Dpto. Lengua Castellana y Literatura.

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1 Dpto. Lengua Castellana y Literatura. Y 1º ESO SEPTIEMBRE Los contenidos de las pruebas extraordinarias de Lengua Castellana y Literatura abarcan desde la unidad 1 a la 8 del libro de texto e incluye las lecturas obligatorias. La duración de la prueba es de 1h y 15 min. UNIDAD 1 La narración autobiográfica Una narración autobiográfica Uso y manejo del diccionario Elementos de la comunicación Sílabas, diptongos, hiatos Las unidades de la lengua Actividad de síntesis Elabora tu narración autobiográfica 1. Comentar una narración autobiográfica. (*C.E.4) 2. Saber consultar el diccionario. (C.E.2) 3. Realizar la ordenación alfabética de palabras. (C.E.9) 4. Describir y señalar de los elementos que intervienen en la comunicación. (C.E.9) 5. Dividir las palabras en sílabas. (C.E. 9) 6. Reconocer los diptongos, los triptongos y los hiatos. (C.E. 9) 7. Saber separar las palabras que no caben enteras al final de renglón. (C.E. 9) 8. Explicar la importancia del acento y la entonación. (C.E. 9) UNIDAD 2 La narración poética Una narración poética Uso y manejo del diccionario (II) Comunicación verbal y comunicación no verbal La acentuación (I) La palabra: estructura y clases

2 1. Realizar un comentario de una narración poética. (C.E. 5) 2. Identificar y explicar las principales abreviaturas del diccionario. (C.E. 9) 3. Saber formar la familia léxica de una palabra. (C.E. 9) 4. Diferenciar la comunicación verbal de la no verbal. (C.E. 1) 5. Identificar la sílaba tónica de cualquier palabra y saber acentuarla. (C.E. 9) 6. Señalar la estructura de una palabra. (C.E.9) 7. Reconocer las palabras según su formación: simples, derivadas y compuestas. (C.E. 9) UNIDAD 3 El texto descriptivo-narrativo Un texto descriptivo-narrativo Palabras polisémicas y homónimas La lengua literaria La acentuación (II) Los determinantes 1. Saber distinguir la parte narrativa de la parte descriptiva de un relato. (C.E. 2. Reconocer y buscar en el diccionario palabras polisémicas y homónimas. (C.E. 9) 3. Señalar los rasgos de la lengua literaria e identificar los distintos recursos estilísticos. (C.E. 6) 4. Medir los versos e identificar la rima. 5. Acentuar palabras con diptongo, hiato o triptongo. (C.E. 9) 6. Clasificar los determinantes. (C.E. 9) 7. Identificar las formas de los artículos y los determinantes demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales, interrogativos y exclamativos. (C.E. 9) UNIDAD 4 El texto teatral Un texto teatral Campos semánticos Uso de la b y la v El nombre o sustantivo 1. Identificar un texto teatral y señalar sus características. (C.E.6)

3 2. Realizar campos semánticos. (C.E. 9) 3. Reconocer las palabras comodín y sustituirlas por otras más precisas. (C.E. 10) 4. Escribir correctamente la b y la v en cada caso. (C.E. 9) 5. Identificar el sustantivo en oraciones y textos. (C.E. 9) 6. Señalar de los morfemas flexivos del sustantivo. (C.E. 9) UNIDAD 5 La carta Una carta Sinónimos y antónimos (I) Uso de la g y la j Los pronombres 1. Identificar un texto epistolar y describir sus características. 2. Escribir los sinónimos y antónimos de las palabras. (C.E. 9) 3. Entender la importancia de las palabras. (C.E. 9) 4. Defender el propio punto de vista. (C.E. 5) 5. Aplicar las normas ortográficas en el uso de la g y la j ante las vocales e, i. (C.E. 9) 6. Señalar el pronombre y explicar su función. (C.E. 9) 7. Identificar las distintas clases de pronombres.. (C.E. 9) 8. Explicar la función sintáctica de los adjetivos determinativos y la de los pronombres.. (C.E. 9) UNIDAD 6 La narración contemporánea Una narración contemporánea Sinónimos y antónimos (II) El diálogo. El diálogo en la literatura Uso de la h El adjetivo 1. Identificar un texto narrativo y explicar sus características. (C.E. 4) 2. Emplear palabras sinónimas en un texto.. (C.E. 9) 3. Emplear palabras antónimas en un texto.. (C.E. 9) 4. Explicar las diferencias entre un diálogo directo y un diálogo indirecto. (C.E 4)

4 5. Utilizar las principales normas ortográficas en el uso de la h. (C.E. 9) 6. Señalar las características del adjetivo, y distinguirlo de otras clases de palabras.. (C.E. 9) 7. Identificar los morfemas flexivos del adjetivo y realizar correctamente las variaciones de género y número.. (C.E. 9) 8. Distinguir los diferentes grados del adjetivo y su función, y clasificarlo según sea especificativo o explicativo.. (C.E. 9) UNIDAD 7 La narración de aventuras Una narración de aventuras Locuciones y frases hechas Uso de c/z y c/qu/k El verbo (I) 1. Explicar las características de una narración de aventuras. (C.E. 4) 2. Conocer el significado de locuciones y frases hechas y usarlas adecuadamente. (C.E. 9 y 10) 3. Describir las características de la comunicación oral espontánea. (C.E. 3) 4. Identificar y utilizar expresiones convencionales. (C.E. 10) 5. Usar correctamente las grafías c/z para representar el sonido [z], lo mismo que las grafías c/qu/k para el sonido [k].. (C.E. 9) 6. Identificar el verbo y distinguirlo de otras clases de palabras.. (C.E. 9) 7. Explicar la estructura del verbo.. (C.E. 9) 8. Señalar los morfemas de un verbo.. (C.E. 9) UNIDAD 8 El cuento tradicional Un cuento tradicional Formación de palabras: los prefijos Técnicas de trabajo: el subrayado y el resumen Uso de ll e y El verbo (II)

5 1. Describir las principales características de los cuentos tradicionales. (C.E. 7) 2. Identificar en una palabra el lexema de los prefijos y sufijos.. (C.E. 9) 3. Conocer el significado de los principales prefijos, así como formar palabras derivadas con ellos.. (C.E. 9) 4. Señalar la información más importante de un texto. (C.E. 2) 5. Resumir un texto. (C.E. 2) 6. Escribir correctamente una serie de palabras de uso frecuente que suelen confundirse (calló/cayó...).. (C.E. 9) 7. Explicar cuáles son las formas no personales de un verbo.. (C.E. 9) 8. Saber conjugar los verbos regulares. (C.E. 9) CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA Y CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CALIFICACIÓN El examen constará de preguntas relativas a comprensión y expresión escrita de un texto, ortografía, gramática, morfología y lecturas obligatorias. LECTURAS: 1. La canción de Shao Li 2. El árbol de Julia *CE =

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