El Cuadro Sinóptico es una forma gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí, facilitando su visión conjunta.
|
|
- Margarita Rey Jiménez
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 8. Cuadro sinóptico El Cuadro Sinóptico es una forma gráfica que muestra o representa cosas relacionadas entre sí, facilitando su visión conjunta. El cuadro sinóptico se representa mediante un determinado número de filas y columnas. Puede tener una sola entrada, es decir, una sola fila o columna que determine la información o bien, tener una doble entrada para establecer comparaciones. Veamos un ejemplo: cuadro sinóptico sobre los tipos de células. Tienen núcleo Son células muy sencillas Son células complejas Procariota Eucariota Actividades 1. Lee el texto y observa el cuadro sinóptico realizado (ejemplo). La célula es la unidad más pequeña de los seres vivos que tiene vida, es decir, realiza las funciones vitales. Existen dos tipos de células: procariotas y eucariotas. Las células procariotas son las que no tienen núcleo y son más sencillas, como las bacterias. Las células eucariotas son las que tienen núcleo, como los animales y plantas y son mucho más complejas. Hay que leer atentamente el texto. Subrayar los conceptos e ideas más importantes. Determinar que ideas o conceptos podemos comparar mediante los mismos caracteres o rasgos Dibujar el cuadro con las filas y columnas necesarias. Procariota Eucariota Tienen núcleo No Si Son células muy sencillas Si No Son células complejas No Si
2 2. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos conceptos o ideas y completa el cuadro sinóptico de una sola entrada. En el año 1542, Nicolás Copérnico propuso la teoría heliocéntrica (el Sol era entonces el centro del universo). Anteriormente se tenía la idea de que el centro del universo era la Tierra (teoría egocéntrica). A finales del siglo XVI Johannes Kepler calculó las órbitas de los planetas. Un siglo después en el XVII Galileo Galilei con un telescopio descubrió los valles de la Luna y los satélites de Júpiter. En 1846 Johann Galle descubrió Urano. En el siglo XX se fabricaron radiotelescopios y sondas espaciales y se avanzó mucho en el conocimiento del universo. En 1969 el primer ser humano llegó a la Luna. En la actualidad el telescopio situado en órbita llamado Hubble nos proporciona más información.... Año o Siglo Científico o investigador Descubrimiento o conocimiento que se hizo
3 3. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos conceptos o ideas y completa el cuadro sinóptico. Las rocas son materiales sólidos formados por minerales, es decir, tienen una composición y propiedades diferentes en cada parte de la roca. Los minerales son materiales sólidos que están formados por una sola sustancia. Son minerales el cuarzo, la pirita, calcita o el diamante. La composición y propiedades de un mineral es siempre la misma sea cual sea el lugar de donde proceda. Las propiedades de los minerales son el color, el brillo, la densidad y la dureza (resistencia a ser rayado). Minerales Formados por una sola sustancia Formados por varios minerales Iguales propiedades y composición En este caso habría que completar con un si o un no. Rocas 4. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen esos conceptos o ideas y completa el cuadro resumen. El órgano de reproducción en plantas gimnospermas y angiospermas es la flor. La flor tiene dos partes, las protectoras y las reproductoras. Las partes reproductoras son los estambres y el gineceo. Las partes protectoras son los pétalos que forman la corola y los sépalos que forman el cáliz. Órgano Reproductor Partes Reproductoras Partes Protectoras
4 5. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando y completa el cuadro sinóptico. Los seres vivos se clasifican en cinco reinos. Los criterios de clasificación son el tipo de células, cómo se agrupan las células (en tejidos o no) y la forma de alimentación. El reino móneras está formado por células procariotas, son unicelulares y se alimentan de forma autótrofa y heterótrofa. Los demás reinos están formados por células eucariotas. El reino Protoctista se compone de seres unicelulares y pluricelulares, y se alimentan de forma autótrofa y heterótrofa. El reino Hongos son pluricelulares sin tejidos y alimentación heterótrofa. El reino vegetal y animal son pluricelulares con tejidos auténticos. Los plantas fabrican su propio alimento y son autótrofas y los animales se alimentan de otros y son por tanto heterótrofos.
5 6. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los conceptos principales y por último elabora y completa a partir del cuadro abajo un cuadro resumen o sinóptico. Las plantas se pueden clasificar mediante tres criterios, que tengan o no vasos conductores que transportan sustancias nutritivas, agua y sales minerales, presencia o ausencia de flores (estructura reproductora) y presencia o ausencia de frutos. Los cuatro grandes grupos de plantas son: musgos, helechos, gimnospermas y angiospermas. Todos los grupos de plantas tienen vasos conductores salvo los musgos que se alimentan de célula a célula. Las plantas inferiores como los musgos y los helechos no tienen flores como las gimnospermas o las angiospermas que en primavera brillan con tantos colores. Cuando las flores son fecundadas pierden los pétalos y estambres y se convierten en frutos.
6 7. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los conceptos principales y por último elabora y completa el cuadro resumen o sinóptico. Los seres vivos están formados por dos tipos de sustancias: orgánicas e inorgánicas. Las sustancias inorgánicas son, el agua, muy abundante y se necesita en todas las reacciones químicas que realizan los seres vivos; las sales minerales que forman parte de estructuras como los caparazones, huesos, conchas y dientes. Las sustancias orgánicas son, los glúcidos como la glucosa. Se utiliza para obtener energía y formar algunas estructuras. Las proteínas que forman estructuras (músculos), transportan oxígeno (hemoglobina) y defienden el organismo además de otras funciones. Los lípidos que se encargan de almacenar energía y también forman estructuras. Y por último los ácidos nucleicos que forman el material hereditario (el ADN). Composición química de los seres vivos Tipos de sustancias Funciones
7 8. Lee el texto, identifica los conceptos más importantes subrayando, anota al margen los conceptos principales y por último elabora el cuadro resumen o sinóptico. La litosfera es la capa rígida superficial de la Tierra y está fragmentada en trozos llamados placas litosféricas que se mueven unas respecto a otras chocando en algunos puntos y separándose en otros. Estas placas pueden estar formadas sólo por océano (placas oceánicas), por continentes (placas continentales) o por ambos (placas mixtas). Los límites entre las placas litosféricas pueden ser de tres tipos: convergentes, divergentes y transformantes. Límites convergentes donde las placas se aproximan y chocan, formando cordilleras como los Andes en suramérica, las islas de Japón o la cordillera del Himalaya que se forma cuando colisionan dos continentes. Límites divergentes donde las placas se separan. Este límite es una gran cordillera submarina formada por volcanes que expulsan material fundido y se llama dorsal. Límites transformantes donde las placas se mueven lateralmente como la falla de San Andrés en California..
UNIDAD 1: LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS (I)
UNIDAD 1: LAS FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS (I) PUNTO 1: CARACTERÍSTICAS COMUNES A TODOS LOS SERES VIVOS Los seres vivos tienen unas características comunes: Todos los seres vivos se alimentan.
Más detalles3. Comprensión Lectora
3. Comprensión Lectora Prelectura. Consiste en realizar una lectura muy rápida de todo lo que se ha de estudiar con el fin de sacar una idea general sobre el contenido del texto. Lectura comprensiva. Se
Más detallesUNIDAD 1. LOS SERES VIVOS
UNIDAD 1. LOS SERES VIVOS 1. LOS SERES VIVOS 2. LAS FUNCIONES VITALES 3. LA CÉLULA 4. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS 5. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: LOS REINOS 1. LOS SERES VIVOS Los seres
Más detallesEL MANTENIMIENTO DE LA VIDA TEMA 1
EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA TEMA 1 INDICE 1. Seres vivos y funciones vitales 2. La composición química de los seres vivos 3. Las células 3.1 Conocimiento histórico de la célula 3.2 Cómo son las células?
Más detallesPUNTO 1º - SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES
PUNTO 1º - SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES Los seres vivos se diferencian de la materia inerte por: LAS FUNCIONES VITALES Nutrición, Relación y Reproducción. La nutrición incluye la alimentación, respiración
Más detallesINTRODUCCIÓN BLOQUE I: LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS
Introducción bloque 1: Las funciones de los seres vivos página 1 INTRODUCCIÓN BLOQUE I: LAS FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS I. QUÉ ES UN SER VIVO? Las características que comparten los seres vivos y que los
Más detallesCLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS Sumilla Conocerá los procesos que sigue en la investigación científica. Para actuar como un científico es necesario realizar cada uno de estos procesos, aunque no siempre en
Más detallesRESUMEN DE LAS FUNCIONES VITALES
1. SERES VIVOS Y FUNCIONES VITALES. Qué diferencia a los seres vivos de la materia inerte? A) Los seres vivos realizan funciones vitales: nutrición, respiración, relación, reproducción, expulsión de productos
Más detallesTEMA 9. SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS
UNIDAD ADAPTADA CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO TEMA 9. SERES VIVOS. LOS MICROORGANISMOS 1.- LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 2.- LOS CINCO REINOS 3.-REINO MÓNERAS 4.- REINO PROTOCTISTA 5.- REINO HONGOS
Más detalles- Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del sistema solar.
MATERIA: CIENCIAS NATURALES NIVEL: 1º ESO DURACIÓN: 1h 15 min. CRITERIOS DE EVALUACIÓN. UNIDAD 1: EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR. - Conoce los modelos planetarios clásicos y explica la organización del
Más detallesBIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO CONTENIDOS MÍNIMOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1ºESO MÍNIMOS Y Unidad 1. El Universo y el Sistema Solar Concepción, componentes y origen del Universo. Tamaños y distancias en el Universo. El Sistema Solar, astros que lo componen,
Más detallesUnidad 8. Ficha de trabajo I
Unidad 8. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: QUÉ HACE POSIBLE LA VIDA EN LA TIERRA Imagina que unos científicos descubren tres nuevos planetas en una galaxia lejana y quieren conocer si existe vida
Más detallesDepartamento del ámbito Científico tecnológico I.E.S. Guillermina BRITO 2015-2016
Departamento del ámbito Científico tecnológico I.E.S. Guillermina BRITO 2015-2016 1 ACTIVIDADES DE REPASO EN BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO (ENTREGAR EL DÍA DEL EXAMEN DE SEPTIEMBRE) NOMBRE Y APELLIDOS 1)
Más detallesLa Litosfera es una capa sólida, compuesta de rocas, sobre la cual vivimos y que recibe el nombre de corteza terrestre
Litósfera La Litosfera es una capa sólida, compuesta de rocas, sobre la cual vivimos y que recibe el nombre de corteza terrestre LITÓSFERA CORTEZA CONTINENTAL CORTEZA OCEÁNICA Cadenas montañosas o Cordilleras
Más detallesLOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS 3. R. HONGOS 4. R.
LOS SERES VIVOS 1. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CINCO REINOS: 1. R. MONERAS 2. R. PROTISTAS a. PROTOZOOS b. ALGAS Están formados por seres, algunos microscópicos, que viven aislados o en agrupaciones
Más detallesSi observamos una célula con un microscopio, todas ellas tienen unas estructuras muy parecidas:
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 5 UNIDAD 1: LOS SERES VIVOS (LIVING THINGS) Los seres vivos aparecieron en la tierra hace 3,8 billones de años, los primeros eran similares a las
Más detallesCUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
CUADERNO DE RECUPERACIÓN CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO ALUMNO CURSO FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ACTIVIDADES: Para recuperar la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º ESO es necesario entregar
Más detalles1. Lee el siguiente texto sobre Galileo y contesta las preguntas:
PRUEBA PRESENCIAL: FINAL Mayo 2011. BLOQUE 1º CIENCIAS NATURALES 1º DATOS DEL ALUMNO APELLIDOS: NOMBRE: AULA : OBSERVACIONES: Este examen lo realizarán los alumnos que hayan entregado los dos envíos de
Más detallesTEMA 1. LA CÉLULA (Ámbito Científico Tecnológico)
1. Las biomoléculas que constituyen el cuerpo humano se clasifican según su composición química en: 2. A qué niveles de organización de la materia pertenecen respectivamente la glucosa, la neurona, el
Más detallesTEMA 3. El reino Plantas
TEMA 3. El reino Plantas Las plantas son: Pluricelulares y eucariotas. Autótrofas, pues todas realizan la fotosíntesis. Grupos de plantas: Musgos: Son las únicas plantas que carecen de vasos conductores.
Más detallesGrado 5 CÓMO REALIZAN LAS CÉLULAS SUS FUNCIONES? INTRODUCCIÓN. Qué tenemos en común todos los seres vivos?
Ciencias Naturales Unidad 3 CÓMO REALIZAN LAS CÉLULAS SUS FUNCIONES? Clase: Nombre: INTRODUCCIÓN Qué tenemos en común todos los seres vivos? Todos los seres vivos tenemos una unidad fundamental y funcional
Más detallesTEMA 2. LAS CÉLULAS. 1.- Los microorganismos. 2.- Los seres vivos estamos formados por células
1 TEMA 2. LAS CÉLULAS 1.- Los microorganismos a) Microorganismo o microbios *seres diminutos, solamente visibles al microscopio. Como todos los seres vivos realizan funciones de nutrición, relación y reproducción
Más detallesPLAN DE REFUERZO CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
PLAN DE REFUERZO CUADERNO DEL ALUMNO 1º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Departamento de Ciencias Naturales. IES CONSABURUM Las actividades se realizarán en un cuaderno u hojas grapadas,
Más detallesClasificación de los seres vivos Técnico en masoterapia
Clasificación de los seres vivos Técnico en masoterapia Objetivo :Identificar y definir las principales características de los 5 reinos de los seres vivos. Introducción A nuestro alrededor vemos multitud
Más detallesCLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS CLASE ORDEN FAMILIA GÉNERO ESPECIE * MONERAS. * PROTOCTISTAS - Eucarióticos - Autótrofos y heterótrofos * HONGOS
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS Taxonomía en la parte de la Biología que trata de la clasificación de los seres vivos, utilizando criterios de semejanza estructural de los individuos (su anatomía y fisiología).
Más detallesCARACTERÍSTICAS. Pluricelulares con verdaderos tejidos.
PLANTAS CARACTERÍSTICAS Pluricelulares con verdaderos tejidos. (Tejidos: asociaciones de células especializadas en realizar diferentes funciones. Estos tejidos a su vez se asocian para formar órganos:
Más detallesPág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales:
TEMA 1 Pág. 160 1ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: Pág. 10 2ª ) Qué reinos de seres vivos habitan en la tierra? Moneras, protoctistas,
Más detallesMOLÉCULA - NUTRICIÓN - RELACIÓN - REPRODUCCIÓN
- sin vida - forman el M : M + Í M - - + ÁM MÉ MMÉ MJ MÉ Á - Í - ÚD HD - ÍD - M - ZM - ÁD - D - É JD Á - con vida, realizan las F - forman los - - - D M (DD) - M: unicelulares, procarióticos (sin orgánulos
Más detallesUNIDAD 4: LAS PLANTAS Y LOS HONGOS
UNIDAD 4: LAS PLANTAS Y LOS HONGOS ÍNDICE: 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS PLANTAS. CLASIFICACIÓN. Apuntes. 2. LAS HEPÁTICAS Y LOS MUSGOS. Página 185 del libro. 3. LOS HELECHOS. Página 186 del libro.
Más detallesFundación Diocesana de Enseñanza Santa María de la Victoria
Página 1/7 DEPARTAMENTO DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA RECUPERACION DE: CIENCIAS DE LA NATURALEZA NIVEL: 3º ESO 2ª ESO 1º ESO El programa de refuerzo se ha elaborado teniendo como referencia el Real Decreto
Más detalles2. Relaciona un término del cuadro de la izquierda con uno de la derecha.
ACTIVIDADES (1) La Célula 1. Completa el texto: Los seres vivos se (se apropian de sustancias del ambiente y mediante procesos bioquímicos obtienen la que los mantiene con vida), se (responden a estímulos
Más detallesTEMA 9. MONERAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS (Tema 4 del libro)
TEMA 9. MONERAS, PROTOCTISTAS, HONGOS Y PLANTAS (Tema 4 del libro) 1. El Reino Moneras 1. Explica qué son las bacterias y en qué lugares pueden encontrarse 2. Indica qué tipo de nutrición tienen las bacterias:
Más detallesACIS. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA
ACIS. ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL SIGNIFICATIVA Alumno /a: Unidad didáctica: La Tierra en el cosmos a) Que el alumno /a comprenda cómo 1.- El Universo. Libro de adaptación curricular CCNN. es el Universo.
Más detallesClasificar es ordenar las cosas u objetos que nos rodean con un criterio determinado en base a semejanzas y diferencias. Todos los tipos de
Clasificar es ordenar las cosas u objetos que nos rodean con un criterio determinado en base a semejanzas y diferencias. Todos los tipos de clasificación pueden incluirse en dos grupos Criterios extrínsecos.-
Más detallesEJERCICIOS TEMA 2: LA TIERRA
EJERCICIOS TEMA 2: LA TIERRA 1) Qué temperatura tendría la Tierra sin el efecto invernadero? 2) Cuáles son los principales gases invernadero y qué radiación absorben? 3) Cuál es el principal medio para
Más detallesEl curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizados así:
b) Distribución temporal de las unidades didácticas El curso está dividido en tres evaluaciones, de acuerdo con la programación general del Colegio, temporalizados así: 1ª EVALUACIÓN Tema 1 Tema 2 Tema
Más detallesPLACAS TECTÓNICAS. reflexiona
reflexiona Alguna vez alguien te ha pedido que te quedes quieto? Puedes hacerlo, pero en realidad, nunca puedes quedarte totalmente quieto. Probablemente ya has aprendido que la Tierra se mueve de manera
Más detallesTEMA 17. LOS MINERALES
TEMA 17. LOS MINERALES Lee atentamente. 1. LOS MINERALES: MATERIA AMORFA Y MATERIA CRISTALINA La capa más externa de la Tierra se llama Litosfera. Los elementos químicos que forman parte de la Tierra reciben
Más detallesCAPÍTULO 1 ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR
CAPÍTULO 1 ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA BIOLOGÍA MOLECULAR 1 UNA EXPLICACIÓN DE LOS ORGANISMOS Puedes imaginar un mundo sin la noción de célula? Puedes imaginar qué idea se tenía respecto de los seres
Más detallesLa función de nutrición en seres heterótrofos
La función de nutrición en seres heterótrofos La nutrición es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos toman sustancias del exterior y las transforman en materia propia y en energía.
Más detallesUnidad 1. Los seres vivos
Los seres vivos Cómo se clasifican los seres vivos? Desde que surgió la vida, millones de seres vivos han poblado todos los lugares de la Tierra. Para su estudio es necesario clasificarlos, es decir, organizarlos
Más detallesUnidad 7: La parte sólida de la Tierra.
Unidad 7: La parte sólida de la Tierra. Recordemos La parte externa del planeta Tierra tiene estas capas: La atmósfera: formada por gases, entre los que abundan el oxígeno y el nitrógeno. La hidrosfera:
Más detallesLA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA
LA IMPORTANCIA DE LA FOTOSÍNTESIS EN LA VIDA DE LA TIERRA Las plantas y otros organismos más simples, como el fitoplancton son seres vivos capaces de generan materia orgánica a partir de materia inorgánica
Más detalles1. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: REINO HONGOS Y REINO PLANTAS. 2. CARACTERÍSTICAS DEL REINO DE LAS PLANTAS. 3. PARTES DE UNA PLANTA.
1. CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS: REINO HONGOS Y REINO PLANTAS. 2. CARACTERÍSTICAS DEL REINO DE LAS PLANTAS. 3. PARTES DE UNA PLANTA. 4. NUTRICIÓN DE LAS PLANTAS. 5. CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS. 6.
Más detallesActividades de refuerzo
Unidad 1 La nutrición en los animales 1. Señala como verdadero o falso, justificando en este último caso la respuesta. a) Ningún ser vivo tiene conocimiento de su estado interior. b) La nutrición es incorporación
Más detallesLa función de nutrición
UNIDAD 05 La función de nutrición 1. La célula. Unidad de nutrición, relación y reproducción 2. La función de nutrición 3. La nutrición en plantas 4. La nutrición en animales 1. La célula. Unidad de nutrición,
Más detallesLOS ALIMENTOS compuestos orgánicos Química Orgánica Química del Carbono Química Orgánica Química del Carbono alimentación
LOS ALIMENTOS Los seres vivos están formados principalmente por C carbono, H hidrógeno, O oxígeno y N nitrógeno, y, en menor medida, contienen también S azufre y P fósforo junto con algunos halógenos y
Más detallesSOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º DE ESO
SOLUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º DE ESO 1. Geocéntrico: Propuesta por los griegos: La Tierra esta quieta en el Centro del Universo y las estrellas,
Más detallesTEMA 2. TECTÓNICA DE PLACAS. CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Profesora: Vanesa Sancho Esteban
TEMA 2. TECTÓNICA DE PLACAS CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO Profesora: Vanesa Sancho Esteban TECTÓNICA DE PLACAS Contenidos: 1. El nacimiento de las ciencias geológicas 2. Deriva continental 3. Modelo
Más detallesPara poder conocer cómo es la estructura interna de la Tierra, es posible utilizar dos tipos de métodos de estudio:
1. Estructura interna de la Tierra La raíz geo- significa tierra y da lugar a la palabra geología, que es la ciencia encargada del estudio de la forma del globo terrestre, de la naturaleza de los materiales
Más detallesLA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS
LA NUTRICIÓN: OBTENCIÓN Y USO DE MATERIA Y ENERGÍA POR LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos necesitan nutrientes para mantener sus funciones vitales y por lo tanto mantenerse con vida. Las células tienen
Más detallesLA ENERGÍA INTERNA DEL PLANETA
LA ENERGÍA INTERNA DEL PLANETA Los pueblos de la Antigüedad imaginaron que el interior del planeta estaba surcado por cuevas con miles de galerías, e incluso pensaron que allí se encontraba el infierno.
Más detallesPág ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales:
TEMA 1 Pág. 160 1ª) Qué es un ser vivo? Un ser formado por células que es capaz de desempeñar las tres funciones vitales: Pág. 10 2ª ) Qué reinos de seres vivos habitan en la tierra? Moneras, protoctistas,
Más detallesUnidad 1: Nutrición y Salud. Para qué nos alimentamos? Profesora: Karen Cabrera
Liceo Bicentenario Teresa Prats Departamento de química Unidad 1: Nutrición y Salud. Para qué nos alimentamos? Profesora: Karen Cabrera Qué sabemos de nuestra alimentación? Si tu cuerpo no recibe alguno
Más detallesTEMA 6. La función de nutrición
TEMA 6. La función de nutrición 1. El ser humano como animal pluricelular Los seres humanos, al igual que el resto de seres vivos, estamos formados por células. Las personas, al igual que los animales
Más detalles4. CÓMO SE REPRODUCEN LAS ANGIOSPERMAS?
4. CÓMO SE REPRODUCEN LAS ANGIOSPERMAS? De dónde salen las semillas? Todos sabemos que plantando una semilla puede crecer una nueva planta, y que las semillas están en los frutos. Pero, de qué parte de
Más detallesLa diversidad de los seres vivos
La diversidad de los seres vivos 1 Qué es un ser vivo? Los seres vivos que podemos ver pueden ser animales, vegetales y hongos. Animales Vegetales Hongos Tienen diversas formas, tamaños y colores. Pero
Más detallesUNIDAD 3: EN EL INTERIOR DE LA TIERRA
UNIDAD 3: EN EL INTERIOR DE LA TIERRA Lee atentamente: 1. EN EL INTERIOR DE LA TIERRA El interior de la Tierra está formado por materiales que se encuentran a altas temperaturas y elevada presión. La temperatura
Más detallesConocimiento del Medio Natural, Social y Cultural UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1
UNIDAD 8. La Tierra en el Universo FICHA 8.1 1. Cómo se llama la galaxia donde está el Sistema Solar?... 2. Cuáles son los componentes del Sistema Solar?...... 3. Cuáles son los nombres de los planetas
Más detallesEstructura Atómica y Tabla Periódica
Estructura Atómica y Tabla Periódica Átomos y Elementos Estructura Atómica y Tabla Periódica Átomo Tabla Periódica Núcleo Electrones Grupos Períodos Protones Neutrones Arreglo de electrones Número atómico
Más detallesBLOQUE 1. La biodiversidad: resultado de la evolución. ompetencias que se favorecen: CCompetencias
La biodiversidad: resultado de la evolución CCompetencias ompetencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para
Más detallesEl resumen es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario.
6. Resumen El resumen es una breve redacción que recoge las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Ten mucho cuidado en organizar las ideas pues deben tener sentido y continuidad,
Más detallesCIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
2009 2010 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO Trabajo de repaso durante el Verano D. ANTONIO PÉREZ ARROYO CIENCIAS DE LA NATURALEZA UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA MATERIA 1. Qué son las magnitudes? 2. Responde a
Más detallesLA CÉLULA Enseñanza programada. A. LA CÉLULA: PARTES Y FUNCIONES 1. Todo ser vivo está formado por una estructura básica llamada célula.
LA CÉLULA Enseñanza programada A. LA CÉLULA: PARTES Y FUNCIONES 1. Todo ser vivo está formado por una estructura básica llamada célula. La unidad estructural y funcional de todo ser vivo se llama: 2. animal
Más detallesConocimientos básicos de geología
Conocimientos básicos de geología La Tierra se formó hace 4700 millones de años. Los materiales más densos (hierro y níquel) se desplazaron hacia el centro del planeta que estaba formándose y originaron
Más detallesJuego de reinos en mi cocina
" Juego de reinos en mi cocina" del Proyecto CREA se encuentra bajo una licencia Creative Commons Reconocimineto -Compatirigual 40 Internacional License Juego de reinos en mi cocina 2 4 3 5 1 Reino Animal
Más detallesCARACTERÍSTICAS COMUNES DE TODOS LOS SERES VIVOS
CARACTERÍSTICAS COMUNES DE TODOS LOS SERES VIVOS Todos los seres vivos tienen en común tres características que los diferencian del resto de la materia inerte: a) Están formados por biomoléculas b) Están
Más detallesPLAN DE REFUERZO 2º ESO CIENCIAS NATURALES 2014 IES GUILLEMINA BRITO
PLAN DE REFUERZO 2º ESO CIENCIAS NATURALES 2014 IES GUILLEMINA BRITO 1º.- NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA : Completar el siguiente esquema de los niveles de organización de los seres vivos de lo
Más detallesCUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS?
CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS? En el apunte anterior definimos a la Biología como ciencia: La biología es la ciencia que estudia los seres vivos y se encarga de analizar todos los aspectos
Más detalles4.) Realiza un esquema indicando los cambios de estado que existen. 6) Cuál es la diferencia entre una mezcla homogénea y una mezcla heterogénea?
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA SEPTIEMBRE. CIENCIAS DE LA NATURALEZA. PENDIENTES DE 1º ESO NOMBRE:.. GRUPO: TRABAJO PARA PRESENTAR EN SEPTIEMBRE. DEBES ENTREGARLO AL INICIO DEL EXAMEN. TEMA 1: LA MATERIA
Más detallesACTIVIDADES PENDIENTES CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO
ACTIVIDADES PENDIENTES CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1º ESO UNIDAD 1: LA MATERIA EN EL UNIVERSO 1.1. Define el concepto de materia e indica un ejemplo. 1.2. Completa la siguiente tabla. 1.3. Escribe en cada
Más detallesCiencias Naturales 5º Primaria Tema 1: Los seres vivos
2 1. Las células Definición Los seres vivos están formados por un gran número de elementos muy pequeños, invisibles a simple vista, llamados células. Cada una de estas células está viva. La célula es la
Más detallesUnidad 8. Ficha de trabajo IV
8 Un planeta con vida Unidad 8. Ficha de trabajo IV Nombre y apellidos: urso:... Fecha:... LOS VIRUS, UN EXEPIÓN? Lee atentamente este texto sobre los virus y contesta a las preguntas que aparecen a continuación.
Más detallesDEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN, CRITERIOS Y CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO TIPO DE PRUEBA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN, CRITERIOS Y CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO TIPO DE PRUEBA BLOQUE II: LA TIERRA EN EL UNIVERSO CRITERIO DE EVALUACIÓN
Más detallesTEMA 1: DEL ÁTOMO AL SER HUMANO
TEMA 1: DEL ÁTOMO AL SER HUMANO Niveles de organización. Del átomo al organismo Los niveles de organización son los sucesivos grados de complejidad estructural en que se organiza la materia viva. Niveles
Más detallesTEMA 1 LOS SERES VIVOS La vida en la Tierra
TEMA 1 LOS SERES VIVOS La vida en la Tierra El Universo se formó a partir de una Gran Explosión (Big Bang). La vida en la Tierra surgió en los mares mediante la formación de moléculas que tenían carbono.
Más detallesACTIVIDADES: CUADERNILLO DE TRABAJO
ACTIVIDADES: CUADERNILLO DE TRABAJO TEMA 1: LOS SERES VIVOS 1.- La tierra y sus condiciones para la vida. Describe las cuatro capas que forman la Tierra. Qué condiciones hacen posible la vida en la Tierra?
Más detallesMATERIA: Biología y Geología NIVEL: 1º BACHILLERATO DURACIÓN: 1h 15 min. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA UNIDAD.
MATERIA: Biología y Geología NIVEL: 1º BACHILLERATO DURACIÓN: 1h 15 min. CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA UNIDAD. TEMA 6: LA CÉLULA COMO UNIDAD DE VIDA. Niveles de organización de la materia.
Más detallesUnidad 1 Ciencias Naturales 5º Unicelulares: están formados por una sola célula
Unidad 1 Ciencias Naturales 5º Unicelulares: están formados por una sola célula célula es la parte más pequeña de un ser vivo capaz de realizar las funciones vitales Según el número de células que tengan,
Más detallesCONTENIDOS MÍNIMOS DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO. 1. Aproximación al trabajo experimental de laboratorio y de campo. El método científico.
1º ESO 1. Aproximación al trabajo experimental de laboratorio y de campo. El método científico. 2. Uso del vocabulario científico: material de laboratorio. 3. Identificación de las principales ideas sobre
Más detallesNombre: Fecha: Curso: Con raíz, tallo, hojas y conductos. Sin raíz, tallo, hojas y conductos. RESPIRACIÓN Sustancias necesarias. Produce.
REPASO Coloca la letra donde corresponda para clasificar las siguientes plantas. b a Plantas con flores Angiospermas Gimnospermas c b Plantas sin flores Con raíz, tallo, hojas y conductos a c d Sin raíz,
Más detalles1. LA VIDA EN LA TIERRA
1. LA VIDA EN LA TIERRA La temperatura: es aproximadamente de 15ºC y en algunas regiones de -50ºC (en los polos) y de 50ºC (en los desiertos). El agua: una gran proporción se concentra en estado líquido
Más detallesCUADERNO DE VERANO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO
Departamento de Ciencias Naturales IES Sierra del Valle La Adrada CUADERNO DE VERANO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º ESO NOMBRE: CURSO:.. NOTA: Para aprobar la asignatura en la convocatoria de septiembre será imprescindible
Más detallesTEMA 9: EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA. El Sistema Solar es el Sol y el conjunto de todos los astros que giran a su alrededor.
TEMA 9: EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA 1. Qué es el Sol? El Sol es la estrella más próxima a la Tierra. Está formada principalmente por un gas, el hidrógeno. Libera mucha energía que llega a la Tierra en
Más detallesDEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CIENCIAS DE LA NATURALEZA DE 1º ESO EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN NOMBRE CURSO.. Para recuperar el tercer trimestre de Ciencias de la Naturaleza de 1º de ESO deberás: Realizar
Más detallesLa Tierra, comparación con S. solar,
LA TIERRA LA TIERRA La tierra es un planeta. En orden de distancia al Sol es el 3º. Al igual que los otros planetas interiores del sistema solar el planeta tierra es una bola esférica de roca. Desde el
Más detallesLA BIOSFERA ACTIVIDADES DE REFUERZO R
LA BIOSFERA ACTIVIDADES DE REFUERZO R-06-01 06 VOCABULARIO CIENTÍFICO 1. Las frases siguientes son incorrectas. Escríbelas correctamente. a. Los procariotas presentan un núcleo rodeado de membrana. b.
Más detalles1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN VEGETAL
BOTÁNICA 1 NIVELES DE ORGANIZACIÓN VEGETAL NIVELES DE ORGANIZACIÓN VEGETAL Por su grado de complejidad se reconocen tres tipos de niveles de organización vegetal: Protófito: Es el nivel de organización
Más detalles27. (b) 28. (a) 29. (b) 30. (c) 31. (a) 32. (c) 33. (d) 34. (d) 35. (b) 36. (a) 37. (b) 38. (d) 39. (c) TEMA 4
grado de pulverización de la muestra 62. Se dice que dos líquidos son inmiscibles entre sí, cuando: a) se disuelven el uno en el otro b) no se disuelven el uno en el otro c) las partículas que forman los
Más detallesI.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I.E.S. JORGE JUAN (SAN FERNANDO) DPTO. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA CURSO 2014/15 PRIMERO DE ES.O. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES 1. Interpretar algunos fenómenos naturales mediante
Más detallesTema 9 El reino de las plantas
Tema 9 El reino de las plantas 9.1 El reino de las plantas Características de las plantas: Son pluricelulares. Constituidas por células eucariotas vegetales. Se caracterizan por tener pared celular y cloroplastos.
Más detallesLA DINÁMICA Y LA COMPOSICIÓN DE LA TIERRA
UNIDAD 2 LA DINÁMICA Y LA COMPOSICIÓN DE LA TIERRA 1.- ESTRUCTURA DE LA TIERRA Lee la página 30 de tu libro y contesta: a) Une con flechas: Atmosfera Hidrosfera Geosfera conjunto de masas de agua constituida
Más detalles14/10/2011 TEMA 2: NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO. Octavio Garrido 1. Métodos directos. Métodos indirectos. El método sísmico (indirecto)
4.- LA ESTRUCUTURA DE LA TIERRA Dificultad para acceder a zonas profundas de la Tierra (observación directa). Todo el conocimiento sobre la estructura, composición y dinámica del interior de la Tierra
Más detallesTRABAJOS PRÁCTICOS DE BIOLOGÍA C
TRABAJOS PRÁCTICOS DE BIOLOGÍA C TRABAJO PRÁCTICO N 1 Actividad N 1 1) En la naturaleza las células pueden ser de dos tipos: procariotas o eucariotas. Señale con una X las características de cada una según
Más detallesCÉLULAS I. Los seres pluricelulares están formados por gran número de células. Comparten además características como:
ALGUNAS COSAS DE BIO RECOMENDACIONES: ESTA ES UNA GUÍA RECORDATORIO DE LOS CONCEPTOS ESTUDIADOS EN LA ESO LÉETELA UN PAR DE VECES PERO RECUERDA, NO OS VAN A PEDIR EL CONTENIDO CONCRETO, PEDIRÁN EL CONTEXTO,
Más detallesBLOQUE I.- CUÁL ES LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS? LAS MOLÉCULAS DE LA VIDA
BLOQUE I.- CUÁL ES LA COMPOSICIÓN DE LOS SERES VIVOS? LAS MOLÉCULAS DE LA VIDA UNIDAD DIDÁCTICA 1. Bioelementos y biomoléculas. Agua y sales minerales. Describir qué es la biología. Conocer las características
Más detallesDEPARTAMENTO BIOLOGÏA Y GEOLOGÏA
DEPARTAMENTO de BIOLOGÍA Y GEOLOGíA Área: Biología y Geología Curso: 1º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS - UNIDAD 5: LA PARTE GASEOSA DE LA TIERRA. Estructura y composición de la atmósfera. Características de cada
Más detallesUNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS)
REPASO EN ESPAÑOL C.E.I.P. GLORIA FUERTES NATURAL SCIENCE 6 UNIDAD 4: LIVING THINGS (LOS SERES VIVOS) Nuestro mundo está formado por seres vivos y seres inertes. Muchos de estos seres vivos son muy pequeños,
Más detalles