FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA

Transcripción

1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD GRADO EN FISIOTERAPIA PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ANATOMÍA HUMANA POR TÉCNICAS DE IMAGEN

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: Grado en Fisioterapia Ciencias de la salud Fisioterapia Formación optativa Anatomía Humana por Técnicas de Imagen Código: Curso: 4º Semestre: 1º Tipo de asignatura optativa Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Equipo docente: Profesor/a: Presencial Castellano Sebastián Truyols Domínguez Sebastián Truyols Domínguez Grupos: 1 y 3 Despacho: Residencia masculina Teléfono: Ext struyols@ucjc.edu Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Tener aprobado el módulo de formación básica. Aconsejables: Interés por profundizar en las técnicas de diagnóstico por imagen como complemento a la exploración y valoración en fisioterapia. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al pertenece la asignatura. Ciencias de la salud Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. El objetivo de esta asignatura es profundizar en los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Anatomía Humana I y II mediante la visualización e identificación de las distintas estructuras y entidades anatómicas a través de las diferentes técnicas de imagen. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. El Diagnóstico por la imagen en Fisioterapia es una herramienta muy útil en el razonamiento clínico del fisioterapeuta. En el caso de la ecografía músculo esquelética permite al fisioterapeuta un estudio dinámico, rápido, eficaz e inocuo en tiempo real, que ayuda a la evaluación, diagnóstico y tratamiento, así como a la valoración de la evolución de la lesión y validación de las diferentes técnicas terapéuticas de fisioterapia. 2

4 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Básicas CB2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. Transversales CT4. Capacidad de análisis y síntesis. CT7. Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio. CT10. Trabajo CT19. Aprendizaje autónomo Formación básica FB6. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional. Formación específica FE13. Tener la capacidad de valorar, desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS Identificar las estructuras anatómicas mediante técnicas de imagen para establecer relaciones anatomoclínicas que faciliten el diagnóstico. 3

5 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS TEMA 1: CONCEPTO DE ANATOMÍA CLÍNICA Y ANATOMÍA POR LA IMAGEN TEMA 2: GENERALIDADES ANATOMOCLÍNICAS Y TERMINOLOGÍA TEMA 3. TÉCNICAS DIAGNÓSTICAS DE IMAGEN TEMA 4: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DEL APARATO LOCOMOTOR TEMA 5: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DEL SISTEMA NERVIOSO TEMA 6: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DE CABEZA Y CUELLO TEMA 7: ANATOMÍA POR LA IMAGEN DE TÓRAX, ABDOMEN Y PELVIS TEMA 8: TECNICAS INVASIVAS EN FISIOTERAPIA 6. CRONOGRAMA TEMAS TEMA 1, 2 Y 3 TEMA 4 TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 SEPTIEMBRE OCTUBRE OCTUBRE NOVIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE PERÍODO TEMPORAL 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA Clases magistrales Laboratorios Seminarios Grupos de trabajo Plataforma virtual MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Exposición oral con apoyo TIC CB2, CT4, CT10 y FB Actividades CB2, CB3, FB6 y prácticas en FE13 relación a los contenidos propuestos Profundización en CB2, CB3, FB6 y contenidos con FE13 elaboración de materiales Investigación-acción CB2, CB3 y FE Discusión de casos CB2, CB3, CT7 y FE

6 Evaluación/auto evaluación Tutorías Pruebas objetivas de evaluación de conocimientos Discusión y aclaración de cuestiones y dudas CB2, CB3, CT10, CT19, FB6 Y FE CT10, FB6 y FE TOTAL SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Examen tipo test Aprobar los exámenes parciales 35% y/o finales con una calificación mínima de 5 Laboratorio Exámen de las prácticas 25% Seminarios Presentación de informe con 25% materiales recopilados Grupo de trabajo Presentanción de los resultados 10% de la investigación respetando los requisitos de elaboración Plataforma virtual Presentación de los casos resueltos vía web 5% VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) Consideraciones generales acerca de la evaluación: 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica - BASES ANATÓMICAS DEL DIAGNÓSTICO POR IMAGEN. P. Fleckenstein & J.Tranum- Jensen. Edit. HARCOURT. - MANUAL DE RADIOLOGÍA CLÍNICA. Gil Gayarre. Edit. HARCOURT. - RADIOLOGÍA PARA ESTUDIANTES. M. A. de Gregorio. Edit. Fac de Med. Univ. de Zaragoza. - FUNDAMENTOS DE RADIOLOGÍA. R. A. NOVELLINE. Edit. MASSON. - ATLAS DE ANATOMÍA HUMANA POR TÉCNICAS DE IMAGEN J.Weir, P H Abrahams, J D Sprat & L R Salkowski. Edit. ELSEVIER MOSBY - IMÁGENES RADIOLÓGICAS CLÍNICAS. WEIR & MURRAY. Ed. HARCOURT OBSERVACIONES 5

7 6