GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO

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1 GUIA DIDÁCTICA DE TRABAJO AUTÓNOMO 1. DATOS GENERALES Área: contabilidad Nombre del Roció Pérez docente: Grado: 9 Correo electrónico: Periodo: 2 Teléfono: Duración de trabajo de la guía: Fecha de devolución: 2. COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Núcleo temático: La partida doble DBA: Tema: Indicador de desempeño: No aplica La partida doble Asientos contables Asientos simples Asientos compuestos Procedimientos para registrar las operaciones mercantiles Ejercicios de aplicación Da justificaciones porque el principio de la partida doble constituye el fundamento para todo registro contable Puede dar cuenta de los estados financieros y su utilidad para la empresa. 3. METODOLOGÍA: (No cambiar) La presente guía de aprendizaje tiene combina en su metodología los aspectos fundamentales del modelo pedagógico de la PEMIS, el sistema institucional de evaluación, las orientaciones del modelo de aprendizaje autónomo y las orientaciones de la Circular N de 2020 de la Secretaría de Educación en relación a la ruta de educación a distancia. 4. DESCRIPCION DETALLADA DE ACTIVIDADES, EVALUACION Y CRONOGRAMA Primera semana que va del hasta el INICIO: al examinar cualquier operación mercantil y recordar el manejo de las cuentas, se descubrirá que en cada una de ellas se afectan por lo menos 2 cuentas, una que se debita y otra que se acredita. La contabilidad solo puede llevarse en idioma español, por el sistema de partida doble, en ella encontramos el asiento contable, el asiento simple y el asiento compuesto.

2 DESARROLLO DE LA TEMATICA: PARTIDA DOBLE Es la base del sistema contable actual que usan las empresas para reflejar sus transacciones financieras. Es la base de la contabilidad actual y consiste en un movimiento contable que afecta a un mínimo de dos asientos o cuentas, un débito y un crédito y, además, tiene que haber la misma cantidad de débitos que de créditos; en otras palabras, débito menos crédito ha de ser cero, para que haya equilibrio en la contabilidad. La partida doble nace de un hecho económico entre dos partes y se basa en la teoría de "no hay deudor sin acreedor", es decir, que si compro un producto yo soy el deudor y mi proveedor será el acreedor. ACTIVIDAD Qué son los activos? Qué son los pasivos? Qué es el patrimonio? Cuál es la ecuación fundamental de contabilidad? Explique acerca del concepto de partida doble Qué es débito? Qué es el crédito? Qué es el saldo? Mencione los principios básicos del sistema de partida doble Qué cuentas se incluyen en el activo?

3 Qué cuentas se incluyen en el pasivo? DESARROLLE AQUÍ: CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: según lo aprendido en el aula de clase (partida doble) RESUELVE: 1.Responde: por qué el principio de la partida constituye el fundamento para todo registro contable? 2.explique mediante un ejemplo el concepto de asiento contable 3. registre por partida doble cada una de las siguientes transacciones de las empresas ABC a. Para iniciar un socio aporta $10,000,000 en efectivo, y el otro un terreno por $5, y $5,000,00 en efectivo b. Consigna en bancomercio $15.000,000. c. Compra mercancía a crédito por $3.000,000. d. Compra mercancía al contado por $2.000,000, paga con cheque de bancomercio. e. Compra mercancía por $3.800,000; para el 50% con cheque de bancomercio y el resto a 60 días. f. Vende mercancía al contado por $9.000,000. g. Vende mercancía por $4.400,000; pagan $400,000con cheque y el saldo a 30 días. h. Compra a crédito un escáner para uso de la empresa por valor de $420,000. i. Compra a crédito un computador para uso de la empresa por $3.400,000. j. Entrega un cheque a un empleado por concepto de préstamo por $750,000. k. Obtiene un préstamo de bancomercio por $8.900,000, valor consignado directamente en cuenta corriente. l. Recibe de un cliente abono de $2.000,000 a la deuda, por venta de mercancía a crédito. m. Consigna en bancomercio la suma de $9.000,000. n. Gira un cheque por $2.300,000 a bancomercio, por concepto de abono a préstamo. ñ. gira un cheque por $4.900,000, por pago de la deuda por mercancías. o. gira un cheque por $ como abono a la deuda, por la compra del computador de la empresa. p. gira un cheque por $300,000, para pagar el servicio de energía. q. recibe $800,000 por concepto de alquiler anticipado del computador.

4 r. recibe $560,000 por concepto de arrendamiento de una bodega. s. obtiene un préstamo del banco industrial colombiano por $8.000,000; recibe el dinero, pero le descuentan anticipadamente intereses por $480,000. t. a fin de mes deja acumular el pago de los servicios públicos por valor de $850,000. u. paga seguros contra incendios de las mercancías por un año anticipado, por la suma de $1.200, Una vez desarrollados los ejercicios anteriores, realice el balance de comprobación de la empresa ABC. RESUELVA AQUÍ: Segunda semana que va del hasta el ASIENTOS CONTABLES INICIO: Se denomina asientos contables al conjunto de anotaciones o apuntes contables que se hacen en el libro diario de contabilidad, que se realizan con la finalidad de registrar un echo económico que provoca una modificación cuantitativa o cualitativa en las composiciones del patrimonio de una empresa. DESARROLLO DE LA TEMATICA: Asientos contables: es el registro de las operaciones mercantiles en los comprobantes y libros de contabilidad. asientos simples: se presentan cuando solo se afectan 2 cuentas correspondientes a un débito y un crédito ejemplo: se compra al contado con cheque, un teléfono para uso de la empresa por valor de 300 mil pesos. las cuentas afectadas son equipos de computación y comunicación cuenta de activos que, por aumentar, se debita, y banco cuenta de activo que, por disminuir, se acredita

5 1528 equipo de computación 1110 banco Y comunicación debe haber Debe haber 300, ,000 Asientos compuestos: se presentan cuando los registros se afectan más de 2 cuentas que pueden ser una cuenta deudora y 2 o más cuentas acreedoras, o 2 o más cuentas deudoras y una acreedora. ej: Venta de mercancía por valor de se reciben de contado y el saldo a crédito. mayor 1105 caja 1305 clientes 4135 comercio al por Dede haber debe haber y al por menor Debe haber 200, , ACTIVIDAD En base a estos, realice 5 ejemplos de cada uno con sus respectivos códigos CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: EJERCICOS DE APLICACION 1. VENTA DE MERCANCIA AL CONTADO POR VALOR DE CONSIGNACION O DEPOSITO EN ENTIDADES FINANCIERAS COSIGNACION EN BANCOMERCIO POR

6 3. COMPRA DE MERCANCIA AL CONTADO POR VALOR DE VALOR CANCELADO CON CHEQUE DE BANCOMERCIO 4. COMPRA DE MERCANCIA A CREDITO POR VALOR DE PESOS 5. VENTA DE MERCANCIA A CREDITO POR VALOR DE PESOS 6. COMRA A CREDITO DE MUEBLES PARA LA OFICINA POR VALOR DE PESOS 7. LA EMPRESA CONCEDE UN PRESTAMO A UN EMPLEADO Y GIRA UN CHEQUE POR VALOR DE PESOS 8. LA EMPRESA OBTIENE UN PRESTAMO DE BANCOMERCIO POR VALOR DE DE PESOS QUE CONSIGNA EN CUENTA CORRIENTE RESUELVE AQUÍ: Tercera semana que va del hasta el ECUACION PATRIMONIAL INICIO: En la ecuación patrimonial contablemente debe existir equilibrio entre las cuentas reales, es decir, de activos de pasivos de patrimonio de una empresa. Para determinar el equilibrio entre estas cuentas se utiliza una forma matemática conocida con el nombre de ecuación patrimonial. Esta fórmula da a conocer, independientemente del activo del pasivo o del patrimonio. DESARROLLO DE LA TEMATICA: La ecuación patrimonial en principio señala que le activo es igual al patrimonio, pero cuando surge el pasivo la ecuación se convierte en activo igual a pasivo más el patrimonio. La ecuación tiene 3 variables o elementos que a continuación se explica: los bienes y derechos de la empresa. La ecuación patrimonial es la resultante de comprar los recursos o activos que son propiedad de la empresa con las obligaciones (patrimonio) y las externas (pasivos). Según el principio de dualidad económica la empresa como persona es una ficción contable pues, aunque esta sea una persona jurídica en realidad no, posee ningún recurso neto, pues todo lo que es de propiedad de las misma lo adeuda bien a terceros (pasivos) o bien a sus propietarios (patrimonio). Esta ecuación patrimonial posee 2 términos el de la izquierda representa todos los recursos de propiedad de la empresa (activos) el de la derecha representa a su vez todas las obligaciones de las mismas (pasivo y patrimonio) ACTIVO = PASIVO + PATRIMONIO La ecuación patrimonial nos representa también la ya descrita cuenta T en donde en el brazo izquierdo se encuentran los recursos de la empresa y en derecho las obligaciones u origen de estos recursos internos y externos.

7 ACTIVIDAD: 1. COMO SE CALCULA LA ECUACION PATRIMONIAL? 2. QUE ES LA PARTIDA DOBLE Y LA ECUACION PATRIMONIAL? 3. QUE ES LA ECUACION CONTABLE Y DE EJEMPLO? 4. CUAL ES LA ECUACION PATRIMONIAL DINAMICA DESARROLLA AQUÍ: CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: MARQUE CON UNA (X) LA RESPUESTA CORRECTA: 1. EN LA FORMA (T) DE UNA CUENTA, EL LADO IZQUIERDO CORRESPONDE: a. al debe b. al abono c. al haber d. al crédito 2. EL ORIGEN DE LA CONTABILIDAD POR PARTIDA DOBLE SE LE ATRIBUYE A: a. Santiago wisman

8 b. pedro nel Ospina c. misión kemmerer d. lucas paciolo 3. LA CIENCIA QUE NOS ENSEÑA A ORDENAR Y DESARROLLAR LAS CUENTAS DE UNA EMPRESA Y NOS DA LA REGLAS NECESRIAS PARA ACENTAR EN LOS LIBROS LAS OPERACIONES COMERCIALES SE DENOMINAN: a. teneduría b. finanzas c. contaduría d. contabilidad 4. EL REGISTRO DE UNA CANTIDAD EN EL HABER DE UNA CUENTA SE DENOMINA: a. cargo b. saldo c. débitos d. créditos 5. EL ALMACEN EL TIGRE TIENE UN CAPITAL DE PESOS Y UN PASIVO DE PESOS CUAL ES SU ACTIVO? Cuarta semana que va del hasta el INICIO: Tutorías a distancia con el docente (vía telefónica o por internet a través del correo electrónico). (aquí se propone una lectura corta para recordar conceptos y afianzar conocimientos previos, se realizan interrogantes puntuales que la estudiante debe responder (es lo que deben entregar para ser evaluado como evidencia de aprendizaje) aplicando el aprendizaje cooperativo, la lectura se puede buscar en internet cortar y pegar no utilizar link pues no todas tienen acceso a internet o computador, se debe elaborar esta guía en computador no olviden lo trabajado con María Pagano tutora PTA, hacer la redacción con instrucciones cortas y claras)

9 DESARROLLO DE LA TEMATICA: (aquí se deben utilizar lecturas de texto, de imágenes, cuadros u otros elementos que faciliten la comprensión del tema y realizar actividades como elaboración de mapas mentales, cuadros o esquemas conceptuales que las niñas manejen ya y no requieran explicación detallada del maestro, Lo que realicen debe ser entregado para ser evaluado como evidencia de aprendizaje actividades de autoformación. Aprendizaje abierto con el apoyo de canales de comunicación, hacer la redacción con instrucciones cortas y claras) CIERRE: REFLEXIÓN Y EVALUACION DEL APRENDIZAJE: (se elaboraran interrogantes que las niñas deben responder y entregar para ser evaluados: interrogantes sobre lo aprendido, las dificultades y demás y se debe dejar una actividad que deben también entregar sobre la temática como evidencia de aprendizaje, se puede incluir preguntas orientadas a la autoevaluación, hacer la redacción con instrucciones cortas y claras)

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