GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura/módulo/unidad y código Course title and code Nivel (Grado/Postgrado) Level of course (Undergraduate/ Postgraduate) Plan de estudios en que se integra Programme in which is integrated Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa) Type of course (Compulsory/Elective) Año en que se programa Year of study Calendario (cuatrimestre) Calendar (Semester) Créditos teóricos y prácticos Credits (theory and practics) Créditos expresados como volumen total de trabajo del estudiante (ECTS) Number of credits expressed as student workload (ECTS) Descriptores Descriptors Objetivos (expresados como resultados de aprendizaje y competencias) Objectives of the course (expressed in terms of learning outcomes and competences) HISTORIA DE LOS IMPRESOS Y FUENTES DE INFORMACION ESPECIALIZADA 13111A7 GRADO DIPLOMATURA BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN OPTATIVA 2001 ANUAL 5 TEORÍCOS Y 3 PRÁCTICOS 8 créditos ECTS (200 horas totales) Historia de los impresos modernos, Siglo XV, Fuentes de información especializadas, Repertorios multidisciplinares - Introducir al alumnado en el estudio de la historia de los impresos modernos, desde la aparición de la imprenta hasta nuestros días. - Introducir al alumnado en el estudio de las Fuentes de Información Especializada, principalmente, los llamados Índices, como valiosos instrumentos de recuperación de información que mantienen al usuario permanentemente actualizado. -Introducir al alumnado en el conocimiento de las Ciencias Sociales, Ciencias Humanas y Ciencias y Tecnología y familiarizarle con la situación de la investigación en estas ciencias. -Presentar a los alumnos/as los principales recursos de información y conocer las necesidades informativas en Ciencias Sociales, Ciencias Humanas, Ciencia y Tecnología. -Formar al alumnado para que pueda valorar adecuadamente cada uno de los instrumentos de información. -Proporcionar a los alumnos/as los conocimientos teóricoprácticos necesarios para utilizar con provecho todas las obras

2 estudiadas. Prerrequisitos y recomendaciones Prerequisites and advises Palabras clave/contenidos Course contents/descriptors/key words Bibliografía recomendada Recommended reading Asistencia y participación en las clases Repertorios multidisciplinares, estudio de los principales, productos de CNRS, CSIC, ISI. Historia de los impresos modernos a partir del siglo XV. Evolución de la técnica y la presentación comercialización y consumo de los impresos. Bloque I Alcoba López, Antonio. Historia de la tecnología de la información impresa. Madrid: Fragua,1995. Bologna, Giulia. Manuscritos y miniaturas: el libro antes de Gutenberg. Madrid: Anaya, Botrel, Jean-François. Libros, prensa y lectura en la España del siglo XIX. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Chartier, Roger. El orden de los libros: lectores, autores, bibliotecas en Europa entre los siglos XIV y XVIII. Barcelona: Gedisa, Dahl, Svend. Historia del libro.madrid: Alianza, Delgado López-Cozar, Emilio. El libro: creación, producción y consumo en la Granada del siglo XIX Granada: Universidad: Diputación Provincial, Escolano Benito, Agustín (dir.)historia ilustrada del libro escolar en España: del Antiguo Régimen a la Segunda República. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, Escolar Sobrino, Hipólito. Historia del libro español. Madrid: Gredos, Escolar Sobrino, Hipólito. Historia universal del libro. Madrid [etc.]: Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Madrid: Pirámide, Escolar, Hipólito (dir.). Historia ilustrada del libro español. La edición moderna: siglos XIX y XX Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez: Pirámide, Lussato, B. La vidéomatique:de Gutenberg aux nouvelles tecnologies de la communication. [París]:Les editions d"organisations, Millares Carlo, Agustín. Introducción a la historia del libro y de las bibliotecas. México [etc.]: Fondo de Cultura Económica, ª ed., 5ª reimp (1993). Bloque II AMAT NOGUERA, N.- La documentación y sus tecnologías.- Madrid: Pirámide, ISBN BEAUDIQUEZ, M.- Guide de bibliographie générale. Methodologie et pratique.- Nouvelle éd., rev. et mise à jour.- München, etc.: Saur, ISBN

3 CARRIZO, G, et al.- Manual de Fuentes de Información.- Madrid: CEGAL, CORDÓN GARCÍA, J.A., et al.- Manual de búsqueda documental y práctica bibliográfica.- Madrid: Pirámide, CORDÓN GARCÍA, J.A. et al.- Prácticas de documentación.- Madrid: Pirámide, MARTIN VEGA, A.- Fuentes de información general.- Gijón: Trea, ISBN PÉREZ ÁLVAREZ-OSSORIO, J.R.- Introducción a la información y documentación científica.- Madrid: Alhambra, ISBN SUCH, M.F. et PEROL, D.- Initiation à la bibliographie scientifique.- Paris: Promodis, Ed. du Cercle de la Librarie, ISBN TORRES RAMIREZ, I. de (coord.).- Las Fuentes de Información: estudios teórico-prácticos.- Madrid: Síntesis, ISBN Métodos docentes Teaching methods La metodología que se utilizará para impartir esta asignatura procurará en todo momento combinar de manera adecuada los aspectos teórico-prácticos, teniendo en cuenta los objetivos propuestos, las horas reservadas en el horario y el número de alumnos. Los objetivos que se persiguen con las clases prácticas se podrían formular así: 1) Aprender a manejar con provecho las fuentes de información estudiadas. 2) Llevar a cabo todo tipo de búsquedas utilizando como instrumentos las mencionadas fuentes. Actividades y horas de trabajo estimadas Activities and estimated workload (hours) Actividad Teóricas Prácticas Tutorías Exámenes Etc... Total h.clase h. estudio Total Tipo de evaluación y criterios de calificación Assessment methods Se valorarán como muy importantes la asistencia a clase y a las sesiones de prácticas, así como la participación activa en las diversas actividades que se propongan a lo largo del curso. Bloque I: Para la evaluación se realizará un examen dividido en dos partes. La primera de ellas teórica donde el alumno debe demostrar los conocimientos que sobre la historia de los impresos modernos ha adquirido a lo largo del cuatrimestre. La segunda parte será de tipo práctico. Se mostrarán una serie de diapositivas de impresos relativas al temario impartido durante el cuatrimestre y el alumno deberá identificar características principales.

4 Bloque II La evaluación se realizará mediante dos pruebas escritas: una relativa a la teoría impartida en clase y otra práctica de consulta a los instrumentos de información. Para aprobar la asignatura es necesario tener aprobadas las dos pruebas. Idioma usado en clase y exámenes Language of instruction Español Enlaces a más información Links to more information Nombre del profesor(es) y dirección de contacto para tutorías Name of lecturer(s) and address for tutoring Ana María Muñoz Muñoz, anamaria@ugr.es Rosario Ruiz Baños, aruizb@ugr.es

5 PLANIFICACIÓN ACTIVIDADES Semana Horas clase Actividades Contenidos 1ª 4 Comentario Introducción. El libro y las bibliotecas en la Edad Media. La Alta Edad Media. El libro y las bibliotecas en el Islam. La Baja Edad Media. 2ª / 3ª 4 Invención y difusión de la imprenta Introducción. El invento. El libro xilográfico. La imprenta. La difusión. Los incunables. Comercio, producción y distribución del libro. 4ª / 5ª 4 El libro en el siglo XVI La técnica del libro. Aspecto del libro. La imprenta en el Siglo XVI. Las portadas. Evolución del mercado. El comercio. Los contenidos. Las bibliotecas. Evolución histórica de la imprenta en España. La Biblia Políglota. Las bibliotecas. 6ª / 7ª 4 El libro en los siglos XVII y XVIII Evolución histórica. La enciclopedia. Los progresos en la impresión hasta la prensa Stanhope (1798). La técnica de producción del papel hasta la máquina de Robert (1799). La tipografía. Baskerville, Bodoni y Didot. El libro francés. El predominio holandés: los Elzevir. Los nuevos sistemas de comercialización. Las bibliotecas. El siglo XVII. El siglo XVIII. Las bibliotecas. 8ª / 9ª 4 La prensa periódica. Aparición y desarrollo hasta finales del siglo XVIII Precedentes. La Gazette de Renaudot. Progresos de la prensa periódica durante los Siglos XVII y XVIII. La prensa científica: orígenes. El caso de España. 10ª / 11ª 4 El siglo XIX y el siglo XIX La revolución industrial y el libro. Aspectos técnicos. El libro romántico. El "modern style". Morris. La consolidación de la prensa periódica. Las bibliotecas. La revolución industrial y el libro. El circuito del libro. El libro romántico. El modernismo catalán. La prensa periódica. La Biblioteca Nacional. Cambios técnicos y nuevos soportes de

6 12ª / 13ª 14ª / 15ª 16ª / 17ª 18ª / 19ª 20ª / 21ª 22ª / 23ª la información en el siglo XIX. Edición y comercio del libro Fuentes de información especializada. Concepto. Tipología Concepto-Primeras fuentes de información especializada y evolución de la bibliografía especializada-tipología-fuentes de información especializada retrospectiva en la actualidad- Fuentes de información especializada corriente. Búsqueda bibliográfica Definición-Pasos a seguir en las búsquedas bibliográficas- Cómo realizar búsquedas en bases de datos. Índices: fuentes de información especializada de artículos de publicaciones periódicas Índices: concepto, objetivos y función-tipos de índices: bibliográficos, acumulativos, de títulos permutados, de contenido, de citas, de impacto, de diarios. Índices bibliográficos, índices de títulos permutados y boletines de sumarios Índices bibliográficos (a nivel nacional y a nivel internacional)-índices de títulos permutados (kwic y kwoc)- Índices de contenido (Current Contents). Índices de citas Índices de citas (SCI, SSCI, AHCI)- Indices de impacto Índices de impacto (Journal Citation Reports). 24ª /25ª 5 Índices analíticos Antecedentes-Definición-Importancia informativa de los índices analíticos.

7 26ª /27ª 5 Revistas de resúmenes Antecedentes-Definición-Importancia informativa de las revistas de resúmenes-evaluación-principales revistas de resúmenes 28ª EXAMEN FINAL