Diseños de investigación cuantitativa: Diseños experimentales

Transcripción

1 Diseños de investigación cuantitativa: Diseños es La validez de la investigación Objetivo: Estudiar relaciones de causalidad utilizando el método Metodología: Revisión de la bibliografía relacionada con el problema de investigación Identificación y definición del problema de investigación Formulación de hipótesis Construcción de un plan : Definición de las condiciones es o niveles de la variable independiente. Definición de los procedimientos de recogida de datos acerca de la variable dependiente. Definición de las técnicas de control de variables extrañas Selección de la muestra. Diseño y planificación del experimento y la recogida de datos. Estudio piloto Realización del experimento y recogida de datos Análisis estadístico de los datos e interpretación de los resultados Conclusiones y redacción del informe. ESQUEMA DE LAS INVESTIGACIONES EXPERIMENTALES Variable independiente Variable dependiente Nivel de habilidades sociales Programa de intervención A Mejora de la conducta Capacidad del instructor Nivel de retraso Motivación Actitud Experiencias previas Formación Variables extrañas Variables intervinientes Variables secundarias + Instrumentación Análisis Mortandad Selección.. 1

2 Diseño no Diseño Las datos están antes de hacer la investigación. La variable independiente no se manipula, sólo se eligen los valores y se observa. Se dirige al pasado, a lo que ya ha ocurrido. Por medio de la investigación se provocan los datos. El investigador manipula la V.I., para estudiar si tiene efectos en la variable dependiente. Se dirige al futuro (que ocurriría en el caso de darse ciertas condiciones) Diseños es - 1 Número de grupos Entre grupos (Entre sujetos) Intra grupos (Intrasujetos) Mixto Nivel de control Pre- Cuasi- Experimental Número de variables independientes Unifactorial Factorial Diseños es - 2 Duración en el tiempo Transversal. Longitudinal. Técnica de control utilizada. Aleatorio. De bloques. Balanceado. Contrabalanceado. Apareado. Lugar De laboratorio De campo 2

3 Diseños pre-es T O Diseño de grupo único sin repetición O 1 T O 2 Diseño con un único grupo pre-post T O 1 Diseño de comparación con grupo estático O 2 Diseños cuasies 0 1 T Diseño de grupo control no equivalente con pretest T Diseño de series cronológicas. Diseño de series temporales T Diseño de series cronológicas con grupo de control no equivalente Diseños es A O 1 T O 2 Diseño pre-post con grupo de control A O 3 O 4 A T B 1 Diseño de 2 grupos al azar A B 2 A O 1 T O 2 Diseño de 4 grupos de Solomon A O 3 O 4 A T O 5 A O 6 3

4 La validez de la investigación Qué es validez? Total confianza en las conclusiones formuladas. Tipos de validez: Validez teórica: Las conclusiones obtenidas están ligadas a una perspectiva teórica de forma coherente y aportan algo a la teoría. Aspectos de la VT: Selección de variables Definición de variables Formulación de hipótesis La validez de la investigación Validez interna: Desde que se ha formulado el problema de investigación hasta la formulación de las conclusiones, en todos los pasos se ha llevado una lógica correcta, es decir, técnica y metodologicamente decisiones correctas. Aspectos: Planteamiento adecuado del diseño Recogida de datos adecuada y correcta Análisis e interpretación de los datos correctas Validez externa: Capacidad de generalizar a otras situaciones. Aspectos: Validez de población: Población - Muestra Validez de contexto: Ecológica Validez temporal La validez de la investigación Validez Teórica Amenazas a la Válidez Teórica En la definición de variables Falta de definición conceptual Falta de definición operativa En la selección de variables Aquellas que no responden a un punto de vista teórico. Teóricamente contradictorias Poco importantes No elegir aquellas que pueden ser influyentes En las hipótesis Basar las hipótesis en intuiciones Teóricamente injustificadas Surgidas de deducciones inadecuadas Técnicas para la Validez Teórica Cuidar la selección y definiciones de las variables: autores importantes, puntos de vista teóricos adecuados, contraste entre teorías, definiciones adecuadas, No basar las hipótesis en intuiciones sino hacer un esfuerzo para basarlas en la teoría. 4

5 La validez en la investigación Validez Interna - I Relativas al diseño-i Influencia de variables no independientes Historia Maduración Sesgo en la selección de sujetos Mortalidad Regresión estadística Influencia de la segunda medición Interacciones Maduración y selección Historia y selección Moralidad y selección La validez de la investigación Validez interna - II Relativas al diseño - II Provenientes de la situación. Por parte del experimentador. Características del experimentador. Motivaciones y expectativas del experimentador. Reacciones provocadas por el propio experimento. Imitación del tratamiento. Igualdad compensación. Rivalidad compensatoria. Desmoralización. Provenientes de la aplicación del tratamiento. Novedad del tratamiento. Orden en la presentación de las condiciones de la variable independiente. Cansancio producido por el tratamiento. Relativas a la recogida y análisis de los datos. Falta de fiabilidad y validez de los instrumentos de medida. Aplicación de los instrumentos de medida. Utilización inadecuada de la estadística. La validez de la investigación Validez Interna - III Técnicas para asegurar la Validez Interna. Incluir pre-test. Hacer más de una medición. Utilizar grupo de control. Eliminación. Convertir en constante. Aleatorización. Control estadístico. Manipulación de variables secundarias. Emparejamiento. Bloqueo Balanceo Contrabalanceo Elegir instrumentos adecuados y asegurar la objetividad, fiabilidad y validez de los mismos. Recogida de datos correcta. Prueba pilotu. Utilizar adecuadamente los test estadísticos. 5

6 La validez en la investigación Validez Externa Amenazas a la Validez Externa. A la validez poblacional. Sesgo en la selección de sujetos. A la validez ecológica. Efecto reactivo a la situación. Técnicas para asegurar la validez externa. Selección adecuada de los sujetos. Facilitar la naturalidad de las situaciones es. Repetir en momentos diferentes. 6