puerta. El del reloj. El de la trompeta. El de los platillos. 2. Completa con la palabra que corresponde. maullido rugido - cacarea aullido quiquiriquí - zumbido balido lobo gallo oveja gato león abeja gallina

3 3. Subraya las onomatopeyas y escribe una oración con cada una de ellas. TEM 12 miau, miau reloj trompeta achís bicicleta 4. Las palabras que imitan las voces de los animales o los ruidos y sonidos se llaman. 5. El quiquiriquí de los gallos y el pío, pío de los pájaros son. 6. socia la onomatopeya con su dibujo: Silencio campana ambulancia estornudo ruido o explosión

4 4. Subraya las palabras onomatopéyicas de estas oraciones. TEM 12 El lobo aulló durante unos segundos. uanito chapoteaba en los charcos. Las ovejas balaban en el prado. La puerta chirrió al cerrarse. 5. Lee y escribe. 6. Lee y relaciona. guau, guau pii, pii, pii cua, cua Nii na, nii na

5 TEM 12 PRENDE Los adjetivos aparecen en el mismo género que el sustantivo al que se refieren. lgunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el femenino. Otros adjetivos tienen una única forma. Los adjetivos también aparecen en el mismo número que los sustantivos a los que se refieren. 1. Relaciona cada sustantivo con su adjetivo correspondiente. SUSTNTIVOS DETIVOS coche monstruos fiesta panteras negras rápido divertido horrorosos 2. Escribe tres adjetivos para describir estas personas. Después, contesta. Qué género tienen los adjetivos que se refieren a bombero? Por qué? 3. El adjetivo que completa la oración El pan estaba. es: a. durísimos b. durísima c. durísimo

6 4. Completa las tablas. TEM 12 Masculino singular Masculino plural Femenino singular Femenino plural bonito bonitas preciosos preciosa exquisito exquisitas hermoso hermosa 5. Escribe los adjetivos cambiando la forma como sea necesario. Unas semanas largas. Un televisor plano. Un día. Unas radios. Una furgoneta rápida. Unas plumas azules. Un camión. Un lápiz. Unas niñas alegres. Una comida sabrosa. Un niño. Un menú. 6. Completa cada oración con un adjetivo. / El jardín está / La plaza está / Los árboles / Las calles 7 Cuál es el adjetivo de estás oraciones? El libro nuevo de uan está mojado. El árbol del parque es muy grande. La camisa vieja de Pepe es roja.

7 8. Rodea y colorea de amarillo los adjetivos y escribe a qué sustantivo se refieren. TEM 12 / Las palmeras son altas. / La excursión fue muy divertida. / Mis niños son traviesos. / El caballo de mi abuelo dócil. 9. Escribe el género y el número de cada adjetivo que has coloreado en la actividad anterior. género: número: género: género: género: número: número: número: 10. Colorea rojo los adjetivos que están en singular y de verde los que están en plural. cestas llenas bruja malvada vecinos amables muchacho guapo personas tranquilas caballos rápidos granja bonita montes altos mesa limpia leones fieros 11. Cómo son? Los caracoles son y

8 12. Lee el texto y responde. TEM Elige tres adjetivos para cada uno de estos elementos. viejo olorosas interesantes rojo dulce pequeñas divertidos deliciosa Unas flores y. Un zapato y. Una tarta y. Unos libros y. 14. Completa cada oración con dos adjetivos. [ Mi habitación es y. [ Mis amigos son y. [ Mis juguetes son y.

9 PRENDE TEM 12 Se escribe m, y nunca n, antes de p y de b: mp, mb 1. Completa con m o n esta invitación de cumpleaños Cu pleaños de paro Estás i vitados a mi fiesta de cu pleaños. Si el tie po no lo i pide, lo celebraremos el próximo domi go en el ca po de fútbol con un gran ca peonato de disfraces. Recuerda traer so breros, pelucas y todo lo que sirva para disfrazarse! 2. Escribe sólo las palabras que tengan mp y mp. 3. Escribe oraciones con estas palabras. ` ` ` `

10 4. Busca y rodea mp y mb. Después, copia las palabras y únelas con su dibujo. TEM Completa las oraciones con el nombre de los dibujos. 6. Completa. Se escribe m antes de y de.

11 7. Escribe cada palabra en su lugar. TEM Completa con m o con n. tro pa ga ba tie po bo bero tie da la para o ce ca po ca ta 8. Copia cuatro palabras con mp Fútbol para todos yer fuimos a ver un partido de fútbol. El césped era como una enorme alfombra verde y el ambiente era impresionante. ugaban las Gambas contra las Lombrices. Los equipos se comprometieron a no hacer trampas y jugar limpio. Durante el partido se hicieron tres cambios. l final se proclamaron campeonas las Lombrices. mp y otras cuatro con mp. mb mp

12 Cómo se escribe? hasta ayer verdad hacía muy hasta ayer verdad hacía muy hasta ayer TEM Colorea de un solo color. ayer 2. Dictado

13 TEM 12 PRENDE Una carta es un escrito que enviamos a otra persona para comunicarnos con ella. 1. Fíjate en los carteles. Lugar y fecha Fradillo, 29 de abril de 2009 Saludo Queridos abuelos: Qué tal estáis? Tengo muchas ganas de que lleguen las vacaciones para ir a veros. Ya queda poco! Texto de la carta Un beso. Despedida avier Firma 2. Contesta:. quién va dirigida la carta? En qué fecha la ha escrito? Quién ha escrito la carta? Qué saludo y qué despedida aparecen? Desde dónde la ha escrito? Qué cuenta avier?

14 2. Lee la carta. TEM 12 Benamahoma, 3 de mayo de 2010 Queridos abuelos: unque hablamos bastante por teléfono, esta carta es para deciros que me encantó vuestro regalo y, además, recibirlo por correo! Tengo muchas ganas de veros. No me vais a conocer. He crecido un montón! Un abrazo muy grande. ntonio 1. Completa con los datos anteriores. Lugar y fecha Saludo Despedida 2. Escribe una carta aun amigo o familiar.

15 Repasamos TEM Completa con tus datos. Mi nombre y mis apellidos son Vivo en la calle En la ciudad o el pueblo Mis padres se llaman y Mis hermanos se llaman Mi cumpleaños es Si tuviera un animal, se llamaría 2. Escribe los días de la semana.

16 TEM Escribe los meses del año. Las estaciones del año son: