Encuentro Estatal Académico, Tecnológico y Cultural

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2 EL GOBIERNO DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA a través de LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA LA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA SUPERVISIÓN Y UNIDAD DE JEFES DE ENSEÑANZA C O N V O C A N a las Escuelas Secundarias Técnicas del Estado a participar en el ENCUENTRO ESTATAL ACADÉMICO, TECNOLÓGICO Y CULTURAL DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICAS DE B.C.S OBJETIVO GENERAL: Establecer espacios en los que a través de la estructura y presentación de PROYECTOS DIDÁCTICOS, TÉCNICOS, DE INNOVACIÓN y las distintas expresiones de la cultura, los alumnos expongan públicamente los Aprendizajes Esperados y sus competencias, definidas éstas como la suma de HABILIDADES, ACTITUDES, APTITUDES y CONOCIMIENTOS, contribuyendo de esta manera al logro del PERFIL DE EGRESO de la Educación Básica, así como también fortalecer las relaciones de convivencia entre alumnos, docentes, directivos y padres de familia del subsistema. OBJETIVOS PARTICULARES: 1.- Fortalecer el uso del PROYECTO DIDÁCTICO como metodología de trabajo colaborativo propiciando la participación en equipo de alumnos y maestros. ANEXOS 1 Y Proyectar a la sociedad a través del diseño de PROYECTOS TÉCNICOS y de INNOVACIÓN los conocimientos adquiridos con respecto a la formación tecnológica básica y los diferentes énfasis tecnológicos. ANEXO Manifestar el nivel de consolidación de la Reforma de Secundaria, la implementación de los Programas 2011 y la interpretación y aplicación del Acuerdo Propiciar el intercambio de experiencias y conocimientos logrados por los alumnos que cursan el nivel. 5.- Impulsar y fortalecer la difusión de proyectos a través de foros ante instancias diversas. 6.- Mostrar la labor educativa de nuestras escuelas a la sociedad. 7.- Brindar a nuestros estudiantes la oportunidad para expresar su creatividad y sus habilidades en el ámbito de la cultura. 2

3 8.- Impulsar desde el ámbito escolar, el cuidado de la salud a partir de la inclusión de rutinas de ejercicio a través de la activación física. 9.- Fortalecer el rasgo de la normalidad mínima que las escuelas eligieron en su ruta de mejora a través de los Consejos Técnicos Escolares (CTE). El Encuentro Estatal se realizará conforme a las siguientes B A S E S DE LAS ETAPAS: PRIMERA.- Este encuentro se realizará en dos etapas: 1. ESCOLAR.- Cada escuela establecerá el proceso de selección de los participantes por determinación del CTE. 2. ESTATAL.- Participarán las Escuelas Secundarias Técnicas representadas por los alumnos que fueron seleccionados en la etapa escolar. DE LAS FECHAS: SEGUNDA.- Este encuentro se realizará durante los días 18, 19, 20 y 21 de mayo del DÍA 18 de mayo: arribo de contingentes y realización de la junta previa. DÍA 19 de mayo: Ceremonia de Inauguración e inicio de las actividades. DÍA 20 de mayo: continuación de las actividades y Ceremonia de Clausura. DÍA 21 de mayo: retiro de contingentes a sus lugares de origen. DE LAS MODALIDADES: TERCERA.- El encuentro se realizará en dos modalidades y una actividad especial: I. CONVIVENCIA ACADÉMICA TECNOLÓGICA.- Las escuelas presentarán un Proyecto Didáctico Interdisciplinario por grado, dos Proyectos Técnicos (1er. y 2º. grado) y un 3

4 Proyecto de Innovación (3er. grado), cada uno desarrollado por un máximo de cuatro alumnos. II. CONCURSOS: a) Ortografía. b) Habilidades Matemáticas. c) Comprensión lectora. d) Oratoria. e) Declamación. f) Pintura. g) Ajedrez. h) Cuento. i) Interpretación músico-vocal. ANEXOS DEL 4 AL 12 III. ACTIVIDAD ESPECIAL: En este ciclo escolar se continuará con el impulso de la salud a través de la activación física, que además, estrecha los lazos de amistad de alumnos y maestros entre las escuelas. Esta actividad se realizará en tres momentos con un máximo de 5 minutos cada uno: 1. En la ceremonia de inauguración la EST-13 preparará un grupo que dirigirá una rutina de activación física. 2. En cada escuela sede al inicio de los trabajos, se realizará la activación física bajo la dirección de un equipo preparado específicamente para ello. 3. En la ceremonia de clausura la EST-10 se responsabilizará de dirigir la rutina de Activación Física que mantenga el entusiasmo de los contingentes. DE LA ESTRUCTURA DE LOS PROYECTOS: CUARTA.- La participación de los equipos se realizará atendiendo los siguientes aspectos: 4

5 I.- PROYECTO DIDÁCTICO INTERDISCIPLINARIO: a) Deberá contemplar en su estructura un mínimo de cuatro asignaturas del Plan de Estudios b) En la presentación del documento deberán estar enlistados los CONTENIDOS TEMÁTICOS y APRENDIZAJES ESPERADOS que corresponden al proyecto. c) La presentación del proyecto puede ser por medios electrónicos o demostraciones prácticas, según sea el TEMA GENERAL seleccionado y deberán iniciarse con la estructura general del tema, la vinculación entre asignaturas y aprendizajes esperados correspondientes. d) Cada equipo dispondrá de un máximo de 30 minutos para exponer su trabajo y de 10 minutos para preguntas y respuestas entre el equipo expositor, los demás equipos y público en general. II.- PROYECTO TÉCNICO Y DE INNOVACIÓN: a) El objetivo de este proyecto deberá estar apegado a la NUEVA PROPUESTA CURRICULAR, debiendo contemplar dos o más énfasis tecnológicos. b) Además de la demostración práctica los equipos deberán presentar electrónicamente el proceso que siguieron en el diseño de su proyecto. c) Comprobar el funcionamiento y funcionalidad del mismo. d) Definir qué situación y/o problema se pretende resolver. e) Para la presentación de su trabajo cada institución dispondrá de un máximo 40 minutos. f) Cada equipo dispondrá de 10 minutos para responder a cuestionamientos de la Comisión Valoradora. DE LA VALORACIÓN DE LOS PROYECTOS: QUINTA.- I.- EN EL PROYECTO DIDÁCTICO INTERDISCIPLINARIO, LOS ALUMNOS: Consideraron las fases en la elaboración de un proyecto: PLANEACIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN. Definieron el tema, elaboraron el proyecto y lo dirigieron. Desarrollaron por sí mismos las actividades de aprendizaje. 5

6 Se convirtieron en descubridores, integradores y presentadores de ideas. Definieron sus propias tareas y trabajaron en ellas. Se mostraron comunicativos, respetuosos, productivos y responsables. Usaron la tecnología para manejar sus presentaciones (aula de medios, cañón, power point). Construyeron, contribuyeron y sintetizaron información. Trabajaron en grupo, colaborativamente con sus iguales. Compartieron responsabilidades al presentar su proyecto. Manejaron los APRENDIZAJES ESPERADOS que obtuvieron mediante el proceso de construcción del proyecto. Promovieron su desarrollo integral a través de la manifestación de sus conocimientos y competencias. II.- EN EL PROYECTO TÉCNICO Y DE INNOVACIÓN, LOS ALUMNOS: Especificaron la necesidad (perjuicio, complicación, exigencia), detectada; condiciones específicas de la situación, lugar, objetivo y beneficios que se pretenden alcanzar. Seleccionaron el tema, diseñaron y elaboraron el proyecto. Se convirtieron en descubridores o innovadores de ideas. Definieron sus ideas y trabajaron en ellas. Mostraron diferentes formas de organización en las etapas del proyecto. Hicieron uso de las TIC s para manejar sus presentaciones. Manifestaron sus competencias tecnológicas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: La calidad de los trabajos se definirá con base a criterios sustentados en los componentes y estándares curriculares del Español que permiten a los estudiantes de Educación Básica usar con eficacia el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo. (ANEXO 13). 6

7 DE LAS SEDES: SEXTA.- La sede para la realización de las distintas actividades será el Municipio de La Paz, la responsabilidad estará compartida entre las EST s 1, 3, 10, 13, 17 y 20. SÉPTIMA.- Las escuelas sedes tendrán las siguientes responsabilidades: a) Recibir y atender a los participantes y acompañantes de los planteles, hasta donde los recursos lo permitan. b) Determinar los espacios apropiados para la realización de las actividades que les corresponde desarrollar. c) Elaborar y difundir boletines para informar a la comunidad; así como, diseñar y entregar oportunamente invitaciones. d) Selección de jurados para los eventos que les corresponden, contando con el apoyo de la Supervisión y Jefaturas de Enseñanza. DE LA ORGANIZACIÓN: OCTAVA.- La organización del ENCUENTRO estará bajo la responsabilidad de SUPERVISORES, JEFES DE ENSEÑANZA y DIRECTORES. NOVENA.- Las escuelas entregarán a la UNIDAD DE JEFES DE ENSEÑANZA los proyectos y materiales que se indican en los anexos a esta convocatoria, teniendo como fecha límite el lunes 4 de mayo de (Formato de Inscripción, Anexos 14A, 14B(1) y 14B(2). DÉCIMA.- DÉCIMA PRIMERA.- Los Jefes de Enseñanza diseñarán y proporcionarán a manera de propuesta, los materiales para el proceso de valoración. Será responsabilidad de la Secretaría de Educación Pública entregar reconocimiento a todos los integrantes de los equipos, en el caso de los proyectos Didácticos y Técnicos e innovación así como diploma de primer, segundo y tercer lugar en los concursos convocados. DEL FINANCIAMIENTO: DÉCIMA SEGUNDA.- En este ENCUENTRO ESTATAL, los gastos que se originen por concepto de traslado, hospedaje y alimentación, serán cubiertos por la escuela de procedencia, contando con el apoyo de la Secretaría de Educación Pública 7

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