ESPAÑOL I GS1 P5 1/5. BLOQUE 1 PROYECTO 1 EL REGLAMENTO 1. Anota la definición de reglamento 2. Para qué se usan los reglamentos?

Transcripción

1 ESPAÑOL I PROYECTO 1 EL REGLAMENTO 1. Anota la definición de reglamento 2. Para qué se usan los reglamentos? PROYECTO 2 MITOS Y LEYENDAS NARRATIVA TRADICIONAL 3. Qué entendemos por narrativa tradicional? 4. Menciona los ejemplos de narrativa tradicional vistos en clase. PROYECTO 3 ESCRIBIR PARA SISTEMATIZAR INFORMACIÓN 5. Anota los siete tipos de referencia bibliográfica, vistos en clase. 6. Menciona los cuatro tipos de ficha de trabajo vistos en clase. BLOQUE 2 PROYECTO 4 LA MONOGRAFIA 7. Qué son las monografías? 8. Menciona las partes que debe llevar una monografía. BLOQUE 2 PROYECTO 5 EL CUENTO DE CIENCIA FICCION 9. Cuáles son los temas que se tratan en los cuentos de ciencia ficción? 10. Menciona las partes que estructuran una narración. 11. Menciona los tipos de narrador. Bloque 2 Proyecto 6 El debate 12. En qué consiste una noticia? 13. Menciona las características de una noticia según lo visto en clase. 14. Anota las partes que tiene una noticia, según lo visto en clase. GS1 P5 1/5

2 Bloque 3 Proyecto 7 La exposición 15. En qué consiste la exposición? 16. Explica en qué consiste un guion de exposición. 17. Anota las partes que debe llevar un guion de exposición. Bloque 3 Proyecto 8 Los poemas 18. Qué es un poema? 19. Menciona los elementos que conforman un poema. 20. En qué consiste un caligrama? 21. En qué consiste un haikú? BLOQUE 3 PROYECTO 9 LA CARTA FORMAL 22. Explica en qué consiste una carta formal. 23. qué tipo de lenguaje se utiliza en las cartas formales? 24. Menciona las partes que estructuran una carta formal. 25. Explica cómo se define un problema 26. Cuáles son los tipos de problemas que se pueden tratar en las cartas formales, según lo visto en Clase? PROYECTO 10 EL INFORME DE INVESTIGACION 27. En qué consiste un informe? 28. qué tipo de lenguaje se usa en los informes de investigación? 29. Menciona cada una de las partes que estructuran un informe. 30. Explica en qué consiste la coherencia. 31. Explica en qué consiste la cohesión. GS1 P5 2/5

3 PROYECTO 11 LIRICA TRADICIONAL MEXICANA 32. Explica en qué consiste la lírica tradicional o popular. 33. Anota las cinco características de la lírica tradicional. 34. Menciona los nombres de las manifestaciones líricas tradicionales vistas en clase. PROYECTO 12 ANALISIS DE CONTENIDOS TELEVISIVOS 35. Menciona las tres funciones con que debe cumplir la televisión como medio de comunicación. 36. Explica en qué consiste la función informativa de la televisión. 37. Explica en qué consiste la función lúdica. 38. Explica en qué consiste la función formativa. 39. Menciona los aspectos que contempla la Ley Federal de Radio y Televisión. 40. Anota los nombres de los géneros televisivos vistos en clase. 41. Explica en qué consisten las reseñas. 42. Explica en qué consiste una reseña crítica. 43. Qué tipo de texto es una reseña? 44. Menciona las partes que debe tener una reseña de un programa televisivo 45. Busca una reseña de un programa de televisión e identifica en ella cada una de sus partes. BLOQUE 5 PROYECTO 13 EL TEATRO 46. Explica en qué consiste una obra dramática. 47. Cuáles son las partes que estructuran una obra de teatro? 48. En qué consiste el planteamiento? 49. En qué consiste el desarrollo? 50. En qué consiste el nudo o clímax? 51. Explica en qué consiste el ambiente en las obras teatrales. 52. Menciona los nombres de los elementos que conforman el ambiente. 53. Cómo puede ser el tiempo en las obras teatrales? 54. Explica quiénes son los personajes. 55. Quiénes son llamados personajes principales? 56. Quiénes son los personajes secundarios? 57. Menciona las estrategias que usa un autor para darle caracterización a un personaje. 58. Menciona los nombres de los ocho elementos de una obra dramática, según lo visto en clase. 59. Explica en qué consisten las acotaciones. 60. Explica qué es un acto. 61. Explica qué es un cuadro. 62. Explica qué es una escena. 63. Anota la definición de diálogo o parlamento. 64. Menciona qué elementos tipográficos se emplean en las obras o guiones teatrales. GS1 P5 3/5

4 65. Explica en qué consisten los géneros teatrales. 66. Anota los nombres de los principales géneros teatrales. 67. En qué consiste la tragedia? 68. En qué consiste la comedia? 69. En qué consiste el drama? 70. Explica en qué consisten los subgéneros teatrales. 71. Menciona los nombres de los subgéneros teatrales vistos en clase. 72. Anota la definición de auto sacramental. 73. Anota la definición de farsa. 74. Anota la definición de sainete. 75. Anota la definición de entremés. 76. Anota la definición de monólogo. 77. Busca un fragmento de una obra teatral y analízalo, anotando a qué género pertenece, en dónde se desarrolla la situación, quiénes son los personajes principales, quiénes son los personajes secundarios, a qué parte de una obra teatral corresponde el fragmento. GS1 P5 4/5

5 ESPAÑOL PROGRAMA FUNDAMENTAL QUINTO PERIODO PRIMER AÑO VOCABULARIO PERIODO 5 1. COTILLEAR 2.-HABITACIÓN 3.-BASTO 4.-DILATORIO 5.-ESTABLE 6.-URGENTE 7.-AMPLIO 8.-ESPACIOSO 9.-RUIDOSO 10.-SONIDO 11.-CUIDADOSOS 12.-DESPEJADO 13.-VACÍO 14.-SONORO 15.-LITIGAR 16.-DISCUTIR 17.-OLVIDAR 18.-ACARICIAR 19.-ACERCAR 20.-COMPLEMENTAR 21.-RENUENTE 22.-VASALLO 23.- REACIO 24.-ESCLAVO 25.-OBEDIENTE 26.-SUMISO 27.-ASISTENTA 28.-ASISTENTE 29.-CALIDAD 30.-CUALIDAD 31.-ESPECIA 32.-ESTANCO 33.-HACENDOSO 34.-INDIGNO 35.-REMOTO 36.-PELUDO 37.-CORTÉS 38.-FEO 39.-TUBO 40.-TUVO 41.-BASTA 42.-VASTA 43.-FRUTO 44.-FRUTO 45.-MATA 46.-ESTANQUE 1.-Divide silábicamente las palabras del 1 al Clasifica las palabras del 1 al 46 EN AGUDA, GRAVE, ESDRÚJULA Y SOBREESDRÚJULA. 3.-Elabora 8 oraciones con acento prosódico, enfático, diacrítico con las palabras del vocabulario. 4.-Define el concepto de sinónimo y da el sinónimo de las palabras del vocabulario. 5.-Define el concepto de antónimo y da el antónimo de las palabras del vocabulario. 6.-Define el concepto de homófonos y elabora 20 oraciones con 10 palabras homófonas, toma primero las palabras del vocabulario 7.-Define el concepto de homógrafas-homónimas, elige 25 palabras del vocabulario y da la diversidad de su significado. 8.-Define el concepto de parónimos y elabora 20 oraciones empleando las palabras del vocabulario. 9.-Dictado de ortografía. GS1 P5 5/5