BASES DEL DIBUJO TÉCNICO.

Transcripción

1 BASES DEL TÉCNICO. ÍNDICE OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO ÚTILES DE, TIPOS DE FORMATOS, 4 MARCOS Y CAJETINES DE FORMATOS. 2.- TIPOS DE LINEAS PERSPECTIVAS (Dibujo en 3 dimensiones) LAS VISTAS ACOTACIÓN ESCALAS EJERCICIOS 23 3º ESO 1

2 OBJETIVOS Y PLAN DE TRABAJO OBJETIVOS DEL ALUMNO Trazar líneas paralelas y perpendiculares. Identificar las diferentes vistas ortogonales de una pieza. Dibujar las tres vistas principales de una pieza sencilla. Conocer los diferentes utensilios de dibujo. Trabajar con pulcritud y responsabilidad. Conocer y dintinguir las diferentes perspectivas. Dibujar piezas sencillas en Caballera e Isométrica. Conocer las escalas. Entregar puntualmente los trabajos. Trabajar con pulcritud y responsabilidad. Trabajar con programas (Sketch UP) de diseño. Entregar puntualmente Los trabajos. 3º ESO 2

3 SESIONES Y ACTIVIDADES ACTIVIDAD Fecha entrega Sesión 1 Ejercicio lineas 1; PARALELAS Y PERPENDICULARES Sesión 2 Ejercicio lineas 2; ANGULOS Sesión 3 Proyección Caballera 1; FIGURA I Sesión 4 Proyección Caballera 2; FIGURA II Sesión 5 Proyección Caballera 3; FIGURA III Sesión 6 Proyección Isométrica 1; FIGURA IV Sesión 7 Proyección Isométrica 2; FIGURA V Sesión 8 Proyección Isométrica 3 ; FIGURA VI Sesión 9 Dibujo vistas ortogonales a mano alzada; Sesión 10 Dibujo vistas ortogonales a mano alzada; Sesión 11 Dibujo vistas ortogonales a mano alzada; Sesión 12 Proyección Caballera y vistas; FIGURA VII Sesión 13 Proyección Isométrica y vistas; FIGURA VIII Sesión 14 Ejercicios de escalas Sesión 15 Evaluación 3º ESO 3

4 1. - ÚTILES DE, TIPOS DE FORMATOS, MARCOS Y CAJETINES DE FORMATOS. El dibujo técnico es el lenguaje gráfico comúnmente utilizado para expresar las ideas y apreciaciones sobre las características de los objetos, como los proyectos que realizarás en la asignatura. Para realizar un dibujo técnico se necesitan un soporte, unos instrumentos y útiles auxiliares adecuados. a) Soportes de dibujo técnico. El papel es el soporte más utilizado para realizar el dibujo técnico. Existen diferentes tipos de papel para este fin, como son: papel de cuaderno, papel para fotocopias, cartulinas, etc. El papel para dibujo técnico se utiliza con tamaños normalizados denominados formatos. Los más habituales son el A-4 (210mm x 297mm) y el A-3 (420mm x 297mm), doble tamaño del A-4. b) Instrumentos y útiles auxiliares. El lapicero, es el útil más comúnmente empleado en la realización del dibujo. Los lapiceros se fabrican de madera, con una mina de grafito en su interior. La cualidad básica de un lapicero es la dureza de la mina, la cual es indicada con números y letras, siendo B blanda, y H dura. 3º ESO 4

5 2B B HB H 2H Muy blanda Blanda Media Dura Muy Dura * El portaminas, es un útil que sustituye al lapicero, se está generalizando su uso. Tiene las mismas cualidades de dureza de la mina del lapicero. * La regla graduada, se utiliza para la medición y el transporte de magnitudes lineales. Para el dibujo técnico se fabrican de plástico transparente y están graduadas en centímetros y milímetros. * La goma de borrar, se usa para eliminar los trazos sobrantes o corregir los errores cometidos en el dibujo. Se fabrican de caucho. Son preferibles gomas de borrar sin colorantes y que tengan los bordes rectos, para la precisión a la hora de borrar. * La escuadra y el cartabón, la principal aplicación es el trazado de paralelas y perpendiculares a una dirección dada. - La escuadra es un triángulo rectángulo isósceles, con ángulos: dos de 45º y uno de 90º. - El cartabón es un triángulo rectángulo escaleno con los ángulos: 30º, 60º y 90º. 3º ESO 5

6 A continuación tienes unos dibujos de cómo se colocan las reglas en el trazado de paralelas y perpendiculares Paralelas Perpendiculares * Compás, es un instrumento que sirve para transportar magnitudes lineales y trazar arcos y circunferencias. * El cajetín utilizado en Tecnología es el siguiente: 2. - TIPOS DE LINEAS. Cada tipo de línea se usa para representar determinados elementos del dibujo, lo que ayuda a la interpretación del mismo. La correcta utilización de estos tipos de líneas en el dibujo técnico hace posible entender y comprender la distribución espacial del dibujo de una manera más sencilla. Tipos de líneas: a) La línea continua gruesa, se usa en las aristas visibles y su espesor es de 0,8 mm aproximadamente. Se usa para destacar las partes visibles del objeto. 3º ESO 6

7 b) La línea discontinua medio gruesa, indica aristas ocultas. Su espesor es de 0,4 mm aproximadamente. Se usa para destacar las partes ocultas del objeto. c) La línea continua fina, se emplea para las líneas auxiliares, las líneas de acotación, los rayados y las líneas de referencia y tiene un espesor de 0,2 mm aproximadamente. d) La línea de trazo y punto fino, señala los ejes de simetría de la figura y las circunferencias, y su espesor es de 0,2 mm aproximadamente. También se utiliza para señalar los movimientos en el caso de que estemos dibujando una pieza móvil PERSPECTIVAS (Dibujo en 3 dimensiones) Mediante la perspectiva podemos completar el diseño de objetos, representándolos en la forma y disposición con que aparecen a simple vista (tres dimensiones). La perspectiva ayuda notablemente a la compresión de piezas complicadas o de difícil interpretación, ya que con un solo golpe de vista se observan las partes más destacadas. Entre los diversos tipos de perspectivas destacan por su mayor utilización: La perspectiva cónica, la perspectiva caballera y la perspectiva axonométrica. 3º ESO 7

8 a) La perspectiva Cónica. Es la representación de un objeto tal y como puede verse al natural, desde un punto de vista determinado, pero no como es realmente en lo que se refiere a su forma y dimensiones. Los dibujos en este tipo de perspectiva no permiten tomar medidas sobre ellos, ya que cada línea puede tener diferente longitud dependiendo de su posición. Esta perspectiva se basa en el efecto óptico que producen figuras a medida que se alejan. El punto donde las líneas se unen de denomina punto de fuga, y la línea horizontal que lo contiene, horizonte. En la industria, se utiliza fundamentalmente para presentar a los clientes, modelos de objetos de forma atractiva. b) La perspectiva Isométrica. Según los ángulos que forman entre sí los ejes, la perspectiva axonométrica se clasifica en isométrica, dimétrica y trimétrica. Perspectiva Isométrica. Es la perspectiva más utilizada, por una serie de ventajas respecto a la demás perspectivas: - Los tres ángulos del triedro forman entre sí ángulos iguales de 120º, formando los ejes x e y 30º respecto a la horizontal. 3º ESO 8

9 - El coeficiente de reducción establecido por esta razón angular es de 0,816 para los tres ejes, pero por comodidad y por ser la reducción en los tres igual no se suele aplicar dicha reducción. - Permite el trazado de paralelas a los ejes con facilidad: basta deslizar el cartabón sobre la escuadra. Como se ve en el dibujo: - Mediante la perspectiva isométrica se logran dibujos de construcción muy claros, sencillos y fáciles de interpretar. - En la perspectiva isométrica no es posible trazar circunferencias ni líneas curvas con su aspecto real, sino que salen elipses u óvalos en perspectiva. 3º ESO 9

10 Proceso para dibujar objetos en perspectiva isométrica: 1º Se trazan tres ejes que formen entre sí ángulos de 120º 2º Se dibuja la planta del objeto 3º Se levantan verticales y se marcan las alturas 4º Se completa el dibujo 3º ESO 10

11 c) La perspectiva Caballera. Se representa sobre 3 ejes coordenados; los ejes x e y delimitan el plano que se denomina de cuadro y sobre este plano se dibuja en verdadera magnitud y el tercer eje; eje z representa la profundidad y sobre este eje se aplica una reducción. (generalmente de 2/3). Los ángulos que forman sus ejes son: 90º, 135º y 135º. Su imagen no corresponde a la visión real del objeto pero la reducción del eje z de una sensación de profundidad bastante agradable. Para dibujar los ejes basta con deslizar y rotar la escuadra sobre el cartabón, como se ve a continuación: 3º ESO 11

12 Proceso para dibujar objetos en perspectiva caballera: 1º Se trazan los ejes que corresponden a las tres dimensiones del espacio: el ancho, el largo o profundidad y la altura. Los ejes del ancho y la altura son perpendiculares, el del largo o profundidad forma 45º con los otros. 2º Se dibuja la planta del objeto. En las líneas de profundidad las medidas se reducen a la mitad o a las 2/3 partes. 3º Se levantan las verticales y se marcan las alturas. 4º Se completa el dibujo 3º ESO 12

13 4. - LAS VISTAS. Las vistas son proyecciones de un objeto que se obtienen desde diferentes posiciones. La proyección que se utiliza habitualmente es la vista o proyección ortogonal. a) Situar el objeto de manera que sus caras sean paralelas o perpendiculares al plano de proyección. b) Se observa el objeto de manera que las líneas visuales pasen por los vértices y aristas incidiendo perpendicularmente al plano de proyección. Ejemplo de la proyección: Análisis de caras paralelas y líneas visuales incidiendo. Observa: los planos inclinados de la pirámide, se aplastan sin salirse de la proyección. Para captar todos los detalles sobre la figura del objeto hay que obtener tres vistas o proyecciones ortogonales del mismo y se denominan proyecciones principales: Alzado Planta Perfil (vista de frente) (vista desde arriba) (vista lateral). 3º ESO 13

14 Ejemplo: Proyección de las vistas principales, y la colocación de éstas correctamente. 3º ESO 14

15 Ejemplo: las vistas o proyecciones de piezas circulares.. Ejemplo: obtención de vistas, colocación de estas en el sistema europeo y correspondencia entre las tres vistas. 3º ESO 15

16 En el ejemplo se han utilizado también tipos líneas: líneas visibles y líneas de correspondencia: * Líneas visibles (aristas que se ven): Línea continua gruesa (0.8 mm) * Líneas de correspondencia (correspondencia de vértices): Línea continua muy fina (0.2 mm) Normas para dibujar las vistas: Sigue esta serie de normas y nunca cometerás grandes errores: 1) Lo primero que debes hacer es dividir el espacio para dibujar en cuatro trozos iguales, con dos líneas que llamaremos ejes de simetría. 2) La posición de las vistas debe ser siempre la misma. La distribución es la siguiente: Alzado Perfil Planta 3) No pongas el nombre de las vistas. 4) Ojo a la correspondencia: a) Altura alzado y perfil serán iguales. b) Ancho alzado y planta serán iguales. c) Largo o profundidad planta y perfil serán iguales. d) Líneas horizontales correspondientes a las mismas aristas estarán a la misma altura. e) Pasa lo mismo con las líneas verticales del alzado y la planta. 5) Cuando dibujamos una vista, debe quedar la misma separación de los dos ejes de simetría que en las otras vistas. 6) No te debe importar dibujar más líneas de las necesarias, o mas largas de lo que es preciso. 3º ESO 16

17 Ejemplo: Piezas con planos inclinados (recordar la proyección de la pirámide). A Nota.- Recuerda que hay que analizar las líneas paralelas del dibujo en 3 dimensiones para realizar las vistas, porque nos ayuda a saber que planos son paralelos y otras cosas. A 3º ESO 17

18 Ejemplo: Pieza circular (las partes curvas no tienen aristas, pero están delimitadas) (Fijarse donde empieza y termina la zona circular, para representarlo bien.) 3º ESO 18

19 Ejemplo: Vistas de una pieza con los diferentes espesores y tipos de líneas. 3º ESO 19

20 5. - ACOTACIÓN El acotado es el conjunto de grafismos donde se indican las dimensiones del objeto representado. La cota es la forma más común de apuntar dichas dimensiones, y se compone de: a) Las líneas auxiliares de cotas, se dibujan con línea continua fina y se trazan perpendicularmente a la arista o magnitud indicada. b) La línea de cota, se representa con línea continua fina y se traza paralelamente a la arista o magnitud indicada (a 1 cm de la pieza y las siguientes a 7 mm) c) Las limitaciones de la cota, se dibujan mediante flechas rellenas en la intersección de las líneas auxiliares de cota con la línea de cota. Su tamaño es de 3 mm de longitud y el ángulo de la flecha debe de ser de 15º aproximadamente. d) La cifra de cota, se escribe con altura de 3 mm y se coloca sobre la línea de cota, sin tocarla, y lo más centrada posible. Las cifras de cotas se expresan en milímetros, y no es necesario indicar en el dibujo la abreviatura (mm) de la unidad. Cuando la línea de cota es vertical, la cifra de cota debe situarse inclinada 90º respecto a la horizontal, en el lado izquierdo de la línea de cota. Ejemplo: Elementos de acotación (observar la acotación de la línea inclinada) 3º ESO 20

21 Ejemplo: Como acotar para definir todas las medidas de un dibujo (Alturas y círculos) Ejemplo: Acotación de elementos circulares. Cuando queremos acotar un diámetro puede hacerse incluyendo el símbolo sobre la línea de cota, añadiendo al lado el valor del diámetro en mm, y también se puede utilizar el símbolo R de radio para curvas o círculos. ALZADO PLANTA 3º ESO 21

22 6. ESCALAS. Escala es la relación entre el tamaño del objeto en el dibujo y el tamaño del objeto en la realidad. La escala sirve para representar un objeto y otras cosas, a un tamaño adecuado y proporcionado, independientemente del tamaño real de la pieza. También se aplica para sacar medidas de la realidad al dibujo y viceversa, e incluso realizar algunos cálculos matemáticos mediante la proporción en el dibujo. Hay tres tipos de escalas: Escala real o natural: El dibujo tiene las mismas medidas que el objeto real. (E: 1/1) Escala de reducción: El dibujo tiene unas medidas menores que el objeto real. (E: 1/2) Escala de ampliación: El dibujo tiene unas medidas mayores que el objeto real. (E: 2/1) Escalas Normalizadas * Escala de ampliación: 2/1, 5/1, 10/1 * Escala de reducción: 1/2'5, 1/5, 1/10, 1/20, 1/100, 1/1000. * Se pueden realizar escalas no normalizadas para que se adecuen al formato del dibujo. 3º ESO 22