LICEO CULTURAL MOSQUERA 2015

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Jorge González Salas
hace 7 años
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1 Pruebas Saber 3º, 5 y 9 LICEO CULTURAL MOSQUERA 2015 El propósito principal de SABER 3. º, 5. y 9. es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación colombiana mediante la realización de evaluaciones aplicadas periódicamente para monitorear el desarrollo de las competencias básicas en los estudiantes de educación básica, como seguimiento de calidad del sistema educativo. Los resultados de estas evaluaciones y el análisis de los factores asociados que inciden en los desempeños de los estudiantes, permiten que los establecimientos educativos, las secretarías de educación, el Ministerio de Educación Nacional y la sociedad en general identifiquen las destrezas, habilidades y valores que los estudiantes colombianos desarrollan durante la trayectoria escolar, independientemente de su procedencia, condiciones sociales, económicas y culturales, con lo cual, se puedan definir planes de mejoramiento en sus respectivos ámbitos de actuación. SOCIALIZACIÓN COMUNIDAD EDUCATIVA PRUEBAS SABER 2014 Y COMPARATIVO CON LOS RESULTADOS DEL AÑO 2013

2 COMPARATIVO PRUEBAS SABER GRADO TERCERO LENGUAJE CRITERIO DEBILIDADES FORTALEZAS COMUNICATIVA-LECTORA COMUNICATIVA ESCRITORA SEMÀNTICA SINTÀCTICA PRAGMÀTICA MATEMÀTICAS

3 CRITERIO FORTALEZAS DEBILIDADES RAZONAMIENTO COMUNICACIÒN RESOLUCIÒN NUMÉRICO GEOMÉTRICO ALEATORIO

4 RESULTADOS PRUEBAS SABER 2014 GRADO TERCERO LENGUAJE

5 RESULTADOS PRUEBA SABER 2014 MATEMÁTICAS

7 COMPARATIVO PRUEBA SABER GRADO QUINTO LENGUAJE CRITERIO FORTALEZAS DEBILIDADES Comunicativa-lectora Comunicativa -escritora Semántica Sintáctica Pragmática

8 MATEMÁTICAS CRITERIO FORTALEZAS DEBILIDADES RAZONAMIENTO COMUNICACIÒN RESOLUCIÒN NUMÉRICO GEOMÉTRICO ALEATORIO

9 RESULTADOS ICFES 2014 QUINTO LENGUAJE

11 RESULTADOS PRUEBAS SABER 2014 QUINTO MATEMÀTICAS

13 RESULTADOS PRUEBA SABER 2014 QUINTO CIENCIAS NATURALES

15 COMPARATIVO PRUEBAS SABER NOVENO LENGUAJE CRITERIO FORTALEZAS DEBILIDADES Comunicativa-lectora Comunicativa -escritora Semántica Sintáctica Pragmática

16 COMPARATIVO PRUEBAS SABER NOVENO MATEMÁTICAS CRITERIO FORTALEZAS DEBILIDADES RAZONAMIENTO COMUNICACIÒN RESOLUCIÒN NUMÉRICO GEOMÈTRICO ALEATORIO Al realizar el análisis de los resultados en cada grado, se evidencia falencia en comprensión lectora a partir del contexto y dificultad de razonamiento a partir de problemas cotidianos. Frente a esto, se establecen planes de mejora desde el componente pedagógico: Plan de refuerzo y mejora dando prioridad en asignaturas como matemáticas y castellano Taller de refuerzo y sustentación en contabilidad y física ya que registra mucha pérdida académica con puntajes bajos. Retroalimentación de Inglés primer 9-10 Elaboración del módulo por periodo en base a pruebas saber Evaluaciones con preguntas tipo pruebas saber Simulacro general de pruebas saber en 3, 5 y 9

Implementación de una hora de clase para solución de pruebas saber en las asignaturas de español, matemáticas, y sociales Horario especial para intensificar las áreas básicas en grado 11 Realizar

17 Implementación de una hora de clase para solución de pruebas saber en las asignaturas de español, matemáticas, y sociales Horario especial para intensificar las áreas básicas en grado 11 Realizar preicfes con la empresa ingresa a la U con el fin de reforzar conceptos y adiestrarlos para la prueba saber. Llevar un cuaderno( tareas o asignatura correspondiente) de operaciones básicas y problemas con el fin de agudizar la memoria, la lógica matemática y razonamiento en área inicial y primaria Implementación de un momento determinado de lectura ( Textos continuos y discontinuos) teniendo en cuenta plan de estudios y el nivel académico de los estudiantes. Producción textual en las áreas fundamentales RESULTADOS ICFES NOVENO 2014 LENGUAJE

19 RESULTADOS PRUEBAS SABER NOVENO 2014 MATEMÀTICAS

21 RESULTADOS PRUEBAS SABER NOVENO 2014 CIENCIAS NATURALES

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