Español I y II (Part B): Study Guide for Final
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- Concepción Calderón Maldonado
- hace 7 años
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1 La Parte I: Adónde vas? Español I y II (Part B): Study Guide for Final Directions: Respond to the following questions about the things you like to do and where you go to do them. 1. Cuáles deportes te gustan jugar? 2. Quién en tu familia juega al futbol? 3. Tienes amigos que juegan al tenis? 4. Cuáles son algunas actividades que les gustan a sus padres? 5. Cuál es un lugar que puedes correr? 6. Cómo te sientes después de la clase de educación física? 7. Te gustaría jugar al basquetbol? Por qué? 8. Qué vas a hacer durante vacaciones del verano? 9. Adónde van tus amigos para esquiar? 10. A qué hora vas a casa después de las clases?
2 Directions: Write 3 sentences about different activities different people do outside of school. Include different forms of Ir, where and when (days of the week and time) people do those activities. (Write at least 1 sentence using the following format) Ejemplo: On Mondays, I go home at four-thirty in the afternoon. 11) 12) 13) La Parte II: La Televisión y El Cine Directions: Answer the following questions about Television and the movies. All answer will be written in complete sentences and en español. 1. Cuando miras la televisión, cuál tipo de programa prefieres tú? 2. A qué hora empieza tu programa favorito? 3. Qué tipo programa te aburre? Por qué? 4. Cuál prefieres, un programa de concursos o una telenovela? 5. Cuando eras niño, tenías un programa favorito de dibujos animales? 6. Qué clase de programa es Law and Order? 7. Qué tipo de película prefieres tú? 8. Cómo describes tu película favorita? 9. Tienes una comedia favorita? 10. Quién es tu actor favorito? Por qué?
3 La Parte III: Desastres y Accidentes Directions: Respond to the following questions in detailed and complete sentences. 1) Cómo era el tiempo en enero este año? 2) Hubo un huracán el año pasado que afectado a Nueva York y Nueva Jersey? Qué pasó a los residentes en el camino del huracán? 3) Cuál es la fuerza destructiva que causa un tsunami? 4) Cómo describirías un huracán? 5) Quiénes son héroes en tu comunidad? Describe como son héroes. 6) Cuando alguien se cae, describe una herida que puede ocurrir. 7) Usando el pretérito, describe un accidente que paso a ti o a alguien que te conoce. 8) Si alguien se rompe un hueso, que necesita hacer? (lista 2 cosas) 9) Describe (en el imperfecto progresivo) que tú estabas haciendo, cuando hubo un accidente. 10) Cuáles son algunas cosas que un médico puede darte cuando tienes una lesión a causa de un deporte?
4 Parte IV: La Gramática Español I y II (Part B): Study Guide for Final La Parte 1: Acabar de + infinitive A. Write the correct forms of acabar in the blanks provided. (1 point each) Singular English meaning Plural English meaning Yo Nosotros Tú Vosotros Él/ella/usted Ellos/ellas/ustedes B. Directions: Write a sentence using the correct form of the verb acabar. Remember that the formula for using acabar is acabar de + infinitive. Use the verb phrases below to assist you in completing the sentence. (2 points each) 1. Elena y yo 2. Carmen 3. Tú 4. Marta y Rosa 5. Alejandro y tú 6. Yo Ver la televisión ver una película de horror pasar tiempo con amigos Ir al cine leer un libro tocar la guitarra Escuchar música nadar en el lago ver una comedia
5 La Parte II: Verbs similar to Gustar A. Directions: Complete the following sentences using the verb phrase which includes an indirect object pronoun (me, te, le, nos, os, les). Each response is worth 1 point. 1. A mis amigos (aburrir) ver las noticias. 2. A mi hermano y yo (encantar) los deportes 3. A mi (interesar) una drama. 4. A ti (doler) los pies 5. A José y Juan (visitar) Brighton los sábados. 6. A mis padres (doler) la cabeza. 7. A Sr. Gonzales no (interesar) tocar la guitarra. 8. A Elena y tú (encantar) pasar tiempo con amigos. La Parte III: The Past Tense A. The Preterit Directions: Fill-in the blanks with the proper form of the preterit (actions completed in the past). 1. La reportera (preguntar) a muchas personas sobre el tornado. 2. Yo (salir) muy temprano porque tenía prisa. 3. Nosotros (llegar) a casa después del incendio. 4. Ellos (gritar) a los vecinos por ayuda. 5. Tu (empezar) leer antes de mi. B. The Imperfect Directions: Choose the proper form of each verb in the imperfect. 1. Era/Eran las dos cuando comenzó la lluvia. 2. Nosotros estaban/estábamos tristes después de que el accidente ocurrió. 3. Yo no me sentía/sentías bien después de que el partido terminó. 4. Hacía/Hizo mucho sol antes de que el huracán llegó. 5. Ellos no teniamos/tenían listos cuando nosotros llegamos a su casa.
6 C. The Preterit and Imperfect Directions: Construct your own sentences using the phrases provided. Each sentence should have a clause that describes the time, weather, how someone was feeling or a situation that existed (imperfect) as well as an action that took place at a definite time in the past (preterit). Ser las cinco de la tarde ocurrir una tormenta violenta cuando Hacer mucho viento empezar el incendio a causa de Haber humo salvar a los víctimas valiente Los paramédicos tener sueno llegar el huracán después Llover mucho El noticiero terminar
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Nombre: 12. Ocupado Avergonzado. 20. Preocupado -
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