5º EP CEIP EL SOL resúmenes TEMA 1 LENGUA 5º EP. - Es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información

Transcripción

1 La comunicación TEMA 1 LENGUA 5º EP - Es el proceso por el cual transmitimos y recibimos información - Puede ser: - verbal (usamos las palabras) - no verbal (usamos gestos, señales visuales o acústicas) - Elementos de la comunicación Los sonidos K Z y G suave Las reglas básicas de ortografía son: emisor mensaje receptor código Se escribe c delante de a, o. u - sonido K Se escribe qu delante de e, i - sonido Z Se escribe z delante de a, o, u Se escribe c delante de e, i Se escribe g delante de a, o, u - sonido G Se escribe gu delante de e, i (cuando la u suena lleva dos puntos encima ü y se llama diéresis) Sinónimos y antónimos Los sinónimos son palabras que significan lo mismo. POR EJEMPLO Los antónimos son palabras con significados contrarios / opuestos POR EJEMPLO aprisa y deprisa cerca y lejos Escribir una carta Siempre que escribimos tenemos que poner varias cosas importantes como: la fecha y el saludo, contar cosas (qué haces en tu vida, algo que te haya pasado), la despedida y la firma. En el sobre escribimos: nombre y apellidos, la dirección y el sello La literatura La literatura es el arte que utiliza las palabras para expresar sentimientos de forma bonita (el amor, la amistad, la muerte )

2 TEMA 2 LENGUA 5º EP El lenguaje y las lenguas El lenguaje es el sistema de comunicación más utilizado por las personas. Puede ser oral o escrito. Las lenguas son el conjunto de sonidos, palabras y reglas que comparten un grupo de personas. En España hay varias lenguas: español o castellano, catalán, vasco, gallego En el mundo hay varias lenguas: castellano, inglés, francés, alemán Los sonidos J y R fuerte Las reglas básicas de ortografía son: Se escribe j delante de a, o. u - sonido J Se escribe j o g delante de e, i - sonido R Se escribe RR entre vocales Se escribe R en los demás casos Expresar sentimientos al hablar Nos sirven para contar lo que pensamos y sentimos. Saber escribir diálogos - Cuando en las narraciones o cuentos los personajes hablan entre ellos. - Utilizamos una raya o guión largo ( ) y escribimos en otra línea. - Usamos verbos como: dijo, preguntó, respondió.. y ponemos dos puntos ( : ) Los textos informativos: la noticia Las noticias salen en los periódicos y cuentan cosas que suceden, historias, etc. Tiene: titular, entradilla (explica en resumen toda la noticia), texto (dónde y cuándo pasó, qué pasó, investigaciones..

3 GRAMÁTICA: Los sustantivos TEMA 3 LENGUA 5º EP Son palabras que nombran a personas, animales, objetos, ideas o sentimientos. Los sustantivos pueden ser: Comunes (hoja, lápiz) Individuales (oveja, barco) Propios (Ana, José) Colectivos (rebaño, flota) Tienen: Número : singular y plural Género: masculino y femenino Concretos (plato, casa) Abstractos (miedo, alegría) Contables (gato, cuaderno) Incontables (sal, azúcar) ORTOGRAFÍA: Las sílabas de las palabras Las palabras están formadas por sílabas. División de palabras por sílabas: sol (monosílaba: 1 sílaba), me-sa (bisílaba: 2 sílabas), pro-duc-to (trisílaba: 3 sílabas ), pri-ma-ve-ra (polisílabas: más de 3 sílabas). La sílaba tónica, es la que se pronuncia más fuerte: ME- sa, pro-duc- to, pri-ma-ve-ra En algunas palabras, sobre la vocal de la sílaba tónica se escribe tilde o acento gráfico según las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas o esdrújulas. VOCABULARIO: Monosemia y polisemia Las palabras con UN solo significado se llaman palabras monosémicas EJEMPLO: lápiz Las palabras con VARIOS significados se llaman palabras polisémicas EJEMPLO: planta (vegetal) o planta (de un edificio, 1ª planta, 2ª planta )

4 ESCRITURA: La entrevista Hay que hacer preguntas a otra persona para tener información sobre ella - Preguntar amable - Las preguntas claras y concretas, copiar las respuestas - Despedirse dando las gracias - Hacer un comentario final personal LITERATURA: La literatura juvenil Son libros que tratan temas que les gustan a los niños y jóvenes. Autores importantes son: Julio Verne ( ): Viaje a la Luna. Mark Twain ( ): Las aventuras de Tom Sawyer J. F. Rowling (1965- ):Harry Potter TEMA 4 LENGUA 5º EP GRAMÁTICA: Los adjetivos Son palabras que indican cualidades (cómo son) y estados (cómo están) de los sustantivos. Concuerdan con el sustantivo en género y número. Algunos adjetivos son igual en masculino y femenino chico hábil EJEMPLO chica hábil ORTOGRAFÍA: Reglas de acentuación Sílaba tónica, es la que se pronuncia más fuerte: ME- sa, pro-duc- to, bo-te- lla Colocamos tilde según la sílaba tónica Sílaba tónica Llevan tilde si. Ejemplo AGUDA Última Acaban en N S o VOCAL Com- PÁS Ca- FÉ LLANA Penúltima Acaban en consonante distinta de N o S FÓ- sil MÁR-mol ESDRÚJULA Antepenúltima SIEMPRE li-bé-lu-la mi-cró-fo-no EXPRESIÓN ORAL: Defender una opinión - Utilizar verbos de probabilidad: yo creo, puede que - Explicar por qué piensas así. - Respetar las opiniones de los demás aunque no sea la nuestra. - Hacer comparaciones para explicar tu opinión. EXPRESIÓN ESCRITA: Ordenar palabras En algunas frases se puede cambiar el orden de las palabras para que se vea lo más importante primero. EJEMPLO: Estuve esperando el tren una hora y no llegó = importante esperé mucho No llegó el tren y estuve esperando una hora = importante el tren no llegó Las páginas web e Internet En el ordenador podemos ver mucha información a través de Internet y las páginas web

5 TEMA 5 LENGUA 5º EP GRAMÁTICA: Los grados de los adjetivos Son palabras que indican cualidades (cómo son) y estados (cómo están) de los sustantivos. Concuerdan con el sustantivo en género y número Hay distintos grados: Grado positivo EJEMPLO la jirafa es ALTA. Grado Comparativo De superioridad: más. que (Emilia es más alta que Álvaro) De igualdad: tan.como (Andrés es tan alto como Kevin) De inferioridad: menos..que (Eddy es menos alto que Noemí) Grado superlativo: grado más alto: EL / LA MÁS (el más alto) MUY (muy alto) + ÍSIMO (altísimo) ORTOGRAFÍA. Tilde en diptongos y triptongos Diptongo: unión de dos vocales en la misma sílaba, una cerrada (i, u) y otra cerrada (i, u) o abierta (a, e, o). BUI-TRE Se acentúan por las mismas reglas de acentuación: agudas, llanas, esdrújulas. o Vocal abierta + vocal cerrada: tilde en abierta lu-ciér-naga o Vocal cerrada + vocal cerrada: tilde en la segunda vocal: cuí-da-lo Triptongo: unión de tres vocales en la misma sílaba, o Vocal cerrada (i, u) + vocal abierta (a, e, o) + vocal cerrada (i, u) Se acentúan por las mismas reglas de acentuación: agudas, llanas, esdrújulas, llevando la tilde sobre la vocal abierta. Ejemplo: con-fiéis Hiato: dos vocales juntas en una palabra PERO se pronuncian en sílabas diferentes, una abierta (a, e, o) y otra abierta (a, e, o) o cerrada (i, u). MA-ÍZ o Vocal abierta + vocal abierta: se acentúan por las mismas reglas de acentuación: pe-ón (aguda) o Vocal abierta +vocal cerrada tónica (fuerte) tilde en vocal cerrada: o-í-do o Vocal cerrada tónica (fuerte) + vocal abierta: tilde en vocal cerrada: grú-a VOCABULARIO La familia de palabras Es un conjunto de palabras que tienen la misma raíz y se han formado a partir de una palabra. Palabra primitiva Palabras derivadas flor florero, florista, floristería.. ESCRITURA Cómo escribir un cuento? Un cuento es un texto con personajes a los que les pasan cosas interesantes. Tiene principio, desarrollo y final LITERATURA Los textos literarios Son textos que expresan sentimientos de forma bonita. Los textos literarios pueden ser: Orales: para cantarlos o leer en alto (cuentos infantiles, canciones) Escritos: para ser leídos en libros En prosa: escritos seguido En verso o poemas: en líneas cortas como si fuera música